第一篇：中外名著讀后感

篇一：鋼鐵是怎樣煉成的讀后感

個(gè)人寫出了自己坎坷而又壯麗的一生，他就是《鋼鐵是怎樣煉成的》作者---奧斯特洛夫斯基。

保爾小時(shí)候很調(diào)皮，經(jīng)常不讓媽媽和哥哥放心，可長大的保爾就不是這樣了。保爾的第一份工作就是在飯店洗餐具，在那里，他看到了社會上許多的黑暗面，保爾的哥哥為了弟弟著想，還重新找了一份工作。當(dāng)時(shí)的保爾，是一個(gè)很好的風(fēng)琴手，經(jīng)常和小伙伴們唱歌和游戲。隨著日子的一天天過去，保爾也一天天的長大了。

保爾和冬妮婭成了親密的好朋友，他們倆經(jīng)常在一起看書和玩耍。隨著歲月的流逝，保爾明白了許多道理，加入了蘇維埃紅軍，為了廣泛的窮人和崇高的革命理想英勇戰(zhàn)斗，在戰(zhàn)斗中不幸身負(fù)重傷。但是保爾精神不倒，即使在癱瘓和失明困擾的情況下，依然堅(jiān)持熱愛 學(xué)習(xí) 。

從保爾的身上，我找到了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、熱愛學(xué)習(xí)的精神，正是這些精神才創(chuàng)造出鋼鐵般的意志。保爾先是失明了一只眼睛，接著全身癱瘓，后來完全失明。在種種磨難下，保爾并沒有對困難屈服，沒有失去對生活 的信心，反而更加振作，繼續(xù)學(xué)習(xí)和奮斗；在保爾的身上， 我找到了人生的理想和坐標(biāo)，只有有理想的人才能取得勝利，勝利有許多辦法得到，就看你用哪種方法，保爾用的是最苦的方法，得到的回報(bào)也是最令人興奮與激動的。

我跟保爾相比差距很大，沒有樹立遠(yuǎn)大理想，沒有人生的刻畫，也沒有正確的是非觀和自控力，特別是學(xué)習(xí)，總以為是為了別人而學(xué)，可是當(dāng)我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，我明白了，學(xué)習(xí)是可以認(rèn)真地對待，也可以若無其事的去對待，但回報(bào)的結(jié)果都不相同。因?yàn)槟銢]有付出，那么就沒有回報(bào)。我懂得找個(gè)道理，但會不會認(rèn)真去做，就要看自己的了。就像保爾年輕的時(shí)候一樣，哥哥幫他找到工作，可是他整天想著游玩，還是沒有用的。相反的情況也還是在保爾身上，他堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并沒有因突發(fā)疾病和困難而中斷學(xué)習(xí)，因?yàn)樗�知道自己的使命還沒有結(jié)束。這一點(diǎn)，我有點(diǎn)像保爾。有一次，我感冒發(fā)燒了仍然堅(jiān)持去上課，上課結(jié)束還打掃衛(wèi)生，因?yàn)槲抑�道生病不是偷懶的理由�?/p>

《鋼鐵是怎樣煉成的》還教會了我，要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、熱愛學(xué)習(xí)，要為了真理的信念而奮斗，我非常喜歡這本書，它幫我確立了人生的標(biāo)志，標(biāo)志著我長大了，要學(xué)會獨(dú)立了，不能在困難面前投降。

我在以后的生活中，一定會努力學(xué)習(xí)，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，一定堅(jiān)強(qiáng)勇敢，身先士卒，不怕壞人，不怕疾病，努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，為祖國的繁榮富強(qiáng)作出貢獻(xiàn)。

篇二：格列佛游記讀后感

與學(xué)生共讀了《格列佛游記》，受益匪淺。這本書是美國著名做家斯威夫特一自己的名義寫的，書中的主人公格列佛游歷了許多地方，好多地方是人們不曾到達(dá)的，他也以自己的真誠善良贏得了當(dāng)?shù)卦S多人的愛戴和擁護(hù)。

他曾經(jīng)經(jīng)歷了神奇的小人國，那里的人們開始把他當(dāng)做怪物看待，但最后由于自己的真誠而成為了好朋友，他周游世界，到過慧銦國，經(jīng)歷了許多不可思議的事情，他對發(fā)生的任何事情都是積極樂觀的態(tài)度，以自己堅(jiān)強(qiáng)的意志度過了一個(gè)又一個(gè)的困難。

學(xué)生很喜歡這本書，可以從書中找到許多做人的道理，學(xué)到許多知識，開闊自己的眼界，我真想和格列佛一樣的周游世界，探詢?nèi)藗儾恢�道的秘密，我告訴學(xué)生只有學(xué)好知識才能達(dá)到自己的目的，教育他們一定要好好學(xué)習(xí)。在書中我非常喜歡作者的一段話，那也是他的人生所得，值得我們?nèi)ンw會，我也會把這段話當(dāng)做我的做人標(biāo)準(zhǔn)。

“人人都能擁有真誠，公正，克制自己等等美德。如果人人都能實(shí)現(xiàn)這些美德，再加上經(jīng)驗(yàn)和善本之心，人人就能為國家盡義務(wù)，只不過還需要學(xué)習(xí)一段時(shí)間罷

篇三：老人與海讀后感

這個(gè)暑假，我讀了一本書叫《老人與海》這本書主要講述了一位老人常年獨(dú)自在海上打魚。有一次他掉到了一條大魚，但是在返回的路上遇到了成群的鯊魚。老人使出渾身解數(shù)和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃的肉都吃完了。結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚骨架。

在生活中，我們遇到了困難，也許會迎難而上；但也會畏難止步。比如說張海迪阿姨，她小時(shí)候雙腳就已經(jīng)殘廢，但是她并沒有向挫折屈服，而是以積極、樂觀、自信的態(tài)度去挑戰(zhàn)挫折。她每天把詞語貼在床頭、墻壁上、廚房……經(jīng)過張海迪阿姨的不懈努力，她終于戰(zhàn)勝了挫折，而且還獲得了榮譽(yù)，為祖國做出了自己的貢獻(xiàn)。魯迅先生曾經(jīng)說過：“偉大的胸懷，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概—用笑臉迎接悲慘的命運(yùn)，用自信的勇氣來應(yīng)付自己的不幸�！笔前�！當(dāng)我們遇到厄運(yùn)和不幸時(shí)，與其埋怨命運(yùn)的不公，還不如鼓起勇氣，振作精神，以剛毅的態(tài)度與厄運(yùn)抗?fàn)帯?/p>

老人不也是這樣的嗎？老人沒有被任何困難壓倒，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。老人也說過醫(yī)生令我最難忘的話：“一個(gè)人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他�！碑�(dāng)你遇到困難時(shí)，你一定不要被挫折壓倒啊！一個(gè)人的一生中不可能沒有失敗，但我們?nèi)绻�能夠從失敗中獲取有益的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)成功的曙光，把失敗看成是同鄉(xiāng)成功的必經(jīng)之路。那才是從失敗中獲取的最大的收獲。

篇四：簡愛讀后感

記得初二時(shí)讀過《簡愛》。當(dāng)時(shí)也只是粗淺的一看，只是覺得簡是一個(gè)追求愛情自由的人，而如今真是常讀常新。

簡一個(gè)貧窮低微、長相平平、性格倔強(qiáng)、感情豐富，而且多才多藝。會繪畫、彈鋼琴、印象最深的還是她與別人對話時(shí)，你問一句，她答一句，從不多說。

簡的童年是在黑暗中度過，父母雙亡、寄人籬下，姨媽的嫌棄、表姐的蔑視，而她在絕望中振作，沉淪中重生。這是一個(gè)小女孩人格的力量。

離開了姨媽，在慈善學(xué)校中遇到了他的好朋友海倫，一個(gè)放棄現(xiàn)實(shí)高傲的天使，他的生命又像落日一樣短暫、壯美。默默的離開了簡。簡的失友之痛，加上羅可赫斯特的詆毀，簡倔強(qiáng)不屈，用她一張平凡的臉面對一切。六年的學(xué)生，二年的老師。見長大了。

于是作為一個(gè)家庭教師，他來到了桑菲爾德，在某個(gè)下午，她穿著那件青黑色的風(fēng)衣，在路邊遇到了羅切斯特，相見時(shí)，不知真的像羅切斯特說的那樣，是簡愛的魔力，把他的馬摔倒了，還是別的原因。羅切斯特在簡愛的身邊摔倒。于是簡愛的嚴(yán)肅、自重、認(rèn)真、自強(qiáng)，深深的吸引了他。在某個(gè)夜晚他道出了他的心聲：“我有時(shí)候?qū)δ阌幸环N奇怪的感覺---特別是象現(xiàn)在這樣，你靠近我的時(shí)候，我左邊肋骨下的哪一個(gè)地方，似乎有一根弦和你那小身體同樣地方的一根類似的弦打成了結(jié)，打得緊緊的，解都解不開。要是那波濤洶涌的海峽和兩百英里左右的陸地把我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的隔開，那時(shí)候，我內(nèi)心就會流血�！倍�正要結(jié)婚時(shí)，得知羅切斯特有了妻子，自尊自強(qiáng)使她絕然離開了他，最后得知羅切斯特為救跳樓的妻子，雙目失明，她再次全身心的來到他身邊。

簡曾說過一句很有名的話：“難道就因?yàn)槲乙回毴缦�，默默無聞，長相平庸，個(gè)子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)！”可能這就是簡人格的寫照，也是我喜歡簡愛的原因，羅切斯特也曾說過：“jane you strang almost unearthly thing”這可能就是簡的特殊之處！

這也怪不得簡愛吧中，有一人寫道：看完了《簡愛》，讓我對簡愛這么個(gè)人也充滿了敬佩之情。我想，我將來也得當(dāng)一個(gè)像簡愛這樣的人。

篇五：平凡的世界讀后感

一夜，確切的說是徹夜，讀完了路遙的《平凡的世界》。我知道這是一部不可多得的好小說，一夜看完有點(diǎn)走馬觀花之嫌。但是不論怎樣不負(fù)責(zé)任的閱讀方式都會給讀者一個(gè)基本的印象，而這個(gè)印象對于我來說是很深很深的，所以我將這個(gè)印象寫出來，同時(shí)寫一下我的觀感。

《平凡的世界》時(shí)間跨度是七五年至八五年。發(fā)生地點(diǎn)在廣袤的黃土高坡上一個(gè)叫做雙水村的地方�；�本上整部小說是寫雙水村的變化和雙水村的人。在這個(gè)十年里，中國又發(fā)生了驚天動地的變化。雙水村及雙水村的人是中國和中國人民的縮影。在那段年代里，文化革命結(jié)束了，鄧小平上臺執(zhí)政帶來了改革開放。

我不想詳細(xì)的敘述小說的內(nèi)容，實(shí)際上里面包含了當(dāng)時(shí)社會生活的方方面面。路遙顯然是想用一種現(xiàn)實(shí)主義的筆法細(xì)致的勾勒出一幅宏大的社會畫卷。在里面各個(gè)階層不論性格面貌都栩栩如生的人物我隨口都能數(shù)出好多。這是很重要的一點(diǎn)，因?yàn)槁愤b的精湛的小說功底，極其嚴(yán)肅的寫作態(tài)度，使這部小說具備了作為那一段歷史最好的輔助教材。

顯然，我無法做小說評論，這當(dāng)然是因?yàn)樗�平的原因。但是這部小說給我最大的教育意義則是一種對農(nóng)民的深刻理解�，F(xiàn)代城市年輕人可能很難真正理解農(nóng)民。農(nóng)民的生活，農(nóng)民的想法。農(nóng)民曾經(jīng)過的日此文來源于文秘114網(wǎng)，農(nóng)民現(xiàn)在和未來他們也不會關(guān)心。實(shí)際上筆者本人也不曾有過真正的了解和認(rèn)知。如果要有這種水平的想法恐怕必須經(jīng)歷過農(nóng)村生活。但是間接知識也能夠帶給我們啟示和觸動。這就是《平凡的世界》，這就是《許三關(guān)賣血記》。這些小說能夠深刻的反映農(nóng)民的生活和喜怒哀樂，讀完這些小說從某個(gè)意義上說我們也經(jīng)歷過了那個(gè)時(shí)代，也曾在田中揮汗如雨。這些書的現(xiàn)實(shí)意義在于中國的現(xiàn)狀，在于歷史的延續(xù)，在于未來的展望和我們年輕人自身的提高：對人性的理解，對中國的理解，對構(gòu)成中國大地那一片片生命陸地的人們的理解。

另外一個(gè)方面，我很喜歡路遙的出發(fā)點(diǎn)——平凡的世界。他的世界是平凡的，這只是黃土高原上幾千幾萬座村落中的一座。但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如說孫少平，他受過了高中教育，他經(jīng)過自學(xué)達(dá)到可與大學(xué)生進(jìn)行思想探討的程度。作者賦予了這個(gè)人物各種優(yōu)良的品質(zhì)，包括并不好高騖遠(yuǎn)。在路遙的世界中出現(xiàn)的都是平凡的人物，這是在這些平凡的人物里他描寫著人性中的善與美，丑與惡。在他的世界里，人的最大的優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)識到自己是平凡的。這點(diǎn)從孫少平身上得到最突出的體現(xiàn)。當(dāng)他得到調(diào)出煤礦來到城市的機(jī)會時(shí)，他選擇的是煤礦。這不是又無他有多高的覺悟，而是他對自己工作過的地方的熱情和眷戀。他選擇了平凡。

我想，《平凡的世界》的真正意義在于揭示了人的命運(yùn)、家庭命運(yùn)、社會命運(yùn)維系在國家政治經(jīng)濟(jì)文化社會的和諧發(fā)展上，尊重規(guī)律，變革制度，建設(shè)和諧社會才是中國農(nóng)村、中國希望所在！

篇六：紅樓夢讀后感

“霽月難逢，彩云易散，心比天高，身為下賤。風(fēng)流靈巧惹人怨。壽夭多因誹謗生，多情公子空牽念�！�

曹雪芹先生對晴雯的態(tài)度可以由這首詞看出來，曹雪芹先生認(rèn)為她是霽月在天，她的人品很是難得，光明磊落，她會壽夭是因?yàn)橹車�環(huán)境的黑暗，可見曹雪芹對她的基本態(tài)度還是肯定的。

但是我卻要反過來說一說，因?yàn)椴苎┣巯壬鷮戇@部書時(shí)，常是照著本來的面貌還原生活，所以他即使偏向這個(gè)有傲骨的奴才，但在寫作中仍是寫出了她眾多的毛病，其中當(dāng)然也有很多是她致死的原因。

首先，很多書里為了表揚(yáng)這個(gè)擁有反抗思想的奴才就會把她描寫成一個(gè)先進(jìn)的戰(zhàn)士，其實(shí)呢？她真的有大家說的那么有思想嗎？錯(cuò)，她充其量也就是和寶玉一樣，一方面，她認(rèn)識到這種看似舒適的生活其實(shí)就有著對她們這樣人的壓迫，但另一方面，她卻是離不開這種生活的，她只能依附于這種生活，離開這種生活回到貧困的家中，她也就象剛開的劍蘭送入豬窩一樣，夭折了。

其次，她是不是真的就是個(gè)奴才呢？當(dāng)然不全是。雖然她身份低微，她是沒有父母被賣入賈府的，但是她卻被老太太收在身邊，而且還可以將自己的哥哥也介紹進(jìn)府，后來跟了寶玉，也是房里數(shù)一數(shù)二的大丫頭，在賈府的金字塔結(jié)構(gòu)中，這種大丫頭其實(shí)就是僅次于主子的二主子。什么是奴才呢？在大觀園中有比她身份更低微的人，婆子，老媽子，即使就在一個(gè)怡紅院，其中也有一干小丫頭是聽她們差遣的。這種大丫頭有時(shí)權(quán)利很大，可以代主子管教小丫頭，如果說主人欺負(fù)奴才是封建社會的一種無奈的話，那奴才之間互相比大小，互相爭斗就是可悲，在有一回中，晴雯處罰偷東西的小丫頭墜兒時(shí)，先掐先打還拿簪子戳，最后就一句話把她趕出去，還讓別人無可辯駁，這中間，小丫頭有錯(cuò)，但是晴雯也確實(shí)是有倚勢壓人的嫌疑，而且那狠辣的態(tài)度，也很有鳳姐遺風(fēng)。

第三，晴雯是不是真的不愛寶玉呢？我個(gè)人意見，她是愛的。請看，她總是與襲人拌嘴，雖然這有很大一部分是她看不慣襲人，但是其中就沒有一點(diǎn)嫉妒嗎？襲人說了句“我們”，就被她抓住把柄大加諷刺。她還諷刺麝月，看不得麝月得了兩件太太給的衣服就喜笑顏開，但是后幾回，她卻搶著送東西說也要去“顯個(gè)好”，寶玉給麝月梳頭時(shí)，她躲在門口偷聽，她其實(shí)很多時(shí)候都在注意這寶玉，注意著和寶玉接近的丫頭，例如小紅和寶玉略有交集，就被她粗暴打斷。她曾笑著說“沒什么我不知道的”就是因?yàn)樗龝r(shí)時(shí)在注意！但是晴雯是有骨頭的奴才，她不愿卑微的愛一個(gè)人，她總想要和寶玉站的平等一點(diǎn)，她不能象襲人那樣謙卑的愛一個(gè)人，她有她的特點(diǎn)，有點(diǎn)象野蠻女友，漂亮卻不溫柔，襲人曾笑寶玉“每天不挨她兩句硬話襯你，是再也過不去的”，可見，晴雯這種欲擒故縱，以退為進(jìn)的手段還是有用的。

第四，晴雯的志向，晴雯能有什么志向呢？她反抗性再強(qiáng)，她能知道反抗什么嗎？她茫然的斗爭著，其實(shí)都不知道斗爭什么，她期望得到的是什么呢？平等？怎樣的平等？她一個(gè)從小生活在富貴鄉(xiāng)中的女孩，也算是嬌生慣養(yǎng)的了，她離開這個(gè)富貴錦繡地，她能做什么？她的苦惱有很大程度上是不知道該怨什么該爭取什么，她明白自己身份卑微，是無法和寶玉站在同一高度的，但是她卻想能那樣，她的最高目標(biāo)，也不過就是可以成為小姐與寶玉談個(gè)平等的戀愛。她的悲劇就是因?yàn)橄Ｍ�的比得到的多，她的心太高，所以永遠(yuǎn)無法和襲人一樣隨遇而安，于是總是痛苦著。

第五，晴雯的人際關(guān)系，晴雯為什么會落得那個(gè)下場的，很大一部分是因?yàn)樗龢O度失敗的人際關(guān)系，她不能得到上級的垂親，這很正常，即使現(xiàn)在一般人也是不喜歡這種倔強(qiáng)人的；她也沒法得到下級的好感，她喜歡仗勢欺人，她看不起比她更卑微的人，凡事都要占先，所以一但事發(fā)，一群人就將她告倒，最后落個(gè)被掃地出門的下場。這點(diǎn)在我看來真的不如襲人，襲人遠(yuǎn)比她有交際的手段。

淺談幾句，覺得還是辭不能達(dá)意啊。

篇七：三國演義讀后感

《三國演義》是我國的四大名著之一，這一長篇巨著的作者是羅貫中，他從劉備、關(guān)羽、張飛三人從桃園結(jié)義開始，以三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭為主要內(nèi)容，講述了東漢末年至?xí)x朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列的戰(zhàn)爭故事。

1.過五關(guān)，斬六將}關(guān)羽打聽到劉備的消息后，決定去河北尋找劉備，他帶上嫂嫂，殺死了東嶺關(guān)的孔秀、洛陽的韓福、泥水關(guān)的卞喜、滎陽的王植以及曹操的大將蔡陽。

上面這一則故事寫出了關(guān)羽重情重義，不論曹操對他有多好可以，也不忘記劉備的恩情，決心找劉備。是啊，我們在日常生活也要重情重義，畢竟重情義可以交到朋友，朋友是非常重要的，畢竟眾人拾柴火焰高，三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮。

2.黃蓋巧使苦肉計(jì)。曹操打到江東后，連吃敗仗，便想出讓蔡氏兄弟當(dāng)間諜，結(jié)果，黃蓋使用苦肉計(jì)，讓曹操83萬大軍，全軍覆沒。

上面這一則故事，主要寫了黃蓋不顧個(gè)人的安危，為了擊退曹操，舍棄自己的身體，來打退曹操，這個(gè)故事讓我想到課本《天鵝的故事》，其中天鵝也是不顧自己的安危，為了破冰讓自己和其他天鵝吃上食物-魚兒，讓自己的身體受傷了，其實(shí)在我們生活中也要向他們學(xué)習(xí)，做事一定要為他人著想，不能只想自己，否則你的路會越走越窄的。

上面這兩則故事是我在三國里最喜歡的，通過閱讀《三國演義》，我相信只要經(jīng)過我們后天的努力，任何事情都可以找到解決的辦法。每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，只要踏踏實(shí)實(shí)，仔仔細(xì)細(xì)地走好過程中的每一段路，相信成功一定會不遠(yuǎn)的，最后通過不斷的努力和追求，你的人生永遠(yuǎn)會被一片爛燦的陽光所照亮。

第二篇：中外名著鑒賞論文之《魯濱孫漂流記》讀后感

《魯濱遜漂流記》讀后感

《魯濱遜漂流記》是一部世界名著，為英國作家笛福所寫，內(nèi)容講述了有個(gè)特別喜歡航海和冒險(xiǎn)的英國人名叫魯濱遜，他本可以按照父親的安排，依靠殷實(shí)的家業(yè)過一種平靜而優(yōu)裕的生活，然而，一心想外出闖蕩的他卻當(dāng)上了一名水手，過著驚險(xiǎn)而充滿挑戰(zhàn)性的生活。他依靠毅力、勇氣、智慧和辛勤勞動，開荒種地，砍樹建房，圈養(yǎng)山羊，修造船只，并搭救野人“星期五”。正當(dāng)魯濱遜準(zhǔn)備救出一批淪為土人的西班牙船員時(shí)，被一群暴徒劫持，被人送上了荒島。魯濱遜又一次表現(xiàn)出超常的勇氣，他單槍匹馬地打敗暴徒，救出船員，奪回大船，結(jié)束了自己28年的荒島生活。

讀了《魯濱遜漂流記》，我深有感觸，它告訴我們在困難中不能喪失勇氣，而要靠勇氣、毅力和智慧去克服苦難，否則你就永遠(yuǎn)擺脫不了困境。魯濱遜在荒島上生活了28年，整整28年，一個(gè)多么驚人的數(shù)字。這二十八年中，魯濱遜做了許許多多的事，他先后把三個(gè)山洞建造成了自己的家，起先他捕殺野獸來進(jìn)食，用野獸皮制作衣服，而后他自己種植了谷物，并制作出了面包等等。我簡直難以想象魯濱遜的生活有多么的艱苦。我想如果讓我在這個(gè)荒島上生活，恐怕一個(gè)小時(shí)，我也難以熬過去，何況他還在荒島上憑借著自己的雙手制作了各種生活用具。與他相比，我感覺自己非常懦弱，生活中總為一些小困難煩惱，真是不應(yīng)該。想到這里，我就決定要以魯濱遜為榜樣，要學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，困難面前勇往直前，不低頭退縮。當(dāng)然我不是要像他那樣在荒島上生活，而是要在生活中向他學(xué)習(xí)。遇到困難時(shí)要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，依勇氣、毅力和智慧去克服，遇到突發(fā)事件要鎮(zhèn)定，從容自如地解決問題。

在魯濱遜的身上除了堅(jiān)強(qiáng)，我還看到了一種難能可貴的樂觀主義精神。初到荒島，魯濱遜因?yàn)闆]有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花費(fèi)很大的勞力和很長的時(shí)間，連做一塊木板都要四

十二天。剛開始，他做的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒有成功，但他從不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)后又重新開始，堅(jiān)持不懈。辛勤的勞動終于換來了令人欣慰的回報(bào)，他最后變得有船用，有陶器用，有面包吃……這一切沒有一件不是費(fèi)了很多力氣、克服了許多困難才得來的�？吹竭@里，我不禁捫心自問，過去我做事情總是急于求成而且一旦不成功，就會灰心喪氣，放棄不做了，這樣又怎能真正的獲得成功呢？看了魯濱遜的事跡，我充分認(rèn)識到，失敗乃成功之母，做事情要有不怕失敗的勇氣，要對自己充滿信心和希望，即使失敗了也應(yīng)該像魯濱遜那樣，總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)再重新開始，只有這樣才能真正地品嘗到成功的勝利果實(shí)。

魯濱遜28年的孤島生活并沒有阻止他的繼續(xù)冒險(xiǎn)，這種勇于進(jìn)取的冒險(xiǎn)精神，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)新興的資產(chǎn)階級不滿足于現(xiàn)狀，開拓世界、占有世界的欲望。故事中關(guān)于魯濱遜在荒島上經(jīng)歷的描寫是全書的精華，作者把魯濱遜描繪成一個(gè)充滿勞動熱情的人，他憑借著自己辛勤的勞動與大自然作斗爭，表現(xiàn)出驚人的毅力。書中寫到魯濱遜一到荒島，在克服了最初的悲觀絕望情緒后，立即投入到了征服大自然的斗爭中，他從擱淺的破船上取走了幾乎所有可以取走的東西，并靠著自己的雙手，靠著智慧，利用船上留下的簡單工具，克服無數(shù)困難，為自己的生存創(chuàng)造了條件。他又挖鑿山洞，修筑柵欄，馴養(yǎng)山羊，種植谷物，制造獨(dú)木舟，焙制陶器，加工面粉，烘烤面包等，使自己的生活過得有滋有味。最后他竟然有了自己的種植園、牧場、兩處住所、許多家具，甚至還建立了一個(gè)包括狗、貓、羊、鸚鵡在內(nèi)的熱鬧家庭。他每做一件事都要花費(fèi)很大的勞力和很長的時(shí)間，但他從不氣餒，失敗了再干。他用近半年的時(shí)間造了一艘能承載24人的獨(dú)木舟，但要把它放進(jìn)海里卻需要花12年的工夫挖條小河，他只好放棄這條船，又用了一年時(shí)間另造了一只。這種征服自然的無限勇氣和堅(jiān)忍不拔的實(shí)干精神，使魯濱遜的形象具有了巨大的藝術(shù)魅力。作者借此歌頌了資產(chǎn)階級在資本原始積累時(shí)期的冒險(xiǎn)進(jìn)取精神，展現(xiàn)了個(gè)人聰明才智和頑

強(qiáng)毅力的巨大力量。

書中的魯濱遜是個(gè)勞動者同時(shí)又是資產(chǎn)者和殖民者，因此具有剝削掠奪的本性。他幾次出海的目的就是為了要到非洲販賣奴隸。他用火槍和《圣經(jīng)》懾服土人，使“星期五”心甘情愿地做了他的忠實(shí)奴仆。火槍和《圣經(jīng)》就是歐洲殖民主義者對殖民地人民所慣用的雙重武器。而魯濱遜頑強(qiáng)不息地與自然作斗爭，既是為了生存，也是為了占有財(cái)富和土地。在島上還沒有其他人出現(xiàn)的時(shí)候，魯濱遜就躊躇滿志地說：“這里的一切都是我的�！比绻�有可能，他還想傳給他的子孫。當(dāng)島上有了“星期五”和那個(gè)西班牙人后，他為自己“像個(gè)國王”、“我的百姓完全服從我”而滿心歡喜。即使回到英國后，他又去“視察”他的“領(lǐng)地”，把島上的土地分租給新去的居民。魯濱遜身上的兩重性，也充分體現(xiàn)了作者自身的時(shí)代與階級的局限性。

此外，這本書還告訴我了我們一個(gè)道理：人不能完全地脫離社會而生存。魯濱遜雖然自己在荒島上度過了28年的時(shí)光，看起來好像是他一個(gè)認(rèn)的生活，但是試想一下，如果他沒有從船上獲得那些簡單的生活用品，如果沒有“星期五”和西班牙人的出現(xiàn)，他這28年真的能順利地度過嗎？我想答案應(yīng)該是否定的。由此可見，一個(gè)人即使有再多的智慧，再大的毅力，也是需要借助外力來生存的，需要與社會保持聯(lián)系，需要與周圍的人進(jìn)行合作。所以，我們今后不管做什么事，都不能天馬行空，不能脫離社會，而要學(xué)會與周圍的朋友密切協(xié)作，所謂“三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮”，只有學(xué)會與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能更好地發(fā)揮自己的聰明才智，戰(zhàn)勝困難，獲得成功。

第三篇：中外名著

中外名著”閱讀

一、[考點(diǎn)梳理]

1、要求學(xué)生在平常的語文學(xué)習(xí)中，對文學(xué)名著要適當(dāng)加以了解，記住作品的作者、人物、情節(jié)等有關(guān)內(nèi)容，訓(xùn)練自己的閱讀能力和理解能力，提高自己的鑒賞水平。

2、考查作品的基本常識外，還要求概述情節(jié)，甚至要寫出閱讀收獲，情節(jié)是比較經(jīng)典的或能給學(xué)生留下深刻印象的，既不為難學(xué)生又可避免不讀名著而得分的現(xiàn)象。

3、盡量考慮到綜合性，可以結(jié)合語言基礎(chǔ)知識、閱讀、寫作題，將相關(guān)的知識整合起來。

二、[備考要點(diǎn)]

從涉及內(nèi)容來看，此類題主要考查名著的名稱，名著的作者，名著中的主要人物形象，精彩的故事情節(jié)，內(nèi)容提要以及從作品中得到的啟發(fā)等。從考查的形式看，主要有：名著常識填空、根據(jù)有關(guān)情節(jié)撰寫對聯(lián)、針對某一部名著展開辯論、制作名著推薦卡、名著訪談錄、名著仿寫、讀名著談閱讀體會以及課外名著拓展閱讀等形式。考題講究開放性、靈活性、綜合性，充分體現(xiàn)新課標(biāo)的精神。

三、名著閱讀建議：（一）不能單獨(dú)地為應(yīng)試而讀名著，那種帶有明顯功利目的的閱讀，往往會掩蓋作品的多種美質(zhì)。（二）“好書不厭百回讀”，作為經(jīng)得起歷史考驗(yàn)、歷久彌新、人皆推之的名著不是讀一遍、兩遍就能得其精髓的。（三）名著本身就是豐富的語言寶藏，那種只看情節(jié)、光圖熱鬧的閱讀，不是真正意義上的語文閱讀。（四）重要章節(jié)、精采段落要反復(fù)研讀，要以審美者的眼光去欣賞，要以批評家的心態(tài)去接受。做到這樣幾點(diǎn)，我想：作為中華民族寶貴精神遺產(chǎn)的名著，才能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈應(yīng)考策略。

四、[題型特點(diǎn)]

（一）、填空式（201*年福建省福州市）

一部《水滸傳》，塑造了多少流傳百世的英雄形象，點(diǎn)亮了多少閃耀的罡煞之星。話說梁山第十四條好漢武松，為兄報(bào)仇怒殺__________、潘金蓮；發(fā)配孟州途中，在___________酒店結(jié)識（母夜叉）；醉打蔣門神，替金眼彪_________奪回______；大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，為躲避官府緝捕，削發(fā)扮成__________；夜走蜈蚣嶺，痛殺王道人??正是：“山中猛虎，見時(shí)魄散魂飛；林下強(qiáng)人，撞著心驚膽裂�！�

（二）、對聯(lián)式（201*年江蘇省鎮(zhèn)江市）

看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，有人出了一副對聯(lián)。上聯(lián)是“身殘志堅(jiān)，保爾唱響生命曲”，請你分別結(jié)合《西游記》和《水滸傳》中的有關(guān)情節(jié)寫出下聯(lián)。

《西游記》：_________________《水滸傳》：_________________

（三）、辯論式（201*年湖北省黃岡市）

某校初三（6）班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對豬八戒有兩種不同的看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是正方，針對反方辯詞該怎么說？

反方：我方認(rèn)為豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經(jīng)的路上意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小便宜，貪戀女色。是一個(gè)談生怕死、自私自利的人。

正方：___________________________________________________

_______________________________________。

（四）、推薦卡（201*年遼寧省沈陽市）

某同學(xué)用表格形式做讀書卡片時(shí)，遇到了困難，請幫助他把表格填充完整。 作品作者精彩情節(jié)

《水滸》施耐庵____________________

______________老舍____________________

《威尼斯商人》_________法庭審判契約糾紛案

（五）、訪談式（201*年山西�。�

小林參加中央電視臺“開心辭典”答題活動時(shí)，向你電話求助，讓你為他介紹水滸中的一段故事。請你把你講的內(nèi)容寫在下面。

要求：⑴從“景陽岡武松打虎”或“林教頭風(fēng)雪山神廟”中任選一個(gè)；⑵敘述簡明，情節(jié)概括，任務(wù)性格突出；⑶字?jǐn)?shù)在80個(gè)以內(nèi)（含標(biāo)點(diǎn)）。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________

（六）、感悟式

閱讀下面的一段文字，根據(jù)要求答題。（201*年南通市）

《為你打開一扇門》中說：“親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長知識、提商修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。”

請從下列書目中任選一個(gè)，結(jié)合作品內(nèi)容，就“增長知識”、“提高修養(yǎng)”、“豐富情感”中的一點(diǎn)，寫出你的閱讀體會。

書目：《繁星》《春水》《童年》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》

________________________________________________________________________________________________________________________________________ 上述幾種類題型有的要填書名、作者、人物、情節(jié)，還有的要寫讀后感。這就要求學(xué)生在平常的語文學(xué)習(xí)中，對文學(xué)名著要適當(dāng)加以了解，記住作品的作者、人物、情節(jié)等有關(guān)內(nèi)容，訓(xùn)練自己的閱讀能力和理解能力，提高自己的鑒賞水平。

五、[解題思路]

1、結(jié)合語言基礎(chǔ)知識

例1：根據(jù)下面畫線句子的特點(diǎn)，仿寫兩個(gè)句子。

課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；______________，___________。

例2：根據(jù)《三國演義》中的人物及情節(jié)，補(bǔ)全下面的一對對子。

借____________，諸葛亮_______________

___________賢才，____________三顧茅廬

例3：根據(jù)名著內(nèi)容對對子。

絕望島，魯濱遜戰(zhàn)勝孤獨(dú)

______________________

這三道題將句子仿寫、對對子和名著閱讀結(jié)合起來進(jìn)行考查，既能真實(shí)考查學(xué)生名著閱讀的基本情況，又能考查學(xué)生的仿寫、對對子的能力，是具有開放性和綜合性、對學(xué)生能力要求較高的題目。

2、結(jié)合閱讀

例：閱讀《生于憂患死于安樂》，完成以下題目。

本文開頭簡要列舉的六個(gè)歷史事例的共同點(diǎn)是什么？

在新課標(biāo)所要求閱讀的課外文學(xué)名著中，有許多人物的經(jīng)歷可以印證“痛苦和磨難造就人”這一道理，請舉出一例，按提示加以說明。

①作品名稱：《_________》②主要人物：_____________

③主要事例：_________________

④對你的啟示：_________________________________________________

這道題將文言文閱讀和名著閱讀結(jié)合起來考查，由課內(nèi)延伸到課外，學(xué)生必須找準(zhǔn)課內(nèi)與課外的共同點(diǎn)，并且要能寫出書中事例和對自己的啟示，限制性和開放性相結(jié)合，能比較真實(shí)地考查學(xué)生的名著閱讀情況。

3、結(jié)合寫作

（201*年廣東省課改區(qū)）備開展題為“話說英雄”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你閱讀參考資料《感動中國201*年頒獎詞》(節(jié)選)，按后面要求做好準(zhǔn)備。 感動中國201*年頒獎詞(節(jié)選)

任長霞——她是中原大地上的一個(gè)女英雄。掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私；噓寒問暖，扶危濟(jì)困，她柔腸百轉(zhuǎn)。十里長街，白花勝雪，挽幛如云，那是流動在百姓心中的豐碑！一個(gè)弱女子能贏得百姓的愛戴，是因?yàn)椋�在她的心里有對百姓最虔誠的尊重。

(1)、請你從讀過的文學(xué)名著中推薦一位令自己感動的英雄人物。

人物姓名__________________：作品名稱：《___________________》

(2)、寫一段簡短的話，向同學(xué)們介紹這位令你感動的英雄人物。要求像“頒獎詞”一樣簡潔流暢，既能概述其主要事跡，又能反映人物的性格。

_____________________________________________________________

這道題將時(shí)事、仿寫的知識進(jìn)行了綜合，既考查了考生積累名著的程度，又考查了考生語言運(yùn)用的能力，。從積累名著來看，考生要從自己閱讀過的名著中搜尋自己感動的人物和相應(yīng)的作品，同時(shí)還要熟悉書的內(nèi)容，既能概述其主要事跡，又能反映人物的性格，更需要語言的簡潔流暢。

六、中考真題大練場

附1：全套教材名著導(dǎo)讀統(tǒng)計(jì)（每冊3部共18部）

七上：愛的教育（意大利德·亞米契斯）繁星、春水（中國冰心）伊索寓言（古希臘伊索）

七下：童年（俄國高爾基）魯濱孫漂流記（英國笛福）昆蟲記（法國法布爾）

八上：朝花夕拾（中國 魯迅）駱駝祥子（中國老舍）鋼鐵是怎樣煉成的（俄國 奧斯特洛夫斯基）

八下：西游記（中國施耐庵）海底兩萬里（英國凡爾納）名人傳（法國羅曼·羅蘭）

九上：水滸傳（ 中國 羅貫中）傅雷家書（中國傅雷）培根隨筆（英國培根）

九下：格列佛游記（英國 斯威夫特）泰戈?duì)栐姼瑁ㄓ《忍└隊(duì)枺┖啞�愛（英�?夏洛蒂·勃朗特）（中國名著6部，占1／6，絕大部分是西方名著。）附2、《中考名著試題集萃》（詳見《成功中考》第47－49頁）

七、中考模擬（參見《成功中考》第44－47頁）

第四篇：中外名著

《紅與黑》(法)司湯達(dá)作為禁書，敘述了一個(gè)青年的毀滅。是一所解剖惡德敗行的手術(shù)觀察間。

《巴黎圣母院》(法)雨果19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)的奠基之作，將世間美與丑的強(qiáng)烈對照，融入了一個(gè)顛顛倒倒、是是非 非的故事里。愛的教育

《簡·愛》(英)夏綠蒂·勃朗特面對爭論紛起的輿論界，作者微笑著寫道：“感謝讀者，用寬容的耳朵傾聽了一個(gè)樸實(shí)無華 的故事�！�

《鋼鐵是怎樣煉成的》(俄)奧斯特洛夫斯基在蘇聯(lián)解體前，此書以161種文字印發(fā)了600多次，流傳于世界各國，是一本舉世公認(rèn)的教育 青年的“生活教科書”。 罪與罰 （上、下）

《安徒生童話》(丹麥)安徒生大多數(shù)人的生命歷程中接觸的第一本世界名著，歌頌了人世間永恒的真、善、美。 《母親》(法)小仲馬本書問世不久，便立即以多種文字圖外發(fā)行，列寧盛贊它是“一本非常及時(shí)的書”。 麥哲《魯濱遜漂流記》(英)笛福一部描述人類返樸歸真情結(jié)的冒險(xiǎn)故事，其發(fā)行量幾乎超出了歐洲其它讀物，不同語言的譯 本幾乎覆蓋全世界各個(gè)角落。 理智與情感

《一千零一夜》一座東方文學(xué)輝煌壯麗的豐碑，一顆古老文明神秘絢麗的瑰寶�！断ＥD神話故事》“這是一個(gè)不可企及的典范�！薄�—馬克思《十日談》(意)薄伽丘作品揭露禁欲主義，宣揚(yáng)個(gè)性解放，詳盡描述人對世間歡樂的不倦追求，被奉為“人曲”而 流傳于世。

《牛虻》(英)艾·麗·伏尼契“不論我活著，或是我死掉，我都是一只快樂的飛虻�！�

《小婦人》(美)路易沙·梅·奧爾科特該書被美國國會圖書館評為全世界最暢銷的一部優(yōu)秀作品。

《老人與�！�(美)海明威“我試圖創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)的老人，一個(gè)真實(shí)的男孩，一個(gè)真實(shí)的海洋，一條真實(shí)的鯊魚�！薄�—海明威

《基督山伯爵》是法國著名通俗歷史小說大仲馬（1802-1870）的代表作。法老大副堂泰斯船長委托，為拿破侖黨人送了一封信，遭到兩個(gè)卑鄙小人和法官的陷害，被打死牢。獄友法里亞神甫向他傳授各種知識，并在臨終前把埋于基督山島上的一批寶藏秘密告訴了他。堂泰斯越獄后找到了寶藏，成為巨富。從此名基督山伯爵，經(jīng)過精心策劃，報(bào)答了恩人，懲罰了仇人。本充滿浪漫的傳奇色彩，章章奇特新穎，引人入勝。

《三個(gè)火槍手》，又譯《三劍客》、《俠隱記》，是法國19世紀(jì)浪漫主義作家大仲馬的代表作之一。該書曾五次被翻拍成電影作品。南斯拉夫球員薩維切維奇、潘采夫、普羅辛內(nèi)斯基，被合稱“三個(gè)火槍手”。另外還有一部日本動畫片和一部迪士尼動畫片也叫“三個(gè)火槍手”，但都同大仲馬的原著無關(guān)。

《福爾摩斯探案集》(英)柯南道爾一樁樁撲朔迷離的案件迎刃而解，一個(gè)個(gè)狠毒殘忍的兇手終落法網(wǎng)。世界文壇的巨作，刑偵 學(xué)的教科書。

《呼嘯山莊》是英國女作家勃朗特姐妹之一艾米莉·勃朗特的作品。小說描寫吉卜賽棄兒希斯克利夫被山莊老主人收養(yǎng)后，因受辱和戀愛不遂，外出致富，回來后對與其女友凱瑟琳結(jié)婚的地主林頓及其子女進(jìn)行報(bào)復(fù)的故事。《飄》，字義解釋為：隨風(fēng)飛動、搖擺，浮動的意思。小說《飄》是美國著名女作家瑪格麗特·米歇爾創(chuàng)作的一部具有浪漫主義色彩、反映南北戰(zhàn)爭題材的小說。主人公斯佳麗身上表現(xiàn)出來的叛逆精神和艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息

的精神，一直令讀者為之傾心。這部經(jīng)久不息的小說感動了無數(shù)的讀者。多次被翻拍成電影。電影又名《亂世佳人》。

《戰(zhàn)爭與和平》俄羅斯偉大作家列夫·托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》是世界文學(xué)史上一部不朽名著。小說最突出的藝術(shù)成就是那氣勢磅礴、宏大復(fù)雜的結(jié)構(gòu)與嚴(yán)整有序的布局。托爾斯泰以一天才之筆，游刃于戰(zhàn)爭與和平、心理與社會、歷史與哲學(xué)、婚姻與宗教之間，主次分明，匠心獨(dú)具。小說《戰(zhàn)爭與和平》以庫拉金、羅斯托夫、鮑爾康斯基和別朱霍夫四大貴族家庭的生活為情節(jié)線索，氣勢磅礴地反映了十九世紀(jì)初到二十年代俄國社會的重大歷史事件。

《悲慘世界》是由法國大作家維克多·雨果于1862年所發(fā)表的一部長篇小說，涵蓋了拿破侖戰(zhàn)爭和之后的十幾年的時(shí)間，是十九世紀(jì)最著名的小說之一。該作品被譯成多國文字，拍成了多部電影。

《傲慢與偏見》是簡·奧斯汀的代表作。這部作品以日常生活為素材，一反當(dāng)時(shí)社會上流行的感傷小說的內(nèi)容和矯揉造作的寫作方法，生動地反映了18世紀(jì)末到19世紀(jì)初處于保守和閉塞狀態(tài)下的英國鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活和世態(tài)人情。《湯姆叔叔的小屋》，又譯為《黑奴吁天錄》、《湯姆大伯的小屋》，是美國著名作家斯陀夫人的一部現(xiàn)實(shí)主義作品。斯陀夫人（1811—1896）出生于北美一個(gè)牧師家庭，曾做過哈特福德女子學(xué)院的教師。她目睹黑奴在奴隸主殘酷壓迫下的悲慘命運(yùn)，心生憐憫之情。在此啟發(fā)下，她親自到南方了解真實(shí)情況，決定以自己的方式參與解放黑奴的戰(zhàn)斗中。斯陀夫人因?qū)�黑奴命運(yùn)的關(guān)注成為支持廢奴作家中最杰出的一位。

《查泰萊夫人的情人》英國作家勞倫斯的小說，是勞倫斯的最后一部長篇小說，西方十大情愛經(jīng)典小說之一。因大量情愛描寫，在英美及我國被長期禁止發(fā)行。后被多次改編為電影。

《格林童話》產(chǎn)生于十九世紀(jì)初，是由德國著名語言學(xué)家，雅格·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德國民間文學(xué)。它是世界童話的經(jīng)典之作，自問世以來，在世界各地影響十分廣泛。格林兄弟以其豐富的想象、優(yōu)美的語言給孩子們講述了一個(gè)個(gè)神奇而又浪漫的童話故事。在國內(nèi)，日本，臺灣也有根據(jù)《格林童話》創(chuàng)作的故事集。

《孤星血淚》故事講述一個(gè)小孤兒皮普，從小依靠姐姐與姐夫過活，卻在無意中幫助了一位含冤被陷的逃犯，后來受到一位不愿透露身份的人士資助，使他能在上流社會求學(xué)生活，成為一名紳士。

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國著名小說家馬克·吐溫的代表作，發(fā)表于1876年。小說主人公湯姆·索亞天真活潑，富于幻想和冒險(xiǎn)，不堪忍受束縛個(gè)性，枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。 《堂吉訶德》是文藝復(fù)興時(shí)期的現(xiàn)實(shí)主義杰作，作者塞萬提斯。主要描寫和諷刺了當(dāng)時(shí)西班牙社會上十分流行的騎士小說，并揭示出教會的專橫，社會的黑暗和人民的困苦�！短眉�訶德》問世以來，經(jīng)受住了時(shí)間的考驗(yàn)，堂吉訶德的名字在不同歷史年代，不同國家都流傳著。

《亞馬遜漂流記》講述了正直的喬恩一家如何戰(zhàn)勝邪惡的故事。該書至今被譯成世界上多種文字。書中所展現(xiàn)的神奇故事伴隨了一代又一代人的美麗童年、少年直至成年。無論作為語言學(xué)習(xí)的課本，還是作為通俗的文學(xué)和科學(xué)讀本，本書對當(dāng)代中國的青少年都將產(chǎn)生積極的影響。

《茶花女》是法國亞歷山大·小仲馬的代表作，講述在19世紀(jì)40年代，一個(gè)叫阿爾豐西娜·普萊西的貧苦鄉(xiāng)下姑娘來到巴黎，走進(jìn)了名利場，成了上流社會的一個(gè)社交明星，開始了賣笑生涯；并改名為瑪麗·杜普萊西。結(jié)實(shí)了小仲馬，于是兩人開始了一段交往的愛情故事。

《羊脂球》是有“短篇小說大師”之稱的法國作家莫泊桑先生創(chuàng)作的小說，《羊脂球》是他的成名作，也是他的代表作之一。故事以羊脂球的悲慘遭遇反襯了資本主義下的丑惡骯臟的靈魂。他們虛偽的面具下藏的都是腐朽的內(nèi)臟和污穢的思想。

《苔絲》是英國著名小說家和詩人托馬斯.哈代的代表作之一，一百多年過去了，女主人公苔絲也早已樹立在世界文學(xué)畫廊之中，這不僅僅因?yàn)槿藗儗�傳統(tǒng)美德有所超越，更因?yàn)樽髌分魅斯�所擁有的人性與靈魂深處的巨大魄力使之成為最動人的女性形象之一。

《格列佛游記》是喬納森·斯威夫特的一部杰出的游記體諷刺小說，以較為完美的藝術(shù)形式表達(dá)了作者的思想觀念，作者用豐富的諷刺手法和虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié)，深刻的剖析了當(dāng)時(shí)的英國社會現(xiàn)實(shí)。另外，同名電影和動漫，也是根據(jù)該小說改編的。

《美國的悲劇》是西奧多·德萊塞最為重要的作品。這部小說共分三卷。故事以一個(gè)普通美國青年克萊德·格里菲斯短促的一生為線索，將美國現(xiàn)代社會生活的眾多畫面交織進(jìn)去。

最后一課

《從地球到月球》是法國著名科幻小說作家儒勒·凡爾納的科幻小說。其中的科幻構(gòu)思至今令人稱道。

《安妮日記》是作者安妮·弗蘭克遇難前兩年藏身密室時(shí)的生活和情感的記載。作為一名成長中的少女，她在日記中吐露了與母親不斷發(fā)生沖突的困惑以及對性的好奇。同時(shí)，對于藏匿且充滿恐怖的25個(gè)月的密室生活的記錄，也使這本《安妮日記》成為德軍占領(lǐng)下的人民苦難生活的目擊報(bào)道。安妮日記的最后一則，所標(biāo)的日期是1944年8月1日。戰(zhàn)爭結(jié)束，安妮的父親奧托·弗蘭克決定完成女兒的宿愿，將日記出版問世。

《白雪公主》最初使用白雪公主這個(gè)詞的地方是德國著名童話集《格林童話》之中的《白雪公主》。原文講述了一個(gè)可愛美麗的公主因?yàn)楹竽讣刀势涿烂捕�被迫逃到森林，偶遇善良的七個(gè)小矮人。最后在他們幫助下，克服了后母的詛咒，找到真愛的王子的故事。

《海的女兒》是安徒生的著名童話，是最膾炙人口的名篇。該童話被多次改編為電影、木偶劇、兒童劇。

《愛麗絲夢游仙境》（又名愛麗絲漫游奇境；英語：alice"s adventures in www.7334dd.com)ist），是英國作家狄更斯于1838年出版的寫實(shí)小說。以霧都倫敦為背景，講述了一個(gè)孤兒悲慘的身世及遭遇，主人公奧立弗在孤兒院長大，經(jīng)歷學(xué)徒生涯，艱苦逃難，誤入賊窩，又被迫與狠毒的兇徒為伍，歷盡無數(shù)辛酸，最后在善良人的幫助下，查明身世并獲得了幸福。

《綠野仙蹤》又名《oz國經(jīng)典童話》，是美國作家弗蘭克·鮑姆創(chuàng)作的奇幻冒險(xiǎn)童話故事集，共十四本，有“美國的《西游記》”之稱。

第五篇：中外名著欣賞論文

海倫凱勒的文學(xué)藝術(shù)

學(xué)院：制造科學(xué)與工程學(xué)院專業(yè)：材料成型及控制工程 姓名：朱小飛學(xué)號：104302201*

摘要：20世紀(jì)一個(gè)獨(dú)特的女性以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫凱勒，一個(gè)生活在黑暗但是卻又給人類帶來光明的女性，一個(gè)度過88個(gè)春秋卻熬過了87年無光、無聲、無語的弱女子，但是，正式這樣一個(gè)弱女子竟然畢業(yè)于哈弗大學(xué)的德克利夫?qū)W院，并且在她以后的一生里，她致力于慈善事業(yè)，為殘疾人造福。這一個(gè)被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像的弱女子，不是存在于熒屏上的構(gòu)造體，她是大自然自編自導(dǎo)的生命謳歌的主角，她是現(xiàn)實(shí)世界確確實(shí)實(shí)存在的，她的一生就是一部勵志的電影，其文學(xué)藝術(shù)性比任何虛構(gòu)的人物都要大。

內(nèi)容：從小學(xué)初次接觸到海倫凱勒這個(gè)名字，但是那時(shí)自己并不了解她的事跡，直到高中時(shí)，讀到她自傳體的小說《假如給我三天光明》時(shí)，我才猛然驚醒般的認(rèn)識了這個(gè)值得憐憫而又偉大的才女。我被這部書中的主人的精神打動，她對我的影響，我相信那是時(shí)間永遠(yuǎn)也無法磨滅的。

雖然，我不是藝術(shù)類的學(xué)生，但是我堅(jiān)信任何與藝術(shù)有關(guān)的東西最重要的是其內(nèi)在所表達(dá)的精神，那種華而不實(shí)的東西總會過眼云煙，精神的存在才是藝術(shù)所需要表達(dá)的永恒主題。當(dāng)說到這兒，我相信海倫的一生將于藝術(shù)產(chǎn)生很大的牽連，她是勵志電影里的主角，但是比電影更加真實(shí)、動人，優(yōu)秀的電影不只顯現(xiàn)在屏幕上，現(xiàn)實(shí)生活中環(huán)境和自然導(dǎo)演的電影是最優(yōu)秀的、更能啟迪人生。下面我們來討論這部勵志電影的發(fā)展。

1880年6月27日，海倫出生在美國的南部亞拉巴馬州的斯甘比亞鎮(zhèn)，父親是是一個(gè)上尉，這也是她的優(yōu)越外部環(huán)境，她本可以擁有幸福的童年，但是，就在她出生19個(gè)月后，因?yàn)橐粓龉植∈蛊涫�去聽力和視力，這是令人心碎的，還是一個(gè)小女孩時(shí)，就失去了與外界溝通的能力，不能看見自己雙親和兄弟姐妹，不能看見蔚藍(lán)的天空、青翠的草木、寬廣的家園，這兒故事跌倒低谷，不能接受教育，似乎在這樣的一個(gè)無聲、無光的世界里，海倫正常生活將被剝奪，她的一生似乎永遠(yuǎn)也不會蕩起美麗的漣漪，這樣的故事別人也不會一直看下去，因?yàn)槿藗儾粫�去看那種淡而無味只有憐憫的人，別人想看這個(gè)人以后的巨大的改變，以致能獲得內(nèi)心的啟迪。大自然永遠(yuǎn)是最偉大的導(dǎo)演，它總能根據(jù)故事的發(fā)展安排劇情，就在這時(shí)，海倫生命中的另一個(gè)人出現(xiàn)來了——莎莉文。即使這位與海倫有可以同樣遭遇的人出現(xiàn)，他們彼此產(chǎn)生了交集，以前都受別人憐憫的兩個(gè)人，在彼此的協(xié)作下，譜寫了一曲生命的樂章。

莎莉文從小失去母親，父親又是一個(gè)酒鬼，不得不寄居親戚家，但是隨后她和弟弟被送到救濟(jì)院，不幸接踵而來，她的弟弟因?yàn)榈貌≡缒曦舱�，并且在莎莉文老師三歲時(shí)她的視力也越來越差，雖然不是失明，但是幾乎算是失明的，并在眼睛做手術(shù)好后，產(chǎn)生了上學(xué)的想法，在帕金斯殘疾學(xué)校以優(yōu)秀的成績畢業(yè)。我們可以看到安妮莎莉文的身世是悲慘的，到海倫該上學(xué)的年齡時(shí)，她父親來到帕金斯學(xué)校，并在介紹下，將莎莉文聘為家教。起初，海倫處在無光、無聲的世界里，除與親人相處融洽外，基本不與外人接觸，也包括外來者莎莉文老師。但是莎莉文是一位偉大的老師，盡管起初海倫的家里人都對這個(gè)弱女子失望，但是當(dāng)安妮以自己的執(zhí)著和武斷，教化海倫的許多被寵出來的壞習(xí)慣，用一周的獨(dú)處，使海倫改變很大，以致當(dāng)自己父親看到時(shí)，都感到欣慰，不再小看安妮。其中的細(xì)不

再一一敘述，但是我相信進(jìn)步的過程是令人驕傲的，其中的方法是值得我們?nèi)タ隙ǖ�。待安妮老師教幾年的時(shí)間后，海倫不得不進(jìn)入學(xué)校，但是安妮老師還是一如既往的陪在她的身邊，照顧她，為看外面的世界。在她讀書的時(shí)間里總是默默地幫助她。

這位不受上帝眷顧的孩子，與安妮朝夕相處，從劍橋女子學(xué)�？既肓斯�弗大學(xué)的德克利夫?qū)W院，她是第一個(gè)考入哈弗大學(xué)的盲人、啞巴、聾子。也許我不該用這樣的字詞來說她，但是那時(shí)真的，為什么這樣一個(gè)殘疾的人能達(dá)到甚至能超越常人的高度？到底是什么成就了她？有什么精神在她的內(nèi)心奔流？我震撼了，但是這不是結(jié)局，更加輝煌的還在她以后的人生待續(xù)。為殘疾人的福利奔走，建立起一座座福利院，接受總統(tǒng)的接見，得到全世界人的肯定。她的一生充滿了悲劇，但是是喜劇的一生，沒有人能做到比她更加的輝煌、更加的有成就。

我相信這一切的答案我們都可以從《假如給我三天光明》中找到答案。這也就是她的文學(xué)藝術(shù)，她將世界看得透徹，將她眼中的世界展現(xiàn)在我們的眼前，將她的奮斗歷程擺在我們的眼前，將她和安妮老師的師生情炫耀與我們這些常人。我真正的為這份師生情而感動，安妮老師用她的一生成就了海倫，海倫是安妮老師的一部巨作，比任何一部小說，抑或電影還要震撼，這樣的感情是讓我們這些常人眼紅的，也許曾幾何時(shí)，我們正躲著期待這份真摯的感情的到來。海倫最重要的文學(xué)藝術(shù)還是要數(shù)她的一篇散文——《假如給我三天光明》。這兒她陳述了在她眼中的世界，她認(rèn)為的幸福，和她想做的事，然而這些事對我們這些眼明的人來說又是那么的常見。第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過，這體現(xiàn)了她內(nèi)心的感恩，尤其對她親愛的老師。第二天，我將向世界，向過去和現(xiàn)在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人類進(jìn)步的奇觀，那變化無窮的千年。第三天，我將在當(dāng)前的日常世界度過，到為生活奔忙的人們經(jīng)常去的地方去，而那兒能像紐約一樣找得到人們那么的活動和那么多得狀況呢？這就是她想要的，不是我們這些為金銀財(cái)富的俗人，多么的簡單，而又是多么的不簡單。

結(jié)論：海倫的一生是大自然產(chǎn)生的藝術(shù)，其中深奧難懂的元素很多。但我相信精神元素永遠(yuǎn)是不可忘卻的。身體上的終究是一種缺陷，但是我們得極力控制自己，把別人眼睛所看到的光明當(dāng)做自己的太陽，把別人耳朵所聽到的音樂當(dāng)作自己的樂曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂。怨天尤人根本于事無補(bǔ)，不要因?yàn)槿毕荻�把人生過分的縮小，其實(shí)，在缺陷面前你同樣可以將自己的人生放大，快樂的生活——這就是20世紀(jì)美國十大英雄偶像海倫的文學(xué)藝術(shù)。

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