第一篇：《我就是要挑戰(zhàn)這世界》讀后感
昨天晚上十點(diǎn)（201*-7-26），一個(gè)值得我永遠(yuǎn)記住的時(shí)間，就在這個(gè)時(shí)間里我仿佛一下從地獄升到了天堂，那是一種重獲新生的喜悅。
到那一刻截止，我一切的擔(dān)憂都仿佛不存在了，我的生命又可以開始綻放往日的光彩了，我可以像以前一樣那么的無憂無慮，不用活著恐懼中了，這種感覺真的是太好了。
想想前一段時(shí)間的心煩，失眠，不能跟我傾訴，內(nèi)心里面的壓抑，還有自己每天下午的煎熬，我都要崩潰了，好想好個(gè)躲起來，但是卻找不到。昨天一天，一直都感覺到胸口很悶，甚至都感覺自己隨時(shí)都可能會(huì)嘔吐，太難受了，內(nèi)心憋屈壓抑著感覺真不好受，好在一切都過去了。我告訴自己，我再也不想讓這樣的事情重演了，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這樣慘痛的歷史教訓(xùn)的。
呵呵，一切都美好了，我要開始好好去生活，認(rèn)真去做我該做的每一件事情，用心�，F(xiàn)在忽然覺得讓我吃多少苦，讓我認(rèn)真去做事去實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)和理想那都是快樂的。
昨天一口氣讀完了《我就是要挑戰(zhàn)這世界》，其實(shí)要說感覺我似乎沒有太多，有佩服的成分，但畢竟是小說，不是活生生的真實(shí)經(jīng)歷，對(duì)我心靈的震撼沒有那么大。我似乎比較容易受周圍人的影響，而不太容易被書中主人公所感動(dòng)。但是還是有收獲的，比如高弟關(guān)于如何讀書，我就挺受啟發(fā)的。
“一本書你必須讀三遍才知道它究竟在說些什么。第一遍讀故事，讀它的情節(jié)，讀從這個(gè)場景轉(zhuǎn)換到下個(gè)場景時(shí)帶給一本書張力的律動(dòng)，也就是它的節(jié)奏；好像在河上泛舟，這時(shí)你要注意的只是水的流動(dòng)。第二遍，你要去讀它的歷史，書里面包含的歷史知識(shí)，你去思考每個(gè)字的意義，它的來源，對(duì)于不知道的知識(shí)，要都查出來。假如你不能對(duì)每個(gè)字認(rèn)真對(duì)待，那你就沒有認(rèn)真看待這本小說。”
“如果書中的每一刻都該認(rèn)真看待，那么生命的每一刻也該被認(rèn)真看待。”
“你得細(xì)讀每本書當(dāng)中的每個(gè)故事和每個(gè)字，這些你都必須認(rèn)真對(duì)待，但是你做這些事的動(dòng)機(jī)，也必須單純地只是因?yàn)榭磿茏屇憧鞓贰?rdquo;
阿諾講到，“我爸有酒癮，我媽有時(shí)有點(diǎn)古怪，但他們都為了我而犧牲自己。他們擔(dān)心我，他們跟我溝通，最棒的是，他們懂得傾聽。”他父母從來不會(huì)缺席他任何的表演，球賽，音樂劇，這對(duì)于一個(gè)孩子來說是很重要的關(guān)愛。
他奶奶在他眼里特別棒是因?yàn)樗膶捜�，她�?duì)所有不同的人事物一視同仁，她會(huì)跟遇到的每一個(gè)人聊一聊，即使是無家可歸的游民，即使是對(duì)著隱形人說話的游民。全世界只有奶奶認(rèn)為他轉(zhuǎn)學(xué)去雷中的決定是百分之百的好主意。
“想想看，你會(huì)認(rèn)識(shí)多少不同的人。那就是生命的意義，你知道嗎？去認(rèn)識(shí)新的人。我真希望我可以跟你一起去，那是多么讓人興奮的事情啊。”
任何人，不管年紀(jì)多大，失去父母是所感到的傷痛，跟他只有五歲時(shí)的感受是一樣的，你知道嗎？當(dāng)我們失去父母是，我們永遠(yuǎn)會(huì)像個(gè)五歲孩童。
我一向?qū)儆谟〉诎矆D騰柱上最低的一層，因?yàn)闆]有人期待我表現(xiàn)出色，所以我也就表現(xiàn)得很不行。但是在雷爾登，我的教練和隊(duì)友要我很強(qiáng)，他們期待我表現(xiàn)杰出，我就真的不負(fù)眾望，變成一顆明星。
我要達(dá)到他們的期望。
被期待而產(chǎn)生的力量。
第二篇：《我就是要挑戰(zhàn)這世界》讀后感
昨天晚上十點(diǎn)（201*-7-26），一個(gè)值得我永遠(yuǎn)記住的時(shí)間，就在這個(gè)時(shí)間里我仿佛一下從地獄升到了天堂，那是一種重獲新生的喜悅。
到那一刻截止，我一切的擔(dān)憂都仿佛不存在了，我的生命又可以開始綻放往日的光彩了，我可以像以前一樣那么的無憂無慮，不用活著恐懼中了，這種感覺真的是太好了。
想想前一段時(shí)間的心煩，失眠，不能跟我傾訴，內(nèi)心里面的壓抑，還有自己每天下午的煎熬，我都要崩潰了，好想好個(gè)躲起來，但是卻找不到。昨天一天，一直都感覺到胸口很悶，甚至都感覺自己隨時(shí)都可能會(huì)嘔吐，太難受了，內(nèi)心憋屈壓抑著感覺真不好受，好在一切都過去了。我告訴自己，我再也不想讓這樣的事情重演了，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這樣慘痛的歷史教訓(xùn)的。
呵呵，一切都美好了，我要開始好好去生活，認(rèn)真去做我該做的每一件事情，用心�，F(xiàn)在忽然覺得讓我吃多少苦，讓我認(rèn)真去做事去實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)和理想那都是快樂的。
昨天一口氣讀完了《我就是要挑戰(zhàn)這世界》，其實(shí)要說感覺我似乎沒有太多，有佩服的成分，但畢竟是小說，不是活生生的真實(shí)經(jīng)歷，對(duì)我心靈的震撼沒有那么大。我似乎比較容易受周圍人的影響，而不太容易被書中主人公所感動(dòng)。但是還是有收獲的，比如高弟關(guān)于如何讀書，我就挺受啟發(fā)的。
“一本書你必須讀三遍才知道它究竟在說些什么。第一遍讀故事，讀它的情節(jié)，讀從這個(gè)場景轉(zhuǎn)換到下個(gè)場景時(shí)帶給一本書張力的律動(dòng)，也就是它的節(jié)奏；好像在河上泛舟，這時(shí)你要注意的只是水的流動(dòng)。第二遍，你要去讀它的歷史，書里面包含的歷史知識(shí)，你去思考每個(gè)字的意義，它的來源，對(duì)于不知道的知識(shí)，要都查出來。假如你不能對(duì)每個(gè)字認(rèn)真對(duì)待，那你就沒有認(rèn)真看待這本小說�！�
“如果書中的每一刻都該認(rèn)真看待，那么生命的每一刻也該被認(rèn)真看待。”
“你得細(xì)讀每本書當(dāng)中的每個(gè)故事和每個(gè)字，這些你都必須認(rèn)真對(duì)待，但是你做這些事的動(dòng)機(jī)，也必須單純地只是因?yàn)榭磿茏屇憧鞓��！?/p>
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“想想看，你會(huì)認(rèn)識(shí)多少不同的人。那就是生命的意義，你知道嗎？去認(rèn)識(shí)新的人。我真希望我可以跟你一起去，那是多么讓人興奮的事情啊�！�
任何人，不管年紀(jì)多大，失去父母是所感到的傷痛，跟他只有五歲時(shí)的感受是一樣的，你知道嗎？當(dāng)我們失去父母是，我們永遠(yuǎn)會(huì)像個(gè)五歲孩童。
我一向?qū)儆谟〉诎矆D騰柱上最低的一層，因?yàn)闆]有人期待我表現(xiàn)出色，所以我也就表現(xiàn)得很不行。但是在雷爾登，我的教練和隊(duì)友要我很強(qiáng)，他們期待我表現(xiàn)杰出，我就真的不負(fù)眾望，變成一顆明星。
我要達(dá)到他們的期望。
被期待而產(chǎn)生的力量。
當(dāng)他們對(duì)我的期許越高，我對(duì)自己的期許也就越高。
這些也是我看第一遍印象比較深刻的地方吧，有時(shí)間了準(zhǔn)備認(rèn)真對(duì)第二遍。一個(gè)人每天對(duì)一本書，十年才能讀完3600本書啊，但是很多人都不能堅(jiān)持下來，也許一輩子都沒有讀過那么多的書。人類的知識(shí)寶庫里有太多的書了，但是我們卻忽視它，沒有好好去利用它，真的是太可惜了。
印象深刻的“一直特立獨(dú)行的貓“的文字”：
這個(gè)世界有兩樣?xùn)|西永遠(yuǎn)受人追捧，那就是欲望和夢想。我想用寫一段長長的文字，來和更多的人分享資質(zhì)平平、背景平平的我從21歲到24歲的小故事。這是一個(gè)俗套的故事，開頭講的無非是如何的面試、焦躁、抓狂，只為一個(gè)500強(qiáng)職位和光鮮亮麗的名頭�？墒俏抑攸c(diǎn)想說的是那畢業(yè)之后、迷茫之后，那些重金買來的虛榮和浮華之后，那些以為能每天打車，能每天吃俏江南，能每天胡吃海塞不用看價(jià)格背后的千瘡百孔，那些比房子比車子比衣服牌子背后的空虛和迷茫。
第三篇：我就是想停下來看看這個(gè)世界讀后感
一開始便被這個(gè)封面吸引——能有多好看？一幅女生的狼狽背影，在碧空如洗的藍(lán)天下。但我一下子就記住了，念念不忘。
旅行書看得不多，這應(yīng)該是第二本。（第一本是《走吧，張小硯》）
因?yàn)榇饲岸拱晟系母叻�，一直淺淺地期待它能有什么不一樣的精彩。最開始的穿越俄羅斯之旅也看得饒有趣味，倒是進(jìn)入芬蘭之后的內(nèi)容有些無味了。一直看到最后，也沒有太新鮮的經(jīng)歷出來，老實(shí)說，還是有點(diǎn)失望的。
留了幾頁，扔到一邊。
過幾天再拿起，一口氣讀完，突然有點(diǎn)明白，這本書吸引人的是什么了。
應(yīng)該說，主人公從進(jìn)入芬蘭以后，生活是平穩(wěn)的。（所以真的很不吸引人�。┒以诜姨m遇見的那些人，恕我直言，也基本上讓人記不住的。直至她跑到比北方更北的地方，闖入極寒之地，在那里冒險(xiǎn)，在那里游泳，在那里遇見更勇敢的人更廣闊的天地。我才覺得，她的這一趟旅程，真的有了意義。
不是誰都有那樣的勇氣，在那樣一片遼慌之地，一邊痛苦，一邊開心。
一時(shí)間，突然覺得，前面漫長的鋪墊，都是那么真實(shí)。她真的就是想停下來看看這個(gè)世界，就是想在大家設(shè)想的理所應(yīng)當(dāng)“必須這樣”的生活軌跡上突然拐一下彎，多一些體驗(yàn)，多幾段故事。
不然，那么蒼白平穩(wěn)的人生，太可憐了。
作者在最后，引用了《夜航西飛》里的一段話，她說，她經(jīng)過一年多的行旅，終于找到了對(duì)生活的激情。
“如果你必須離開一個(gè)地方，一個(gè)你曾經(jīng)住過、愛過、深埋著你所有過往的地方，無論以何種方式離開，都不要慢慢離開，要盡你所能決絕地離開，永遠(yuǎn)不要回頭，也永遠(yuǎn)不要相信過去的時(shí)光才是更好的，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)消亡。過去的歲月看來安全無害，被輕易跨越，而未來藏在迷霧之中，隔著距離，叫人看來膽怯。但當(dāng)你踏足其中，就會(huì)云開霧散。”
這段話讓人唱念良久。
在我看來，“離開一個(gè)地方”，可是是離開一種環(huán)境，一種生活狀態(tài)，甚至一種人生理念。而我從來沒有覺得過去是更好的，我從來都是自卑的，覺得過去是更狼狽的。
而我們其實(shí)可以決絕地從以前的狼狽和優(yōu)柔中跳出，走到更廣闊的世界里來。誰也不會(huì)記得你在青春時(shí)期經(jīng)歷的那些哀傷和恨和磕碰，只有你自己念念不忘。
我們需要決絕地穿過迷霧。
但愿看過這些旅行書，我們都會(huì)一天比一天更勇敢，勇敢到能夠面對(duì)人生中每一個(gè)太具體太瑣碎的日子，勇敢到可以不靠旅行書的催化也能昂揚(yáng)而豪邁地過。
能常有興奮和奇趣的念頭，有不死的少年心，敢停留，敢張望，敢讓一些故事發(fā)生，也敢走出故事，繼續(xù)前行，而且——
永遠(yuǎn)不回頭。
第一次寫讀書后感卻不知道該從何處下手，內(nèi)心深處總覺得有好多的話語要說，可是就是不知道怎么表達(dá)出來，到了準(zhǔn)備要寫出來的時(shí)候卻拼擠了好久卻也擠不出一句看的順眼的話語。。�？粗约耗秦汃さ奈淖郑ξ兜脑~語，那糾結(jié)不能再糾結(jié)的話語，還是頂著壓力寫下來吧，至少以后重看的時(shí)候可以對(duì)比。。。
chapter 1：
這本書是一本講旅行的書，可看完后卻又感覺它不單單是一本講旅行的書籍，它包含的作者的很多生活在里面，回過頭來想想總又感覺這是一本講生活的書籍，那它到底是講什么的呢？說到底這不重要吧？不管講什么它都是在向我們呈現(xiàn)一幅幅美麗的畫面吧？看著的時(shí)候真有種把自己想象到里面去的感覺，但卻無法體會(huì)到作者的當(dāng)時(shí)心境。。
或許沒有經(jīng)歷過就無法完全體會(huì)到作者想要表達(dá)的東西吧？我沒有出過國，我也沒有真正意義上的旅行過，以往至今我那些所謂的旅游自能算是游玩而卻不能稱得上是旅行，對(duì)于這一點(diǎn)我是了解的，每次的旅游到底是為了什么？說到底連我自己也不清楚吧？只是奔波于景點(diǎn)之中后就累累的回來，而完全沒有體會(huì)到那里所給的東西，而只是身體上的到過而已。。。。然而作者小欣是為了尋找那個(gè)最真實(shí)的自己，走出迷茫才踏上了休學(xué)賺錢去旅行的，這點(diǎn)就很不同。在歐洲到過的地方之多，而在每個(gè)角落都有很奇妙的感觸在里頭讓她的這次旅行增添了奇妙絢麗的色彩。。至今我都無法理解她是哪來的勇氣踏上這次芬蘭之旅的，也無法體會(huì)她對(duì)于旅行的定義是什么？每到一處她都會(huì)慢慢的去體會(huì)而不是急于奔波于景點(diǎn)之中，因此她的收獲(請(qǐng)繼續(xù) 關(guān)注公文素材庫www.7334dd.com)是之大的，可那種慢旅行我卻一點(diǎn)都不能解釋，就像小欣可以在草坪上趟著曬一天的陽光，這對(duì)于她來說也是一次旅行，而對(duì)于我呢？這真的算是旅行么？這樣的旅行到底是什么？得到的又會(huì)是什么？我覺得我該重新定義下自己對(duì)于旅行的概念了。。。
看完本書后可以看出小欣是個(gè)極其有魅力的女孩，她的魅力到底體現(xiàn)在哪里呢？自己卻又說不出，只是在冥冥之中感覺她的身上散發(fā)著一種強(qiáng)大的磁場力把別人吸引過去。。。她也是個(gè)極其勇敢的女孩，一個(gè)人乘火車獨(dú)自踏上芬蘭的旅途，一個(gè)人又踏上斯瓦爾巴德獨(dú)自旅行，還差點(diǎn)凍死在露營地，還多虧了米雪兒才還她的計(jì)劃得以繼續(xù)。。�？v觀全書，小欣所到的地方無不因?yàn)樗鴽_滿著一種神秘的色彩充滿著歡笑。。對(duì)于她這種充滿著慢的旅行讓她收獲很多，很喜歡她寫下的那句話“對(duì)于我來說，旅行就是離開自以為是的生活，串聯(lián)起以前的回憶，并以開發(fā)的態(tài)度結(jié)識(shí)日常生活之外的有趣之人，至于風(fēng)景，那只是附贈(zèng)品”，這句話就體現(xiàn)了小欣對(duì)于旅行的解釋，旅行不是為了去看風(fēng)景，而是以開發(fā)的態(tài)度去擁抱世界。。所以她的真段歐洲之旅才得以那么的歡快燦爛吧？而她一路上見到了很多很多有趣的人，例如火車上的老陳，為了生活到俄羅斯去打拼，凱倫，對(duì)歐洲的狂熱讓她來到了芬蘭，教父神甫，無厘頭的莫名來到了斯瓦爾巴德工作，還有約翰遜，米雪兒等等給予她幫助過的人，給予她信賴的人。。。她也感受到了在莫斯科人與人之間的那種狡詐和在芬蘭之中那種人與人之間的信任，和在斯瓦爾巴德那種單純的信任。。。這都是沒有經(jīng)歷過的人都無法體會(huì)到的。。。所以我就想停下來，看看這個(gè)世界，慢慢的看著這個(gè)世界體會(huì)這個(gè)世界，以一種更開放的態(tài)度去擁抱這個(gè)世界。這或許是小欣旅行的真諦吧。。。是的我也該重新審視下自己了，也停下來，看看這個(gè)世界，認(rèn)真的去體會(huì)，而不是一路的在趕路，路上的風(fēng)景只是附贈(zèng)品而已。。。
這次的歐洲之旅對(duì)于小欣來說肯定收獲頗豐，不只外界的，心靈上的感觸也很大吧，這都是沒有經(jīng)歷過的人無法去體會(huì)到的吧？所以有機(jī)會(huì)我真得像像小欣學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，有勇氣踏出那腳步踏上那屬于自己的旅行重新的去認(rèn)識(shí)那個(gè)真實(shí)的自己。。。其實(shí)說到底很多人都有環(huán)游一個(gè)地區(qū)的夢想吧，可是就是沒有勇氣停下來關(guān)于自己的一切和沒有勇氣去邁開那個(gè)腳步而導(dǎo)致最后的失敗吧。。。其實(shí)呢，說到底人生賺的那么多錢而沒有留下一點(diǎn)可以調(diào)侃的話題又有很意義呢？
[附：這是自己買的第一本書，也是自己第一次寫的讀后感的第一本書，這本書呢教會(huì)了我勇氣，勇敢的走出去，可是不用走得太匆忙，去慢慢體會(huì)身邊的東西。由于是第一次寫讀后感，不知道從何下手，以前也沒有寫過些什么文章，所以可能寫得有些雜亂無章，不過相信的是這一定是我購書的開始，和寫讀書感觸的開始，這本書帶給了我很多很多，相信以后一定會(huì)寫得很好的。相信這將是一個(gè)全新的開始，我將開始一個(gè)全新的生活。。加油。。。]
第四篇：《我就是想停下來,看看這個(gè)世界》讀后感
再不瘋狂我們就老了 17歲開始自助旅行，19歲用1000歐環(huán)游歐洲，22歲的時(shí)候，這個(gè)姑娘在研究生最后一年決定休學(xué)，用一年多的時(shí)間去一邊賺錢、一邊尋找她心中真正的旅行！
很長的書名，卻很簡單的故事，很簡潔的文字，在這本游記里，沒有一個(gè)接一個(gè)的景點(diǎn)狂奔，沒有一天一個(gè)地方的緊張日程，你看到的是一名旅者，與人與景的一次次邂逅，字里行間泛濫著新奇、驚喜、刺激、感動(dòng)和愛。
合上書本，我問自己，17歲的我現(xiàn)在在干什么？……
浮躁的我，許久沒有一份安靜恬淡的心緒去真正的走入一本書，走入別人的故事，凝結(jié)一份自己的心情。上大學(xué)，我選擇的的第一本書就是《我就是想停下來,看看這個(gè)世界》�；蛟S是射手座熱愛自由的天性讓我對(duì)這本書愛不釋手，每拿起這本書我的心都仿佛隨小欣一起啟程、遇見、感動(dòng)……
1、勇氣——最大的困難是啟程
陳宇欣是一個(gè)在學(xué)校里隨處可見的姑娘，她乖巧、努力、膽小中帶著點(diǎn)叛逆、在既定的程序里試圖把自己做得最好，這個(gè)綿羊一樣的女孩子從來沒有意識(shí)到自己內(nèi)心里蘊(yùn)藏著多么大的能量，直到有一天，她開始懷疑歲月靜好的日子不過是一個(gè)美妙的假象，在這個(gè)假象里，她迷失了自己的個(gè)性和內(nèi)心的渴望。于是，她帶上勇氣出發(fā)了。小欣在前往芬蘭的途中，以及在離開芬蘭前往其他國家時(shí)，都遇到了不少的困難，但在我看來，最大的困難是啟程。從北京啟程到芬蘭——從芬蘭啟程去德國——從芬蘭啟程去挪威——從芬蘭啟程去朗伊爾賓，是這一次次的啟程組成了小欣的這次尋找心靈之旅。
也許有很多個(gè)類似的陳宇欣有過類似的懷疑，而她，勇敢地克服萬難上路去尋找答案了。我想，“勇氣”，就是心動(dòng)與行動(dòng)的距離，能走出去，才會(huì)有另一片新的天空。而我卻是一次次地想，一次次地?fù)?dān)心這、擔(dān)心那，從沒有真正的付出努力，或者說沒有堅(jiān)持努力。我們腦袋里經(jīng)常會(huì)冒出各種極具個(gè)性又刺激冒險(xiǎn)的想法，但我們卻很少會(huì)付諸行動(dòng)，因?yàn)槲覀兌贾�，要開頭太難了。離開是這世界上最容易做出得決定，而離開也是這世上最難以執(zhí)行的決定。離開一個(gè)自己已經(jīng)很熟悉的地方，去適應(yīng)全新的改變，無論是環(huán)境的改變，還是我們心態(tài)的改變，都不是一件容易的事，但一旦開頭了，我們就不能容許自己輕易放棄。
小欣說，“也許有些人覺得我過于魯莽沖動(dòng)，但我同樣也覺得大多數(shù)人有激情有夢想，但總是停留在口頭或者糾結(jié)層面，太少付諸行動(dòng)。其實(shí)當(dāng)你真正開始做的時(shí)候，你也許會(huì)受挫，也許會(huì)遇到很多很多先前無法預(yù)計(jì)的困難，但也會(huì)發(fā)現(xiàn)，之前的許多擔(dān)擾也都是無謂的。你也許還會(huì)擔(dān)心自己勢單力薄，無法獲得家庭和社會(huì)的支持，我卻一遍又一遍從自己的故事里發(fā)現(xiàn)：如果你知道要住哪里去，全世界都會(huì)給你讓路�！�
所謂成長，就是不僅擁有夢想，還擁有為夢想埋單的勇氣。任性要趁早——非常時(shí)期，非常必要。
2、朋友——最好的準(zhǔn)備 從小欣旅行的伊始，朋友就成為了她的必殺技。幫小欣策劃路線的小團(tuán)隊(duì)、在莫斯科給小欣指教的行者菲爾、在西伯利亞列車上遇到的老陳……每次口袋收緊、無處可歸、山窮水盡的時(shí)候，小欣都是靠朋友雪中送炭。朋友的覆蓋面、多層次、知識(shí)水平，都是小欣的絕對(duì)優(yōu)勢。不僅如此，她在朋友的幫助下出發(fā)，在旅途中結(jié)識(shí)了更多有意思的人……小欣的訣竅就在于“饑不擇食“，相信每一個(gè)人都是一個(gè)故事，去搭訕、去了解、然后去理解。她的真誠直率讓人很容易明白為什么她總是能絕地逢生。
在小欣對(duì)旅行給出的定義里，有提到結(jié)識(shí)日常生活以外有趣的人，這在書中也大有體現(xiàn)的。正是因?yàn)橥ㄟ^跟當(dāng)?shù)厝说慕涣�，小欣才更全面地了解了那個(gè)地方的文化。
“下一個(gè)路口，你遇見的陌生人，不管是冷漠還是熱情，也許都懷揣著不少有趣的往事，等著你去發(fā)掘。”
3、發(fā)現(xiàn)——旅行，是一場真正的跟自己的對(duì)話
“旅行的意義就是離開自以為是的生活，串聯(lián)起以前的回憶，并以開放的態(tài)度結(jié)識(shí)日常生活之外的有趣之人。至于風(fēng)景，那只是附贈(zèng)品�！�
也許有很多類似的旅者在江湖中留下無數(shù)傳奇，而小欣，沒有把冒險(xiǎn)作為旅行的目的。因?yàn)樗靼�，她要的不是拋棄整個(gè)世界，而是以更加開放的心態(tài)去擁抱世界，去用心挖掘旅途中人的故事，去體會(huì)這些故事能帶給她的改變。
6天火車晃悠完西伯利亞鐵路全程；飛機(jī)迫降，從死到生，空難未遂；從地球最溫暖的地方跑到最寒冷之處的旅游狂人；在莫斯科做生意17年，賺錢以供家用的中國大叔；夢想以后重回泰國島上看日出日落的毒販子……認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)鼐用窈蜕磉叺娜�，和他們打成一片，成為他們生活的一部分，了解他們的喜怒哀樂，聆聽他們，體會(huì)他們，并通過他們來反思自己——對(duì)小欣來說，也許這就是她旅行的意義，一場真正的跟自己的對(duì)話。
4、啟程——如果你知道要往哪里去，全世界都會(huì)給你讓路
“希望到了杰瑞德的年紀(jì)，我能自信地說：我這輩子，最自豪的就是我的勇敢，敢于聽取內(nèi)心的聲音，并敢于去實(shí)現(xiàn)�！�
一直希望能自己完成一段旅行的我，卻總是前路充滿了太多的未知而一再錯(cuò)過。是啊，小欣說得沒錯(cuò)，如果你知道要往哪里去，全世界都會(huì)給你讓路。太容易放棄，讓我們錯(cuò)過了太多太多，錯(cuò)過了那些人，錯(cuò)過了那些事，錯(cuò)過了那些年少輕狂的歲月...... 于是，太多的我們被磨掉突兀的棱角，做成了一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品。
在201*末日將近的時(shí)候，我記下這樣的文字“讀書，旅行，努力工作，愛惜身體和心情，關(guān)心家人和朋友，我沒有201*的船票，但我有個(gè)美好的夢想，面朝新的一年，花開不怠”，喜歡這份意境，就如同喜歡《我就是想停下來看看這個(gè)世界》帶給我的感覺。真正的幸福，不取決于你以何種方式生活，而取決于你能否遵從自己的心；真正的勇敢，不代表你要時(shí)刻走出故事，而是面對(duì)挫折你仍然堅(jiān)定。 “再不瘋狂我們就老了“。是該啟程了，去看看這個(gè)世界，去看看那些我從來都不曾接觸過的事物，去發(fā)現(xiàn)那個(gè)我從來都不知道的自己...... 在真正踏上旅途前，我可能都無法把這本書讀得更透了，但是，我相信，在啟程后，再把書翻開，我會(huì)有不同的收獲。
生命到底將我們推向哪里？請(qǐng)放慢呼吸，微笑前行。
是啊，我就是想停下來，看看這個(gè)世界。 ? 旅行的意義就是離開自以為是的生活，串聯(lián)起以前的回憶，并以開放的態(tài)度結(jié)識(shí)日常生活之外的有趣之人。至于風(fēng)景，那只是附贈(zèng)品。
? 所謂成長，就是不僅擁有夢想，還擁有為夢想埋單的勇氣。任性要趁早——非常時(shí)期，非常必要。
? 如果你知道要住哪里去，全世界都會(huì)給你讓路。
? 并不是具有實(shí)際意義的東西才有價(jià)值，人的一生都在樂此不疲地把生命浪費(fèi)在沒有意義卻讓我們快樂的事情上。
? 最可怕的不是困難，而是無知。
? 有一天，你也會(huì)害怕，但你從未妄自菲薄，被內(nèi)心的噩夢征服，而是顫動(dòng)著、顫抖著繼續(xù)走下去。
? 希望到了杰瑞德的年紀(jì)，我能自信地說：我這輩子，最自豪的就是我的勇敢，敢于聽取內(nèi)心的聲音，并敢于去實(shí)現(xiàn)。
? 人生何必太刻意。
? 每個(gè)人都是精神病患者，我們都有病，只是病的形式不同。
? 離開是這世界上最容易做出得決定，而離開也是這世上最難以執(zhí)行得決定。
? 獨(dú)自旅行的年輕姑娘是這個(gè)世界上最強(qiáng)悍的生物。無論走到哪里，她們都能輕易獲得同情、幫助、諒解和關(guān)心，男女老幼通殺，人類非人類都不在話下。這種生物發(fā)展的黃金圣斗士級(jí)，就是懂得利用這一特征的姑娘。
? 路上的感覺真好�。∥粗臇|西永遠(yuǎn)在鞋墊的前方！
?《夜航西飛》：我學(xué)會(huì)了如果你必須離開一個(gè)地方，一個(gè)你曾經(jīng)住過、愛過、深埋著你所有過往的地方，無論以何種方式離開，都不要慢慢離開，要盡你所能的決絕地離開，永遠(yuǎn)不要回頭，也永遠(yuǎn)不要相信過去的時(shí)光才是更好的，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)消亡。過去的歲月看來安全無害，被輕易跨越，而未來藏在迷霧之中，隔著距離，叫人看來膽怯。但當(dāng)你踏足其中，就會(huì)云開霧散。
第五篇：《我就是數(shù)學(xué)》讀后感
前段時(shí)間有幸目睹了來自江蘇的華應(yīng)龍老師到香市小學(xué)借班授課，初次見識(shí)了華老師上課的風(fēng)采，在華老師甚感興趣，在網(wǎng)上搜羅了有關(guān)華老師的視頻、專著。看介紹才知道華老師在北京教育界名頭響當(dāng)當(dāng)，全國特級(jí)教師，他的榮譽(yù)稱號(hào)甚多。為了對(duì)他更深一步的了解，在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)購買了兩本書，分別是《我這樣教數(shù)學(xué)》及《我就是數(shù)學(xué)》，被《我就是數(shù)學(xué)》這樣的書名吸引了，逐漸的把我?guī)氲剿慕虒W(xué)世界里。
《我就是數(shù)學(xué)》是華應(yīng)龍老師的一本教育隨筆，里面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆是他近十年來對(duì)教學(xué)課堂一些總結(jié)及感悟，把書分為“課前慎思”、“課中求索”、“課后反思”、“聽課隨想”、“評(píng)課心語”、“生活感悟”六部份。書中經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典，引用名人名言等，包含了很多人生哲理，可以看出華老師是個(gè)飽讀詩書、博覽群書、充滿智慧的學(xué)者，對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)懷更加突顯其人文文化的特質(zhì)，對(duì)教育那份熱情洋溢執(zhí)著，更是我們老師學(xué)習(xí)的楷模。
華老師對(duì)教學(xué)的感悟無時(shí)不有，無時(shí)不在。連磕破了腦袋還能聯(lián)想到中括號(hào)的妙用，甚讓我拍手叫絕。在上“角的度量”時(shí)首創(chuàng)的運(yùn)用了滑滑梯的課件教學(xué)，增加了可觀性與趣味性，這是孩子們喜聞樂見的好題材，好的接入口！如果我是他的學(xué)生，我愛死了這樣的數(shù)學(xué)老師，難怪有些學(xué)生不愿意下課，有些聽課老師沒有聽到下課鈴響起。
華老師令我印像深刻的還有他的風(fēng)趣語言，他在書中這樣描述：因?yàn)榭钠屏祟^戴了帽，上課時(shí)問學(xué)生知道不知道老師為什么要戴著帽，當(dāng)學(xué)生回答非常多可愛的答案后，華老師笑著說“不告訴你，是個(gè)謎”；當(dāng)借班上課，把學(xué)生的橡皮擦“借走”后，問學(xué)生們老師為什么要借他們的橡皮擦，學(xué)生回答了好多天真的答案，華老師說：就是為了讓你沒有橡皮用。這么平淡的話語里說明了華老師為人非常隨和，平淡的話語里更是他對(duì)掌控課堂能力的一種表現(xiàn)，也是其上課的一種課堂魅力。在《序》中，時(shí)任北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校長李烈寫道：他極少專注于結(jié)果的成功與失敗，卻常常對(duì)過程的“意料之外”心生歡喜。研究，琢磨，廢寢忘食，直至豁然開朗。這樣的周而復(fù)始，塑造了小華的獨(dú)特。
我應(yīng)該要學(xué)習(xí)華應(yīng)龍老師對(duì)教育的執(zhí)著，“覺得像農(nóng)民種地那樣教書是件很踏實(shí)、很愜意、很幸福的事”；更應(yīng)該學(xué)習(xí)他對(duì)教育的釋悟能力，他的“差錯(cuò)資源化”從“誤到悟”確是給我一副醒藥，讓我看到了自己教學(xué)的新領(lǐng)域。
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