小學英語質量分析

小洋中心小學 **

彈指一揮間，同學們走過了酷暑，度過了寒冬，隨著新年的悄悄來臨，又迎來了一個學期末。在這個忙碌而又充實的學期里，四年級的孩子們和老師一起辛苦而又快樂地學習英語，師生用飽滿的熱情、堅定的信念和頑強的毅力餞行了英語課程標準的要求，獲得了可喜的成績。

現(xiàn)將我校四年級英語作如下分析：

一、教材重點內(nèi)容

人教版PEP四年級上冊英語教材共有六個單元，分別是：My Classroom, My Schoolbag, My Friends, My Home, www.7334dd.combers也不熟。

再者，把英語詞匯譯成漢語一題，很多學生對本冊中的一些二會、三會單詞記憶不準確，大部分出錯的都在phone, pass(二會), come, have a look等詞匯上出錯。有的把phone翻譯成“照片”，與photo相混淆；把come譯成“一些”，與some相混淆。

四、感想和建議

1、很多家長說，學生英語學的好不好，直接關系到學生的學業(yè)前途，是啊，英語不同于其他母語教學的科目，它具有更為復雜的內(nèi)容和要求，肩負著更為艱巨的任務，很多時候，付出和回報不是成正比的，我們的英語教師，更要經(jīng)得住辛苦和挫折，繼續(xù)一如既往地開展教學。

2、命題者擔負著科學考查學生英語水平和英語教師教學成績的雙重重任，因此，教師、學生、命題者的紐帶，就是課程標準，教師依據(jù)此來教，學生依據(jù)此來學，命題也就據(jù)此產(chǎn)生，才能三位一體，更好地考查出效果，希望命題者能堅持緊扣教材重點，把當學期的內(nèi)容最大限度地顯示出來。

3、英語作為一門工具學科，同時也是一門認識世界、了解人文、提高審美修養(yǎng)的學科，學生是必須要掌握的。但是，由于各種限制，小學階段的英語并不是很樂觀的，教師用各種手段吸引學生的學習興趣，學生也要加強對英語學習目的性的認識，用興趣加刻苦，提高自身的英語聽說讀寫水平，給自己的未來發(fā)展打下堅實基礎。

總之，本次我校的四年級英語成績較好，師生均付出了大量心血，希望來年能夠再接再厲，取得更好的成績。

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