第一篇：《鐵杵磨成針》讀后感

今天我看了一篇文章叫《鐵杵磨成針》。

講的是：唐代大詩(shī)人——李白小時(shí)候是個(gè)不喜歡讀書(shū)、學(xué)習(xí)成績(jī)很差，愛(ài)逃學(xué)去玩的孩子。一天，李白又丟下書(shū)本溜出去玩，他走著走著，看見(jiàn)一位老奶奶坐在矮凳上，手里拿著一根粗大的鐵杵在磨刀石上磨來(lái)磨去，李白忍不住好奇，就問(wèn)道：“老奶奶，您在做什么呀？“我要把它磨成一根針�！薄崩夏棠袒卮�，她頭也沒(méi)抬，認(rèn)真的磨著手里的鐵杵。李白聽(tīng)了心中暗笑，說(shuō)：“老奶奶，針是非常細(xì)小的，而您磨得是一根粗大的鐵杵啊！”老奶奶邊磨邊說(shuō)：“我正是要把這根鐵杵磨成細(xì)小的針�！崩畎左@奇地問(wèn)：“什么？這么粗大的鐵杵能磨成針嗎？”老奶奶抬起頭來(lái)，慈祥的說(shuō)：“是的，要把鐵杵磨成針是很困難的。可是我每天不停的磨，總有一天我會(huì)把它磨成針的。只要功夫下得深，鐵杵也能磨成針呀！”李白聽(tīng)了老奶奶的話，心想：只要有恒心，什么事都能做成的。讀書(shū)也是這樣，只要用功讀，就會(huì)讀好。想到這，李白高興地說(shuō)：“我懂了，老奶奶，謝謝您！”說(shuō)完，李白跑回了家，拿起書(shū)本，認(rèn)真的讀了起來(lái)。從此李白不再貪玩，他刻苦讀書(shū)，長(zhǎng)大后成為了一名大詩(shī)人。

這說(shuō)明做任何事只要肯下苦功夫，有恒心，有毅力，堅(jiān)持到底，就能成功。

三（5）班小螞蟻中隊(duì)朱明珠

第二篇：鐵杵磨成針

鐵杵磨成針

明德小學(xué)二年級(jí)一班林一諾

唐朝著名大詩(shī)人李白小時(shí)候不喜歡念書(shū)，常常逃學(xué)，到街上去閑逛。

一天，李白又沒(méi)有去上學(xué)，在街上東遛遛、西看看，不知不覺(jué)到了城外。暖和的陽(yáng)光、歡快的小鳥(niǎo)、隨風(fēng)搖擺的花草使李白感嘆不已：“這么好的天氣，如果整天在屋里讀書(shū)多沒(méi)意思？”

走著走著，他看見(jiàn)在一個(gè)破茅屋門(mén)口，坐著一個(gè)滿頭白發(fā)的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的鐵杵。李白走過(guò)去問(wèn)：“老婆婆，您在做什么？”

“我要把這根鐵杵磨成一根繡花針�！崩掀牌盘�起頭，對(duì)李白笑了笑，接著又低下頭繼續(xù)磨。

“繡花針？”李白又問(wèn)，“是縫衣服用的繡花針嗎？” “當(dāng)然!”

“可是，鐵杵這么粗，什么時(shí)候能磨成細(xì)細(xì)的繡花針呢？” 老婆婆反問(wèn)李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，鐵杵為什么不能磨成繡花針呢？”

“可是，您的年紀(jì)這么大了�！�

“只要我下的功夫比別人深，沒(méi)有做不到的事情�！�

老婆婆的一番話，令李白很慚愧，于是回去之后，再?zèng)]有逃過(guò)學(xué)。每天學(xué)習(xí)也特別用功，終于成了名垂千古的“詩(shī)仙”。

第三篇：鐵杵磨成針

鐵杵磨成針——功到自然成

唐朝大詩(shī)人李白，小時(shí)候不喜歡讀書(shū)。一天，乘老師不在屋，悄悄溜出門(mén)去玩兒。

他來(lái)到山下小河邊，見(jiàn)一位老婆婆，在石頭上磨一根鐵杵。李白很納悶，上前問(wèn)：“老婆婆，您磨鐵杵做什么？”

老婆婆說(shuō)：“我在磨針�！崩畎壮泽@地問(wèn)：“哎呀！鐵杵這么粗大，怎么能磨成針呢？”老婆婆笑呵呵地說(shuō)：“只要天天磨鐵杵總能越磨越細(xì)，還怕磨不成針嗎？”

聰明的李白聽(tīng)后，想到自己，心中慚愧，轉(zhuǎn)身跑回了書(shū)屋。從此，他牢記“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，發(fā)奮讀書(shū)。

千里送鵝毛，禮輕情意重。

有一個(gè)地方官，偶然得到了一只稀有的飛禽——天鵝，便派一位名叫緬伯高的心腹拿去向皇帝進(jìn)貢。緬伯高抱著天鵝，走到潘陽(yáng)湖邊時(shí)，忽然覺(jué)得應(yīng)該停下來(lái)給天鵝洗個(gè)澡，就小心翼翼地將

天鵝放入水中。不料，天鵝卻振翅飛走了，只掉下—根鵝毛。緬伯高沒(méi)有辦法去捉，只好拿著這根鵝毛面見(jiàn)皇帝。他害怕皇帝處罰自己，就編了一首順口溜，大意是這樣的：“我來(lái)向您朝貢，經(jīng)過(guò)了萬(wàn)水千山，可到了潘陽(yáng)湖時(shí)天鵝飛走了；我悲痛欲絕，今天上復(fù)天子，請(qǐng)您饒了緬伯高。再說(shuō)，千里送鵝毛，禮輕情意重。”皇帝聽(tīng)后，饒了緬伯高。

姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤

太公姓姜名尚，又名呂尚，是輔佐周文王、周武王滅商的功臣。他在沒(méi)有得到文王重用的時(shí)候，隱居在陜西渭水邊一個(gè)地方。那里是周族領(lǐng)袖姬昌(即周文王)統(tǒng)治的地區(qū)，他希望能引起姬昌對(duì)自己的注意，建立功業(yè)。

太公常在番的溪旁垂鈴。一般人釣魚(yú)，都是用彎鉤，上面接著有香味的餌食，然后把它沉在水里，誘騙魚(yú)兒上鉤。但太公的釣鉤是直的，上面不掛魚(yú)餌，也不沉到水里，并且離水面三尺高。他一邊高高舉起釣竿，一邊自言自語(yǔ)道：“不想活的魚(yú)兒呀，你們?cè)敢獾脑�，就自己上鉤吧!”

一天，有個(gè)打柴的來(lái)到溪邊，見(jiàn)太公用不放魚(yú)餌的直鉤在水面上釣魚(yú)，便對(duì)他說(shuō)：“老先生，像你這樣釣魚(yú)，100年也釣不到一條魚(yú)的!”

太公舉了舉釣竿，說(shuō)：“對(duì)你說(shuō)實(shí)話吧!‘我不是為了釣到魚(yú)，而是為了釣到王與侯!”

太公奇特的釣魚(yú)方法，終于傳到了姬昌那里。姬昌知道后，派一名士兵去叫他來(lái)。但太公并不理睬這個(gè)士兵，只顧自己釣魚(yú)，并自言自語(yǔ)道：“釣啊，釣啊，魚(yú)兒不上鉤，蝦兒來(lái)胡鬧！”

姬昌聽(tīng)了士兵的稟報(bào)后，改派一名官員去請(qǐng)?zhí)�公�?lái)�？墒翘�公依然不答理，邊釣邊說(shuō)：“釣啊，釣啊，大魚(yú)不上鉤，小魚(yú)別胡鬧!”

姬昌這才意識(shí)到，這個(gè)釣者必是位賢才，要親自去請(qǐng)他才對(duì)。于是他吃了三天素，洗了澡換了衣服，帶著厚禮，前往番溪去聘請(qǐng)?zhí)�公。太公�?jiàn)他誠(chéng)心誠(chéng)意來(lái)聘請(qǐng)自己，便答應(yīng)為他效力。

后來(lái)，姜尚輔佐文王，興邦立國(guó)，還幫助文王的兒子武王姬發(fā)， 滅掉了商朝，被武王封于齊地，實(shí)現(xiàn)了自己建功立業(yè)的愿望。

周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨赤壁

赤壁之戰(zhàn)時(shí)，為了讓曹操上當(dāng)，周瑜決定使用苦肉計(jì)。黃蓋奮勇當(dāng)先，于是在軍事會(huì)議上，黃蓋假裝與周瑜意見(jiàn)不和，甚至出言甚有輕視之意。于是周瑜下令將黃蓋斬首，諸將苦苦求情，周瑜將處罰改為笞刑，將黃蓋打得臥床不起。這正是做給詐降吳營(yíng)的蔡瑁張?jiān)士吹模�于是闞澤為黃蓋獻(xiàn)詐降書(shū)，蔡瑁張?jiān)视智『脤⑦@一假情報(bào)傳回了曹營(yíng)，曹操便深信不疑，以至于后來(lái)的赤壁慘敗。

周瑜打黃蓋后來(lái)演變成一條歇后語(yǔ)：周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨。用以比喻兩方面都愿意的事情。

八仙過(guò)海各顯神通

一次，八仙在蓬萊閣上聚會(huì)飲酒，酒至酣時(shí)，鐵拐李提議乘興到海上一游。眾仙齊聲附合，并言定各憑道法渡海，不得乘舟。

漢鐘離率先把大芭蕉扇往海里一扔，坦胸露腹仰躺在扇子上，向遠(yuǎn)處漂去。何仙姑將荷花往水中一拋，頓時(shí)紅光萬(wàn)道，仙姑佇立荷花之上，隨波漂游。隨后，呂洞賓、張果老、曹?chē)?guó)舅、鐵拐李、韓湘子、藍(lán)采和也紛紛將各自寶物拋入水中，借助寶物大顯神通，游向東海。

八仙的舉動(dòng)驚動(dòng)了龍宮，東海龍王率蝦兵蟹將出海觀望，言語(yǔ)間與八仙發(fā)生沖突，引起爭(zhēng)斗。東海龍王乘八仙不備，將藍(lán)采和擒入龍宮。八仙大怒，各展神通，上前撕殺，腰斬兩個(gè)龍子。蝦兵蟹將抵擋不住，紛紛敗下海去，隱伏水底。八仙則在海上往來(lái)叫戰(zhàn)。 東海龍王請(qǐng)來(lái)南海、北海、西海龍王，合力翻動(dòng)五湖四海水，掀起狂濤巨浪，殺奔眾仙而來(lái)。危急時(shí)刻，曹?chē)?guó)舅的玉板大顯神通，只見(jiàn)他懷抱玉板頭前開(kāi)路，狂濤巨浪向兩邊退避。眾仙緊隨在后，安然無(wú)恙。四海龍王見(jiàn)狀，急忙調(diào)動(dòng)四海兵將，準(zhǔn)備決一死戰(zhàn)。正在這時(shí)，恰好南海觀音菩薩經(jīng)過(guò)，喝住雙方，并出面調(diào)停，直至東海龍王釋放藍(lán)采和，雙方罷戰(zhàn)。

八位仙人拜別觀音菩薩，各持寶物，興波逐浪遨游而去。

比喻做事各有各的一套辦法。也比喻各自拿出本領(lǐng)互相比賽。

第四篇：“鐵杵磨成針”的主角

“鐵杵磨成針”的主角

剛看到一位老師的感慨，說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生沒(méi)有生活，閱讀又少，理解淺顯，以至于做一些常識(shí)性的題目時(shí)，出現(xiàn)一些啼笑皆非的答案。比如，老師出題，鐵杵磨成針的主角是誰(shuí)？學(xué)生答曰：鐵杵。 不可否認(rèn)，題目出得很有意思。無(wú)厘頭只是膚淺的外衣，動(dòng)機(jī)才是精髓所在。不怕各位笑話，看到這里，我第一反應(yīng)是：學(xué)生有才。第二反應(yīng)：為什么老師要說(shuō)這個(gè)答案啼笑皆非？要想弄清楚，我的原則是：先查查題目的出處。

宋代祝穆著《方輿勝覽·眉州·磨針溪》云：“在象耳山下，世傳李太白讀書(shū)山中，未成棄去，過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵，問(wèn)之，曰：?欲作針?太白感其意還，卒業(yè)�！�

我查了查《方輿勝覽》的部分資料，書(shū)中主要記載了南宋臨安府轄地的情況，特別是對(duì)于各地名勝古跡及有關(guān)的詩(shī)賦序記，記載尤其詳細(xì)。因此《四庫(kù)全書(shū)總目提要》說(shuō)《方輿勝覽》“蓋為登臨題詠而設(shè)，不為考證而設(shè)，名為地證，實(shí)則類(lèi)書(shū)也” 。于是，我對(duì)這則故事的出現(xiàn)深表質(zhì)疑。既然不為考證而設(shè)，為什么老師們總喜歡用這樣的故事教育學(xué)生？真的有這個(gè)故事嗎？是不是有某種陷害的成分？ 再看老師出的題：鐵杵磨成針的主角是誰(shuí)？老師說(shuō)，標(biāo)準(zhǔn)答案是：李白。先不論到底什么是標(biāo)準(zhǔn)答案，先仔細(xì)看原文。全篇出現(xiàn)的人和物，李白、老媼、鐵杵、針。沒(méi)有李白，故事沒(méi)有影響力。沒(méi)有老媼，李白不會(huì)反應(yīng)這么大。我不解的是：這么大一根鐵杵，招誰(shuí)惹誰(shuí)了？

我無(wú)意褒貶老媼的智商，只是覺(jué)得，為一根針，浪費(fèi)一根鐵杵，實(shí)在不值得。所以我說(shuō)學(xué)生有才，敢于直面慘淡的人生，敢于直抒郁悶的胸臆：鐵杵無(wú)罪，真主角也！看似另類(lèi)的答案，給了老師們一記無(wú)法承受的耳光：李白、老媼、鐵杵、針，全是無(wú)辜的，莫名地扛上了所謂教育意思的大旗，憑什么還要無(wú)辜的學(xué)生們?yōu)檫@些遠(yuǎn)去的無(wú)辜去無(wú)奈地感動(dòng)？

于是我想試圖找找動(dòng)機(jī)。動(dòng)機(jī)，在心理學(xué)上一般被認(rèn)為涉及行為的發(fā)端、方向、強(qiáng)度和持續(xù)性。動(dòng)機(jī)為名詞，在作為動(dòng)詞時(shí)則多稱(chēng)作“激勵(lì)”。在組織行為學(xué)中，激勵(lì)主要是指激發(fā)人心理過(guò)程。通過(guò)激發(fā)和鼓勵(lì)，使人們產(chǎn)生一種內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，使之朝著所期望的目標(biāo)前進(jìn)的過(guò)程。原來(lái)是這樣！這是不是另一種意義上的(內(nèi)容來(lái)源好 范文網(wǎng)WWwww.7334dd.com)宗教？有沒(méi)有想過(guò)文本本身可能存在的蠱惑意義？師者，傳道授業(yè)解惑也。所有的學(xué)生抱著根鐵杵去磨針，這是怎樣一副波瀾壯闊的圖景�。≈皇强上В瑢W(xué)生們從此以為針都是這樣做出來(lái)的，到最后，條件反射般看到長(zhǎng)條硬物就想拿起來(lái)磨一磨。

你說(shuō)我極端，我接受。可這不是我現(xiàn)在的主要性格特征。我喜歡如今一句流行語(yǔ)：怎么說(shuō)是我的事，怎么想是你的事。再回來(lái)故事中來(lái)。平心而論，你相信一代詩(shī)仙李白真是這則故事的主角嗎？真要這么缺心眼兒，我可要懷疑那些偉大詩(shī)篇是不是跟少女殺手郭敬明一樣，靠的是拿來(lái)主義了！偏偏美麗的象耳山上潺潺小溪旁，出來(lái)一位可敬可愛(ài)的老奶奶！你說(shuō)急人不急人？你說(shuō)她這么大年紀(jì)，磨針來(lái)干嘛？補(bǔ)衣服？納鞋底？怕是等針真的磨出來(lái)，衣服鞋子早就灰飛煙滅

了。這鐵杵也出現(xiàn)得很是詭異啊！古時(shí)婦人家常見(jiàn)常用的針頭線腦，老媼沒(méi)有，卻有這么一大根鐵杵！杵，古代用來(lái)舂米或捶衣的棒。按理說(shuō)，這兩樣活兒，用木杵更合理些。那這鐵杵原本是用來(lái)干嘛的？怎么得來(lái)的？可就不好說(shuō)了！追根溯源，沒(méi)準(zhǔn)兒還得司法介入。老媼稍微食點(diǎn)人間煙火，也知道，拿著這根鐵杵下山，換個(gè)千兒八百根針，又是什么難題了？也不致浪費(fèi)了好好一根鐵杵。再說(shuō)說(shuō)最無(wú)厘頭的那根針。如果因?yàn)檫@個(gè)荒唐的故事，學(xué)生們理所當(dāng)然地以為針都是這么磨出來(lái)的，我看還有哪位老師膽敢啼笑皆非！總之，短短幾十字的小品，竟出現(xiàn)了如此眾多詭異的角色，的確匪夷所思！

我想起了自己上高中時(shí)的真事。也是類(lèi)似的故事，我跟語(yǔ)文老師提出了幾點(diǎn)我的看法，不過(guò)比我上述觀點(diǎn)已經(jīng)正經(jīng)太多了，畢竟是學(xué)生。沒(méi)想到，老師沉默良久，甩給我一句：你怎么這么吹毛求疵？自此，我失去了對(duì)這位靈魂工程師的信任�？上驳氖�，我沒(méi)有失去對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)。高中三年，每次語(yǔ)文考試，我都是年級(jí)第一。我同情那位老師。他已經(jīng)失去了對(duì)生活的熱情，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，無(wú)功無(wú)過(guò)的庸碌生活成了他最大的目標(biāo)。我不希望這樣的態(tài)度影響到那些仍然志存高遠(yuǎn)的學(xué)生們。于是，我喜歡上了反彈琵琶，我喜歡這種自由的形式，喜歡追求真理過(guò)程中懷疑的態(tài)度。

只要功夫深，鐵杵磨成針。比喻只要有恒心，肯努力，做任何事情都能成功。教育專(zhuān)家用看似語(yǔ)重心長(zhǎng)的套路，想當(dāng)然以為構(gòu)筑的是精鋼不壞的混凝土防線，實(shí)則給自己纏上了層層糾結(jié)的密網(wǎng)。魔幻現(xiàn)實(shí)主義名著《百年孤獨(dú)》，曾給了哥倫比亞作家加西亞馬爾克斯諾貝

爾文學(xué)獎(jiǎng)。在我看來(lái)，《方輿勝覽·眉州·磨針溪》毫不遜色，起碼夠得上候選資格。在我看來(lái)，學(xué)生的答案值得尊重，哪怕學(xué)生真的是無(wú)心的，作為成年的我們，作為曾經(jīng)年輕的我們，起碼要學(xué)會(huì)放下身段，用心體會(huì)。

只要有恒心，肯努力，做任何事情真的都一定能成功嗎？摸摸滾燙的額頭，不妨捫心自問(wèn)。

老師，你還能啼笑皆非嗎？

第五篇：新鐵杵磨成針

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新鐵杵磨成針

作者：謝雪松

來(lái)源：《課外閱讀》201*年第04期

有個(gè)人不小心弄丟了針，實(shí)在找不到了，他突然看到家中放著的一根鐵棒，于是，拿了鐵棒到河邊，很起勁地磨了起來(lái)。

有一個(gè)路人從河邊經(jīng)過(guò)，看到他正在磨那么粗的一根鐵棒，便很奇怪地上前問(wèn)他想做什么，他抬起頭說(shuō)：“我的針丟了，所以我要將這根鐵棒磨成針�！甭啡苏f(shuō)：“這么粗的鐵棒你這樣要磨到何年何月啊?”他卻說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針�！甭啡艘幌伦诱鸷沉�，不由得被這個(gè)人的執(zhí)著精神感動(dòng)了。

路人回去后，便將這件事向其他人繪聲繪色地講了。人們都對(duì)這個(gè)人肅然起敬，一下子，這個(gè)人出名了，成了人們學(xué)習(xí)的榜樣。許多人還專(zhuān)程從很遠(yuǎn)的地方跑到河邊看他，并不停地為他打氣。這個(gè)人便更得意，磨得也更起勁了。許多家長(zhǎng)借此機(jī)會(huì)將孩子帶到河邊接受教育。有一天，這人磨鐵棒的事傳到了一個(gè)智者的耳朵里，他沉思良久，決定親自去見(jiàn)見(jiàn)這個(gè)磨鐵棒的人。

智者來(lái)到河邊，蹲在這個(gè)人的對(duì)面說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，你為什么要磨鐵棒呢?”

這個(gè)人不耐煩地回答：“因?yàn)槲业尼榿G了，所以我要將鐵棒磨成針�！�

智者想了想，從身上拿出一根針來(lái)說(shuō)：“其實(shí)，你的目的只是要一根針吧?這樣，我這里就有一根針，我用它換你的鐵棒好嗎?”

這個(gè)人憤怒了，他站起身來(lái)吼道：“我憑啥要換給你?你一根小小的針，居然就想換我這根鐵棒，你不知道我正在磨針嗎?”

智者搖了搖頭道：“那我就不明白了，你跟大家說(shuō)說(shuō)，”智者指著周?chē)�的人群，“你無(wú)非是需要一根針，我用針和你換，省卻了你磨鐵棒的時(shí)間，你就可以去做更多別的事情了，你為何不愿意呢?”這個(gè)人的臉一下子紅了�！捌鋵�(shí)，”智者繼續(xù)說(shuō)道，“你所做的，無(wú)非就是一件像針一樣小的事情，你卻有意無(wú)意地夸大了，浪費(fèi)了時(shí)間，浪費(fèi)了精力，也浪費(fèi)了錢(qián)財(cái)。放著現(xiàn)成的針不用，非要去把一根好好的鐵棒浪費(fèi)掉，這樣做，你認(rèn)為值得嗎?”這個(gè)人的臉更紅了。智者說(shuō)：“記住，當(dāng)你只是需要一根針時(shí)，千萬(wàn)不要去磨鐵棒�！�

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