第一篇:支教心得小記
支教心得小記
前言:各絲都一致認(rèn)為在**的美好回憶太多,言之不盡,這時(shí)我的強(qiáng)迫癥又在作怪了,真的很想記下曾經(jīng)的美好點(diǎn)滴,于是近來(lái)正在籌劃一個(gè)超長(zhǎng)的回憶筆錄。由于本人習(xí)慣手寫,私心覺(jué)著捏筆比打字有feel,誰(shuí)曾想越寫越長(zhǎng),竟收不了了,到現(xiàn)在還沒(méi)寫到預(yù)想的一半,怪我廢話太多太啰嗦了……原想著寫完一定不惜費(fèi)神費(fèi)力給你們來(lái)個(gè)日志,現(xiàn)在看來(lái)還真是想想而已。正逢又要上交支教總結(jié),就省點(diǎn)力氣二合一給你們來(lái)個(gè)壓縮版的。原版姑且就存我這兒吧,那么長(zhǎng)的回憶,等我啥時(shí)候?qū)嵲跓o(wú)聊再一個(gè)字一個(gè)字的往上敲,指不定哪年哪月就發(fā)表了呢。額……這個(gè),大家湊合著看吧!
從**回來(lái)這么久,每天仍時(shí)時(shí)想起有關(guān)**的一切,甚至每晚臨睡閉眼時(shí)念著**,早起還未睜眼腦海中又浮現(xiàn)出**來(lái)。這個(gè)暑假,發(fā)生了太多讓我覺(jué)得幸福和感動(dòng)的事,值得銘記一生。
貴州風(fēng)光的獨(dú)特綺麗,侗族父老的熱心關(guān)照,**孩子的乖巧可愛(ài),支教隊(duì)友的親如手足……在**的每時(shí)每刻都會(huì)不由自主地感慨生活的美好。我們是以支教的名義帶著傳播知識(shí)的任務(wù)去的,可當(dāng)整個(gè)支教生活結(jié)束之后,我驚愕地在回顧中發(fā)現(xiàn),我們從支教這個(gè)過(guò)程中得到的,比作為主體的孩子還要多。
那么,我們究竟從中收獲了哪些呢?
我們?nèi)缤饬寺糜伍T票一樣,進(jìn)入了這片原生態(tài)侗族風(fēng)情區(qū)。住著影視劇中才會(huì)有的古樸木屋,吃著真正的純天然綠色蔬果,喝著清澈甘冽的山泉水,生活在**的這一個(gè)多月,遠(yuǎn)離了現(xiàn)代化的汽車,樓房、馬路、自來(lái)水,同時(shí)也遠(yuǎn)離了外面世界的浮華喧囂、世俗名利。**仿佛是一片佛家凈土,我們的心靈在這里受到洗禮,一顆在塵世漂浮不定的心歸于寧?kù)o,連笑容也變得單純干凈起來(lái)。這一個(gè)多月對(duì)于我們來(lái)說(shuō),是一場(chǎng)與世外桃源的意外邂逅。
我們又何其有幸,遇到**熱情善良的父老鄉(xiāng)親們。無(wú)論是村寨的領(lǐng)導(dǎo)干部,還是學(xué)校的校長(zhǎng)老師,亦或是鼓樓下的村民,上至蹣跚老者,下至黃發(fā)小兒,無(wú)一不對(duì)我們關(guān)懷備至。借給我們生活用品,給我們送自家種的果蔬,見面與我們熱情地打招呼(盡管我們通常聽不懂),帶我們下山采購(gòu)……如同親人般地照顧,讓身在外鄉(xiāng)的我們備感溫馨。
最讓我們感到暖心的,是**那幫調(diào)皮又可愛(ài)懂事的孩子們。孩子們雖然調(diào)皮搗蛋,雖然上課經(jīng)常坐不住,愛(ài)學(xué)舌,愛(ài)接老師的話課堂上亂嚷嚷,甚至有時(shí)能讓你氣得跳腳,可你還是會(huì)愛(ài)他們,心里念著他們的好,念著他們課下把你圍了個(gè)圈拽著你的手興奮地教你學(xué)侗話,念著他們放學(xué)后嬉鬧著要帶你去淺水溝里捉螃蟹,念著他們?nèi)の哆\(yùn)動(dòng)會(huì)上盡情玩鬧的孩童天性,念著他們?cè)凇?*好聲音”歌唱比賽中流露的膽怯與羞澀,念著他們?cè)诜謩e前的最后一夜守在學(xué)校乖乖地陪在你身邊……這群生在大山并不富有的侗族孩子,卻給了我們最寶貴的精神財(cái)富。
短短一個(gè)多月的支教生活,更是讓我結(jié)識(shí)了一幫親如手足的兄弟姐妹。每一天,隊(duì)友們一起到水池邊洗漱,一起備課上課批改作業(yè),一起做家訪,一起圍坐在廚房的圓桌旁邊吃邊嗨……遠(yuǎn)離了父母,大家相互關(guān)心,彼此照顧,在這個(gè)新組的大家庭中,每天都洋溢著歡笑與幸福。對(duì)彼此的信任和依賴早已在無(wú)形中建立起來(lái),我們,早已是相親相愛(ài)的一家人。
贈(zèng)人玫瑰,手有余香。原本抱著幫助孩子開啟智慧之門的心理來(lái)到**,卻意外的收獲了如此多的深情厚意,每每想起,心中便滿是感動(dòng)。
對(duì)于短期支教能給孩子帶去什么,這個(gè)問(wèn)題其實(shí)在**的時(shí)候就有想過(guò)。傳授給他們知識(shí)?可我們?cè)谀峭A舻臅r(shí)間太短,太大太多的知識(shí)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)根本來(lái)不及傾囊相授;告訴他們?yōu)槿颂幨乐?且不說(shuō)我們尚在年少輕狂易沖動(dòng)犯錯(cuò)的年紀(jì),即便給他們講了些老生常談的大道理,又難保這些黃發(fā)小兒不會(huì)在一場(chǎng)嬉笑玩鬧之后遺忘到腦后去;給他們經(jīng)濟(jì)支持,幫助改善學(xué)習(xí)和生活環(huán)境?這對(duì)于仍依靠父母掏腰包解決學(xué)費(fèi)生活費(fèi)的我們,無(wú)疑更是一場(chǎng)天方夜譚。
既然如此,我們11個(gè)人歷經(jīng)幾輪面試挑戰(zhàn)終于作為愛(ài)心支教者從四面八方匯聚到**,到底是為了什么呢?個(gè)人認(rèn)為,我們作為短期支教者所能發(fā)揮的最大作用,就是傳承。
我們作為短期支教接力賽中的其中一棒,必須謹(jǐn)記和發(fā)揚(yáng)支教前輩愛(ài)心奉獻(xiàn)、不求索取的支教精神,同時(shí)充分發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng),為服務(wù)學(xué)生、團(tuán)結(jié)支教團(tuán)隊(duì)、健全支教組織做出力所能及的貢獻(xiàn),更要為下一屆愛(ài)心支教者的選拔培訓(xùn)和正式支教做好準(zhǔn)備,讓更多優(yōu)秀的支教志愿者能夠繼續(xù)傳承我們的支教事業(yè)和精神。
積跬步以致千里,存小流方成江海。我們相信,只要連續(xù)不斷的傳承和發(fā)揚(yáng)下去,我們的支教團(tuán)從成立發(fā)展到完善壯大,終有一天能引起社會(huì)的關(guān)注。而孩子們總能在這場(chǎng)支教接力中學(xué)到一些知識(shí),知曉一些生存之道,像**一樣校舍簡(jiǎn)陋、師資匱乏亟需外界援助和扶持的貧困小學(xué),也一定會(huì)得到社會(huì)的愛(ài)心青睞。我想,這就是我們這場(chǎng)愛(ài)心支教接力傳承的意義了。
**的支教工作已經(jīng)告一段落,而整個(gè)支教任務(wù)仍未結(jié)束,手握著支教接力棒的我們目前責(zé)任仍然重大。
支教的夢(mèng)想,一直在路上!
第二篇:支教小記
付出與快樂(lè)同在缺失與收獲共存
—— 我的支教生活
二零一零年,我到趙固二中支教,那里老教師很多,工作中深得他們的指導(dǎo),受益匪淺。既來(lái)之,則安之。因離家遠(yuǎn),我與學(xué)生同吃同住,星期一上班,星期五回家。
那年四年級(jí)班主任歇產(chǎn)假,我主動(dòng)承擔(dān)她的工作。每周達(dá)二十多節(jié)課。作為班主任我深知樹班風(fēng),促學(xué)風(fēng),正考風(fēng)的重要性。首先、制定班級(jí)誓詞,張貼在墻上,并讓每個(gè)學(xué)生熟記于心,培養(yǎng)他們?yōu)榘嗉w爭(zhēng)光的意識(shí)。第二、確定班級(jí)目標(biāo)為“三管住,一改正”。即“管住口,不亂說(shuō)臟話;管住手,不亂扔亂畫;管住腳不亂踢亂踩;改正一個(gè)缺點(diǎn)!苯酉聛(lái)讓每個(gè)學(xué)生自查身上的缺點(diǎn),然后定下本學(xué)期要改正哪一個(gè)缺點(diǎn),書寫在卡紙上,貼在教室的目標(biāo)墻上,每個(gè)月評(píng)比一次。第三、在班上大力開展“雛鷹爭(zhēng)星”活動(dòng)。改正缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)進(jìn)步、作業(yè)得優(yōu)、手抄報(bào)評(píng)比領(lǐng)先、考試前五名……都可得到我親手剪的五角星,最后比一比誰(shuí)的五星多,拿出班費(fèi)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。制定了制度,確定了目標(biāo),學(xué)生掀起了爭(zhēng)星之風(fēng),教室里學(xué)意濃濃。
作為班主任還要腿勤,嘴勤,手勤,時(shí)時(shí)處處以身作則。每天我最早進(jìn)教室,最后離教室,放學(xué)后耐心給后進(jìn)生補(bǔ)課,有時(shí)到伙房吃飯,飯?jiān)鐩](méi)了。學(xué)期結(jié)束,許多學(xué)生有了大的進(jìn)步,不做作業(yè)的王智立數(shù)學(xué)考了九十五分,愛(ài)占便宜的張智敏改正了壞習(xí)慣,每天為班級(jí)撿甁子攢班費(fèi),分不清左右手的關(guān)慶偉,也知
道了三角形的內(nèi)角和……天道酬勤,在期末考試時(shí),我班的成績(jī)名列全鄉(xiāng)前茅,七年級(jí)地理成績(jī)?nèi)械谝弧?/p>
校園生活畢竟太單調(diào),在教學(xué)之余,我教會(huì)了全體學(xué)生跳《兔子舞》、《自由飛翔》,元旦文藝晚會(huì)上七年級(jí)的舞蹈《洗衣歌》獲得第一名,紅歌比賽中四年級(jí)的《紅星歌》得到好評(píng),手工制作,繪畫等凡是我會(huì)的我都教給了學(xué)生。學(xué)生生日時(shí),我為他們買蛋糕齊唱生日歌,王齊文意外受傷時(shí)(腳縫五針,他是住校生,父母都在外地工作)我就是他的母親。李崧的爺爺有病時(shí),她和我同住,我給她洗澡,洗碗,她就是我的女兒。可以這樣說(shuō),我把我的愛(ài)全部給了學(xué)生。因?yàn)槲疑钪,?ài)是一切教育的基礎(chǔ)。
冒著酷暑,帶著誤解,一個(gè)女人,一輛破車,涼絲絲,灰溜溜,踏上了歸家的路。田莊河的水嘩嘩流,拉沙的卡車呼呼飛,耳畔的童聲朗朗響。沒(méi)有送別的話,他們真的把我遺忘?唯一值得一提的是,我的考核分?jǐn)?shù)是參加工作以來(lái)最高的一次。
為此,我付出了沉重的代價(jià)。兒子那年考高中,我沒(méi)有等他回家,沒(méi)有為他做上可口的飯菜,沒(méi)有給他及時(shí)鼓勵(lì)。一次星期五回家,他埋怨我說(shuō)他一人在家,吃了三天方便面。最終拿錢上了六中,直到現(xiàn)在想起兒子我都很內(nèi)疚,總覺(jué)得欠他太多太多。媽那時(shí)七十三歲,一人住一個(gè)院落,身體健康的她被病折磨得體重不到八十斤,(她很迷信,不上醫(yī)院檢查。)每到星期五下午,她會(huì)坐在我家門口等我回家。有時(shí)就住在我家,丈夫替我照顧她。暑假里才知道她得的是結(jié)腸癌,已是晚期。我過(guò)了好長(zhǎng)一段以淚
洗面的日子,好后悔不該支教。好在母親福大命大,如今的她恢復(fù)的不錯(cuò)。當(dāng)生活不如意時(shí),丈夫會(huì)埋怨我;當(dāng)工作不順心時(shí),我也很失落。每當(dāng)夜深人靜時(shí),我反復(fù)的問(wèn)自己,支教該不該,支教對(duì)與錯(cuò),因?yàn)槲仪澳_剛走后腳就換了領(lǐng)導(dǎo),我的一切又從零開始,畢竟我已過(guò)了不惑之年。
時(shí)過(guò)境遷,現(xiàn)在想想我的這段經(jīng)歷,收獲還是沉甸甸的:趙校長(zhǎng)、豐校長(zhǎng)、室友王老師像哥姐一樣,教我為人處世;學(xué)弟智強(qiáng)情同手足;張老師使我的乒乓球技術(shù)大有提高;毛筆字得到潘老師王老師的悉心指導(dǎo);特崗女孩的靚麗;段老師的干勁;李老師的文采;郭老師的豁達(dá);許老師的直爽…….. 這所有的一切使我終生難忘。
感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì);
感謝學(xué)校為我搭建了展示的平臺(tái);
感謝所有同事對(duì)我的幫助。
蒼天為我作證,
我無(wú)怨無(wú)悔!
我不虛此行!
第三篇:支教小記
支教小記
(一)工作
我們進(jìn)行了為期十二天的支教活動(dòng),這是一次心與心的交匯,情與情的交融。在這次活動(dòng)中,我“付出”了很多個(gè)第一次,包括第一次當(dāng)班主任。在支教活動(dòng)中,我被任命為小班(由一二年級(jí)的學(xué)生組成)的班主任,于是我開始了第一次的班主任生涯。
剛開學(xué)的幾天中,孩子不斷地增多,我每天早上都要早早地守候在教室,為新來(lái)的孩子籌備桌椅,調(diào)整座位。我一天的生活就在這忙碌中開始了。中午得管理他們洗手洗碗,管理他們排隊(duì)盛飯,管著他們吃飯 。這可一點(diǎn)也不輕松,要讓他們乖乖地等著吃飯真難,最后只好讓他們誰(shuí)坐得最端正誰(shuí)先吃飯,這才使嘈雜的教室安靜下來(lái)。午睡時(shí),威逼、利誘可謂都讓我們用上了,這使得我們小班睡得最好,這應(yīng)該也與孩子還小,需要的休息時(shí)間更多分不開吧。放學(xué)時(shí)讓孩子們排隊(duì)回家,陪伴著父母來(lái)接的孩子直到他們父母的出現(xiàn)。這些都成了我與小班其余的老師們的工作之一。
在快結(jié)束時(shí),我們?yōu)樾“嗟暮⒆觽兣啪毩藥资赘韬鸵恍┖?jiǎn)單的動(dòng)作,還挑了幾個(gè)孩子教他們做廣播操。他們?cè)诼?lián)歡會(huì)上的表演使得我們覺(jué)得自己所承受的辛苦都是值得的。
雖然只是短短的12天而已,但我投入了其中,在這個(gè)小班上,我花費(fèi)了許多心血?粗“嗟暮⒆觽兛鞓(lè)得離去,我想一切都是值得的。
(二)痛快
痛并快樂(lè)著,有人這樣解釋痛快,我想這用來(lái)形容我此次的支教活動(dòng)正合適!巴础,這是必然的。在這所民工子弟學(xué)校中,我真正體會(huì)到了艱辛。不管是 生活上還是飲食上,對(duì)我而言都是一種挑戰(zhàn)。飯菜本應(yīng)是一種享受,但如果擺在你面前的是兩盆用臉盆盛裝的模糊的菜,那時(shí)的感覺(jué)或許就含著“痛”了。睡覺(jué)相信是每個(gè)人的愛(ài)好,但如果在你不經(jīng)意地轉(zhuǎn)身中,就會(huì)帶走一只小飛蟲的生命,這樣的感覺(jué)又會(huì)如何呢?或許我應(yīng)該感到慶幸,因?yàn)楫吘故撬诖采系模?duì)友中有些是在地上鋪張席子,有些是睡在桌上。當(dāng)在這樣的睡覺(jué)吃飯都變成一種享受時(shí),平時(shí)的生活能不“痛”嗎?
但是我想我更多是快樂(lè)的。面對(duì)這群可愛(ài)而又頑皮的小孩,真是讓人無(wú)可奈何,但卻能讓我忘卻自己的疲憊。天氣的悶熱總是使人心情煩躁,可是面對(duì)那些孩子時(shí)卻會(huì)無(wú)端地變得耐心與平靜。面對(duì)孩子純真的笑容時(shí),心情會(huì)變得開朗,不由自主地會(huì)與他們一同快樂(lè)。當(dāng)孩子落淚時(shí),我會(huì)替他們抹去滑落的眼淚,洗凈弄花的臉與手,耐心地哄他們,直到笑容再次綻放在他們的臉上。當(dāng)孩子奔跑時(shí),我會(huì)替他們感到擔(dān)心;當(dāng)孩子摔倒時(shí),我會(huì)愛(ài)憐地責(zé)罵,叮囑他們小心;當(dāng)孩子在黑板上作畫時(shí),我會(huì)夸獎(jiǎng)他們畫得漂亮,并提醒他們畫完擦干凈的才是好孩子的表現(xiàn);當(dāng)孩子??我想我融入了孩子們的生活,我感受到了孩子們的淳樸
與天真,我分享著孩子們的快樂(lè),我撿起了童年的記憶。
(三)感動(dòng)
時(shí)間若白駒過(guò)隙,12天的支教生活很快就結(jié)束了。離去前,孩子們搶著要我們的“簽名”,記錄著我們的電話號(hào)碼,要著我們的相片。我的心中泛著喜悅,至少他們?cè)噲D記住我們。
在其余兩個(gè)班主任與自己的學(xué)生揮淚告別時(shí),我卻在笑著與自己班的孩子們告別,不禁懷疑自己是否冷血。當(dāng)孩子們都離開,與朋友打電話時(shí),一陣陣的失落、空虛涌向我的心頭,眼淚不由自主地落了下來(lái),原來(lái)孩子們已經(jīng)住進(jìn)了我的心中。孩子們與我告別的一幕幕涌(轉(zhuǎn)載需注明來(lái)源www.7334dd.com)現(xiàn)在我的眼前。“老師,你還會(huì)回來(lái)嗎?”“老師,你一定要去我家的,你一定要去的!”“老師,我會(huì)一直記得你的。”“老師,你要來(lái)看我啊!??一個(gè)個(gè)圍著我,拉著我,生怕我沒(méi)有聽見,生怕我會(huì)消失。我想我更多的是被他們所感動(dòng)了。
當(dāng)?shù)谌谓拥胶⒆拥碾娫挄r(shí),我已在家。聽著孩子稚嫩的聲音,我的眼眶紅了。是的,小班的這群孩子并沒(méi)有用淚水來(lái)向我們告別,也許他們還太小,也許他們覺(jué)得我們還會(huì)回去,但孩子們感動(dòng)著我,用他們真誠(chéng)的言語(yǔ),閃亮的眼睛,淳樸的行動(dòng)。
(四)后記
希望我們的出現(xiàn)給孩子們帶去了快樂(lè),帶去了知識(shí)。那十二天短暫而又漫長(zhǎng),短暫得好似一瞬間,卻在我漫漫的人生路上留下了好多珍貴且美好的回憶。這十二天來(lái)的點(diǎn)滴都將永遠(yuǎn)留在我的記憶中??
(作者王璐)
第四篇:支教小記2
支教小記
——記支教的倒數(shù)第四天
時(shí)間白駒過(guò)隙般悄然流逝,支教悄無(wú)聲息間已去大半。幾天前連綿的細(xì)雨和清涼的天氣也已然被這些日酷熱的暑日和陣陣的熱浪所取代。沒(méi)有往日清涼的細(xì)雨,更多些川地夏日的特色;沒(méi)有之前陣陣的清風(fēng),更多些這邊獨(dú)特的山林暑氣。當(dāng)然,不似往日陰沉的天空帶來(lái)壓抑的氣息,萬(wàn)里的晴空也帶給我們更多的朝氣?煲x開的情緒也讓我們想更加負(fù)責(zé)的指導(dǎo)他們進(jìn)行下去。就這樣,有一天的支教生活開始了它的征程。
今天的第一節(jié)課是去聽了五年級(jí)的英語(yǔ)課,本來(lái)筆者是三年級(jí)語(yǔ)文課,今天是由另外一位老師來(lái)上,所以筆者就去聽別的課了。之前一直由于五年級(jí)老師課堂上挺嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度,五年級(jí)課堂的紀(jì)律是特別的好的,但是最近兩天不知道什么原因五年級(jí)的孩子們課堂有點(diǎn)亂,回答問(wèn)題時(shí)有些吵,所以今天五年級(jí)英語(yǔ)老師今天就首先對(duì)他們進(jìn)行了一番發(fā)人深省的教誨。她用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言向他們闡述了深刻的教導(dǎo),用樸實(shí)的話語(yǔ)傳遞了人生的道理。就這樣,他們?cè)诎牍?jié)課的表達(dá)與思考中或許都有了自己的體會(huì)。接下來(lái)的課堂異常的安靜,只剩下認(rèn)真的教授和大家認(rèn)真的回答。就這樣,看樣子五年級(jí)的紀(jì)律應(yīng)該會(huì)像原來(lái)一樣好了。接下來(lái)去聽了一下四年級(jí)的英語(yǔ)課,在迪威的循循誘導(dǎo)下,四年級(jí)對(duì)于今天的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也都有了不少的認(rèn)識(shí),前些天四年級(jí)略微差的課堂紀(jì)律如今也有了很大的改善,
課上大家也積極回答問(wèn)題,不懂的也認(rèn)真提出不理解的地方。相對(duì)來(lái)說(shuō),四年級(jí)如今的紀(jì)律比起當(dāng)初真的是發(fā)生了天翻地覆的變化。之后有備了一些課,帶著班上同學(xué)上了興趣課,大家也玩的不亦樂(lè)乎,不過(guò)估計(jì)是游戲玩的種類太多了,今天大家的興致不是太高的,不過(guò)相對(duì)也還好了,基本滿足。這樣今天的課程是大體上結(jié)束了。
下午的時(shí)候,由于這幾天班上一個(gè)小孩老是不來(lái)上課的,所以我們下午決定和三年級(jí)語(yǔ)文老師去幾個(gè)學(xué)生家訪。由于一位老師下午時(shí)候要對(duì)班上幾個(gè)學(xué)生輔導(dǎo),得早點(diǎn)回去,所以就有我和另一位去較遠(yuǎn)的兩家,她去路途中的一家。今天炎炎的烈日還在炙烤著大地,我們確實(shí)也熱的夠嗆,高低起伏的山路也是婉轉(zhuǎn)曲折。大約十幾分鐘之后我們到達(dá)了最近的那家,所以由那位老師帶著他去了他家,我們就繼續(xù)前行。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的長(zhǎng)途跋涉,我們終于來(lái)到了其中一家,這個(gè)小孩最近不怎么來(lái)上課,所以對(duì)他的教育不容忽視。由于語(yǔ)言問(wèn)題,所以我就給“當(dāng)?shù)赝林蹦俏焕蠋煷蛳率,由她主要教育。我(guī)е鴰返牧硪粋(gè)孩子去了她的家里,她家離這邊還是稍微近點(diǎn),五六分鐘之后就到達(dá)了。她家中爺爺奶奶在家,父母都外出打工了,還有弟弟妹妹來(lái)照顧,確實(shí)挺難為兩個(gè)老人了。在介紹了她的情況,又跟爺爺奶奶聊了一些基本情況之后,我們就踏上了回去的路。這么一天的基本工作結(jié)束了。
一個(gè)平凡而又不平淡的一天又結(jié)束了,我們留在這里的時(shí)
間也越來(lái)越少。雖然只有十幾天的相處,卻有著深厚的友誼。每當(dāng)他們說(shuō)到“小達(dá)哥哥你們等我們放假了還會(huì)再來(lái)教我們嗎”的時(shí)候,心中總是有種說(shuō)不出的感覺(jué)-或許這就是對(duì)他們的感情。
第五篇:貴州支教小記
貴州支教小記
轉(zhuǎn)眼之間,支教的十幾天就這樣過(guò)去了。如今我們回到了山東,孩子們留在了田壩,彼此天各一方,一切都好像夢(mèng)一樣?煽纯词诌吅⒆觽兯偷馁R卡、照片,手機(jī)上孩子們發(fā)來(lái)的短信、打來(lái)的電話,回想踏入田壩小學(xué)的第一步到最后離別的匯報(bào)演出,往事歷歷在目,和孩子們,和老師們,和隊(duì)友們,和家長(zhǎng)們,夢(mèng)境雖短,但又如此現(xiàn)實(shí),如此絢爛。
記得當(dāng)初選擇參加支教的之前,其實(shí)我對(duì)山區(qū)并不是很了解。在想象中,那里的孩子應(yīng)該是衣衫襤褸,食不果腹,斑駁簡(jiǎn)陋的教室中投下數(shù)縷陽(yáng)光照在孩子們殘破的課本上,簡(jiǎn)陋的環(huán)境中卻有孩子們一雙雙澄澈明亮又充滿渴望的眼睛。每個(gè)孩子都很乖,無(wú)論父母在不在家,都會(huì)幫家里干很重的農(nóng)活,而后伴著幽暗的燈光寫作業(yè)到很晚……一切都是自然最本質(zhì)的顏色,我最喜歡的顏色。在我的心中,山區(qū)就是世上的一片凈土,在這里我們不僅可以幫助孩子,而且可以滌蕩我們的心靈。所以在聽聞?dòng)兄Ы虉?bào)名的機(jī)會(huì)時(shí),我不假思索的報(bào)了名。
非?上,因?yàn)閷I(yè)課程和實(shí)習(xí)課程的原因,沒(méi)能參加支教團(tuán)出發(fā)前的活動(dòng)。義賣報(bào)紙,徒步遠(yuǎn)行,老師培訓(xùn)等都與我無(wú)緣,很慚愧沒(méi)能給支教團(tuán)幫上什么忙。但于此同時(shí)我獲得了一些時(shí)間,去重新正視支教這件事情,并且認(rèn)真思考支教對(duì)孩子們和我的意義,以及怎么樣實(shí)際的去實(shí)現(xiàn)這些價(jià)值。以我當(dāng)時(shí)的認(rèn)知,我感覺(jué)我能做到的也是最重要的,就是認(rèn)真考慮一下孩子們到底需要什么,而我們支教又能帶給他們什么。對(duì)于山區(qū)的理解,我之前的想象有些太過(guò),不過(guò)條件到底不會(huì)很好。而我最擔(dān)心的是我們?nèi)チ藭?huì)不會(huì)對(duì)他們?cè)緦庫(kù)o的生活造成很多負(fù)面的影響。孩子們的生活很苦,但是他們感覺(jué)不到,因?yàn)樗麄兩磉叺娜艘惨粯,他們不知道什么是好生活也就無(wú)從攀比,沒(méi)有攀比也就沒(méi)有自卑?扇绻覀冏尯⒆觽兞私獾酱笊酵獾姆比A,再激勵(lì)他們?nèi)プ芬粋(gè)很難實(shí)現(xiàn)的夢(mèng),我不知道這對(duì)他們是激勵(lì)還是殘忍。所以從一開始,我最大的希望就是帶給孩子們的就是一種豁達(dá)的幸福感。我會(huì)告訴他們外面的世界很精彩,但是我也會(huì)說(shuō),外界的浮華引起很多很恐怖的問(wèn)題,而他們家鄉(xiāng)這種純真的幸福又顯得彌足珍貴。或許談們會(huì)抱怨老天的不公平,但我會(huì)說(shuō),老天的安排都是合理的,因?yàn)槊總(gè)人擁有的不同,每個(gè)人要做的修行也不同,任憑誰(shuí)都不能輕松實(shí)現(xiàn)他所追求的的人生價(jià)值。天道酬勤,只要你努力走好自己的路,老天不會(huì)虧待你的。我要帶給他們的,就是盡人事,聽天命的生活態(tài)度,而這種態(tài)度也同樣適用于我對(duì)支教活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。我并沒(méi)有那么極其特別的渴望能身體力行的去做這件事,因?yàn)槲铱赡懿⒉皇且粋(gè)好老師,我只是希望最合適的人去做最合適的事,而我能用自己的方式為孩子們做一點(diǎn)努力足矣。合適的才是最好的。當(dāng)然我也考慮過(guò),如果我很幸運(yùn)的能夠參加這次活動(dòng),我希望可以教孩子們歷史,因?yàn)樵跉v史里,我們可以找到所有人的影子和所有我們可以選擇的路,在形形色色的人身上,我們能看到相差迥異的結(jié)局,而每一段人生對(duì)我們都是發(fā)人深省的一課。這種研究歷史的態(tài)度是我最想帶給孩子們的。以上,就我參加在出發(fā)前的主要思考。
很幸運(yùn)的通過(guò)了團(tuán)隊(duì)的考核,并且分到了百科科學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)任務(wù)。和最初的考慮有些出入,不過(guò)還是尊重團(tuán)隊(duì)的選擇,畢竟團(tuán)結(jié)才有力量。支教團(tuán)的隊(duì)友們真是來(lái)自四面八方,甘肅的,湖南的,貴州的,廣西的,當(dāng)然山東的居多;大家的年級(jí)、專業(yè)、性格更是形形色色,自然不用多說(shuō)。能在這樣的年齡,和這樣一群熱血青年聚集在一起為了共同的一份公益去努力,僅僅這份緣分、這份真誠(chéng)就讓人十分欣喜和感動(dòng)。帶著置備好的一大批物資,我們踏上了圓夢(mèng)的路。我們從青島先坐車到膠州,趕上去貴陽(yáng)的火車,再轉(zhuǎn)車去關(guān)嶺麻窩,最后走一個(gè)多小時(shí)的山路來(lái)到學(xué)校。一路歡聲笑語(yǔ)充斥著幾十個(gè)小時(shí)漫長(zhǎng)的旅程。
初到貴州我們就被這里的景色深深的迷住了,好像剛剛出生的幼崽第一次爬出洞穴一樣,在這里我們領(lǐng)略到什么是自然。一座座山峰連綿起伏,偶爾平緩溫和,偶爾高聳險(xiǎn)峻,翠綠的松柏縈繞山頭,潺潺的河水穿梭山間,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,湛藍(lán)的天空中總能發(fā)現(xiàn)一捧捧的白云徐徐擺動(dòng)。我坐在車上,任山風(fēng)從臉角劃過(guò),沉浸在這天人合一的情境中久久不能自拔。周邊的隊(duì)友不顧擁擠,一個(gè)個(gè)舉著手機(jī)壓在車窗上照相,真的是處處風(fēng)景如畫啊。下了車子,我們徒步向山里進(jìn)發(fā)。話說(shuō)城里人進(jìn)村竟也像村里人進(jìn)城一般,沒(méi)有不新奇的地方。層層交疊的山坡被一片片綠意盎然的玉米地裹著,山體本有的土黃被這一抹抹生機(jī)鎖了起來(lái),僅在回旋的小路上才能窺探到這片土地本來(lái)的膚色。兩米多寬的土路上布滿大小不一、凹凸不平的石塊,走起來(lái)很是硌腳。來(lái)的那天正好是趕集,路上常常能遇到從集上返家的村民。他們背上足有有半個(gè)身子大的背簍裝滿了東西,穿著很薄的布鞋或者涼拖在山間疾行,時(shí)不時(shí)還消失在山坡上的玉米地中,那邊的小路坡度足有60度。我們跟在后面走了一陣,好幾次險(xiǎn)些滑到,真心吃不消。路上我們還遇到了兩個(gè)孩子在放牛,母牛帶著小牛在山邊吃草,兩個(gè)孩子坐在一邊拿著一根草嬉戲著。這是我第一次遇到山區(qū)的孩子。他們的衣服沒(méi)有補(bǔ)丁不過(guò)顯得很陳舊,他們的膚色都是陽(yáng)光中浸出的健康的棕褐色,精致的小臉上洋溢著羞澀的笑容。年復(fù)一年的生活給他們?nèi)旧狭艘粚酉床蝗サ拇笊降念伾。趙玉靜緊沖上去和黃牛們合了張影,孩子在邊上嗤嗤地笑著看著,他們不知道什么時(shí)候牛也成了稀奇的東西。
簡(jiǎn)單介紹一下學(xué)校。學(xué)校不大,臺(tái)階上一排板房是孩子們的教室和老師的辦公室,臺(tái)階下一塊籃球場(chǎng)大小的水泥地是孩子們的操場(chǎng)。整個(gè)學(xué)校的總共面積頂多一個(gè)四百米操場(chǎng)的大小,除了教室和操場(chǎng),還夾雜著學(xué)校的廚房,主席臺(tái),倉(cāng)庫(kù),校長(zhǎng)辦公室,老師宿舍,豬圈等,真是麻雀雖小五臟俱全。學(xué)校一共6個(gè)年級(jí),一個(gè)年級(jí)一個(gè)班,遠(yuǎn)近幾個(gè)寨子總共270多個(gè)孩子在這里上學(xué)。學(xué)校的設(shè)施還湊合,黑板和粉筆都是比較正規(guī)的,幾個(gè)教室還剛剛換上了新桌椅,板房除了隔音效果不好以外,門窗什么的都還可以,而且大部分教室里面有風(fēng)扇。操場(chǎng)上有兩個(gè)半新的籃球架,操場(chǎng)邊有一兩個(gè)單杠之類的體育設(shè)施,角落處有一個(gè)水泥砌的簡(jiǎn)易的乒乓球案子。辦公室里有一臺(tái)彩電和3臺(tái)網(wǎng)速很卡的電腦,辦公室門口擺放著一臺(tái)舊的音響。讓我比較新奇的是操場(chǎng)邊的一個(gè)半人高的塑料大桶,后來(lái)了解到,這個(gè)桶是用來(lái)存放泵取地下水,桶里有兩個(gè)水舀子,我們的生活用水、飲用水,包括孩子們的飲用水都是直接使用這種生水。以上算是學(xué)校里可見的全部設(shè)施了吧,比我之前想象的條件好很多。學(xué)校里的老師不多,加上校長(zhǎng)和食堂的老師也就10來(lái)人。老師們對(duì)我們都很熱情,都是上賓級(jí)待遇。來(lái)的那天晚上吃的很好,熱騰騰的白米飯和幾個(gè)家常菜。晚上,大家在教室里把桌子拼起來(lái)湊合湊合,一夜無(wú)夢(mèng)。
支教生活就這樣簡(jiǎn)單的開始了。
先介紹下我們的生活條件吧。學(xué)校的伙食比想象的好很多,主食以米飯為主,蔬菜以土豆蕓豆圓白菜為主,每頓飯都有豬肉,雖然是肥肉居多。孩子們每天在學(xué)校吃一頓午飯,飯菜和我們一樣,打好飯大家一起坐在教室里吃。國(guó)家每天給每個(gè)孩子補(bǔ)助4元的餐費(fèi),要求每頓飯都得有肉。在這所學(xué)校,這筆費(fèi)用完全夠用。我們的早飯是自己解決,一般是大米粥和土豆絲,還有面條。午飯晚飯都是一葷一素,有時(shí)會(huì)有湯。無(wú)論那頓飯,飯菜的量都管夠。住宿方面,學(xué)校把附近的一間兩室的小屋騰出來(lái)給我作宿舍,男一間女一間,每?jī)扇伺鋫湟粡垱鱿N葑硬淮,類似大通鋪了。因(yàn)閾頂D、怕熱或其他原因,一些男生還是搬到操場(chǎng)上或教室里睡。貴州天氣很涼爽,但是我們?nèi)サ奶飰涡W(xué)因?yàn)榈貏?shì)低洼,在貴州算是比較熱的。這里早晚溫差大,中午太陽(yáng)老大,晚上的冷風(fēng)習(xí)習(xí)。今年田壩是少有的旱年,往日田間的小溪水塘基本都已干涸,我們?cè)谒晾锵丛璧南敕ㄒ不酒茰缌。洗漱都靠之前說(shuō)那個(gè)大桶,洗澡就是舀一點(diǎn)水在盆里擦擦身子。廁所是一個(gè)學(xué)校共用的最原始的公共廁所。非常欣慰的是學(xué)校邊還有小賣部,里面的零食、冰水、雪糕大部分單價(jià)五毛,味道超有童年的感覺(jué)。高端商品就是3塊一瓶的冰紅茶和啤酒,5塊錢一斤的自己釀的包谷酒以及3塊6塊不等的香煙。小賣部的商品都是老板每個(gè)周趕集時(shí)采購(gòu)的,在這里能找個(gè)小賣部逛逛真的很給力啊!對(duì)于娛樂(lè)生活,主要就是各種體育球類活動(dòng),男生女生齊上陣,完全沒(méi)學(xué)校的拘束。而對(duì)于我個(gè)人,最享受的事是躺在操場(chǎng)上看星星?赡苁且?yàn)榈貏?shì)高,空氣質(zhì)量好,這里的星星是我見過(guò)最多的。加之學(xué)校僅有幾個(gè)燈泡照明,更甚是停電時(shí)連燈泡都沒(méi)有的時(shí)候,平躺在操場(chǎng)上,仰望漫天繁星閃爍,偶爾還有幾顆劃過(guò)的流星。閉上眼,聆聽耳邊隱約的蟬鳴,呼吸自然的氣息,讓心情一點(diǎn)點(diǎn)平靜下來(lái),思考生命,不禁感嘆自己的渺小和宇宙的浩瀚,但又慶幸此刻能和自然如此貼近,身邊的一切都綻放著光彩。生活情況大體如此。
來(lái)到這里的第二天,我們團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員和各個(gè)年級(jí)的班主任老師詳細(xì)了解了每個(gè)班級(jí)的情況。孩子們很多都是留守兒童,和祖輩一起生活,有些特殊的孩子父母離異或者已經(jīng)過(guò)世。這里的家庭大部分都有四五個(gè)孩子,多的能有七八個(gè),雖然國(guó)家包免了孩子們上學(xué)和食宿的費(fèi)用,但是大部分家庭生活都不富裕。每年能去縣里讀初中的人數(shù)并不多,能讀到高中的人更是寥寥無(wú)幾,在這里真心能體會(huì)到村里出一個(gè)大學(xué)生是多么的不容易。
第三天孩子們從附近的寨子趕來(lái)學(xué)校。首先,學(xué)校組織了一個(gè)簡(jiǎn)單的見面儀式,由六年級(jí)的班主任王東老師主持。站在主席臺(tái)上,看著臺(tái)下兩百多張或懵懂,或開心,或沉默,或調(diào)皮的小臉,除了有一點(diǎn)初為人師的緊張,更多的是感覺(jué)到肩頭的一份重任。會(huì)上,王東老師介紹我們是放棄假期,不辭辛苦地從大城市來(lái)到這個(gè)貧困山區(qū)來(lái)幫助孩子們,不斷地讓孩子們用最最熱烈的掌聲來(lái)感謝我們。我聽著,心里很不是滋味;蛟S只是些場(chǎng)面話,但我不知道孩子們是不是理解“貧困”、“山區(qū)”這些詞語(yǔ),這么尖銳的詞語(yǔ)會(huì)不會(huì)對(duì)他們太過(guò)刻薄,而他們歡迎的掌聲又是不是用自己的傷疤來(lái)迎合我們的同情。我沒(méi)有任何批評(píng)老師這種做法的意思,此時(shí)此刻,學(xué)校和孩子們能表示他們心意的或許只有這一次次熱烈的掌聲,而這一份份掌聲包含的情意卻讓我們感動(dòng)。見面會(huì)之后,按照我們團(tuán)隊(duì)事先的分工,孩子們各自回班和我們志愿者班主任老師見面。我作為百科老師被分在四年級(jí),和班主任李田、副班主任王超一起。第一次如此近地接觸這些可愛(ài)的小家伙,或許剛剛見面大家都有些緊張吧,一時(shí)間有些不知所措,但是我們都決心管理好這個(gè)班級(jí),先磨合磨合再說(shuō)吧。簡(jiǎn)單的自我介紹后,班主任帶著一起學(xué)唱真心英雄,我們和孩子們的情誼自此開始。
上了幾天課我們普遍反映,孩子們并不是我們簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單能hold住的。哪里的孩子都是一樣,不可能個(gè)個(gè)都是自覺(jué)的學(xué)霸,每個(gè)成長(zhǎng)的小孩子都有自己的小心思。課堂上,有怎么哄、怎么引導(dǎo)都不說(shuō)話的,還有默默做小動(dòng)作不聽課的,有喜歡出風(fēng)頭搗蛋的, 甚至還有孩子生起氣來(lái)可以完全不把老師放在眼里的。想想城里的孩子見識(shí)多更多,更不知道能出什么奇葩了,真是辛苦老師們了。孩子到底都是孩子,不會(huì)隱藏自己的感情,高興的時(shí)候開心的不得了,但轉(zhuǎn)眼間就可能氣的罵人,喜歡一個(gè)老師可能天天粘著他,不喜歡一個(gè)老師可能躲著不理你,但是他們經(jīng)常會(huì)把自己心情寫在日記里。對(duì)待小孩子,我感覺(jué)只有懂他們才能做好他們的老師,而我們對(duì)孩子的疼愛(ài),不能只是一位的關(guān)心和順應(yīng)他們的心意,更多的時(shí)候我們需要嚴(yán)厲,需要對(duì)他們的一種威嚴(yán)。真正的好老師應(yīng)該是同學(xué)們敬畏的大朋友。坦白的說(shuō)我不是一個(gè)會(huì)管孩子的人,我平時(shí)就很少發(fā)脾氣,尤其看著他們那么甜那么天真的笑臉,更不忍心兇他們。我總希望找到讓他們開心接受的方法,對(duì)他們很多行為都過(guò)于包容,最后弄得有些孩子有點(diǎn)沒(méi)大沒(méi)小的。而且做一個(gè)公正的老師也不容易,畢竟人有親疏,對(duì)于整天圍著你轉(zhuǎn)的人很容易熟悉,對(duì)于后面整天不說(shuō)話,哄著他也不太說(shuō)話的孩子,了解起來(lái)肯定難些。
簡(jiǎn)單說(shuō)幾個(gè)我們班的孩子吧。
活潑的孩子里有兩個(gè)比較有特點(diǎn),男的叫郭自強(qiáng),女的叫郭繼。郭自強(qiáng)是一個(gè)處處都愛(ài)表現(xiàn)自己的人,從小到大因?yàn)榇蚣鼙容^多一直被同學(xué)們說(shuō)成是壞孩子,時(shí)間久了他自己也無(wú)所謂了,不過(guò)在班里經(jīng)常都是一個(gè)人混,沒(méi)有拉幫結(jié)伙。他家離學(xué)校很近,晚上經(jīng)常到學(xué)校里玩。我們剛來(lái)的時(shí)候,他用最快的時(shí)候和基本上每個(gè)隊(duì)員都混熟了,可能是因?yàn)樗欠N活潑可愛(ài),有點(diǎn)頑皮但還算聽話的性格吧,大部分隊(duì)友都挺喜歡他的。我了解他是從一次打架開始。那次他打了班里的女同學(xué),原因是那個(gè)女生說(shuō)他喜歡某個(gè)女生,幾次挑逗他就受不了出手了,雖然沒(méi)使多大勁但那個(gè)女孩還是哭了,他認(rèn)為自己做的對(duì),也不想道歉。我相信每個(gè)人做事都有自己的理由,而且孩子們的心都是善良的,只是有些思想上的誤區(qū)才會(huì)做出錯(cuò)事。事后我單獨(dú)把他叫過(guò)來(lái)聊了聊,確實(shí)他并不是大家想的那么暴躁。開始的時(shí)候他也和那個(gè)女生說(shuō)過(guò),不過(guò)沒(méi)有效果,幾次之后他就選擇了打人。在他的腦海里,男人打女人很正常,而在這件事上,打人是他能想到的最有效的處理方法。我問(wèn)他對(duì)于這件事,他打了人以后效果如何,那個(gè)女生還會(huì)過(guò)來(lái)挑逗他么,他說(shuō)效果并不好,那個(gè)女孩還是會(huì)說(shuō)他,我又問(wèn)他除了打人還有什么其他好的處理方法么,開始他說(shuō)沒(méi)有,后來(lái)想了想好久才回答我說(shuō),還是得先把她控制住,然后撓她癢癢知道他不說(shuō)了為止?蓯(ài)的孩子啊。只能說(shuō)是家庭教育的匱乏吧。郭自強(qiáng)的父母都在浙江打工,在家里還一個(gè)姐姐和一個(gè)妹妹都靠年邁的爺爺拉扯,他平時(shí)穿的也并不很干凈,家庭環(huán)境可想而知。細(xì)細(xì)想想,其實(shí)他每次和老師出風(fēng)頭活著或者和老師對(duì)著干都是為了吸引大家的注意。每次他和我一起走的時(shí)候總愛(ài)拉著我或者扯著我的衣服。有一次體育課他因?yàn)椴幌胱鰷?zhǔn)備活動(dòng)而被單獨(dú)罰站,我過(guò)去看他,他把我手放在他胸前讓我摟著他,感覺(jué)的出來(lái)他抱我抱的很緊,他真的非常缺乏關(guān)愛(ài)。我們隊(duì)員們對(duì)他都很有耐心,相處一段時(shí)間后,明顯感覺(jué)這個(gè)小家伙聽話了不少,他自發(fā)的利用課余時(shí)間給我們很多人都做了小卡片小禮物,看得出很用心。真的是一個(gè)很乖的孩子。再說(shuō)說(shuō)郭繼,她是我們班的班長(zhǎng),學(xué)習(xí)不錯(cuò),個(gè)性也很強(qiáng),開心的時(shí)候瞇著眼睛叫你一起去買冰棍,心情不好的時(shí)候可以直接無(wú)視你,任憑你怎么哄都板著一張臉。在班級(jí)里她算是大姐大了,平時(shí)有什么事情班里吵鬧,她吼一句就能把全班鎮(zhèn)住,就連最頑皮的郭自強(qiáng)都惹不了她?此砻嫔线@么霸氣,其實(shí)她從沒(méi)有表露過(guò)自己的一點(diǎn)苦水,什么事情都往肚子里咽。她的父母也都外出打工了,更慘的是在家里就她和她的哥哥姐姐三個(gè)人生活,連個(gè)大人都沒(méi)有。李田說(shuō)她把自己包的太嚴(yán)了,小小的孩子有著不合乎年級(jí)的成熟,不知道這到底能算是好事還是壞事;蛟S有些時(shí)候他對(duì)我們的關(guān)心置之不理,但我們都能體會(huì)到,她也是愛(ài)我們的。
當(dāng)然班里更多的還是內(nèi)向些的孩子。我們?cè)诘臅r(shí)間有限,很難和每個(gè)孩子都暢談交心。平時(shí),我們盡量和孩子多在一起,包括中午陪孩子們一起在班級(jí)里吃飯,看著他們不允許剩飯等等。我們讓孩子們更多的看到生活中的我們,自然的拉近我們之間的距離。確實(shí)也起到了一些作用。很快,我發(fā)現(xiàn)孩子們看我們的眼神從開始的有些羞澀或者沒(méi)有表情變得積極熱心了很多,偶爾眼神相會(huì),你一個(gè)微笑換回孩子的會(huì)心一笑,有些不說(shuō)話的同學(xué)也會(huì)主動(dòng)找你說(shuō)話了。這樣的感覺(jué)真的很好,副作用就是有些孩子們有些沒(méi)大沒(méi)小了。令狐少粉是我班的一個(gè)非常內(nèi)向的孩子。剛剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候,她天天都趴在桌子上也不知道聽不聽課,也不和其他同學(xué)說(shuō)話,作業(yè)完成的在班里算是中下。我們主動(dòng)和她說(shuō)話時(shí),她就跑開了,但是她喜歡趴在班級(jí)門口偷偷地看觀望身邊的一切。慢慢的她學(xué)會(huì)對(duì)我們笑了。后來(lái)我們了解到,她家一共五個(gè)孩子,經(jīng)濟(jì)條件也不是很好,父親只讓成績(jī)優(yōu)異的哥哥和姐姐兩個(gè)人去縣城里讀初中了,而她很可能讀完小學(xué)就要全身投入家務(wù)農(nóng)活了,或許就這樣做一輩子。這么短的時(shí)間我們很難扭轉(zhuǎn)她的學(xué)習(xí)心態(tài)或者成績(jī),但很高興能留給他們一份美好的回憶。還有班里的韋和秀,因?yàn)樾r(shí)候意外燙傷了手背,怕同學(xué)們笑話,在班里非常內(nèi)向,而且很容易哭,時(shí)間長(zhǎng)了就成了班里的“怪人”。一次,我們組織孩子們一起把印手印做班級(jí)裝飾,任我們?cè)趺春逅,她就是不配合,?dāng)天我們只好作罷。課下李田花了很長(zhǎng)的時(shí)間勸導(dǎo),終于說(shuō)服這個(gè)小女孩來(lái)辦公室完成了那份班級(jí)裝飾。就在臨走的那天,她悄悄塞給我一封信,說(shuō)她非常感激我們這么關(guān)心她,祝我們一路順風(fēng)。最后還在集市上買了一個(gè)小吊墜送給我。我們不感覺(jué)做了什么,也不知道幫到她多少,但結(jié)局卻是如此感動(dòng)。
純真善良可以說(shuō)是這里的代名詞,在村民、家長(zhǎng)上表現(xiàn)尤甚。
每天下午放學(xué)后,無(wú)論風(fēng)雨我們志愿者都送孩子們回家。很多孩子真的是每天至少走一個(gè)小時(shí)的山路才能到學(xué)校,穿著很薄的鞋子背著書包走平路就很夠受了,大部分孩子走的小路還都很險(xiǎn),坡度最陡的至少60度,而且路上小石子繁多,走一次腳上所有的穴位都能得到充分的按摩。嶗山后山的小路和那邊比就是平坦大路。而孩子們經(jīng)常要翻越好幾個(gè)這樣的山頭才能到家。第一次送孩子回來(lái),隊(duì)伍里面各種吐槽,不過(guò)沒(méi)一個(gè)人說(shuō)累,因?yàn)槲覀兊男氖桥。每次?jīng)過(guò)孩子的家,孩子的家長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見就會(huì)招呼我們?nèi)ゼ依镒。路上碰見老鄉(xiāng),他們也會(huì)很熱心地說(shuō)句老師們送娃娃回家辛苦了。身邊的孩子們也整天纏著我們讓我們?nèi)ニ麄兗摇_@里住宅很簡(jiǎn)單,富裕些的蓋起來(lái)簡(jiǎn)單的石頭房子,差一些的住的還是木頭房子。用家徒四壁形容大部分的家庭真的一點(diǎn)不為過(guò),除了一臺(tái)電視,一臺(tái)冰箱,一輛摩托車,其他方面都是我們可以想到的最簡(jiǎn)單的生活。很多家是近些年剛剛拉上了電,能用水泵抽水。在之前都是用馬或者人去背水。大人的工作不用說(shuō),孩子們四五歲就要幫家里放牛,7歲給家里做飯照顧弟弟妹妹。很多孩子一回到家就準(zhǔn)備做飯,小點(diǎn)的孩子休息一下就要去山上割豬草。我們見過(guò)一個(gè)十多歲的小女孩背著一桶六十斤的水往家走,我們的志愿者好奇就自己上去試了試,一個(gè)20多歲的小伙背著感覺(jué)都有些站不穩(wěn),而這個(gè)小女孩要背著它翻山回家。可想而知他們每天要吃多少苦。大部分家庭種地,每年一季玉米一季水稻,地多的人家能收入2萬(wàn),地少的也就幾千。要養(yǎng)活老人和四五個(gè)孩子,很多人被迫遠(yuǎn)走去打工。非常不幸的是今年是罕見的大旱,很多人家基本是顆粒無(wú)收。就是這樣貧苦的家庭,會(huì)非常熱心的留我們?cè)诩依锍砸活D飯,喝一碗土酒,口里還不停地說(shuō)著謝謝老師們。真的只有走進(jìn)他們的生活,才能真正理解老鄉(xiāng)們從空空的冰箱里拿出僅有的幾瓶礦泉水招待我們的那種誠(chéng)心和善良。孩子們的家長(zhǎng)文化水平都不是很高,甚至是很差,就連上小學(xué)的孩子也輔導(dǎo)不了。常年在外打工的經(jīng)歷讓他們深刻了解到,沒(méi)文化打工都被人看不起。所以他們會(huì)盡力讓孩子讀書。可就算國(guó)家包免了孩子初中前的全部費(fèi)用和食宿費(fèi)用,很多家庭也只能集全家之力供幾個(gè)學(xué)習(xí)好些的孩子讀書,依舊有些不到16歲的孩子和年長(zhǎng)的老人要為了這個(gè)家去打工。生活就是如此現(xiàn)實(shí)?删褪窃谶@樣殘酷的現(xiàn)實(shí)中卻孕育出如此善良淳樸,如此懂得感恩的鄉(xiāng)民,這對(duì)很多城市人不是很諷刺么。
送完小孩回來(lái),我們常常在辦公室里看中央二的變形記。這是一檔將農(nóng)村和城市孩子互換七天的節(jié)目;Q的城市孩子大多家境非常好,但是家長(zhǎng)和老師眼里的問(wèn)題少年,而農(nóng)村的孩子大多家境一般甚至較差,但孩子卻很懂事。節(jié)目上講的山區(qū)的環(huán)境和我們身邊的環(huán)境相似,所以大家感觸都很深。講一下我感觸最深的一集。城市的孩子叫龔韋華,家住廣州,父母經(jīng)過(guò)幾年的打拼經(jīng)營(yíng)起了好幾家大酒店,可對(duì)孩子卻疏于管教。龔韋華在學(xué)校從不上課,還沾染了不少社會(huì)上的壞脾氣,曾經(jīng)因?yàn)榇蚣芏粚W(xué)校開除,老師和家長(zhǎng)都管不了他。農(nóng)村的孩子叫胡若男,來(lái)自甘肅山區(qū),常年和爺爺奶奶生活在一起,年收入僅3千多元。母親常年在外打工,父親在監(jiān)獄服刑。龔韋華剛來(lái)到甘肅山區(qū),一樣把城市里的壞毛病呆了過(guò)來(lái),拒絕上課,拒絕被管教,整日一個(gè)人坐在山坡上發(fā)呆。年近古稀的爺爺幾次不顧為危險(xiǎn)爬上山坡勸他回家,最后爺爺都說(shuō)出“給我個(gè)面子”這樣的話,他才聽話。在這樣一個(gè)貧窮的家里,老人家盡力滿足他的要求,為了他洗衣服洗頭不惜浪費(fèi)了一個(gè)周的生活用水;奶奶怕他不適應(yīng)北方的寒冷,忍著手疾為他縫了一雙棉布鞋;怕他吃不慣飯菜家里用上了要賣來(lái)補(bǔ)貼家用的雞蛋。這個(gè)家庭用他們貧窮卻極其誠(chéng)心的方式默默地付出著,而龔韋華堅(jiān)硬的外殼逐漸被剝離了。人心都是肉長(zhǎng)的,這份感動(dòng)對(duì)龔韋華是刻骨銘心的。后來(lái),他主動(dòng)要求帶奶奶和爺爺去城里看病,還請(qǐng)老兩口吃了一頓200多的大餐,買了兩件新衣服。老兩口一直推辭但最后還是被他強(qiáng)按了去,僅僅一些力所能及的事,他卻從中也體會(huì)到了付出愛(ài)的溫暖。就是這樣一個(gè)我們都能想象得到的很普通很溫馨的山區(qū)家庭融化了看似無(wú)藥可救的少年的心。最后在龔韋華的強(qiáng)烈要求下,他個(gè)人出資幾千元幫助老兩口圓了一個(gè)夢(mèng)--去監(jiān)獄見到了10多年沒(méi)見的兒子。本來(lái)以為這輩子都見不到了,一家人團(tuán)聚的時(shí)候,那種感覺(jué)已經(jīng)不是言語(yǔ)可以表達(dá)的了。所有在場(chǎng)的人都哭了,包括我們這些觀眾。什么是親情?親情就是這種無(wú)私的不求回報(bào)的付出。親情沒(méi)有太多物質(zhì)上的要求。親情是親人之間發(fā)自內(nèi)心的互相體貼。親人會(huì)用心去理解你,用心去愛(ài)你,他可以默默地忍耐很多痛苦,付出很多努力為的只是換取你的會(huì)心一笑。更奇妙的是,當(dāng)你體會(huì)到親人的愛(ài)時(shí),我們大多不會(huì)說(shuō),而是用心去體會(huì)這份感動(dòng)并且更加努力的去付出愛(ài)。沒(méi)有什么言語(yǔ),生活一如既往的平淡,但是卻有滿滿的愛(ài)滿滿的幸福。我不喜歡總是說(shuō)謝謝,因?yàn)榭陬^的表達(dá)能傳遞的實(shí)在太少,真正的愛(ài)是默默的付出。這就是大愛(ài)無(wú)言吧。人與人之間的感情都是如此,親情,愛(ài)情,友情,師徒之情等等,在愛(ài)的付出與收獲中,我們收獲了幸福,我們也學(xué)會(huì)了善良、堅(jiān)強(qiáng),獲得了成長(zhǎng),F(xiàn)代人被物質(zhì)文明包裹的太嚴(yán)了,只有把身上的浮華剝的一絲不剩的時(shí)候,我們的心才能重新變的敏感,我們才能更接近自然,去體會(huì)這份上天賦予的無(wú)價(jià)的情感。貧窮、苦難正是這樣一個(gè)可以褪去浮華的圣水,很多人來(lái)山區(qū)就是追求淳樸。什么是淳樸?淳樸是朋友間的相互體諒,是同事間的一個(gè)微笑,是村民間的一個(gè)招呼,是孩子們一個(gè)衷心的謝謝,是一句簡(jiǎn)單的爸爸媽媽你們辛苦了……其實(shí),淳樸就是是我們誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)身邊所有人和事的感恩,是摒除了形形色色的復(fù)雜的功利心后,用心做人時(shí)體會(huì)到的最自然最本真的人性。淳樸是一種人味,一種讓人堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)的希望,是我不懈追求的也是我在這里體會(huì)最深的。
相比于城市的孩子,純真美麗的心靈是山區(qū)孩子最大的財(cái)富;氐焦(jié)目里,來(lái)自山區(qū)的胡若男非常懂事,非常招新爸爸媽媽的喜歡,短短的七天她像來(lái)到天堂一般,夢(mèng)幻生活的背后也讓我們看到農(nóng)村孩子的硬傷。做人要有四識(shí):知識(shí),常識(shí),見識(shí),膽識(shí)。殷實(shí)的生活可以自己奮斗,知識(shí)、見識(shí)不足可以慢慢積累,膽識(shí)不夠可以一點(diǎn)點(diǎn)鍛煉,唯獨(dú)常識(shí),這最基礎(chǔ)的一點(diǎn)是山區(qū)孩子致命的硬傷。何為常識(shí)?我認(rèn)為就是適應(yīng)生活環(huán)境所需的入門知識(shí),基礎(chǔ)的不能再基礎(chǔ)。好像現(xiàn)在的我們適應(yīng)不了古代繁復(fù)的禮儀一樣,山區(qū)的孩子因?yàn)榭陀^環(huán)境的限制,他們很難了解城市生活。城市與山區(qū)生活環(huán)境迥異,城市生活常識(shí)的局限、缺失甚至誤區(qū)會(huì)導(dǎo)致很多思維方式的偏差,這樣很難適應(yīng)大山外的生活。人最怕的就是不知道自己錯(cuò)在哪里,不知所措的無(wú)力感約等于沒(méi)有希望的窒息感。這些問(wèn)題關(guān)乎家庭教育、學(xué)校教育,很難一蹴而就。真要等孩子們走出大山,不知道他們要摸爬滾打多久、傷到何種程度才能慢慢領(lǐng)悟。城市和山區(qū)相比,城市的孩子更容易得到豐腴的物質(zhì)生活而很難領(lǐng)悟淳樸的幸福,山區(qū)的孩子懂得吃苦奮斗卻有些摸不到方向。每個(gè)生命的修行都不一樣,每個(gè)人都有自己難以逾越坎,放棄還是繼續(xù)就看自己的選擇了;谶@些考慮,我給孩子們講了一節(jié)意味深長(zhǎng)的以“選擇”為主題的語(yǔ)文課。我告訴他們選擇決定性格,性格決定命運(yùn)。我們尊重每個(gè)人的選擇,因?yàn)槲覀兠總(gè)人都要為自己的選擇負(fù)全責(zé)。而要做出合理的選擇就需要用理智控制情感。控制情感不是壓抑情感,而是要多角度看問(wèn)題,學(xué)會(huì)反求諸己,自己想通。最后無(wú)論結(jié)果如何,我希望他們盡人事聽天命。內(nèi)容很深,對(duì)我也是需要用生命去踐行去體悟的。但這是我能給他們的最好的。
永遠(yuǎn)忘不了分別的那天。最后一天是匯報(bào)演出。之前有些孩子說(shuō)匯報(bào)演出那天不想來(lái),我們問(wèn)為什么,他們說(shuō)怕自己會(huì)哭。我們又何嘗知道怎么面對(duì)分別,索性在臨走前一天就收拾好行李,匯報(bào)演出以后由學(xué)校老師把孩子帶回班里,我們就直接離開。雖然匯報(bào)演出很成功,孩子們很喜歡,現(xiàn)場(chǎng)氣氛也不錯(cuò),可隱約的都能感到大家壓抑著感傷。那天,沒(méi)有一個(gè)孩子缺席,演出的時(shí)候也都盡了全力,效果比之前所有排練都好。郭繼前兩天就有些反常,可能是想逃避吧,她一直都不理我們。走的那天擺了一天的笑臉,一直縈繞在我們身邊。我們班之前都說(shuō)好了走的那天大家都不能哭。那天很多孩子都拉著我們不放手,陳敏艷的眼睛都紅了,可一直忍著沒(méi)哭出來(lái),李祥英為了調(diào)節(jié)氣氛盡在一邊笑著和我聊天。我知道大家都在忍著,我能做的也只有輕撫大家的頭,笑著和大家聊天。相處的時(shí)間不長(zhǎng),但我們喜歡這些可愛(ài)的孩子們,我們真的是用心去帶給他們一些東西,或許在知識(shí)上幫不到太多,但多少給他們一個(gè)走出大山或者快樂(lè)生活的希望。孩子們對(duì)我們的愛(ài),我們也都體會(huì)的到。演出快結(jié)束的時(shí)候,六年級(jí)的同學(xué)最先忍不住了,哭著為我們表演了最后一個(gè)手語(yǔ)節(jié)目。伴著散場(chǎng)時(shí)《感恩的心》的音樂(lè),我再也忍不住了。那天來(lái)了不少家長(zhǎng),老鄉(xiāng)們手里大包小包的提了很多東西,有花生,粽子,還有彩蛋(彩蛋是用植物熬出的顏料涂抹在雞蛋表面做出來(lái)的。我在田壩這些日子只吃過(guò)一次雞蛋,雞蛋在這邊是很貴的)。老鄉(xiāng)們大多穿著民族服飾,其中不乏頭發(fā)花白的老人。看著老奶奶們紅著眼睛把禮物塞在我們手里,嘴里還不住地說(shuō)著謝謝老師,我除了收下禮物道一聲謝謝,真的不知還能說(shuō)什么好了。學(xué)校里的很多老師也都哭了,我們一一握手擁抱,彼此許愿以后一定要再見。孩子們已經(jīng)被帶回班級(jí),被老師控制著不讓出來(lái)。遠(yuǎn)處的我們望著熟悉的教室,往事不斷閃過(guò),一起上課,一起玩耍,一起吃飯,一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如今都隨著那教室遠(yuǎn)去了。是的,要走了,不會(huì)再回來(lái)了。很多隊(duì)友哭出了聲。再看看孩子們擠在教室門口哭著望著我們。不知何時(shí),孩子們哭聲已經(jīng)蓋過(guò)了音響的音樂(lè)。宛如親人離別一般。有些隊(duì)友怕孩子們沖出來(lái)送我們不好控制,還板著臉大聲吼:都哭什么!回教室去!孩子依舊矗在那里。我背上行李,頭也不回地往學(xué)校外走,每一步都好像和記憶撕扯一般。已經(jīng)不忍心再看這里一眼。此刻,我們彼此一樣的不舍。
因?yàn)榫壏郑覀冊(cè)诖讼嗑。因(yàn)檎嬲\(chéng),我們彼此相惜。感謝你們的純真,感謝你們的信任,感謝你們的愛(ài)。和你們一起的日子我永生難忘。再見了孩子們,有緣一定還會(huì)再會(huì)。祝你們以后生活的幸福!
(文章涉及人名全為化名)
201*/8/21
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