我的中國夢、教育夢 我的中國夢、教育夢
當(dāng)此新千年第一個十年又三年的時候，我的中國夢即教育夢，我的希望，是這樣的：
第一，她應(yīng)該充滿愛心，充滿生命的關(guān)懷。我們尊崇于生命的尊嚴(yán)與價值，而痛恨于對生命個體的漠視。其次，她應(yīng)該修繕美德，催成生命的成熟。走向成熟，意味著丟棄幼稚與脆弱，是剛強(qiáng)與柔美并重，深邃與開放共生，理想與現(xiàn)實嫁接。走向成熟，還意味著對落后與野蠻的擯棄，對無知與愚昧的自覺超越，對暴力與恐怖的堅決抗擊。
第二，她應(yīng)該提高人對自身的哲學(xué)關(guān)懷。在自由與必然里，構(gòu)成人本質(zhì)的自由在于人能約束自己，認(rèn)識到人、事之理的必然趨勢，并能對與生俱來的本能與沖動進(jìn)行升華，對外在的誘惑自有其冷靜的思索與分析，而對人類的痛苦與苦難持有極大的同情心。同時，在共性與個性里，發(fā)揚(yáng)其個性，去實現(xiàn)富有特色的人生。并時時珍視生命而不浪費(fèi)。因為單純地享樂，只會加速自我的毀滅。
第三，我的中國夢，她應(yīng)該體現(xiàn)堅韌、剛強(qiáng)，應(yīng)該是自信、自強(qiáng)，并不斷挑戰(zhàn)自我。教育里的內(nèi)容，要有勝任本職、忠于學(xué)業(yè)與事業(yè)的進(jìn)取之心，要有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的襟懷；同時，要思索人生途中可能遇到或經(jīng)常遇到的困惑與挑戰(zhàn)，并敢于甘心處于最艱苦的環(huán)境而無悔。因為生命有時就是要在最困厄的境遇中去發(fā)現(xiàn)自己、認(rèn)識自己，從而歷練自我，成長自我，直至升華、完善自我。再次，她應(yīng)該關(guān)注人類的命運(yùn)，具備其強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感。面對幾千年的歷史文明，要不斷地領(lǐng)略傳統(tǒng)文化之美，感受無數(shù)偉大人物的不朽偉績，并溫享世紀(jì)英雄俊杰的重重美夢，以此來鑄就教育的剛健質(zhì)樸、勇往直前、無畏豪邁的品格。同時，還要感受社會風(fēng)云的激蕩，閱讀那些為人類的前途和命運(yùn)作深深探索的精彩篇章，審視全球歷史上曾經(jīng)共同關(guān)心的與正在關(guān)心的種種主題，并不斷增進(jìn)對于社會與時代的認(rèn)識和思索。
當(dāng)然，凡此種種，皆力戒空談，要將種種的夢，熔鑄于活生生的教育實踐之中。
猶如市場行為需要規(guī)范，當(dāng)前教育中的惡性應(yīng)試壓力與競爭耗費(fèi)，都是教育上的腫瘤與噩夢。教育應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離甚至設(shè)法規(guī)避其極端功利而殘忍的行為。一個民族不能沒有一個安靜的后院，這個后院就是她的教育。在這里，擁有從容與自由，溫享英雄與美夢，感受歷史生命的脈搏，傾聽前進(jìn)車輪的轟響，關(guān)注于師生的生活與未來的命運(yùn)，錘煉其意志品質(zhì)，揚(yáng)露其聰明才智，讓其感受到時代所能給予的一切，則切切重要！
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