第一篇：會(huì)飛的鞋子讀后感

會(huì)飛的鞋子讀后感

《會(huì)飛的鞋子》是學(xué)校規(guī)定的必讀書(shū)目，是文字書(shū)閱讀真正意義上的“橋梁書(shū)”，聽(tīng)名字就讓人很有興趣閱讀，我想：鞋子怎么會(huì)飛呢？這雙神奇的鞋子又是誰(shuí)的呢？于是我?guī)е�種種疑問(wèn)翻開(kāi)了這本書(shū)。

翻開(kāi)第一頁(yè)，書(shū)中精美的畫(huà)圖就吸引了我，再細(xì)細(xì)閱讀，真是讓人流連忘返。

這本書(shū)主要講了：有一個(gè)塊頭很大很大的妖怪，大家都叫他大木桶，這個(gè)可惡的胖家伙，住在一片偏僻的森林中的一個(gè)湖泊里，森林附近有一個(gè)小村莊，里面的村民淳樸又善良，大家一看到妖怪來(lái)了，就嚇得大叫：“救命啊！大木桶來(lái)了！快跑��！”但是無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)檫@個(gè)妖怪穿著一雙能讓自己飛起來(lái)的靴子。他只需要跳三下，就已經(jīng)來(lái)到大家面前，然后他用巨大的手一把抓起行人，帶回家里，做成三明治當(dāng)點(diǎn)心吃。一天早上，大地震動(dòng)了，不用多想，大木桶又來(lái)了，可是與以往不同的是，大木桶直接降落到了小鞋匠的作坊前，大吼道：“給我修靴子，我的靴子破了，如果一個(gè)星期后你還沒(méi)有修好，我就吃了你！”妖怪光著腳離開(kāi)了這里。村民們說(shuō)：“鞋匠先生，請(qǐng)解除這雙鞋子的威力吧！”鞋匠不知所措，這時(shí)，電話響了，是小矮人部落打來(lái)的，原來(lái)他們的鞋子掉到牛糞里，都?jí)牧�，鞋匠轉(zhuǎn)念一想：對(duì)啊，小矮人都很聰明！鞋匠爬上了山，在山洞里找到了小矮人們，用老鼠的胡子當(dāng)線，蛇皮當(dāng)鞋面，老鼠尾巴當(dāng)鞋帶，做成了鞋子。小矮人看到新鞋，都驚嘆不已，問(wèn)：“你想要什么報(bào)酬呢？”善良的鞋匠從包里拿出妖怪的靴子，說(shuō)：“請(qǐng)幫我解除這雙靴子的魔力吧！”“當(dāng)然可以！”一個(gè)星期后，妖怪來(lái)到鞋匠的屋前，拿回了鞋子，但是原來(lái)每次只會(huì)跳三下，現(xiàn)在竟然能跳七下，大木桶的指揮失靈了，最后，靴子把它帶到了世界的盡頭大海的中央，在那里，妖怪沉入了水底，村民聽(tīng)說(shuō)大木桶的事后，開(kāi)心的又蹦又跳，然而這只是個(gè)開(kāi)始。幾天后，妖怪又來(lái)到了村子里，這次他要吃了鞋匠，但是想到還要修鞋子，就又給了鞋匠一次機(jī)會(huì)，這次小矮人又打來(lái)了電話，又一次請(qǐng)鞋匠做鞋，這次鞋匠做的鞋子閃閃發(fā)光，在晚上也不會(huì)迷路，作為報(bào)酬，小矮人們施了魔法，將大木桶的靴子變的失靈了。妖怪去取鞋子的時(shí)候，剛剛穿上，正準(zhǔn)備發(fā)號(hào)施令的時(shí)候，靴子突然跳了起來(lái)。這次，靴子把大木桶帶到了云層里，他是真的消失了，從此，人們喜歡上了跳舞，并且天空常常傳來(lái)憤怒的咆哮，那是妖怪大木桶的聲音，后來(lái)，人們給這種聲音取名叫：打雷。

正直、誠(chéng)實(shí)、善良和勤勉，是為人們所推崇的美德，也是衡量一個(gè)人品行的重要標(biāo)準(zhǔn)�！睍�(shū)中處處可見(jiàn)這樣通俗易懂的好句子，充滿著真知灼見(jiàn)，閃爍著智慧之光。處心積慮害人的人最終都會(huì)沒(méi)有好下場(chǎng)！善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，不是不報(bào)，時(shí)辰不到！所以大家都要當(dāng)好人，做好事，一定會(huì)有好報(bào)的，就像文中的村民，他們淳樸善良，最后打敗了可惡的大木桶，我們要當(dāng)三好學(xué)生！

華樓海爾希望小學(xué)

一年級(jí)二班

李德釗

第二篇：會(huì)飛的鞋子讀后感

會(huì)飛的鞋子讀后感

《會(huì)飛的鞋子》這本書(shū)，是我隨手拿起來(lái)的，但是一拿起來(lái)我就再也不想放下。

這本書(shū)講述了妖怪大木桶穿著能飛的鞋子到處作惡，讓人們膽戰(zhàn)心驚。有一天，他穿著這雙能飛的鞋子，到鞋匠家里去修鞋。鞋匠請(qǐng)小矮人幫忙，小矮人答應(yīng)了。

但得讓鞋匠給他們制做會(huì)發(fā)光的鞋子。

鞋匠做好了，小矮人幫助了鞋匠，并且送他回家。第二天，妖怪大木桶來(lái)領(lǐng)回會(huì)飛的鞋子。鞋子一被穿上，就飛上了天，妖怪大木桶再也回不來(lái)了。

原來(lái)小矮人在鞋子上施了不聽(tīng)話的咒語(yǔ)呀！

讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得鞋匠是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦的人。因?yàn)樾“�人的家在山洞里，山洞是不可能有做鞋子的材料的，而且也不知道小矮人要發(fā)光的鞋子。但他很聰明，用老鼠的胡子當(dāng)鞋帶，蛇皮做鞋面，很快就做好了，多么聰明的鞋匠呀！

生活中，我做事馬馬虎虎，并沒(méi)有像鞋匠一樣做事要思考，我今后一定向鞋匠學(xué)習(xí)，做個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子��！

第三篇：會(huì)飛的鞋子

會(huì)飛的鞋子

五年二班康馨心

昨天晚上，我做了一個(gè)不可思議的夢(mèng)，夢(mèng)中，我發(fā)現(xiàn)我的鞋子竟然自己長(zhǎng)出一雙翅膀飛走了。

它飛呀、飛呀，飛到了大草原上。看見(jiàn)成群的獅子們，有些獅子在吃東西，有些獅子在樹(shù)下休息，還有的在和伙伴玩耍。鞋子又飛到了樹(shù)林里，看到老虎在捕捉一直梅花鹿。小鳥(niǎo)在照顧自己的孩子，獵狗成群的在樹(shù)下休息。鞋子又飛到了云彩上面，高興的喊起來(lái):“我以前都被人們踩在腳下，真委屈，現(xiàn)在我可以在所有物體的頭頂上飛翔！這真是一件非常令我驚訝的事情�！闭f(shuō)著又向前飛去飛到了太陽(yáng)的身旁，太陽(yáng)公公熱情的招呼他。給它講了許多故事，鞋子和太陽(yáng)公公親切的談話。就這樣鞋子在說(shuō)了很久后又到了月亮姐姐那里，和它一起在夜里乘涼。鞋子又飛到了太空，一飛到太空，高興得差點(diǎn)沒(méi)驚叫起來(lái)。從前它過(guò)著在地下生活的日子。從來(lái)都不敢想到這里來(lái)看看，開(kāi)開(kāi)眼。在那里，它看見(jiàn)了美麗宇宙，有許許多多五顏六色的星球，十分神秘與美麗。

我在夢(mèng)的宇宙里觀看宇宙時(shí)，媽媽把我搖醒了:“快起床了，小懶蟲(chóng)，再不起床就要遲到了！”我急忙醒來(lái)，看見(jiàn)衣柜旁邊的鞋子，心里平靜下來(lái)?

第四篇：《會(huì)飛的教室》讀后感

不讀“幼稚之書(shū)”久已，忽而捧起女兒的《會(huì)飛的教室》大有手不釋卷之感。故事里鮮明的人物形象，童真童趣的語(yǔ)言特色，仿佛讓我走進(jìn)了一片失之已久的田地，那里遍地真情堆積怎一個(gè)“愛(ài)”字了得。借學(xué)校開(kāi)展和(好范 文站推薦：www.7334dd.com)學(xué)生同讀書(shū)共成長(zhǎng)的春風(fēng)，我深入研讀了《會(huì)飛的教室》一書(shū)，作為一名教師，我覺(jué)得本書(shū)有以下幾點(diǎn)值得深思之處：

一、做學(xué)生喜歡的老師

本書(shū)共提到了四位老師分別是：正義老師——培克、禁煙老師——羅勃、自然老師——格林、德文老師——葛祿依。孩子們最喜歡是正義老師和禁煙老師，最不喜歡的是自然老師格林。他們不喜歡自然老師的原因是這個(gè)老師一成不變一個(gè)笑話竟然講了一輩子，學(xué)生不滿足他的教學(xué)方式和思維模式。他們喜歡正義老師對(duì)他們的真誠(chéng)和理解，還有正義老師的那份正直。正義老師甘愿和他們一起受罰，耐心聽(tīng)他們講解他們的故事，對(duì)孩子有發(fā)自心底的關(guān)愛(ài)和幫助。他們喜歡禁煙老師的善良、寬容以及聰明才智。禁煙老師為他們出謀劃策，同他們親密交流，而且充滿神奇色彩。從這兩個(gè)人物中我們似乎應(yīng)該看到學(xué)生需要的好老師是什么樣子的，這是這本書(shū)獨(dú)特之處，也是眾多教育名著、教育講座所沒(méi)有回答的。但是要做學(xué)生喜歡的老師也不能限于簡(jiǎn)單的模仿或參照，還需要我們不斷的實(shí)踐探索。

二、感受學(xué)生的感受

孩子畢竟還是孩子，他們有自己的思維方式，有自己的解決問(wèn)題的方式，也有自己的廣闊天地。這些都是我們成人老師所不了解、所不易感受的。本書(shū)中呈現(xiàn)的所有故事和情節(jié)幾乎處處都能讓我們感受到濃濃的孩子氣息、孩子思維。老師總在挖空心思，想如何指導(dǎo)、引導(dǎo)、疏導(dǎo)學(xué)生，可是似乎又充滿誤導(dǎo)。有時(shí)候不妨簡(jiǎn)單一點(diǎn)學(xué)會(huì)去感受學(xué)生的感受，用孩子的思維去想問(wèn)題可能很多教育難題也會(huì)迎刃而解。我想本書(shū)作者能成功的一個(gè)重要原因也是在于正確感受了孩子的感受才能把故事寫(xiě)的那么逼真那么耐人尋味。所以，在教學(xué)工作中和班級(jí)管理工作中我們教育工作者能試著感受學(xué)生的感受，思考學(xué)生的思考用最真誠(chéng)、最簡(jiǎn)單的方法解決問(wèn)題。

一本好書(shū)可以給我們無(wú)盡的思考，一本好書(shū)也可以讓我們站在新的高度，就看我們?cè)鯓悠肺杜c欣賞。感謝《會(huì)飛的教室》，感謝同讀書(shū)共成長(zhǎng)活動(dòng)。愿世界有更多精彩紛呈的書(shū)籍，愿教育有更寬廣無(wú)垠的舞臺(tái)。

第五篇：《會(huì)飛的草帽》讀后感

《會(huì)飛的草帽》觀后感

肥城市礦區(qū)中學(xué)小學(xué)部邢偉

《會(huì)飛的草帽》是一部非常有趣且富有教育意義的電影。電影里面充滿智慧的韋花，帥氣十足的張帥，可憐的荷葉和正義的泥鰍??，無(wú)不給老師和同學(xué)們留下深刻的印象。 荷葉的孝敬老人的美德；泥鰍的正直、善良的良好品質(zhì)等都是孩子們學(xué)習(xí)的典范。 青少年時(shí)期是人生的起步階段和道德形成的重要時(shí)期，也是加強(qiáng)道德教育的的最佳時(shí)期。青少年處于道德觀形成時(shí)期，他們的大腦就像一張白紙，可以繪出各種各樣的優(yōu)美的圖畫(huà)。有人做這樣的比喻：“孩子的心田是一塊奇怪的土地，你種下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；你播下行為的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲�！眱和瘯r(shí)期是行為習(xí)慣形成的最佳時(shí)期，這一時(shí)期加強(qiáng)道德教育，效果最佳。影片對(duì)孩子們的正面引導(dǎo)無(wú)疑是積極的，正確的。

然而生活中、工作中像影片中這樣的事情屢見(jiàn)不鮮，由于人們的麻痹大意、怕麻煩、違章操作等人為因素，讓不該發(fā)生的發(fā)生了，將不可能變成了可能，一閃念、一剎那、一揮手間，結(jié)果完全可以兩樣，為何卻要上演一幕幕悲劇，如同我的草帽一般？草帽沒(méi)了可以再買，然生命不能輪回。

201*年10月13日下午5時(shí)30分許，一出慘劇發(fā)生在佛山南海黃岐廣佛五金城：年僅兩歲的女童小悅悅走在巷子里，被一輛面包車兩次碾軋，幾分鐘后又被一小型貨柜車碾過(guò)。而讓人難以理解的是，七分鐘內(nèi)在女童身邊經(jīng)過(guò)的十幾個(gè)路人，竟然對(duì)此不聞不問(wèn)。人情冷暖，何至于此？！

在20日召開(kāi)的中共廣東省委常委會(huì)議上，廣東省委書(shū)記汪洋呼吁，我們每一個(gè)人，都要用良知的尖刀來(lái)深刻解剖自身存在的丑陋，忍住刮骨療傷的疼痛來(lái)喚起社會(huì)的警醒與行動(dòng)。 人們開(kāi)始反思：如何才能讓類似的慘劇不再發(fā)生？如何才能讓見(jiàn)義勇為者越來(lái)越多？ 人們?cè)诤魡旧鐣?huì)道德的力量，期盼善良本性的復(fù)歸，渴望社會(huì)道義的約束，凈化人們的心靈，規(guī)范人們的行為，道德教育的重要性已不言而喻。

道德教育從娃娃抓起，從一點(diǎn)一滴抓起，作為教師的我們更應(yīng)率先垂范，做學(xué)生行為的典范，同時(shí)還應(yīng)重視學(xué)校教育和家庭教育的溝通，加強(qiáng)學(xué)生心理教育，尊重學(xué)生的人格，提高其自身教育能力。

像《會(huì)飛的草帽》這樣的影片太少了，呼吁有關(guān)部門(mén)要多拍攝對(duì)兒童有教育意義的影片，切實(shí)提高青少年的道德素養(yǎng)，當(dāng)然僅靠幾部?jī)?yōu)秀的影片是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是凈化社會(huì)環(huán)境，提高整個(gè)國(guó)民的道德修養(yǎng)。社會(huì)的進(jìn)步需要我們每一個(gè)人都付出努力。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《會(huì)飛的鞋子讀后感》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/278860.html

• 上一篇：偉大的悲劇讀后感600字
• 下一篇：伊索寓言讀后感400字