第一篇：學(xué)校安全工作心得

“三鎖定”：抓學(xué)校安全工作

安全管理是一門科學(xué)，是一項(xiàng)專業(yè)性、政策性、群眾性、綜合性非常強(qiáng)的工作。學(xué)校安全是關(guān)系家庭穩(wěn)定、社會(huì)穩(wěn)定、學(xué)校發(fā)展的一件大事。近年來，各級各類學(xué)校非常重視安全工作，但是學(xué)生傷害事故還是時(shí)有發(fā)生，不僅給學(xué)生本人及其家庭帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來巨大困擾

，甚至影響正常教育教學(xué)。

安全工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須長抓不懈�。　�…

朋友們：當(dāng)一輪新的太陽悄悄地從東方地平線上升起的時(shí)候，當(dāng)溫暖清新的春風(fēng)再次吹拂我們的時(shí)候……讓我們共同祝愿：在新的一天里，我們安全的空氣更加清新，我們安全的天空更加晴朗，我們安全的生活更加幸福！

一、鎖定目標(biāo)

安全工作的最終目標(biāo)就是“力爭不出事故，絕對不出責(zé)任事故”。抓安全工作往往強(qiáng)調(diào)：組織機(jī)構(gòu)健全、措施保障有力、制度建立健全、人員經(jīng)費(fèi)落實(shí)等等。我認(rèn)為安全的底線也是最終目標(biāo)：不出事故！

二、鎖定責(zé)任

“責(zé)任”是猴子，總是喜歡跳來跳去、跳上跳下，游離不定。安全工作更是如此，有一把手領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、安辦主任直接抓、部門領(lǐng)導(dǎo)分工抓、其余人員協(xié)助抓……我認(rèn)為鎖定安全責(zé)任最重要，要做到“人員落實(shí)、職責(zé)明確、細(xì)化到崗”。

每個(gè)人員實(shí)行“一人雙責(zé)”（工作任務(wù)的責(zé)任、安全的責(zé)任）；每個(gè)崗位實(shí)行“一崗雙人”（完成崗位職責(zé)和安全職責(zé)的人、督察工作任務(wù)和安全責(zé)任完成效果的人），做到人員落實(shí)、責(zé)任分明，工作不落實(shí)的時(shí)候，做到“有法可依、有法必依、違法必究、執(zhí)法必嚴(yán)”。

三、鎖定獎(jiǎng)懲

積極性的調(diào)動(dòng)是管理的一部分，積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展工作，有利于工作保質(zhì)、保量、按時(shí)完成。有積極性，干起工作來格外有勁，效果就會(huì)很好。為了“獎(jiǎng)優(yōu)懲劣”，就應(yīng)該鎖定“獎(jiǎng)懲”：優(yōu)則獎(jiǎng)、劣則懲。

第二篇：學(xué)校安全工作心得

學(xué)校安全工作心得

“三鎖定”：抓學(xué)校安全工作安全管理是一門科學(xué)，是一項(xiàng)專業(yè)性、政策性、群眾性、綜合性非常強(qiáng)的工作。學(xué)校安全是關(guān)系家庭穩(wěn)定、社會(huì)穩(wěn)定、學(xué)校發(fā)展的一件大事。近年來，各級各類學(xué)校非常重視安全工作，但是學(xué)生傷害事故還是時(shí)有發(fā)生，不僅給學(xué)生本人及其家庭帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來巨大困擾，甚至影響正常教育教學(xué)。

安全工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須長抓不懈，朋友們：當(dāng)一輪新的太陽悄悄地從東方地平線上升起的時(shí)候，當(dāng)溫暖清新的春風(fēng)再次吹拂我們的時(shí)候……讓我們共同祝愿：在新的一天里，我們安全的空氣更加清新，我們安全的天空更加晴朗，我們安全的生活更加幸福！

一、鎖定目標(biāo)

安全工作的最終目標(biāo)就是“力爭不出事故，絕對不出責(zé)任事故”。抓安全工作往往強(qiáng)調(diào)：組織機(jī)構(gòu)健全、措施保障有力、制度建立健全、人員經(jīng)費(fèi)落實(shí)等等。我認(rèn)為安全的底線也是最終目標(biāo)：不出事故！

二、鎖定責(zé)任

“責(zé)任”是猴子，總是喜歡跳來跳去、跳上跳下，游離不定。安全工作更是如此，有一把手領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、安辦主任直接抓、部門領(lǐng)導(dǎo)分工抓、其余人員協(xié)助抓……我認(rèn)為鎖定安全責(zé)任最重要，要做到“人員落實(shí)、職責(zé)明確、細(xì)化到崗”。

每個(gè)人員實(shí)行“一人雙責(zé)”（工作任務(wù)的責(zé)任、安全的責(zé)任）；每個(gè)崗位實(shí)行“一崗雙人”（完成崗位職責(zé)和安全職責(zé)的人、督察工作任務(wù)和安全責(zé)任完成效果的人），做到人員落實(shí)、責(zé)任分明，工作不落實(shí)的時(shí)候，做到“有法可依、有法必依、違法必究、執(zhí)法必嚴(yán)”。

三、鎖定獎(jiǎng)懲

積極性的調(diào)動(dòng)是管理的一部分，積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展工作，有利于工作保質(zhì)、保量、按時(shí)完成。有積極性，干起工作來格外有勁，效果就會(huì)很好。為了“獎(jiǎng)優(yōu)懲劣”，就應(yīng)該鎖定“獎(jiǎng)懲”：優(yōu)則獎(jiǎng)、劣則懲。

第三篇：學(xué)校安全工作心得

完善制度 加強(qiáng)監(jiān)管 共建安全和諧校園

——學(xué)習(xí)崗位安全工作心得

安全工作無小事，加強(qiáng)安全工作教育管理，進(jìn)一步完善“提高認(rèn)識(shí)，完善制度，加強(qiáng)監(jiān)管，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)”的管理體系，是形成校園安全常態(tài)化管理的重要途徑。

一、 進(jìn)一步提高全員安全意識(shí)，強(qiáng)化“一崗雙責(zé)”要求。

要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。

1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校每期利用一周的時(shí)間對師生進(jìn)行安全教育，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開展教育和防范工作。

2、安辦德育處共同攜手，開展豐富多彩的教育活動(dòng)。學(xué)�？梢岳�用每周的政治學(xué)習(xí)和其它各種會(huì)議，強(qiáng)化教職工的安全意識(shí)和“一崗雙責(zé)”要求；利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、國旗下的演講、學(xué)科滲透、制定預(yù)防突發(fā)性事件預(yù)案等途徑，通過講解、演練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育；利用校園廣播、黑板報(bào)、學(xué)校櫥窗、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。做到“時(shí)時(shí)講安全，事事講安全”，進(jìn)一步強(qiáng)化師生的安全意識(shí)。

二、 進(jìn)一步完善制度責(zé)任體系，強(qiáng)化“全員管理”意識(shí)。

進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育管理，需要強(qiáng)化職工的“全員管理”意識(shí)，只有“人人講安全，人人管安全”，充分調(diào)動(dòng)每位教職工的管理積極性，才能減少安全事故的發(fā)生。

1、完善學(xué)校安全工作相關(guān)制度；建立學(xué)校安全工作保衛(wèi)制度，責(zé)任追究制度，學(xué)校與部門、教師等層層簽訂責(zé)任書；建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢、疾病防控等規(guī)章制度。建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度，建立應(yīng)急小分隊(duì)，加大對學(xué)校安全事故的處理，做到管理處置有序。

2、完善學(xué)校安全工作責(zé)任體系；建立完善學(xué)校安全工作責(zé)任分解圖，責(zé)任到人，范圍到區(qū)，保證人人均有安全責(zé)任，強(qiáng)化“全員管理”意識(shí)。

3、落實(shí)學(xué)校安全工作“一日常規(guī)”責(zé)任；建立從學(xué)生進(jìn)校到出校的一日常規(guī)安全責(zé)任體系，各個(gè)時(shí)間段、各個(gè)校園區(qū)域分別責(zé)任到人，保證時(shí)間、空間、地點(diǎn)的全覆蓋。

三、 進(jìn)一步加強(qiáng)安全監(jiān)督檢查，強(qiáng)化安全“細(xì)節(jié)管理”。

加強(qiáng)安全管理，在完善制度和責(zé)任體系的基礎(chǔ)上，重在加強(qiáng)平時(shí)的安全監(jiān)督檢查，更要在平時(shí)工作中，強(qiáng)化安全的“細(xì)節(jié)管理”。

1、加強(qiáng)安全隱患排查，建好隱患臺(tái)賬。學(xué)校要建立以安辦、教師、部門、隱患排查組為主的安全隱患排查人員，開展定期不定期的隱患排查，并將排查情況記錄在案，各班、安全辦要建好隱患臺(tái)賬，新增隱患和消除隱患情況要及時(shí)更新。

2、加強(qiáng)“一日常規(guī)檢查”，督促職工的到位情況。制定了“一日常規(guī)”責(zé)任體系后，就要加強(qiáng)對該項(xiàng)工作的監(jiān)督檢查。包括值周教師早、中、晚的職責(zé)到位情況、樓道安全值班情況、上課期間教師的到位情況、課外活動(dòng)的值班情況等，檢查方式要采取不定時(shí)、不定人、檢查組統(tǒng)一檢查等方式，督促教師形成值班習(xí)慣。

3、加強(qiáng)放學(xué)一分鐘、每周一節(jié)課、每月一次專題講座的安全檢查。學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)組要定期不定期地進(jìn)行檢查，深入學(xué)生群體調(diào)查了解教師的講解情況，對教師的此項(xiàng)工作進(jìn)行檢查落實(shí)，盡可能地減少安全事故的發(fā)生。

4、加強(qiáng)活動(dòng)安全檢查，強(qiáng)化安全“細(xì)節(jié)管理”。加強(qiáng)活動(dòng)安全，就要加強(qiáng)活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后的細(xì)節(jié)管理。活動(dòng)前，安全領(lǐng)導(dǎo)組要組織審查活動(dòng)預(yù)案，充分把每個(gè)環(huán)節(jié)中可能出現(xiàn)的安全情況想清楚，做到事前預(yù)防；活動(dòng)中，要認(rèn)真落實(shí)安全預(yù)案中設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，做到事中認(rèn)真；活動(dòng)后，要認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)的成功與失敗，形成材料，做到事后總結(jié)。

四、 進(jìn)一步加大獎(jiǎng)懲考核力度，形成安全“常態(tài)化”管理。

建立健全安全工作獎(jiǎng)懲制度，將安全工作履職情況、到崗情況、活動(dòng)情況、記錄情況等納入職工的績效考核，并與年度考核、職稱評聘、崗位晉級、評優(yōu)選先等掛鉤，督促職工重安全，講安全，防安全，并逐步形成安全常態(tài)化，使安全意識(shí)深入到每位師生，進(jìn)一步做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作。

第四篇：學(xué)校安全工作心得體會(huì)

學(xué)校安全工作心得體會(huì)

通過媒體報(bào)道校園兇殺砍傷事件接連不斷發(fā)生，從上到下連續(xù)召開了幾次安全會(huì)議，學(xué)校也召開了多次，通過新聞、會(huì)議的精神，我深深感受到了“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。

現(xiàn)在從中央到各級教育部門到各大、中、小學(xué)校、幼兒園、托兒所，都是非常重視的，特別是各校長、園長等行政負(fù)責(zé)人(本文 來自公文素材庫www.7334dd.com)，對老師、對學(xué)生都一而再、再而三地強(qiáng)調(diào)，各老師確實(shí)也在身體力行地實(shí)行安全教育，學(xué)校也在盡可能地提供一個(gè)無安全隱患的教育環(huán)境。然而學(xué)校還是不怎么安全，各種學(xué)生傷害事件仍時(shí)有發(fā)生，可見安全教育還是有漏洞的。公安局謝局長強(qiáng)調(diào)下一步要強(qiáng)化學(xué)校安全管理，全面提高學(xué)校安全工作水平。一是要從人的防范入手，二是要加強(qiáng)物的管理，三是要加強(qiáng)制度的管理。這三條中涵蓋了詳細(xì)的防范措施。我認(rèn)為，學(xué)校安全，重在管理；安全管理，重在教育；安全教育，重在防范。而做好學(xué)生的安全防范工作，應(yīng)從以下四個(gè)方面努力：

一、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故。

學(xué)生是未成年人，身心發(fā)育都不成熟，缺乏對潛在的不安全因素及危險(xiǎn)因素的預(yù)見能力。對他們加強(qiáng)養(yǎng)成教育，不僅能使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的道德品質(zhì)，而且能使他們遠(yuǎn)離安全事故。

二、關(guān)注學(xué)生心理健康教育。

在當(dāng)前一些真實(shí)案例中，一些心理特別脆弱的學(xué)生僅僅只是受到教師的正常批評或是同學(xué)的排斥，結(jié)果做出讓個(gè)人、家長、教師和學(xué)校都痛心的事情。究其原因，是學(xué)生的心理承受能力過低造成的。如何避免這些意外傷害事故的發(fā)生，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，提高學(xué)生心理承受能力，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

三、加強(qiáng)法制觀念教育，提高學(xué)生的安全防范能力。

現(xiàn)代學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格依照法律法規(guī)，依法治教，依法辦學(xué)，應(yīng)高度重視學(xué)生的法制教育，做好與預(yù)防未成年人違法犯罪有關(guān)的教育、指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用法律規(guī)范自己行為的本領(lǐng)，從而增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力。

四、落實(shí)學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育，使學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康成長。學(xué)生的安全防范工作不是孤立存在的，它需要家庭、社會(huì)多方面的緊密配合。學(xué)校應(yīng)通過召開家長會(huì)、家訪等形式進(jìn)行家校聯(lián)系，共同研究對學(xué)生安全教育的方法和策略；應(yīng)辦好家長學(xué)校，通過專題講座、討論交流等形式，對家長進(jìn)行培訓(xùn)，落實(shí)家庭教育在學(xué)生安全教育中的作用。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)加大安全宣傳教育力度，積極倡導(dǎo)全社會(huì)都來關(guān)心學(xué)生的安全，保護(hù)學(xué)生的健康成長，抓好校園周邊環(huán)境的綜合治理，為學(xué)校的安全教育提供良好的外部環(huán)境。

總之，學(xué)生安全是學(xué)校工作的頭等大事，容不得我們一絲一毫馬虎和懈怠。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)要分工明確，責(zé)任到人，齊抓共管，形成了“人人講安全，事事講安全”的良好風(fēng)氣，把一切安全隱患消滅于萌芽狀態(tài)。

第五篇：學(xué)校安全工作心得體會(huì)

學(xué)通知明職責(zé)

——學(xué)校安全工作心得體會(huì)

通過學(xué)習(xí)桂平市教育局關(guān)于“進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，堅(jiān)決遏制學(xué)校安全事故”的緊急通知，對安全方面的知識(shí)有了較大的提升，增強(qiáng)了對安全的防范意識(shí)。我認(rèn)識(shí)到，在日常行為規(guī)范教育中，要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力，促進(jìn)他們健康成長，確實(shí)感到了教師做好安全工作責(zé)任的重大。

生命不保，何談教育？說得多實(shí)在�。�學(xué)校安全工作牽動(dòng)了多少人的心？承載了多少人的希望！作為教育者，怎不為之動(dòng)容？

孩子是祖國的未來和希望。教師做好學(xué)生的安全工作，責(zé)任重大！教師是安全之魂，學(xué)生是安全之本，班級是安全之實(shí)，活動(dòng)是事故之源。我們學(xué)校把師生安全作為首要任務(wù)來抓：首先，構(gòu)建學(xué)校安全工作的保障體系，全面落實(shí)安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，保證學(xué)校安全工作規(guī)范有序地進(jìn)行。其次，健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善事故預(yù)防措施，及時(shí)排除安全隱患，不斷提高學(xué)校安全工作的管理水平。 第三，建立校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機(jī)制，維護(hù)校園及周邊環(huán)境安全。第四， 加強(qiáng)安全宣傳教育培訓(xùn)，提高師生安全意識(shí)和防護(hù)能力。 第五，事故發(fā)生以后，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，對傷亡人員實(shí)施救治和責(zé)任追究。每天，我校派人在校門口、樓梯口站崗，值日教師和值日領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)反饋、改正。每天，每個(gè)班都定時(shí)檢查學(xué)生到校情況，及時(shí)上報(bào)人數(shù)。課間，各班主任監(jiān)督學(xué)生違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。上學(xué)或放學(xué)，老師、學(xué)生和門衛(wèi)一起維護(hù)安全。另外，我們還利用晨會(huì)、班會(huì)進(jìn)行安全教育。“時(shí)時(shí)講安全，事事講安全。防范于未然�！边@是我們工作的口號，也是我們工作的目標(biāo)。雖然工作繁瑣，但是心里踏實(shí)。

從目前的情況來看，我認(rèn)為“提高學(xué)生的安全意識(shí)，幫助學(xué)生掌握安全常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣”方面還要加強(qiáng)。正如葉老先生所說：“教是為了不教�！蔽覀儾荒軙r(shí)刻保護(hù)在學(xué)生身旁。讓學(xué)生提高安全意識(shí)非常重要。例如：過馬路時(shí)，意識(shí)到交通危險(xiǎn)，從而提高警惕性。游泳時(shí)，知道游水的不利因素及可能會(huì)遇到的危險(xiǎn)，從而做好各種防范措施。碰到陌生人時(shí)，能產(chǎn)生防騙意識(shí)等。另外，我們還要提醒學(xué)生善于觀察周圍環(huán)境，及時(shí)視察潛在的危險(xiǎn)。例如危房、危樓、建筑工地，公路沙井等。只要有了安全意識(shí)，我們就多了一份生命的保障。

其次，增強(qiáng)學(xué)生各方面的安全知識(shí)，使學(xué)生明白其中的利害關(guān)系。例如：交通安全知識(shí)，包括過馬路常識(shí)，識(shí)別紅綠燈的作用，駕車行駛的規(guī)范和有關(guān)交

通的法律法規(guī)等。校內(nèi)上下樓梯靠右行走，不推擁打鬧防踩塌知識(shí)。臺(tái)風(fēng)暴雨地震等大自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)。防火、防電、防有害氣體等知識(shí)。

第三，引導(dǎo)學(xué)生掌握求生自救自護(hù)的本領(lǐng)。生活之中，很多事情是難以預(yù)料的。假如一旦有險(xiǎn)情發(fā)生，我們要教導(dǎo)學(xué)生不要慌亂，必須冷靜學(xué)會(huì)求生，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。我們可以通過演練的方式、體驗(yàn)的方式、觀看錄像、邀請專業(yè)人士示范引導(dǎo)以及社會(huì)實(shí)踐等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握各種自救自護(hù)本領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)。例如擁擠事件發(fā)生后，學(xué)生該如何逃生，才能把危險(xiǎn)系數(shù)降到最低。我們可先通過講座講解求生要領(lǐng)，然后模擬演練，實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

只要學(xué)生懂得安全知識(shí)，有安全防范意識(shí)，并有一定的自救自護(hù)能力。我想，危險(xiǎn)定會(huì)遠(yuǎn)離我們。

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