第一篇：教師學習焦裕祿心得體會

學習《念奴嬌.追思焦裕祿》心得體會

盧潔

“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山�！币晦D(zhuǎn)眼，半個世紀，恍如隔世卻依稀如昨。

重溫焦裕祿同志的點點滴滴，我懂得了一個人民公仆能深深烙在人民心底的原因：他省吃儉用、艱苦奮斗，他求真務(wù)實、迎難而進，他信念堅定、敬業(yè)奉獻??他就是我們共產(chǎn)黨員心中那座永不磨滅的豐碑。

我很慶幸能借支教的大好契機，踏足蘭考這片土地，緬懷焦裕祿同志，傾聽他的事跡。我在他曾經(jīng)奮斗過的地方，見證了他的力量，這力量是執(zhí)政為民的強大思想動力�，F(xiàn)在的蘭考縣，一片繁榮昌盛的景象：人民安居樂業(yè)，孩子們在干凈整潔的校園里讀書學習??總書記多次來這里視察，人們的生活又登上一個階梯。這都是因為您——焦裕祿同志，是您的事跡打動了所有活著的人民的心，是你的精神鼓舞了一代又一代人，是你的靈魂在這里永不停息。

我，作為一名普通的教育工作者，能和你這樣的偉人一起并肩作戰(zhàn)，在你曾經(jīng)的戰(zhàn)場上，踏著您的足跡，奮力前行，這不是一時的沖動，而是一種榮幸。在教育的工作崗位上，我能做到的就是立足本職工作，灌輸先進理念，扎實日常教學，培養(yǎng)下一代艱苦奮斗的作風。

焦裕祿同志，您就是一面鏡子，一盞明燈。讓那盛開的梧桐花和綠油油的麥田作為見證，監(jiān)督著我的一舉一行。我會從您那里不斷汲取力量，使我的心靈變得更加純凈，為了這里孩子的明天，我忍得了清貧，也耐得住寂寞，讓我真正做到“捧著一顆心來，不帶半根草去。”希望我能教出像您一樣品質(zhì)優(yōu)秀的人。

第二篇：教師學習焦裕祿心得體會

學習做焦裕祿式的好教師

趙麻村學校 石新革

焦裕祿同志扎根基層，默默奉獻，事跡感人至深。他做了大量好事、善事，他的工作雖然很平凡，但平凡中透著高尚和純真，透著對人民群眾的深厚感情。他為百姓利益而死，死得其所，重于泰山！中國人民為有焦裕祿這樣的好干部倍感親切！中央提出向焦裕祿同志學習，頓時全國各基層掀起了一股學習焦裕祿同志，做焦裕祿式的好干部的浪潮。那么在基層工作中教師應(yīng)該如何向焦裕祿同志學習，做焦裕祿式的好教師呢？

教師應(yīng)該堅持理想信念，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想：牢記黨的宗旨，永葆先進性，就要堅定理想信念，矢志不移地為建設(shè)中國特色社會主義而奮斗。自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，努力學習實踐科學發(fā)展觀。讓我們立足現(xiàn)實，從現(xiàn)在做起，從一項一項的工作做起，從一點一滴的事情做起，為全面建設(shè)小康社會而奮斗，不斷為社會主義大廈添磚加瓦，為共產(chǎn)主義康莊大道添沙鋪石。

教師應(yīng)該深入廣大師生中，了解民情做親民的“貼心人、代言人”，把廣大師生的根本利益放在心上，一切為師生著想，切實解決實際困難，不斷讓師生和家長得到實實在在的利益，我們的教育事業(yè)才能不斷發(fā)展，我們的黨才能永葆生機和活力。

教師要有兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神，做弘揚正義、促進和諧的“擔當者”，牢記黨的宗旨，永葆先進性，就要立足本職工作，時刻發(fā)揮先鋒模范作用。積極參與創(chuàng)先爭優(yōu)活動， “全心全意為人民服務(wù)”的最好體現(xiàn)就是兢兢業(yè)業(yè)的做好本職工作，教好書育好人。

必須在新時期做一名合格的教師，處處與黨中央保持一致，力爭在日常生活中以黨員標準嚴格要求自己，切實以“三個代表”來指導和約束自己的行為和思想。要時刻謹記，新的歷史時期，努力實踐科學發(fā)展觀，是黨員黨性的最高體現(xiàn)，也是當好一個教師的根本出發(fā)點和行動準則。無論做什么事都要顧全大局，積極支持學校的改革，正確處理個人利益和國家利益的關(guān)系。作為教師要以學校利益、黨的事業(yè)為重，增強奉獻精神，關(guān)心群眾，幫助群眾，無論做什么事，首先要考慮到，要發(fā)揮先鋒模范作用，要有團隊精神、集體主義精神。

一名光榮的人民教師，要熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛每一個孩子。勤懇工作，吃苦在前，奉獻在先，以滿腔的熱情和認真負責的態(tài)度對待每一項工作。作為教師，必須著眼于促進人的素質(zhì)的(公文素材庫www.7334dd.com)提高，促進人的全面發(fā)展。要用自己的人格力量與情感力量來引導、教育學生，不但教學生知識，更教學生做人。要注重塑造學生健康的心靈和完善的人格，從小事做起，身體力行，給學生以生動的榜樣教育。在教學實踐中，不但注重學生智力的開發(fā)和非智力因素的培養(yǎng)，更要注重調(diào)動每個層次學生的學習積極性。要有一種強烈的改革意識，在教育教學實踐中，善于捕捉教育改革的新信息、新動態(tài)，積極靈活地將當代科研成果化為己用，并切實應(yīng)用到教學實踐中。

作為一名教師，要注重理論學習，把理論學習與業(yè)務(wù)水平的提高看作是黨和人民事業(yè)的需要、學校發(fā)展的需要，在業(yè)務(wù)方面起表率作用。不僅要有高度的熱情和覺悟，還要有過硬的本領(lǐng)，所以，我們在教學中要認真?zhèn)湔n，研究新的教學方法，上好每一堂課。教師還要在教學之余，積極從事科研活動，要當一名學習型、科研型教師。教師的積極作用應(yīng)體現(xiàn)在我們一切的工作和生活中，體現(xiàn)在點點滴滴的小事中。作為一名教師，我們要做焦裕祿式的教育服務(wù)者，以教育戰(zhàn)線上先進事跡來激勵自己，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，在平凡的講臺上履行自己的誓言，實現(xiàn)自己的人生價值。

第三篇：教師學習焦裕祿精神心得體會

為什么焦裕祿同志離開我們有40多年了，他的事跡至今為人民念念不忘？他高尚的思想品德和崇高的精神至今為人民所稱頌？現(xiàn)在重溫他的事跡后仍然感受到巨大的鼓舞？關(guān)鍵就在于他心里時時刻刻裝著百姓，真正代表了老百姓的利益，以自己的實際行動踐行了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

學習焦裕祿精神，就是要大興服務(wù)群眾之風、艱苦奮斗之風、求真務(wù)實之風、知難而進之風、敬業(yè)奉獻之風 。

學習焦裕祿精神，就是要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，樹立正確的政績觀、利益觀，增強黨紀觀念，強化責任意識，提高實踐能力。

學習焦裕祿精神，就是要學習和弘揚親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的精神，從焦裕祿精神中不斷汲取力量。

學習焦裕祿精神，就是要要加強黨性修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風，就是要與時俱進地保持和發(fā)展黨的先進性，不斷適應(yīng)新形勢新任務(wù)新命題，探索新途徑總結(jié)新經(jīng)驗，賦予焦裕祿精神以時代精神、時代內(nèi)涵，把焦裕祿精神發(fā)揚光大。

焦裕祿同志，始終保持人民公仆的本色，直到生命的最后一刻，想的仍然是人民群眾的幸福安康，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人立黨為公、執(zhí)政為民的崇高風范。焦裕祿同志用自己的實際行動，塑造了一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀縣委書記的光輝形象，鑄就了親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神。焦裕祿同志雖然已經(jīng)離開我們很久了，但他的崇高精神跨越時空、歷久彌新，無論過去、現(xiàn)在還是將來，都永遠是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠是鼓舞我們艱苦奮斗、執(zhí)政為民的強大思想動力，永遠定格在歷史上，永遠不會過時。

第四篇：教師學習焦裕祿精神的心得體會

學習焦裕祿精神的心得體會

龍口市七甲學校黨支部

焦裕祿不愧為人民的好兒子，他的行動成分說明：一個人的地位不用太高，一個人工作的時間也可以不長，只要這人實實在在為人民做事，人民就永遠不會忘記他。

要學習弘揚焦裕祿精神，就要學習和踐行五種良好作風 。 一是學習和弘揚焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神，大力倡導服務(wù)群眾的作風。始終堅持馬克思主義的群眾觀點和黨的群眾路線，自覺擺正與人民群眾的關(guān)系，不斷增進對人民群眾的真摯感情。作為教師心中應(yīng)該裝著學生，愛生如子。關(guān)注學生生活和學習上的困難，努力為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

二是學習和弘揚焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)，“敢叫日月?lián)Q新天”的奮斗精神，大力倡導艱苦奮斗的作風。牢固樹立過緊日子的觀念，勤儉辦一切事業(yè)，堅決反對鋪張浪費和大手大腳，堅決抵制享樂主義和奢靡之風，作為教師就要時時處處做學生的榜樣，愛護公物，理性消費，注重自己的言行舉止。 三是學習和弘揚焦裕祿同志實事求是、調(diào)查研究，堅持一切從實際出發(fā)的求實精神，大力倡導求真務(wù)實的作風。腳踏實地干事，努力把好事辦好，把實事辦實。作為教師就要從學生的實際出發(fā)，了解學生的真實學習情況，努力提高學生的學習

成績，促進學生的全面發(fā)展。

四是學習和弘揚焦裕祿同志不怕困難、不懼風險，“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏精神，大力倡導知難而上的作風。始終保持敢作敢為的勇氣和迎難而上的豪氣，不怕矛盾復雜，不怕任務(wù)艱巨，敢于挑起重擔。作為山區(qū)教師就要扎根山區(qū)教育，克服各種困難，勤奮工作，為改變山區(qū)教育的落后局面做出自己的貢獻。

五是學習和弘揚焦裕祿同志廉潔奉公，為黨和人民教育事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神，大力倡導敬業(yè)奉獻的作風。多想群眾少想自己，多想事業(yè)少想名利，堅持在其位、謀其政、盡其責，真正把心思和精力用在教育教學上，做到為了學生一生的健康成長負責。

在深入開展群眾路線教育實踐活動，要對照焦裕祿精神，照鏡子、正衣冠，做到“六問六帶頭”。 以普通黨員身份把自己擺進去，在真抓實做上下功夫。要多想想自己扮演什么角色，應(yīng)該承擔什么責任，遇見問題不繞開，堅決去啃硬骨頭，用嚴格的尺子衡量自己，用更高的標準要求自己，用無私無畏的勇氣對照、檢查、改進、提高自己，自覺在教學工作中，團結(jié)同事、關(guān)愛學生、認真?zhèn)湔n、研究教學，服從學校工作大局，不計較個人小利。

作者：慕永輝

第五篇：教師學習焦裕祿精神的心得體會 2

學習焦裕祿精神的心得體會

大木小學 熊青霞

焦裕祿不愧為人民的好兒子，他的行動成分說明：一個人的地位不用太高，一個人工作的時間也可以不長，只要這人實實在在為人民做事，人民就永遠不會忘記他。 要學習弘揚焦裕祿精神，就要學習和踐行五種良好作風 。

一是學習和弘揚焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神，大力倡導服務(wù)群眾的作風。始終堅持馬克思主義的群眾觀點和黨的群眾路線，自覺擺正與人民群眾的關(guān)系，不斷增進對人民群眾的真摯感情。作為教師心中應(yīng)該裝著學生，愛生如子。關(guān)注學生生活和學習上的困難，努力為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

二是學習和弘揚焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)，“敢叫日月?lián)Q新天”的奮斗精神，大力倡導艱苦奮斗的作風。牢固樹立過緊日子的觀念，勤儉辦一切事業(yè)，堅決反對鋪張浪費和大手大腳，堅決抵制享樂主義和奢靡之風，作為教師就要時時處處做學生的榜樣，愛護公物，理性消費，注重自己的言行舉止。

三是學習和弘揚焦裕祿同志實事求是、調(diào)查研究，堅持一切從實際出發(fā)的求實精神，大力倡導求真務(wù)實的作風。腳踏實地干事，努力把好事辦好，把實事辦實。作為教師就要從學生的實際出發(fā)，了解學生的真實學習情況，努力提高學生的學習成績，促進學生的全面發(fā)展。

四是學習和弘揚焦裕祿同志不怕困難、不懼風險，“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏精神，大力倡導知難而上的作風。始終保持敢作敢為的勇氣和迎難而上的豪氣，不怕矛盾復雜，不怕任務(wù)艱巨，敢于挑起重擔。作為山區(qū)教師就要扎根山區(qū)教育，克服各種困難，勤奮工作，為改變山區(qū)教育的落后局面做出自己的貢獻。

五是學習和弘揚焦裕祿同志廉潔奉公，為黨和人民教育事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神，大力倡導敬業(yè)奉獻的作風。多想群眾少想自己，多想事業(yè)少想名利，堅持在其位、謀其政、盡其責，真正把心思和精力用在教育教學上，做到為了學生一生的健康成長負責。

在深入開展群眾路線教育實踐活動，要對照焦裕祿精神，照鏡子、正衣冠，做到“六問六帶頭”。 以普通黨員身份把自己擺進去，在真抓實做上下功夫。要多想想自己扮演什么角色，應(yīng)該承擔什么責任，遇見問題不繞開，堅決去啃硬骨頭，用嚴格的尺子衡量自己，用更高的標準要求自己，用無私無畏的勇氣對照、檢查、改進、提高自己，自覺在教學工作中，團結(jié)同事、關(guān)愛學生、認真?zhèn)湔n、研究教學，服從學校工作大局，不計較個人小利。

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