《吹號(hào)手的諾言》讀后感
六一班 鄭心怡
在這這個(gè)暑假,我讀了很多本書(shū),現(xiàn)在,我向大家介紹一下我看的這本書(shū)。
《吹號(hào)手的諾言》是一本金牌小說(shuō)。他有一句標(biāo)語(yǔ),讓我一看就喜歡上它,標(biāo)語(yǔ)是:一個(gè)世代守護(hù)的諾言,一段童話般的傳奇冒險(xiǎn)。因?yàn)槲冶容^喜歡看冒險(xiǎn)類的書(shū),所以我才會(huì)愛(ài)上它。
這本書(shū)屬于長(zhǎng)青藤國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)系類。它獲得紐伯瑞大獎(jiǎng),你知道什么是紐伯瑞大獎(jiǎng)嗎?我給你介紹介紹吧!紐伯瑞兒童為文學(xué)獎(jiǎng)由美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)設(shè)定于1922年,以“兒童文學(xué)之父”約翰·紐伯瑞的名字命名,每年頒發(fā)一次,設(shè)金獎(jiǎng)一名、銀獎(jiǎng)一名或數(shù)民。該獎(jiǎng)項(xiàng)是全球權(quán)威的童書(shū)獎(jiǎng)項(xiàng)。
這本書(shū)講的是,小男孩約瑟和家人在逃難途中,被卷進(jìn)了一場(chǎng)陰謀,陷入與兇殘的韃靼大盜、煉金術(shù)士、催眠術(shù)士以及魔鬼的黑暗使者的爭(zhēng)斗中。勇敢的約瑟遵照自己對(duì)古老誓言的承諾,決定無(wú)論付出多大的代價(jià),都要保護(hù)那件稀世珍寶!
這本書(shū)是一部好書(shū),我喜歡這本書(shū)中的伊麗莎白。他的叔叔是一名很成功的煉金術(shù)士,她和她叔叔閣樓的三樓,約瑟和家人住在閣樓的二樓,一樓住的是老婆婆和斯塔斯也就是老(更多請(qǐng)搜索www.7334dd.comiddot;斯特朗第二——它還是叫路易斯,這當(dāng)然是作者給它起的,因?yàn)樽髡?mdash;—這位安排書(shū)中人物命運(yùn)的“上帝”——正是注定要它和那位小號(hào)大師并列在一起的。這一來(lái),它掙到了許多錢(qián)。也是無(wú)巧不成書(shū),一場(chǎng)暴風(fēng)雨把它心愛(ài)的那位天鵝小姐逼降在它寄居的費(fèi)城動(dòng)物園的湖上。
吹號(hào)天鵝是種稀有動(dòng)物,動(dòng)物園準(zhǔn)備剪掉天鵝小姐翅膀上的飛羽,讓它永遠(yuǎn)留在動(dòng)物園里。路易斯——就是那小天鵝——跟負(fù)責(zé)人談判,讓他放走天鵝小姐,答應(yīng)在動(dòng)物園需要時(shí),它們把生下來(lái)要照料的小天鵝送給動(dòng)物園。路易斯用它的小號(hào)聲贏得了天鵝小姐的愛(ài),帶著它回到爸爸那里,把掙來(lái)的錢(qián)交給爸爸去還清小號(hào)欠款,然后帶著新娘到它的出生地加拿大人跡罕至的沼澤地去生兒育女。吹號(hào)天鵝都是生在那里,然后飛到美國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)生活的。當(dāng)然,路易斯帶著小兒女回美國(guó)的時(shí)候,一路上還會(huì)舊地重游,看看它那些老朋友。
這本書(shū)里,我最喜歡的就是路易斯了,因?yàn)樗匦庞、聰明,?jiān)持不懈的去做好了每一件事情,就正如它學(xué)吹小號(hào)一樣,不管有沒(méi)有挫折,它都會(huì)堅(jiān)持到底。
第三篇:《吹小號(hào)的天鵝》讀后感這兩天我看了e·b懷特寫(xiě)的《吹小號(hào)的天鵝》這本書(shū)。它主要講的是:?jiǎn)√禊Z路易斯的故事。
路易斯生下來(lái)就是一只漂亮的小天鵝。等到它的哥哥、姐姐已經(jīng)能夠交談時(shí),它卻不會(huì)說(shuō)話。路易斯很傷心。有一天,爸爸鼓勵(lì)它說(shuō):“如果我們?cè)谀骋环矫嬗腥毕荩蛻?yīng)該讓自己在其它方面發(fā)展。要快樂(lè)而不要難過(guò),要優(yōu)雅而不要笨拙,要勇敢而不要膽小!庇谑牵芬姿乖诤门笥阉_姆的幫助下學(xué)會(huì)了識(shí)字和寫(xiě)字?墒,還是無(wú)法跟其它天鵝們交談。所以,它的爸爸就到音樂(lè)店里搶了一個(gè)小號(hào)。經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)和不懈的努力,路易斯終于獲得了成功,吹出了優(yōu)美的樂(lè)曲,能跟其它天鵝說(shuō)話了。它還找了好幾份工作,掙錢(qián)還清了爸爸的債務(wù)。和塞雷娜過(guò)上了幸福、快樂(lè)的生活。
讀了這本書(shū),讓我懂得了人生的道路是曲折不平的,未來(lái)不是固定的,是可以改變的,我們要和命運(yùn)作抗?fàn),以改變今后人生的道路。只要有克服困難的決心,即使原來(lái)離成功遙不可及,最終也能發(fā)現(xiàn)成功變的近在咫尺,人生的道路會(huì)越走越寬,前途一片光明……
第四篇:《吹小號(hào)的天鵝》讀后感《吹小號(hào)的天鵝》中有許多情節(jié),我從所有二十一段中,百里挑一最能體現(xiàn)父愛(ài)的一段就是第九段——小號(hào)。
“小號(hào)”講的是路易斯的爸爸為了讓路易斯的愛(ài)人塞蕾娜注意路易斯,不惜自己被打中的危險(xiǎn)去蒙大拿的樂(lè)器商店偷了一把小號(hào),可是那把小號(hào)整整九百塊錢(qián)啊!看來(lái)吹號(hào)天鵝父母為了讓自己的孩子找到意中人,能說(shuō)話表達(dá)自己,彌補(bǔ)小天鵝心靈的創(chuàng)傷,讓他擁有一個(gè)快樂(lè)的人生,真是不惜付出自己的一切,甚至生命。
父愛(ài)真是太偉大了!
第五篇:《吹小號(hào)的天鵝》的讀后感《吹小號(hào)的天鵝》的讀后感
俗話說(shuō)得好:書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。就在我人生中啊,我讀過(guò)很多很多的書(shū),也寫(xiě)過(guò)很多很多的讀后感。可在我這學(xué)期,我又愛(ài)上了讀《吹小號(hào)的天鵝》,并寫(xiě)下了這本書(shū)的讀后感。
童話里寫(xiě)了一只吹號(hào)的小天鵝叫路易斯,它卻是一只生下來(lái)就發(fā)不出聲音的啞天鵝。名為吹號(hào)天鵝而發(fā)不出聲音,麻煩就大了。就算是等到有了心愛(ài)的天鵝小姐,也無(wú)法像所有天鵝那樣用洪亮的聲音去求愛(ài)?墒切√禊Z并沒(méi)有灰心,它找到了一個(gè)老朋友,一個(gè)牧場(chǎng)的孩子幫忙,孩子讓它進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)讀和寫(xiě)。就這樣磨練了很多天。可是依然也沒(méi)有用,它看中的天鵝小姐不會(huì)讀,看不懂它在石板上寫(xiě)的意思,就飛得無(wú)影無(wú)蹤了。這回天鵝爸爸想到了一個(gè)好辦法,它決定沖破一家音樂(lè)商店的玻璃櫥窗,給路易斯叼回去一把小號(hào)。小號(hào)是偷來(lái)的,這回小天鵝心里愧疚極了。它便學(xué)會(huì)了幾個(gè)音符之后,就把小號(hào)給戴在了自己的脖子上,便和它那位老朋友一同去夏令營(yíng)掙錢(qián)還債了。它在夏令營(yíng)聽(tīng)到了許多優(yōu)美音樂(lè),于是把右趾蹼割開(kāi),這樣就能夠按小號(hào)的按鍵,吹奏出好聽(tīng)的曲子來(lái)。夏令營(yíng)結(jié)束后,它先后到波士頓和費(fèi)城去演奏小號(hào),它的小號(hào)越吹越好,名聞全國(guó),成了美國(guó)小號(hào)演奏家路易斯·斯特朗第二——它還是叫路易斯,這當(dāng)然是作者給它起的,因?yàn)樽髡摺@位安排書(shū)中人物命運(yùn)的“上帝”——正是注定要它和那位小號(hào)大師并列在一起的。這一來(lái),它掙到了許多錢(qián)。也是無(wú)巧不成書(shū),一場(chǎng)暴風(fēng)雨把它心愛(ài)的那位天鵝小姐逼降在它寄
居的費(fèi)城動(dòng)物園的湖上。吹號(hào)天鵝是種稀有動(dòng)物,動(dòng)物園準(zhǔn)備剪掉天鵝小姐翅膀上的飛羽,讓它永遠(yuǎn)留在動(dòng)物園里。路易斯——就是那小天鵝——跟負(fù)責(zé)人談判,讓他放走天鵝小姐,答應(yīng)在動(dòng)物園需要時(shí),它們把生下來(lái)要照料的小天鵝送給動(dòng)物園。路易斯用它的小號(hào)聲贏得了天鵝小姐的愛(ài),帶著它回到爸爸那里,把掙來(lái)的錢(qián)交給爸爸去還清小號(hào)欠款,然后帶著新娘到它的出生地加拿大人跡罕至的沼澤地去生兒育女。吹號(hào)天鵝都是生在那里,然后飛到美國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)生活的。當(dāng)然,路易斯帶著小兒女回美國(guó)的時(shí)候,一路上還會(huì)舊地重游,看看它那些老朋友。
這本書(shū)里,我最喜歡的就是路易斯了,因?yàn)樗匦庞、聰明,?jiān)持不懈的去做好了每一件事情,就正如它學(xué)吹小號(hào)一樣,不管有沒(méi)有挫折,它都會(huì)堅(jiān)持到底。
公文素材庫(kù)推薦訪問(wèn)其他精彩文章:吹小號(hào)的天鵝讀后感
吹小號(hào)的天鵝讀后感
《吹小號(hào)的天鵝》讀后感
《吹小號(hào)的天鵝》讀后感
《吹小號(hào)的天鵝》讀后感
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。