第一篇：三下鄉(xiāng)心得體會——痛并快樂著

三下鄉(xiāng)心得體會——痛并快樂著

理學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐服務(wù)營隊(duì)隊(duì)員：陳小浪

這八天有痛，這八天更有快樂。

這兩天當(dāng)我一個人靜靜地坐在一旁寫著這次三下鄉(xiāng)的個人總結(jié)時，回憶著這幾天和孩子們在一起的畫面，應(yīng)芷如、李義龍、陳思思、常景澤、李小妹……這一個個熟悉而又親切的名字在我腦海中浮現(xiàn)。再想一想回來時孩子們送給我的告別信和他們自己畫的畫，并且忙著記我們的聯(lián)系方式，突然覺得這八天的光陰是短暫的，就在這短短的八天，我們學(xué)得一生中難以得到的東西--團(tuán)隊(duì)的精神、堅強(qiáng)的意志、真摯的友情---我們沒有虛度這八天，我們一直在用心做事。

七月的驕陽帶來我們的汗水。生活沒有想象中的艱苦，但也不輕松。我相信只要我們足夠的堅強(qiáng)，那么一切的困難都會成為我們腳下的墊腳石。我們在一起有說有笑，可能有人說是苦中作樂，但我不這樣認(rèn)為，我覺得這種吃苦是幸福的。一起工作一起吃飯……一起聊天一起去解決困難。坐在返回的車上，大家對這八天的生活心生種種感嘆，感嘆八天的米飯，感嘆八天的短暫，感嘆八天生活的艱辛，感嘆八天生活的充實(shí)----這就是我們的生活，真實(shí)而又實(shí)在，艱辛卻也愉快。一分耕耘一分收獲。假如沒有這次活動，我不會那么快地提升自己的思想，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。

我不知道明天的困難將會是什么，但通過此次下鄉(xiāng)，我知道無論以后發(fā)生什么都要堅持自己最初的想法，一旦決定了就盡心盡力去做，不要因?yàn)槔щy而退縮。

這八天注定是個不平凡的八天，八天的種種讓我對生活和工作以及自身今后的學(xué)習(xí)有了比較深的了解。

通過這次實(shí)踐，我對自己也有了一個新的定位，對自己的不足也有了清醒的認(rèn)識，比如人際交往能力、處事應(yīng)變能力等方面的不足。只有跌倒了(本站向你推薦：www.7334dd.com)，才能走的更好；只有疼過了，才能學(xué)會成長。短短的七天，教給了我許多課堂上學(xué)不到的東西，成了我以后人生不可或缺的寶貴財富，給我的生活閱歷又添上了濃重的一筆。成長向來都是痛并快樂著的，我不能害怕跌倒，我更不能拒絕不足。因?yàn)橹挥薪?jīng)歷了生活的磨礪，我的人生之刃才能更加的鋒利，才能在人生的道路上披荊斬棘，讓人生更加出彩。

三下鄉(xiāng)是個鍛煉個人能力，充滿艱難困苦的活動。我們頂住了驕陽之烈，忍受了生活之艱，我們猶如冬日里的一團(tuán)烈火，燃燒自己，溫暖他人。我們沒有選擇逃避，逃避自己的責(zé)任。都說只有義無反顧的付出，才可以理直氣壯地收獲。一個星期下來，我們累了乏了。卻掩飾不了我們內(nèi)心的喜悅與踏實(shí)，我們收獲了感動，收獲了成熟，收獲了成長。在這個過程中，真心的微笑、堅強(qiáng)的背影，以及那一封封孩子們送給我的信和畫也構(gòu)成了我生命里最珍貴的回憶。

第二篇：痛并快樂著--三下鄉(xiāng)體會

痛并快樂著--三下鄉(xiāng)體會

最開始我去參加“三下鄉(xiāng)”完全是因?yàn)楹猛妫�但是回來之后我的想法全都改變了，那些小朋友的熱情完全感染了我。在我們坐上去時的車時，我很興奮。到了那里看到小學(xué)的第一眼我還感覺這個小學(xué)還很不錯，不過在歡迎儀式的時候，當(dāng)我看到那些小朋友，尤其是那個代表發(fā)言的小朋友講話了時候，我哭了。。。。他們雖然穿的幾乎都是校服，不過很明顯是臟的，這就說明他們的父母忙的都沒有時間給他們洗衣服了，而且他們還那么小。有感動，有心疼，還有些想家！當(dāng)天下午我們沒有安排什么活動，所以就到操場上和他們一起玩，真的好像自己也是他們那么大一樣，很多年沒有玩到的皮筋，跳繩，那種感覺很好。那些小朋友也特別熱情，每個人見到我們不是“客人好”就是“哥哥姐姐好”。再后來就是安排我們住在那個小朋友的家了。我和潘丹去的是一個單親家，她還有一個上一年級的小弟弟，她自己也才上四年級。我們到她家的時候她媽媽沒在家了，只有奶奶幫忙看著一個買各種東西的小店。我們等到很晚她媽媽也沒有回來，她就到飯店要了兩個才回來給我們吃，而且她奶奶走了之后就剩她和我們在看著店，看她賣東西的時候儼然一個小老板。是生活讓她不得不學(xué)會了堅強(qiáng)，她還說她媽媽有點(diǎn)時候早上2點(diǎn)多就去進(jìn)貨了，等她晚上放學(xué)的時候就回來幫媽媽看店，然后媽媽就睡覺。小小年紀(jì)就要承擔(dān)這么多東西，以后她也會很強(qiáng)。

第二天我們就要給他們上課了，第一節(jié)課的時候我和小吳同志去一年級去聽了一節(jié)課（因?yàn)榈谌��?jié)就是我們給他們上），感覺老師講的很輕松，我本以為他們會很容易搞定的，結(jié)果。。。。。。我剛問他們一個問題，他們就會一起回答，而且還停不下來，每當(dāng)這個時候小吳同志都會說：“看看誰最乖”，他們會立刻把手背過去，安靜下來，但是。。。。。我問他們長大之后想做什么，有的說想做警察抓壞蛋，有的說想做奧特曼打怪獸，竟然還有的說想做鎧甲勇士也打怪獸，我無語�。�！再問他們長大之后想去什么地方，大部分人都會說去長春。哎~~~，原來他們這么難搞！這還是不錯的了，第四節(jié)我又去了二年級，本以為會比一年級好弄一些，可是他們竟然把我圍了起來，還讓我和他們一起玩，還想我要禮物（之前都給了他們，但是不是每個人都有）！

這兩天我感覺特別有意義，就是很累�？偨Y(jié)起來就是一句話：痛并快樂著

第三篇：痛并快樂著——軍訓(xùn)體會

痛并快樂著——軍訓(xùn)體會

哎，軍訓(xùn)終于結(jié)束了，一個星期過完了。對我來說這一星期是漫長的。在學(xué)校每天過的都很充實(shí)。在軍訓(xùn)時，我們和教官在烈日下同甘共苦，他們對每一個動作都要求嚴(yán)格，一發(fā)現(xiàn)我們的動作不規(guī)范，不到位，便細(xì)心的給我們講解，糾正我們的錯誤，爭取讓我們把每一個動作做好。尤其是在站軍姿時，我們的雙肩酸痛，雙腿麻木，讓我們真正地體會到苦和累。我們流了不少汗、吃了不少苦，但流汗、吃苦的同時，還有一些快樂。此外，在軍訓(xùn)的活動中，還增添可許多豐富多彩的活動，如：組織我們看電影，聽講座等等。軍訓(xùn)，既磨練了我們堅強(qiáng)的意志，吃苦耐勞的精神，還讓我明白了一個人做錯了全班人都得受罰，我們是一個集體，我們要有團(tuán)隊(duì)精神，要一切行動聽指揮。在這次軍訓(xùn)中，我覺得我長大了許多，學(xué)會了自己整理內(nèi)務(wù)，也認(rèn)識了不少新朋友。也許，這短暫的七天是微不足道的，然而，它卻給我留下了深刻的印象。它讓我們學(xué)會了自立、自強(qiáng)， 讓我們稚嫩的心靈變得成熟。在這里，我衷心地對整天和我們在烈日下訓(xùn)練的教官和整天陪著我們給我們鼓勵的老師說一聲：“謝謝，您辛苦了” 。

第四篇：軍訓(xùn)心得：痛并快樂著

經(jīng)過了三天的軍訓(xùn)，我只有一個感想：“痛并快樂著”。

被分到二班，我感到很高興，因?yàn)榘嗉壷械拿恳粋�成員都是那般友善、幽默、風(fēng)趣。盡管我的腳底已起了幾個大泡，但我依然堅持著，其實(shí)，并不是因?yàn)樽约河卸鄨远ǖ囊懔�，而是因�(yàn)榘嘀魅魏徒坦賯兊拿銊�。以前我對幸福的定義是所有的、一切都得是完美的；而現(xiàn)在，我想我錯了，或許，有時當(dāng)你已身心疲憊，卻總能因一些小事而開心，卻能因?yàn)樵谝粋�班級之中的快樂的存在而開心，這也是一種幸福，那種先苦后甜的自豪。并且在烈日炎炎之下不僅你一人受苦，還有你的同學(xué)，老師與威嚴(yán)的教官，這應(yīng)該就相當(dāng)于一種“有福同享，有難同當(dāng)”吧！

幾天下來，我的身體疲憊而我的心卻不疲憊，因?yàn)槲矣杏颜x等因素的陪伴，所以我還能繼續(xù)。

從小到大，軍訓(xùn)不只一兩次，但我認(rèn)為高一這次的軍訓(xùn)時最有意義的，這一次我感覺到自己真的長大了，或許不只我一人，應(yīng)該也有很多的同學(xué)與我一樣。

因?yàn)槲覀兌纪床⒖鞓分��?/p>第五篇：義工工作體會：痛并快樂著

義工工作體會：痛并快樂著

今天和義工聯(lián)的朋友們?nèi)チ藊x聾兒康復(fù)中心。一下午我都在鼓勵那個叫xx的孩子，我的笑容不曾有半點(diǎn)僵硬做作的痕跡，我的心卻著實(shí)的在滴著血。每次我對著這個孩子豎起大拇指夸獎他的時候，我都很難過。那些在我們的看來簡單的不能再簡單的字、詞語，從他們的口中模糊不清的說出來的時候，我真的覺得這個世界太不公平了。為什么讓那么可愛的孩子承受如此的痛苦呢？

那個小男孩坐在我右前方的椅子上，椅背幾乎靠在我身上。我們離的很近，男孩的睫毛很長，白白凈凈的很可愛。孩子們都在著急的吃著我和女兒帶去的吃的，唯獨(dú)他沒有。我們的交流是從他前面擺放的文具開始的，我問他：“這是什么呀？”他看看了說：“鉛筆�！蹦且豢蹋�我的心抽動著，感覺好疼。一個簡單的詞語被這個可愛的男孩說的無法辨別。但是，當(dāng)他用期待的眼睛看著我的時候，我向他豎起來大拇指，孩子天真的笑了，心里的那個我哭了。

女兒看我開始了和男孩的交流，也迫不及待的加入。女兒在紙上寫，男孩讀。每一次男孩含糊不清的讀出女兒寫的字，我都會豎起大拇指，摸摸他的臉，朝他笑一笑，讓他覺得自己很了不起。男孩看著我的表情和豎起的大拇指像注射了興奮劑，高興的雙眼含笑。那可愛的樣子讓我忘記了愁煩，可是當(dāng)看到女兒和孩子交流我就又不由得黯然傷神。一樣的孩子，為什么上帝對他們那么不公平呢？

也許男孩很喜歡我夸獎他，也許我們真的很談的來。一下午，別的孩子對于學(xué)習(xí)似乎沒有對吃的那么感興趣，他卻一直堅持寫了一大張紙的漢字。每寫一個字他都會回過頭來看看我，然后，微笑著，滿含期待的讀上一遍，我呢，也馬上跟著讀起來，似乎不是我在教他，而是他在教我。每次我讀過之后，他都會高興的笑著，轉(zhuǎn)過身再寫一個字，然后又一次回過頭微笑著，滿含期待的看著我——對于一個只有四五歲的孩子來講，一個半小時專心致志的學(xué)習(xí)，讓人感動，讓人心酸。那個孩子或許只是為了得到我的認(rèn)可，我的鼓勵，放棄了好吃的，放棄了玩鬧。那孩子認(rèn)真的樣子如烙印般的深深的印在了我的心里。

離開的時候，我有些迫不及待。我的心亂極了，我被溫馨的小屋，向上的孩子，含混不清的話語，充滿愛心的人群構(gòu)成的這一幅和諧，卻又扭曲的畫面壓抑的胸中悶悶的。造物主真的很殘忍，給他們關(guān)上了一扇門，我卻看不到為他們打開的那扇窗在哪里。我還會再去，那一切成了我的牽掛，但是今夜我的心好痛、好痛、好痛——

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