小學(xué)音樂課教案《放牧》
平崗中心校王海冰
第二課 放牧
一、教學(xué)內(nèi)容:
1、 聆聽《牧童》
2、 聆聽《牧童到哪里去了》
3、 表演《牧童》
4、 表演《放牛歌》
二、教學(xué)總目標(biāo):
1、 通過聽《牧童到哪里去了》、《牧童》、唱《牧童》、《放牛歌》,感受牧童的生活,教育學(xué)生熱愛生活,理解牧童生活的變化。
2、 在音樂實踐活動中認(rèn)識三角鐵,探索三角鐵的敲擊方法,掌握其演奏姿勢。
3、 準(zhǔn)確有感情地演唱《牧童》,并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏,能在歌曲《放牛歌》的間奏處加入鑼、鼓、镲的伴奏,感受為歌曲伴奏的愉快。
三、教材分析:
1. 歌曲《牧童到哪里去了》
《牧童到哪里去了》是近年來創(chuàng)作的一首具有濃郁民歌風(fēng)的兒童歌曲,2/4、3/4變換拍子,七聲商調(diào)式。全曲由兩部分組成。這首歌以普及九年制義務(wù)教育為大背景,表現(xiàn)了在祖國飛速發(fā)展的時代,“上學(xué)的孩子一個也不能少”的本意,使生活在祖國懷抱里的孩子都能實現(xiàn)上學(xué)的理想。
2. 合唱曲《牧童》
《牧童》是一首斯洛伐克民歌。采用2/4拍、c大調(diào)、四樂句的一段體結(jié)構(gòu)。本曲像一幅田園風(fēng)景畫,表現(xiàn)了作者對大自然、生活的熱愛,這種發(fā)自內(nèi)心的情感被大多數(shù)人所接受,成為人們喜愛的外國歌曲之一。
3. 歌曲《牧童》
《牧童》是一首山歌風(fēng)的江蘇民歌。4/4拍。歌曲的節(jié)奏舒展,旋律優(yōu)美抒情。歌詞以童心描繪出藍(lán)天、白云、綠水、青草,勾勒出一幅美麗的田野風(fēng)光,抒發(fā)了小牧童悠閑放牧的愉快心情。歌曲的第三段至結(jié)束全以小牧童的吆喝聲襯詞為歌詞,巧妙地補(bǔ)充了短小而意猶未盡的情境,使得歌曲的情感得以充分地抒發(fā),給人一種完滿的審美感受。
4. 歌曲《放牛歌》
《放牛歌》是一首民歌風(fēng)的創(chuàng)作歌曲。2/4拍,一段體結(jié)構(gòu)。
歌曲歡快活潑,很有朝氣。有趣的是聰明的作曲家采用模仿笛聲的小過門作為樂句的加花補(bǔ)充,使得歌曲演唱難度小,聽起來還很豐滿。在歌唱中,我們仿佛看到小牧童吹著小笛、騎著牛兒興致勃勃把家回的情景,活生生地出現(xiàn)在人們的面前。
四、學(xué)情分析
本課的歌曲第一首學(xué)生比較容易掌握,學(xué)習(xí)起來比較的輕松,第二首歌曲不是很難,但是學(xué)生在演唱時容易把第一遍的最后一句的低音唱成高音,這個地方老師要多加提醒。其次兩首歌的情緒不同,教師要讓學(xué)生充分的去表現(xiàn)兩首不同情緒的歌曲。
五、課時安排:二課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容:
1、 欣賞歌曲《牧童哪里去了》
2、 學(xué)唱少兒歌曲《牧童》
3、 律動少兒歌曲《牧童》
4、 節(jié)奏樂器三角鐵的認(rèn)識與演奏
教學(xué)目標(biāo):
1、 通過聆聽歌曲《牧童哪里去了》,感受牧童的放牧生活,教育學(xué)生要珍惜時間。
2、 視聽結(jié)全學(xué)習(xí)歌曲《牧童》。通過圖形譜直觀感受旋律的高低、長短;培養(yǎng)學(xué)生的初步的視唱能力。
3、 通過創(chuàng)編動作與師生互動的交流,學(xué)習(xí)以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感,引導(dǎo)學(xué)生參加音樂實踐活動。
4、 通過為歌曲伴奏的過程中學(xué)習(xí)認(rèn)識三角鐵,學(xué)習(xí)其演奏方法,掌握其演奏姿勢。
教學(xué)準(zhǔn)備:
錄音機(jī),投影。
教學(xué)過程:
一、常規(guī)練習(xí)
1. 隨樂曲(自選樂曲)自編動作進(jìn)室,(要求自創(chuàng),有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。
2. 音樂課堂小常識:坐姿、歌唱的常規(guī)等。
3. 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。(唱游為主)
二、新課學(xué)習(xí):
1. 小練習(xí):三角鐵認(rèn)識。教師介紹三角鐵的演奏方法與姿勢,練一練。(也可與學(xué)生共同探討其演奏方法與姿勢)
2. 歌曲學(xué)習(xí):(出示投影片)
1) 邊隨歌曲《牧童》錄音邊拍手邊看插圖,熟悉歌曲(教師可用三角鐵)介紹或探討“牧童”是做什么的?
2) 教師范唱歌曲,邊唱邊指投影歌片
3) 引導(dǎo)學(xué)學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。(教師指譜,注意第三段歌詞與結(jié)束句的位置。)
4) 通過分句唱熟練歌曲的演唱。
5) 通過自編游戲表演歌曲《牧童》要求自創(chuàng)編動作,從學(xué)生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進(jìn)行表演。(在表演時,選幾名學(xué)生用三角鐵隨樂曲進(jìn)行伴奏)
3、 欣(請你關(guān)注www.7334dd.come
seven,七個人一起壓壓腿
eight,像兔子一樣跳跳跳
nine,拍拍手然后伸伸腰
ten,十分健康
第四篇:小學(xué)音樂課教案小學(xué)一年級音樂課教案
第四課時
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)會唱《rain rain go away》,理解這首歌的意思,認(rèn)識rain, go away, children, play 等單詞。
二、教學(xué)要求
1、場地要求:在課室
2、設(shè)備要求:要有音響(聽歌曲用),u盤,電腦,大電視
一、教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容
1.復(fù)習(xí)《how do you do》,邀請兩個同學(xué)唱。(10分鐘)
2.放《rain rain go away》的視頻讓同學(xué)們熟悉旋律(5分鐘)
3.教授《rain rain go away》的歌詞并解釋歌詞,讓同學(xué)們大概理解每個單詞的意思(10分鐘)
4.老師領(lǐng)唱(5分鐘)
5.學(xué)生合唱(5分鐘)
6.邀請學(xué)生上臺演唱 (主動上臺演唱的有棒棒糖獎勵)(5分鐘)
附錄:教學(xué)資料——《rain rain go away》歌詞
rain rain go away
rain rain go away
come again another day
all the children want to play
rain rain go away
第五篇:一堂小學(xué)音樂課教案一堂小學(xué)音樂課教案
201*年12月11日
教學(xué)內(nèi)容:1.欣賞《小星星變奏曲》2.學(xué)唱歌曲:閃爍的小星3.律動表演教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)生能根據(jù)音樂做出適當(dāng)?shù)那榫w反映,在輕松愉快的音樂情境中感受星空的美麗與奇妙。2.學(xué)生積極參與音樂活動,在活動中自然大方;能較準(zhǔn)確地用肢體語言表達(dá)自己對音樂的感受。3.能用自然的聲音整齊演唱歌曲,通過律動進(jìn)一步感受歌曲的意境。
教學(xué)重點:學(xué)唱歌曲教學(xué)難點:學(xué)唱歌曲并表演教學(xué)手段:簡單課件教學(xué)過程:
一、討論式導(dǎo)入(創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣)同學(xué)們:在晴朗的夏夜里,每當(dāng)你們仰望浩瀚的夜空,你都看到了些什么呢?(同學(xué)發(fā)言)小結(jié):是啊,夜空非常的美麗而且神奇,今天啊,梁老師就帶你們進(jìn)行一次星空之旅,去夜空中參觀瀏覽,好嗎?(好)那我們怎樣去呢?(坐飛機(jī)、坐飛船、坐火箭……)準(zhǔn)備好了嗎?(好了),現(xiàn)在出發(fā)啦!請小朋友跟著老師一起飛吧。(動作不統(tǒng)一)我們來到夜空中了,快睜大眼睛看看,夜空中有什么呢?(星星、月亮、衛(wèi)星……)二、新歌教學(xué)(音樂實踐,啟發(fā)想象)1.a:誰能說一說夜空中的星星是什么樣子的?(一閃一閃的、亮晶晶的、發(fā)光的……)b:誰能用動作學(xué)學(xué)星星發(fā)光的樣子?(手臂伸直,五指分開,抖動手腕;手臂伸直,有規(guī)律地開合手掌)2.我們來欣賞一下這首歌,同學(xué)們可以隨著音樂學(xué)學(xué)閃爍的星星。
3.這首歌好聽嗎?(好聽)現(xiàn)在我們就來學(xué)唱這首歌。(跟琴分句聽唱兩遍,接龍唱一遍)4.小朋友們真棒,學(xué)得這么快,你能跟著伴奏演唱這首歌嗎?(提示:同學(xué)們閉上眼睛想一想,夜空中星星閃爍,應(yīng)該用怎樣的聲音來演唱?注意表現(xiàn)出夜晚的氛圍)5.拓展(體驗感受,鞏固表現(xiàn)):我們看了小星星,唱了小星星,知道了夜空中有許許多多的小星星,在這些星星中,你最喜歡哪顆呢?
6.分組展現(xiàn)歌曲甲組:唱;乙組:跳;丙組:演奏(學(xué)生選擇合適的樂器或拍手,如三角鐵、碰鈴等)
三、課堂小結(jié)今天我們游覽了夜空,認(rèn)識了閃閃發(fā)光的小星星,其實夜空中的神奇和奧秘還多得很呢!只要我們好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識,將來總有一天,我們真的會在天空中飛呢!
播放樂曲《摘星星》,學(xué)生隨音樂自由動作,在音樂聲中結(jié)束本課
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