第一篇:志愿者支教個人總結(jié)
湘西支教已經(jīng)二十天了,這是一次難忘的經(jīng)歷,值得我們每一個人珍惜與回味。在這里,我們結(jié)交了一幫同甘共苦的好兄弟,認識了一大群有著大眼睛的可愛的孩子,還有那可親的父老鄉(xiāng)親。來到這里,我們收獲了一份份情義,而不僅僅是傳授知識和做人的道理。雖然一路走來,我們經(jīng)歷了饑餓的考驗,簡陋的沐浴條件,但下雨的日子我們一起度過,一起克服困難,再累也要送孩子回家。來湘西這次不虛此行,一切的苦和累都值得!
我們是七月十三日到達這里的,那時就遇到困難了,首先擺在面前的一個問題是吃住沒有著落。但盡管有點灰心,我們依然共同進退,拿出自己帶的食物共同分享,互相安慰,相濡以沫。在我們困難的時候,是純樸的湘西人民向我們伸出了關(guān)愛之手,他們主動給我們提供食物和棉被,聯(lián)系車輛。萬事開頭難,雖然遇上了困難,但有湘西的鄉(xiāng)親在后面支持著我們,我們感到很欣慰,是他們給了我們堅持走下去的信心,我們不會辜負你們的期望的!
第二天,我們進行了走訪,鼓勵學(xué)生來上課。還舉行了開學(xué)典禮,介紹了我們這些老師,增進學(xué)生與老師之間的了解。我們一共開了三個班,小班是四年級以下的學(xué)生,中班是五六年級的學(xué)生,大班是初中以上的,有幾個高一高二的學(xué)生,只要他們愿意學(xué),都可以來聽課,即使是大人也可以。我們的對象不限,最小的孩子五歲半,最大的有十八歲。對了,必須每天派兩個人去董哨村那邊教孩子,因為那邊只有高三畢業(yè)生龍慧一個人教,所以除了趕集那天搞活動不用人過去,不論是下雨還是炎炎烈日必須有人去。
我們每天很忙,七點之前必須起床,八點半做好早餐。九點半上課,中午只有一個小時的時間,到下午三點二十放學(xué),這并不意味著我們有時間休息了,然后是出去調(diào)研和走訪,送孩子回家。有時出去很晚才回,走很遠的山路。七點半吃晚餐,有時候會很晚,接著是開例會,一直開到十點多,每天很晚才睡,接近十二點才能休息。這就是我們的日程安排,自己做飯,一切靠自己,柴自己劈,有時上山拾松枝,自己動手,豐衣足食。
每次吃飯是我們最開心的時候,因為工作一天了,肚子餓得慌,不過即使再怎么餓也會等人到齊后才一起吃飯,除了下午要上第一節(jié)課的三個人先吃,因為教書放在第一位,我們是相親相愛的一家人,有福同享有難同當。趕集那天上午搞活動,一部分人上集市采購物品,其他人做飯和安排活動,下午是休息的時間,干完還沒有干完的工作。
我的專業(yè)是財務(wù)管理,負責(zé)財務(wù)這一方面。其實我們每個人都負責(zé)一個方面,人人都有事做,不會誰有空閑的時間。這次借這個機會鍛煉了我的專業(yè),算賬算了好多次,現(xiàn)在有點算怕了,不過確實是一個很好的學(xué)習(xí)機會。體驗生活,鍛煉自己,雖說苦,但苦中作樂,何樂而不為?
我教的是小班的英語與心理輔導(dǎo)課,還有大班的語文課,另外是小班的班主任之一。一有時間就和孩子們待在一起,和他們跳繩,做他們喜歡做的事,以拉近與孩子的距離,盡量讓自己做一個盡職盡責(zé)的班主任。班上孩子大多數(shù)聽話,只有少數(shù)幾個愛搗亂,在課堂上講話,其實他們只是想引起老師的注意力,希望有人來關(guān)注他們,這種心理是正常的。就像班上的龍遠香一樣,她每次對我說,她明天不想來上學(xué),我問她什么原因,她居然說不告訴你,實際上她第二天還是來了。每次上課我能發(fā)現(xiàn)他們每個人都有渴望知識的眼睛,只是擔心被同學(xué)嘲笑和害羞的性格,不敢大膽地表現(xiàn)自我,因此我總是鼓勵他們放開心胸,勇敢說出自己的真實想法。他們都有雙我們沒有的大眼睛,單純而潔凈,在他們眼中,有我們已經(jīng)失去的許多東西包括童年。一雙大眼睛望著你,讓你不由自主地想去關(guān)心他。他們中的很多人認真聽課,靜靜地聽我們講課,把我們當成了真正的老師,而課后我們是很好的朋友和兄弟姐妹。
小班每天總會有幾個孩子哭鼻子,大多是同學(xué)之間鬧矛盾了,因此我必須去哄他們,處理小糾紛,讓雙方都和平收場。誰小時候沒有打架的經(jīng)歷?因此沒怎么放在心里,確實過后他們像沒事人一樣,該干嘛干嘛去。這就是童年的幸福之處,沒有怨恨,從不記仇,煩惱如過眼煙云一晃就過去了。做小孩子真的很好,我們已經(jīng)走過了我們的童年,所以我們要盡力讓他們的童年快樂,無憂無慮,讓他們成為我們最好的未來。
出去調(diào)研,人生地不熟的,但出門會遇上好心人。有時是孩子帶路,一路上給我們當翻譯,教我們說簡單的苗語;有時遇上熱情善良的村干部,他們帶領(lǐng)我們了解情況,村中的人都很熱情,積極配合我們,他們的待客之道讓我們感受到了溫暖,在這里我們還有其他人關(guān)心著我們。
村民的樸實讓我們感動,好久沒有接觸的感覺,那是很久以前的事了。這里的人雖然貧窮,但他們活得快樂,有一份堅定的信念,那就是無論如何讓孩子讀書,就像班上家中有五個兄弟姐妹的楊丹的母親說的那樣,再苦再累也要讓孩子們讀書。這里的家庭最少有三個孩子,有的家庭有四個或五個孩子,再加上讀書費用高,老人小孩看病貴,這是他們大多數(shù)人貧窮的根源。我們應(yīng)該將這些反映到社會上去,讓社會上的愛心人士來幫助他們,以實現(xiàn)他們的讀書的夢想。所以我們出去調(diào)研,了解村里留守老人和青年人的生活狀況,還有孩子的家庭經(jīng)濟情況。
湘西支教的經(jīng)歷是我人生中的一筆財富,我會珍惜眼前的一切。我們這群志同道合的同志會在以后的日子里建立更加深厚的友誼,我們一起經(jīng)歷了支教的酸甜苦辣,一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨,我們是永遠的好兄弟姐妹!不是親人,勝似親人!
打造學(xué)習(xí)型志愿者團隊,關(guān)注湘西教育,學(xué)會去愛每一個孩子,是我們的責(zé)任,肩擔一份責(zé)任,就盡力做好,為了心中的理想,義無反顧!
第二篇:支教志愿者個人感悟
一學(xué)期的支教生活又就這么結(jié)束了,在這個學(xué)期里,多了些感悟,多了些不舍,多了些不愿離開講臺之情。
不要小看這三尺講臺,它可以讓你從心底樂開了花,它可以讓你真心的感覺到頭上冒火是什么感覺,它會讓你有時不知所措,它會讓你和孩子們一樣撒嬌,它會讓你感到壓力無限大,它也會讓你做回最真的自己。它的魅力太大,我已經(jīng)被它從那些逝去的日子吸引,并且不能自拔了!
每一次去王灣小學(xué)都是我最期盼的,同時卻又是不愿的,因為,今天才剛剛開始,你不知道今天的講臺會發(fā)生什么。騎著小小的單車和伙伴們一起,在林蔭的小道上,感受著自然的風(fēng)光,在這條路上,可以讓我的心情變得特別的好,也許是因為我比較喜歡自然的原因吧!在這條路上。我可以看到春天來了,看到路邊野果成熟了,看到蝌蚪嬉戲,看到農(nóng)民伯伯在播種著希望,看到七大姑八大姨在一起聊著村里的那些事兒,看到孩子們在奔跑!他們?yōu)槭裁幢寂埽堪!原來是看到了這樣一支車隊,他們臉上滿是笑容,就像溫暖的太陽。
聽著甜美的聲音,走進歡鬧的教室,站在美麗的講臺,壓力自然也就來了,會發(fā)生什么?其實是自己的底氣不足,覺得自己不夠優(yōu)秀,又能教他們什么!但是這些一直都是自己心里想的,從來沒有拿出來!今天,我站在六年級的講臺上,一直心里擔憂的問題來了,孩子們不愿聽課?這讓我非常不解,雖然一直聽說,六年級的孩子不聽話!卻沒想到如此調(diào)皮!當我問他們?yōu)槭裁吹臅r候,他們卻說,我們教不了他們什么,我們其實什么都不是,因為我們的不優(yōu)秀,成了他們不聽課的理由!從中,起初真的很生氣,自己辛辛苦苦的利用自己的休息時間來到這里,居然還要受這樣的氣,但是后來想想,他們?yōu)槭裁磿@樣覺得,那是因為我們自己也認為自己不夠優(yōu)秀,覺得自己教不了他們,從心里我們就輸了,也就從心里已經(jīng)在放縱他們,讓他們鬧了!以至于六年級的課堂成了所有支教老師頭痛的課堂了!在這,我想對所有支教老師說:“也許我們是不優(yōu)秀,但是我們在努力,努力的備好每一堂課,站在講臺上拿出你的自信,用你的氣質(zhì)去征服他們!另外,學(xué)習(xí)也是我們必須做的,努力的去學(xué)吧!它會讓你的底氣變得足足的,不管是站在這小小的三尺講臺,還是未來的碩大舞臺你都會成為最優(yōu)秀的自己!
孩子們的笑容是純真的,是可愛的。在五年級的課堂上,他們還算聽話,記得第一次帶他們的時候,不知道我的性格,我說什么,他們都認真的聽著,跟著我后面讀著單詞,一堂課下來,哎呀!那叫一個輕松,也讓我在支教的日子里最順,最有成就感的一天了。孩子們是聰明了,幾回課下來,他們摸準了我的脾氣,開始向我撒嬌:“老師,讀累了,休息一下,好不好,就一下下。”我也會撒嬌撒回去:“我們讀完了,在休息好不好呢!就一點點了,讀完了保證讓你們休息!本瓦@樣,在互動中,我們共同上完了一節(jié)課。有的老師則認為我的做法不對,他的要求是,老師怎么講就怎么做,認為這樣的課堂太亂了,而我則非常不喜歡,那樣死板的課堂。每個老師都有自己的風(fēng)格,每種方法也有著自己的利與弊的純在!我總希望將歡笑帶給他們!希望他們一直都在歡笑中。。。。。。
孩子們的心愿總是簡單的,在六一來臨之際,我讓孩子們寫下一個星期可以完成的愿望,有的孩子則寫的是,希望自己可以做飯,有的是希望可以不用寫作業(yè),有的希望可以玩電腦。這還算一個星期可以完成的。有的孩子是沒有聽懂我說的話,還是這就是他們一直的愿望:我想要和爸爸、媽媽一起永遠開心;我希望爸爸的身體可以好;我希望爸爸媽媽可以回來看看我;我希望爺爺可以長命百歲;我希望長大了可以去整容(孩子有一點兔唇,所以很自卑)等等愿望,當天好多孩子哭了,當我在辦公室,聽著他們的故事,看著他們心愿,我也流下了眼淚,留守兒童,他們的心愿是如此之大,卻又是如此真,如此的難完成。如本是希望通過這次的一星期愿望,讓孩子們知道,只要自己努力就能完成自己的心愿,結(jié)果卻。。。。。。
不知道自己還有沒有機會回去,有沒有機會在教他們。在這離別的日子里,孔明燈已經(jīng)飛上了天空,孩子們你們一定要開心,老師一直在關(guān)注著你們,追趕著時間,讓你們快樂成長!
第三篇:支教志愿者的心得體會
滿含著感激與感動看完了視頻上的那一幕幕,眼淚早已不能表達我內(nèi)心那復(fù)雜的情感,所有的人和事都讓我陷入了深深的沉思,我好想走向農(nóng)村傳遞大愛。
志愿者,一個好美的名字,一個個熱血青年組成了志愿者這個團隊,他們是平凡的再也不能平凡的人了。但是平凡的他們卻傳遞著不平凡的愛,一個個xx學(xué)子展示著他們身上耀眼的一面——助人為樂。來自農(nóng)村的他們圓夢于大學(xué)之時,依舊想著更多的人能步入大學(xué)的殿堂,此舉可歌可泣,志愿者們面對那一張張稚嫩的臉龐,那一雙雙渴求知識的眼神,他們只想付出的更多,只想更加盡力。所以,即使再苦再累,他們的臉上有的只是燦爛的笑容,在孩子們的眼中,一個個大哥哥,大姐姐,就像是天使,孩子們喜歡他們。很榮幸自己能成為十一期志愿者中的一員,我是一名志愿者,我以自己的這個身份感到無比的驕傲和自豪,看著屏幕上的他們。我好佩服他們,好想好想走在鄉(xiāng)村的道路上,與孩子們進行心與心的交流,好想好想送給他們關(guān)愛和圓夢于他們對知識的那份渴求,我為所有的志愿者代言,走過的這些志愿者的青春歲月,志愿者們無怨無悔,收獲微笑,不求回報,只求獻出一份力,現(xiàn)在將來,志愿者們都會堅定步伐,不曾回頭的走下去,助學(xué)筑夢鑄人。
人民教師,一個好熟悉的名字,走過了小學(xué)初中高中,如今踏入大學(xué)的殿堂,總有我們尊敬老師的陪伴,他們的付出我們記憶猶新,他們將一生的青春歲月,都獻給了我們的莘莘學(xué)子,不看視頻,我真的不知道祖國的大地上還有這么貧窮的地方,可是人民教師無論多貧窮,他們總是堅守著自己的崗位,肩負著教書育人的職責(zé),甚至搭上一生的歲月和那年輕的生命,我震撼了,處于貧困鄉(xiāng)村的教師們,有姐姐教師,成為媽媽教師,甚至成為奶奶教師,一生都在這貧困的鄉(xiāng)村度過,她們可以選擇走出大山,謀一個更好的出路,可是良心和職責(zé),以及孩子們渴望知識的眼神,讓他們停留了腳步,她們寧可負了自己,也不愿負了這些孩子們。所以貧窮鄉(xiāng)村也有富裕的知識,精神上永遠是富裕的,人民教師的不曾放棄,毫無埋怨,點燃了孩子們心中的知識夢。
地動山搖的那一刻,她們毫不畏懼,用自己的身軀為孩子們撐起一片天空,就像媽媽的臂膀,沒有一絲一毫的私念,只想義無反顧的救下自己孩子,她們走了,帶著微笑和責(zé)任離開了,可是她們永久的活在人們的心中,這種世間少有的大愛,是在我們平凡的人民教師的身上散發(fā)出來的,她們也有自己的生離死別,她們也有家庭也有兒女,地震來臨時,她毫不猶豫的選擇了救別人家的孩子,放棄自己孩子的那一刻,其實她們的心也會很痛很痛,但是她們的職責(zé)和良心讓她們不得不這樣做,滿含著崇敬,我送去我的祝福,謝謝你們——平凡的人民教師。
在這個格外發(fā)達的時代里,在這個競爭格外激烈的時代里,人們或多或少的遺忘了貧窮的鄉(xiāng)村和那平凡的人民教師,可是鄉(xiāng)村的大愛之燈從未熄滅,大愛之舉從未終止,所以,就讓我們走向鄉(xiāng)村,接近可愛的人吧。
第四篇:志愿者支教心得體會
志愿者支教心得體會
兩年多的志愿生活讓我不但學(xué)到了許多教育教學(xué)知識,更讓我明白為人師表的真正含義。作為師范院校畢業(yè)的我,在支教期間我認真積極參加學(xué)校組織的各項教研活動,認真?zhèn)湔n,探索適合小學(xué)生的一些趣味上課方法,得到了學(xué)校以及學(xué)生的廣泛認可。在學(xué)校的各級領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下,我從來到這個學(xué)校時還非常無知的我,變成了現(xiàn)在有著一點經(jīng)驗的我,這些都離不開各級領(lǐng)導(dǎo)對志愿者的關(guān)心。在這里的半年間我積極參加學(xué)校、鄉(xiāng)里組織的各項活動,在這一過程中也使我更加堅定了當教師的信念,作為一名入黨積極分子,在黨組織的引導(dǎo)下,我自始至終堅持著人民服務(wù)的宗旨。在很多教學(xué)和管理方面不但使我認識到了做為一名教師應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主體,還應(yīng)該有著先進的集體主義和愛國主義熱情,還應(yīng)該有著奉獻的精神。
我很幸運的來到了自己的家鄉(xiāng)支教,F(xiàn)在,離我的志愿生涯結(jié)束不遠了,心中有許多的不舍,他們是那么的調(diào)皮,又是那么的讓人喜歡。上學(xué)期期末結(jié)束時,他們以為我以后不再教他們了,一大幫孩子圍著我說“瞿老師,你留下來吧,我們不讓你走!”那一刻,我真的體會到了什么是孩子們最最純潔的愛,除了感動,我什么話也說不出來。如果我真的不能回到他們身邊他們將是多么的失望。因此,現(xiàn)在除了給予他們精神上的鼓勵與支持,我能做的就是早日戰(zhàn)勝病魔,早日回到他們身邊。
我知道自己能力有限,但卻不想讓純真的他們失望,我覺得命運給我開了很大的一個玩笑。志愿服務(wù)兩年多以來,面對質(zhì)樸的百姓、可愛的孩子們,我獲得了從未有過的被尊重的感覺,從未有過的被需要的感覺,更獲得了從未有過的快樂。我想告訴身邊的朋友們:有一種生活,你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,你沒有體會過就不知道其中的快樂;有一種快樂,你沒有擁有過就不知道其中的純粹。志愿服務(wù),人人能為,人人可為,每一個人都可以成為志愿者,只要你愿意,如果哪一天你真的走入了這個行列,我相信你會舍不得離開的,你會為之而感到驕傲的。
第五篇:支教志愿者心得體會
支教志愿者心得體會
從201*年8月4日抵達敦煌,到現(xiàn)在已經(jīng)整整10個月了。這將近一年的支教歷程,承載了太多太多:有母校**大學(xué)對我們的期望,有家人親友的關(guān)心,有服務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助,有支教團成員相互之間的鼓勵,還有學(xué)生們充滿信任與期盼的眼神?傊,一年的支教,在困惑中收獲著,在行動中感動著。
支教這一年里,感動無處不在。
作為一名支教志愿者,幸福莫過于被需要、被感動。這一年,這種幸福是如此的真切。我想,這是對付出最美好、最慷慨的回饋。
因為,感動是一切意義的源頭。
來敦煌支教后,與朋友聊天,總有人問:你覺得支教這一年值嗎?有意義嗎?
遇到這種問題,我總感覺無從回答。相對于大學(xué)生活而言,支教是一種全新的境遇,沒有經(jīng)歷過的人是很難體會個中滋味的。之前,我想象中的支教生活充滿了浪漫主義的色彩:我去了一個偏遠的山村,然后在孩子們面前扮演一個天使的形象,大干一場,把支教的生活過得轟轟烈烈。走過這一年,我終于知道,所有轟轟烈烈的大事,都"大"在小事上。這一年的生活雖然有些平淡,但是點滴的小事都充滿了感動。能感動你的事情,會沒有意義嗎?
孟家橋小學(xué)三年級一班的孩子們給了我許許多多的感動。支教團在孟家橋小學(xué)創(chuàng)辦**大學(xué)陽光愛心學(xué)校敦煌分校的想法付諸實施之后,我便開始給三年級一班的孩子們上課,課程是《三字經(jīng)》。每周三、五的下午第二節(jié)上課。在給孩子們授課的過程中,我收獲最多的,便是平淡生活中的情誼,和凝結(jié)在小事中的感動。
三年級一班有36個孩子,大都在10歲左右。孩子們最喜歡聽故事,如果將故事講得幽默一點,就更合他們的口味;如果干巴巴的講道理,他們就會一個個的皺起小眉頭。講課的時間稍微一長,孩子們就坐不住了。
第一堂課的時候,剛剛走上講臺,孩子們都非常乖地坐在椅子上,瞪著求知若渴的大眼睛,我松了一口氣,看來紀律還好。沒想到,剛講到為什么要學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,課堂里就炸了鍋。幾個淘氣包在課桌中間沖鋒陷陣,一個小男生揪著同桌的辮子不放手,幾個小女孩在交頭接耳……
"安靜!"我想到了《三字經(jīng)》中的"玉不琢不成器",這種無視課堂紀律的現(xiàn)象,怎么能任其發(fā)展呢?以后上課如何得了!于是,我決心實踐一下"無規(guī)矩不成方圓"的古訓(xùn),教訓(xùn)他們一下。我用手中的教鞭--一段樹枝用力敲了敲黑板,"老師大老遠騎自行車過來給大家上課,大家不能體諒老師的辛苦嗎?嗯!"教室里迅速安靜了下來,孩子們一個個回到座位,正襟危坐,幾個玩的最歡的淘氣包低下頭不敢看我。一直到下課,再沒有人打鬧,沒有人說話,孩子們回答問題也不敢大聲。我感覺課堂上好像少了些什么,開始有些后悔。畢竟只是10歲的孩子,愛玩是天性嘛!我決心下次上課的時候,不再大吼大叫批評孩子們了。
周五了,要去上第二節(jié)課了。路上,我一直在想,第一次上課就對孩子們大聲吼,沒有好好把握這個年齡段孩子們的特點,孩子們會不會覺得我兇神惡煞,會不會不喜歡上我的課了呢?這時的9公里好像格外的長,我恨不能飛到教室里,去跟孩子們道歉。終于,走進教室,開始上課了。我偷偷掃了一眼孩子們的表情,懷著忐忑的心情打開講義。該怎么對孩子們說呢?紀律要維持,又要講究方式方法,對于沒有教學(xué)經(jīng)驗的我來說是個兩難問題。還沒有開口,班長王紫虹站了起來,認真地說:"老師,我們以后再也不會上課打鬧了,請老師放心,我(來源好范 文網(wǎng)Wwww.7334dd.com)們會好好學(xué)習(xí)的!"這一刻,感動充滿了我的心窩。
此后,每次課堂紀律稍亂,便有幾位同學(xué)站起來提醒大家認真聽課,課堂也隨之恢復(fù)安靜,且不失活力。每次下課,孩子們都會纏住我,問"老師啥時候再來呢?",當我確定地告訴他們,下周肯定來,孩子們都伸出小手作"v"型手勢,大喊"耶!";如果我說下次課可能不上,孩子們便會大聲嘆一口氣,"哎!"面對這份真摯的師生情誼,我怎會不動容呢?
有一次,是在清明節(jié),孩子們要集體去放風(fēng)箏,一定要讓我去。我答應(yīng)了,可是臨時有事沒去成。等下次上課的時候,孩子們回來責(zé)備我,"老師你怎么騙人呢!"我只好連連道歉,承諾下次一定把錯過的機會補上?墒侵钡浆F(xiàn)在,都沒再能找到合適的機會陪孩子們放風(fēng)箏。
班級里有一個男生,叫夏冬,很調(diào)皮,愛打鬧。每次上課都不好好聽講,終于被我罰站。夏冬一臉的委屈,我狠狠心,沒管他。下課才知道冤枉他了。夏冬有一個同桌,也是男生,可能家境不好,聽寫時沒有作業(yè)本,把《三字經(jīng)》寫在了語文課本上。我跟這個男生說,老師下次給你帶一個作業(yè)本。結(jié)果,等到再上課的時候,由于走得匆忙,我忘記了。夏冬問我,老師,你要給他的作業(yè)本呢?我大感慚愧,再去上課時就沒有忘記。
這些就是我的學(xué)生,一群調(diào)皮,懂事,真實,純潔的孩子。
我住在敦煌中學(xué),前往孟家橋小學(xué)上課有兩種方法。一是乘坐公交車,二是騎自行車。由于接送上下學(xué)的孩子,敦煌的城鄉(xiāng)公交被征調(diào)了幾趟。要趕上上課,只有騎自行車了。單程就要接近四十分鐘。有同事開玩笑說,為了上一堂課,在來回的路上倒要花掉兩堂課的時間。沙漠氣候的敦煌,太陽威力十足,烤得鄉(xiāng)間的沙土路都像是在冒煙。剛開始視這段路為畏途,每次打算偷懶的時候,一想到可愛的孩子們會責(zé)備地問"老師你怎么不來了呢",我便不再猶豫,頂著大太陽,蹬車前進。
每次走到校門口,都會受到同學(xué)們高規(guī)格的"接待"。有的孩子甚至站在校門口"放哨",一看到我,就遠遠地喊,"林老師來啦!",邊喊邊往教室跑。等我走近教室的時候,教室里已經(jīng)傳來了一陣朗朗的讀書聲:"昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機杼……"這個時候,我早已被感動地稀里嘩啦,體會到作為一個老師傳道授業(yè)的巨大幸福,并且真切的感受到"支教"的含義和意義。
回想起支教,首先想到的就是這些小事。這些小到不起眼的感動,填充著我的生活。與一開始轟轟烈烈大干一場的想法不同,支教生活是平淡的,而且我居然會被這些點滴"小事"感動的一塌糊涂。我變了。我開始領(lǐng)悟到,正是因為這些小小的感動,平凡的生活才會這么偉大--我走進了孩子們的心里,看到了美好又培育了美好。對一名志愿者而言,還有比這更偉大、更轟轟烈烈的事嗎?支教一年的意義,也盡在于此。
將來回憶這一年的支教生活,或許能品味出一些不同的滋味。不過不管滋味如何,這些屬于我的點滴感動,我都會永遠珍惜。
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