第一篇：《不一樣的蟲蟲》讀后感

最近下載了一本小書房出版的童詩童話集《不一樣的蟲蟲》，真有一種與眾不同的童趣。

書的每頁都是非�？蓯鄣膬和�畫，典型的那種不規(guī)則的涂色、超現(xiàn)實(shí)的構(gòu)圖，畫面看起來就有一種讓人快樂的感覺。而最讓我喜歡的，是里面的配詩。這些以小朋友的蟲蟲口吻講述的故事，以新詩的形式出現(xiàn)在圖的旁邊，作為圖的配合。通過一幅幅的畫和一首首的詩，一個(gè)個(gè)頑皮的、愛幻想的、善良的、熱愛自然的小孩子的形象，跳躍在我們的眼前。因?yàn)榕鋱D是不同的孩子畫的，所以在各幅畫中，蟲蟲一會(huì)兒是男生，一會(huì)兒是女生，不管是男是女，孩子眼里的世界讓我們驚訝，讓我們歡喜，讓我們羨慕！

看得出來，小朋友們是根據(jù)詩在進(jìn)行配畫，詩有些是對(duì)圖主題的說明，比如《雨傘啊雨傘嘟都嘟》，詩的內(nèi)容就是媽媽送給蟲蟲一把傘，他一邊在房間里打傘，一邊想著小朋友會(huì)怎么評(píng)價(jià)啊？媽媽會(huì)批評(píng)什么��？而自己卻不管這么多，“要是我的房間里有一片烏云就好了，哪怕只是屬于我的一小片”，一個(gè)很有幻想力的小孩子的形象一下子就出現(xiàn)在我們眼前。

也有些詩超出了畫面的表達(dá)，比如《玻璃杯》，講藍(lán)阿姨有一個(gè)玻璃杯，阿姨拿它來泡茶，不讓我們碰怕我們被燙到，可是在小朋友眼里“我們才不會(huì)呢，我們只想像小魚一樣，圍著它游來游去”。畫面上是一個(gè)超大的占滿了整個(gè)屏幕的玻璃杯，里面有小魚在游。詩的意境顯然更為豐富，表達(dá)出大人的想法和孩子的想法中的巨大差異，也讓我們體會(huì)到孩子的聰明、善良和趣味。

最讓我啞然失笑的是一首叫《李莎莎的表姐》的詩，里面講了半天，說李莎莎的表姐這樣，那樣，最后末了來一句：“皮皮，你聽見了沒有，李莎莎的表姐是警察，快把發(fā)卡還給我！”講了半天，原來是這樣啊！小朋友你真是太有才了！

也許最初我們會(huì)認(rèn)為這種即像白話又像詩的童詩不符合詩的體制，但是最終我們都會(huì)為這種短小的、生活化的童詩所感動(dòng)，這就是我們的孩子，單純、天真、可愛卻在一天天長大的孩子��！讓我們多了解他們，讓我們跟他們一起成長！(轉(zhuǎn)載需注明來源：www.7334dd.com歡迎聯(lián)系站長

第三篇：《山洪一樣的掌聲》讀后感

前幾天，我們學(xué)習(xí)了《山洪一樣的掌聲》這篇課文，講了周總理平易近人，關(guān)心群眾的高貴品質(zhì)，讀完后令我百感交集、感動(dòng)萬分。

這篇課文主要介紹了1966年3月8日，周總理不顧余震危險(xiǎn)去慰問受災(zāi)群眾。當(dāng)時(shí)天氣十分寒冷，西北風(fēng)“呼呼呼”地刮著。聽到周總理來的這個(gè)消息后，人們老師都不約而同地迎風(fēng)坐著。在這感人的場(chǎng)面，周總理望著群眾，他濃黑的雙眉擰成了一線，總理馬上讓群眾背著風(fēng)坐著，就在這時(shí)，像猛然暴發(fā)的山洪一樣，會(huì)場(chǎng)上暴發(fā)出一陣熱烈的掌聲和歡呼聲，在村莊的上空，久久地回蕩著，回蕩著。。。。

這就是我們敬愛的周總理，在人們最無助、最需要幫助的時(shí)候，他來了，把他們心中的陰影除掉，我們偉大的總理，他愛民如子的精神讓我佩服，心中只有百姓，沒有一絲一毫的位置留給自己，為別人著想。而就在這時(shí)，群眾們已經(jīng)把他記下，內(nèi)心深處已經(jīng)埋下了對(duì)他的尊敬。這不禁讓我想到了十里長街送總理的感人場(chǎng)面。長安街上，所有的人都在為總理送行，與總理做最后的告別。整條街上，只有一陣陣哭聲，而沒有別的聲音，周總理用他的一言一行博得了全中國人民對(duì)他的尊敬和愛戴。

周總理與群眾親如一家的魚水深情與他那博大無私的情懷永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。我一定要努力學(xué)習(xí)，成為祖國的棟梁。把祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛。

老師評(píng)語：通過本文老師可以看出你被周總理平易近人，處處為百姓著想的好品質(zhì)，感動(dòng)了。并與出了自己的內(nèi)心感受，結(jié)尾也表明了自己的努力方向，堪稱一篇佳作！

第四篇：不一樣的生活-讀后感

不一樣的生活

——《親愛的安德烈》讀后感

中國的家長在給了孩子足夠的自由后，覺得那是自己的“授權(quán)”或“施予”，他們并不覺得那是孩子們本來就有的天生的權(quán)利！對(duì)，這就是他們的心態(tài)啊。也就是說，他們到今天都沒法明白：他們的兒女不是他們的兒女，而是一個(gè)完全獨(dú)立于他們的“別人”! ――題記

讀了龍應(yīng)臺(tái)的《親愛的安德烈》，我有一種找到了知音的感覺，更有一種振聾發(fā)聵的徹悟，書中那些關(guān)于父母與子女的關(guān)系的描寫，那些在我這樣的中國孩子看來新奇無比的教育且見解獨(dú)到的方式，令我耳目一新，那個(gè)既有成人的老道，又不乏孩子的偏激，既睿智幽默，又不失天真爛漫的安德烈更是給我留下了非常深刻的印象。

書中的安德烈的生活充滿了樂趣，他喝酒、聊天、聽歌、開party、旅行……，簡直是五光十色，豐富多彩，再來看看我們現(xiàn)在的生活：早早地起床、匆匆忙忙地上學(xué)、沒完沒了地做作業(yè)、上不完的各種補(bǔ)習(xí)班……，即使偶爾也有短暫的放松和娛樂，也大多是來去匆匆，蜻蜓點(diǎn)水，從來無法盡興，比起安德烈的自由和愜意差得何止十萬八千里；安德烈遇到了挫折，媽媽龍應(yīng)臺(tái)來安慰他，而當(dāng)我們遇到這種情況時(shí)，卻往往收獲的是家長和老師的聯(lián)合斥責(zé)；安德烈成功時(shí)，媽媽、弟弟和朋友會(huì)為他送去衷心的祝賀，但我們?nèi)〉玫某晒�卻永遠(yuǎn)是理所當(dāng)然，不足為奇，甚至在老師和家長眼睛里永遠(yuǎn)是那樣微不足道，與

他們的期望相距甚遠(yuǎn)�！�…這難道就是東西方教育理念的不同嗎？菲力浦在第34封信《獨(dú)立宣言》中總結(jié)歸納出一個(gè)非常精辟的結(jié)論：

歐洲人看人是看年齡的，只要滿十四歲了，連老師也要用“您”來稱呼學(xué)生。但是，中國的家長和老師卻往往忽略孩子的年齡，而是刻意的去強(qiáng)調(diào)輩分、尊卑，不管孩子是不是已經(jīng)長大了，只要站在爸爸、媽媽或是老師身邊，他的身份就永遠(yuǎn)只能是“孩子”，永遠(yuǎn)不能得到尊重，永遠(yuǎn)只能選擇服從。難道在中國人眼里，孩子只能算一個(gè)成人們隨身攜帶的物件？中國人之所以不肯尊稱一個(gè)14歲以上的少年為“您”，僅僅是為了保全那點(diǎn)少的可憐的面子嗎？順著菲力浦的遭遇探究下去，我又發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)，那就是中國的父母在夸贊孩子時(shí)總是對(duì)他的父母說：“你的兒子真厲害!”，“你的女兒真棒!”……諸如此類，真是可笑，這到底在夸誰呢？別以為對(duì)方是“小孩”就可以剝奪他的努力和成就！“小孩”也是人，也是有資格獲得尊重的人，也需要平等的對(duì)待，難道所謂的“人人平等”在孩子身上就不適用了嗎？！由此看來，在東西方在對(duì)待孩子的觀念真的有著巨大的反差。多么希望我們的爸爸媽媽和老師們也能靜下心來好好地讀一讀這本《親愛的安德烈》，看看安德烈們快樂的生活，學(xué)學(xué)龍應(yīng)臺(tái)那樣貼心的母親，把你們嚴(yán)肅的愛變得溫情一些，把你們古板的關(guān)懷變得更加親切一點(diǎn)，給我們一點(diǎn)柔美的微笑，給我們一點(diǎn)應(yīng)有的尊重，那樣，你們的孩子，你們的學(xué)生一定會(huì)變得比現(xiàn)在燦爛很多，很多！

第五篇：不一樣的人生——《灰姑娘》讀后感

不一樣的人生

——《灰姑娘》讀后感

不一樣的人，有不一樣的人生。不一樣的人生將演繹著不同的故事。每一個(gè)人的人生都是那么的多姿多彩��！

有人說，風(fēng)雨過后，就是彩虹！我現(xiàn)在真的相信這句話了，當(dāng)我看完《灰姑娘》后，我就在想，為什么灰姑娘生在富裕的家庭，卻得不到與別人一樣的待遇呢？

帶著這個(gè)問題，我又重新看了一遍，這讓我總結(jié)出了兩個(gè)答案，一是灰姑娘繼母的刁難，與兇狠，而第二就是反映當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。說到這些，我們可想而知，灰姑娘是怎樣生活的，她又經(jīng)歷了怎樣的奇遇，最后當(dāng)上了王妃呢！

提到這些，可以看出灰姑娘真的很堅(jiān)強(qiáng)。之所以說她堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)樗�在繼母的百般刁難下，還是挺過去了，她積極樂觀地去面對(duì)每一天，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。她不僅堅(jiān)強(qiáng)，她還有一顆善良、純潔的心。雖然，她衣著破爛、沾滿灰塵，但是我們要記住這樣一句話“人不可貌相，海水不可斗量”。就像灰姑娘的姐姐們一樣，雖然外表華麗，但內(nèi)心卻非常丑陋。然而灰姑娘呢？她并不華麗也不耀眼，也沒有人去注意她，但是她卻有顆純潔、善良的心�？梢哉f，灰姑娘的人生就是這樣的多姿多樣，跌宕起伏。也正是因?yàn)檫@樣，讓她最終看見了彩虹！

“彩虹”，這意味著什么？這意味這風(fēng)雨已經(jīng)過咯。是的，最終，灰姑娘擺脫了“惡魔”，她遇上了“天使”。但她并沒有因此而改變，她還是那么堅(jiān)強(qiáng)、善良、純潔。這些都值得我們學(xué)習(xí)，但并不是去模仿她，而是在自己今后的人生道路上，懂得這些道理，去演繹出與眾不同的人生故事，讓自己活的多姿多彩……

在暴風(fēng)雨的洗禮下，我將學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，然而堅(jiān)強(qiáng)過后，我看見了彩虹。在明凈的鏡子前，我看到的不是那華麗的外表，而是那質(zhì)樸純潔的心……往往有些人的華麗外表后卻是一顆丑陋的心，然而那些不受關(guān)注、外表樸素的人們。卻有一顆質(zhì)樸純潔的心……不一樣的人，有不一樣的人生，誰有會(huì)做到真正的十全十美呢？

清鎮(zhèn)四中

初二（四）班

錢迪

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