探究:液體壓強特點
設(shè)計者:** 工作單位:**市武當(dāng)山特區(qū)中學(xué)
教學(xué)內(nèi)容
課題名稱
液體的壓強
學(xué)科
物理
總課時數(shù)
2課時
單元章節(jié)名稱
第十四章第二節(jié)
頁碼
第80-84面
執(zhí)教者
**
版本名稱
人民教育出版社
年級
九年級
冊 次
全一冊
教學(xué)分析
教材分析
壓強可分為固體壓強、液體壓強、氣體壓強三部分。液體壓強是本章也是力學(xué)中的重點、難點。學(xué)好本節(jié)內(nèi)容也為后面《浮力》的學(xué)習(xí)做好了準備。第一節(jié)已經(jīng)學(xué)習(xí)了固體壓強及壓強的定義,為液體壓強的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),但是學(xué)生對這部分知識感性經(jīng)驗較少,因此教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生熟悉的生活現(xiàn)象引入,加強實驗教學(xué),把演示實驗改為學(xué)生實驗,讓學(xué)生多動手,多體驗,從而使學(xué)生獲得較多的感性認識,為理解物理概念和規(guī)律打下基礎(chǔ),通過學(xué)生認真實驗,仔細觀察,學(xué)會分析問題,解決問題。培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰Α⒎治龊透爬芰。體驗探究、成功的樂趣。
教學(xué)目標
1、知識與技能
(1)了解液體內(nèi)部存在壓強,液體內(nèi)部壓強的大小與什么因素有關(guān)。
(2)了解連通器在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。
2、過程與方法
(1)通過對實驗的操作、觀察,了解液體內(nèi)部存在壓強的事實,知道液體內(nèi)部壓強的特點。
(2)培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰Α⒎治龊透爬芰Α?/p>
3、情感、態(tài)度、價值觀
(1)在實驗中培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)態(tài)度。
(2)通過探究激發(fā)學(xué)生探索自然的好奇心和求知欲。
教學(xué)重點
學(xué)生對液體內(nèi)部壓強的特點的探究,實驗的設(shè)計,操作。
教學(xué)難點
學(xué)生自己動手,設(shè)計、探究液體內(nèi)部壓強的特點,用液體壓強的知識解釋生活實際。
教學(xué)準備
教具學(xué)具
補充材料
教師:多媒體課件 、兩端開口的玻璃圓筒、 側(cè)壁開口的玻璃圓筒、橡皮膜、壓強計、水、鹽水、大燒杯
學(xué)生:液體壓強計、鐵架臺,學(xué)生自己準備以下器材:兩個形狀不同的透明的大飲料瓶、刻度尺、一個小夾子、兩個橡皮筋、濃鹽水、水、先把刻度尺固定在飲料瓶上、設(shè)計好的實驗表格
教學(xué)流程
第 1 課時 探究液體壓強特點
教學(xué)
環(huán)節(jié)
教師活動預(yù)設(shè)
學(xué)生活動預(yù)設(shè)
設(shè)計意圖
執(zhí)教者
個性化調(diào)整
引
入
新
課
2、演示:將水倒入兩端開口,且下端扎有橡皮薄膜的玻璃管中,觀察橡皮薄膜的形變程度,說明了什么?
3、歸納學(xué)生討論的結(jié)果,得出液體內(nèi)部存在壓強的結(jié)論
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