第一篇：小白船教案

《小白船》教案

教學(xué)內(nèi)容：歌曲《小白船》

教學(xué)年級：五年級

教學(xué)目標(biāo)：

1、 學(xué)唱歌曲《小白船》，讓學(xué)生在歌唱中感受3/4拍歌曲優(yōu)美動 的旋律以及童謠式流暢、蕩漾的音樂形象。

2、 探討應(yīng)用不同的演唱形式演唱歌曲，調(diào)動學(xué)習(xí)興趣并積極參與實(shí)踐活動，提高對音樂的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)唱歌曲《小白船》，使學(xué)生獲得美的享受，能較好表現(xiàn)歌曲的意境。

2、運(yùn)用打擊樂器為歌曲伴奏。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生自主編創(chuàng)表演形式

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感。

學(xué)生進(jìn)教室時播放班得瑞音樂《月光》

1、師：剛才同學(xué)們聽到的音樂，請大家展開想象的翅膀，這段音樂使你想到什么樣的情境？

2、學(xué)生談感受。

3、師：同學(xué)們的想象力真豐富，美妙的音樂可以激發(fā)人們的豐富聯(lián)想，剛才聽到這一段優(yōu)美寧靜的音樂，老師的腦海里也浮現(xiàn)出這樣的

畫面：一輪彎彎的月亮在星空中緩緩穿行，皎潔的月光撒滿大地。彎彎的月亮象什么？（生答：小船、香蕉等）從古到今，月亮是一個古老的話題，人們用各種各樣的形式去贊美它，今天我們就要學(xué)習(xí)一首跟月亮有關(guān)系的歌曲。

二、學(xué)習(xí)歌曲，體驗(yàn)情感。

（一）聆聽歌曲，初步感受

1、播放歌曲范唱，引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊隨著音樂搖曳身體，感受歌曲韻律。（教師引導(dǎo)學(xué)生用3/4拍來做身體律動）

2、學(xué)生回答問題：月亮船是什么顏色的？在月亮船上你看到什么？我們聽到的這首歌美嗎？你用身體感受到這首歌是幾拍子的？

3、教師簡介歌曲：《小白船》是一首久在我國流傳的朝鮮民謠，深受廣大少年兒童的喜愛。歌曲以三拍子搖曳、蕩漾的旋律生動地展現(xiàn)了一群天真、稚氣的少年駕著小白船在繁星燦爛的銀河里穿行，在彩云漂浮的天國里游玩……

4、節(jié)奏練習(xí)。

（1）xxx | xxx

（2）0 xx x|0 xx x

（3）x - - | x - -

播放歌曲范唱作為音樂背景，教師分別練習(xí)打擊樂器的三種節(jié)奏（為伴奏做準(zhǔn)備）

（二）、學(xué)唱歌曲

1、聽琴用lu輕聲哼唱一遍旋律。

2、輕聲填唱第一段歌詞，找出難點(diǎn)請小老師教唱，掌握一字多音和一音多字唱法。

3、輕聲填唱第二段歌詞，學(xué)生評價。

三、歌曲處理，挖掘情感

1、師：你們想不想把這首歌唱得更美？想一想，這首歌應(yīng)用怎樣的速度、力度、聲音去表現(xiàn)？

2、師生共同探討得出處理意見。這首歌應(yīng)選擇中速稍慢的速度、較弱的力度、輕柔的聲音表現(xiàn)歌曲安靜、飄渺、遐想的意境。第二樂段到高潮處應(yīng)用ｍｆ的力度表現(xiàn)，結(jié)尾應(yīng)漸弱，表現(xiàn)出小白船漸漸消失在遠(yuǎn)方。

3、完整演唱歌曲。

四、打擊樂器伴奏

1、師：我們還可以加入一些小樂器來幫助我們更好的表現(xiàn)歌曲，學(xué)生拿出座位下的打擊樂器。

鈴鼓、沙錘：x- -

碰鈴：x 0 0

串鈴：0 xx x

2、拿到樂器的同學(xué)在教師指導(dǎo)下練習(xí)。沒有樂器的同學(xué)分小組討論以何種演唱形式來表現(xiàn)歌曲。

3、學(xué)生發(fā)言，評選出最佳方案。

4、伴奏小組到前面，組成小樂隊(duì)。選出領(lǐng)唱，教師加入表演。

五、小結(jié)本課： 今天，我們學(xué)習(xí)了歌曲《小白船》，同學(xué)們在美的歌

聲中獲得美的感受，在美的歌聲中盡情表現(xiàn)我們的幻想與追求，愿大家把美好的幻想化作理想，向著自己的目標(biāo)不斷努力。最后，讓我們在《小白船》的音樂中離開教室，把美的旋律留在每個人的心里。

第二篇：小白船教案

《小白船》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能感受歌曲表現(xiàn)的意境，并享受音樂這種意境帶來夢幻般的感受。

2、能用優(yōu)美、連貫、統(tǒng)一的聲音演唱歌曲，能表現(xiàn)出夜空中月亮搖動的生動形象和美好意境。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、讓學(xué)生用優(yōu)美、統(tǒng)一的聲音演唱歌曲。

2、掌握3/4拍節(jié)奏。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

電子琴、多媒體課件。

四、教學(xué)過程

1、師生問好

2、發(fā)聲練習(xí)

練聲要求：唱忙，嘴巴要打開，要用統(tǒng)一的聲音唱。

3、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，大家想一想，天上都有什么東西呢？

生：太陽，星星，月亮，云。

師：那么同學(xué)們還記得我們學(xué)過有關(guān)星星的歌曲嗎？

生：唱《小星星》

師：那同學(xué)們還記得我們學(xué)過有關(guān)月亮的歌曲嗎？

生：不記得

師：老師今天給大家準(zhǔn)備了一首咱們學(xué)過關(guān)于月亮的歌曲。 播放《小小的船》

師：同學(xué)們想起來了嗎？

生：想起來了

師：那咱們今天來學(xué)習(xí)另外一首關(guān)于月亮的歌曲，同學(xué)們先閉上眼睛，一邊聽，一邊看，想象一下你在聽這首音樂的時候看到了什么畫面。 聽范唱《小白船》

師：好，同學(xué)們，舉手告訴老師，你都看到了什么？

生回答問題。

師：同學(xué)們真棒，請同學(xué)們翻開書20頁，我們今天學(xué)習(xí)的這首歌叫做小白船。

4、學(xué)習(xí)新課

師：在學(xué)習(xí)歌曲之前呢？咱們要先學(xué)習(xí)一下今天這首個給我們帶來的新節(jié)拍。

3/4拍。

引出2/4拍強(qiáng)弱

引出3/4拍強(qiáng)弱弱

拍手 拍腿拍腿

師：好，同學(xué)們，學(xué)會節(jié)拍后我們開始學(xué)習(xí)今天的新歌曲。

師范唱，教唱法教學(xué)生第一段。

解決同學(xué)們在演唱中的音色問題。

5、編創(chuàng)活動

第三篇：小白船教案.

活動名稱：音樂——《小白船》

活動目標(biāo)：

1、 認(rèn)識4分之3拍節(jié)奏型

2、 體驗(yàn)本首歌曲優(yōu)美、抒情的情緒，喜歡演唱和表演。

3、 知道這是一首朝鮮族歌曲。

活動重點(diǎn)：

1、 學(xué)會打節(jié)拍

2、 會唱這首歌曲

活動難點(diǎn)：

1、 掌握并會打本首歌曲節(jié)拍。

活動準(zhǔn)備：

1、 音樂《小白船》

2、 幻燈

3、 有關(guān)朝鮮族的資料

4、 各種樂器

活動過程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒跳舞入場。（先跳2拍子歡快的舞蹈，再跳3拍子緩慢的小白船舞蹈）

2、讓幼兒坐在地板上，問幼兒剛才跳的舞蹈在音樂上有什么不同，請幼兒自由回答。 老師小結(jié)，并示范拍打2拍子和3拍子的節(jié)奏型，然后請幼兒跟老師一起拍打3拍子的節(jié)奏型。（可以用手拍打身體不同部位，或拍打同伴的手）

3、播放幻燈歌曲《小白船》歌曲，請幼兒欣賞并請幼兒回答在動畫中都看到了什么？然后再播放幻燈，讓幼兒記一記其中的歌詞，可重復(fù)播放，直到幼兒基本掌握歌詞并會演唱。

4、把幼兒分成兩組，老師當(dāng)指揮，請幼兒分組分聲部演唱《小白船》。

5、請幼兒進(jìn)行意境表演，并演唱歌曲《小白船》。

6、請幼兒用不同的樂器敲打《小白船》的節(jié)奏，老師做指揮。

7、老師介紹這首歌曲是朝鮮族歌曲，并出示其圖片資料。

8、老師帶領(lǐng)幼兒一起跳朝鮮族舞蹈，活動結(jié)束。

活動評價：

本次活動，采用多種形式的教學(xué)法，比如演示法、游戲法、直觀法、操作法等，幼兒非常感興趣，通過跟教師一起練習(xí)和表演，幼兒很快掌握3拍子的節(jié)奏型，根據(jù)幼兒喜歡動畫這一特點(diǎn)，讓幼兒輕松記住歌詞，并喜歡用肢體語言表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。通過教師的介紹，幼兒知道本首歌曲是一首朝鮮族歌曲，并了解一些朝鮮族的相關(guān)知識，整個活動生動活潑，但個別幼兒在意境表演過程中過于興奮，而忘了教師的對表演要求。

第四篇：小白船教案

小白船教案

一、導(dǎo)入

1、在上課之前我們來猜個謎語，看看那一小組更聰明。有時落在山腰，有時掛在樹梢， 有時象面圓鏡，有時象把鐮刀。（月亮）

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2、古代文人墨客對月亮是情有獨(dú)鐘。比如我們耳熟能詳?shù)?“ 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”,張九齡的“海上生明月，天涯共此時”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。，等等

3.出示月亮圖片，我覺得月亮很美麗，但是，它孤零零的在天上，它很想有小伙伴，同學(xué)們想想，夜晚的天空里，還有什么能陪伴月亮？（粘上星星與云朵）

二、出示課題，學(xué)習(xí)歌曲。

這么漂亮的圖畫，老師精心挑了一首歌曲為它配樂，我們一起來聽聽吧！

（一）聆聽歌曲，初步感受

1、播放音樂的過程中，引導(dǎo)學(xué)生隨著音樂搖曳身體，感受旋律。

2、歌曲背景介紹。

3、這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲《小白船》，在學(xué)習(xí)之前我們來打打節(jié)奏（拍手，拍腿）。

4、有節(jié)奏的朗讀歌詞。

5、打著拍子再聽一次。（有歌詞）

6、打著拍子聽伴奏音樂。

7、跟著音樂小聲的哼唱。

（二）學(xué)唱歌曲

1、分為四個部分，小組分工合作學(xué)習(xí)。

2、四個部分小組比賽，看那一組唱得更好。（老師彈琴，其余學(xué)生打拍子）

3、全體同學(xué)演唱一次。

（三）簡單的二聲部訓(xùn)練：一幅很美的畫面缺少了色彩，會有些單調(diào)，同樣在音樂中，如果只有單聲部旋律，也有些單一，那么我們來給它配上一個簡單的二聲部。

1、教師示范。

2、學(xué)生根據(jù)老師的演唱分組模仿練習(xí)。

3，男女生配合演唱。

三、 舞蹈表演配上打擊樂 。

四、 結(jié)束。

今天我們學(xué)習(xí)了《小白船》。美妙的歌聲把我們帶到了廣袤無垠的天空，領(lǐng)略了宇宙的神奇。老師希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，把美好的幻想化作理想，想自己的目標(biāo)努力，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。今天的課到此結(jié)束，同學(xué)們再見！

第五篇：小白船教案與思路

教 學(xué) 簡 案

教學(xué)內(nèi)容：合唱歌曲《小白船》

教材：人音版第十冊第三單元

執(zhí)教人：石化一小曾飛

時間地點(diǎn)：201*年5月13日石化一小二樓音樂室

教學(xué)目標(biāo)：一、能感受歌曲表現(xiàn)的意境，并享受音樂這種意境帶來夢幻般的感受。

二、能用優(yōu)美、連貫、統(tǒng)一的聲音演唱歌曲，能表現(xiàn)出夜

空中月亮搖動的生動形象和美好意境。

教材分析：這是一首朝鮮童謠，歌曲優(yōu)美抒情，描述了傳說中的神話故事，表現(xiàn)了小朋友在仰望寧靜的夜空時所產(chǎn)生的美好想象和對美好生活的向往。整個曲調(diào)流暢、優(yōu)美、節(jié)奏平穩(wěn)、舒展，給人以輕舟蕩漾、恬靜舒適的感覺。

教學(xué)重點(diǎn)：二聲部合唱

教學(xué)難點(diǎn)：兩個聲部音色統(tǒng)一和諧

教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件

課時安排：第一課時

教學(xué)過程：

一、 組織教學(xué)：

1、師生問好！

二、 導(dǎo)入新課

1、 創(chuàng)設(shè)意境導(dǎo)入新課

2、 聆聽歌曲《小白船》

① 提問：從這段音樂中你體會到的怎樣的情緒呢？

② 設(shè)想：學(xué)生聽后回答（優(yōu)美、抒情）

③ 提問：你聽出了這首歌曲的演唱形式嗎？（合唱）

3、 揭題、再次聆聽歌曲《小白船》

三、 新歌教學(xué)（闖關(guān)練習(xí)）

第一關(guān)：二聲部樂句練習(xí)（搖、亮）

第二關(guān)：低聲部旋律學(xué)習(xí)

（根據(jù)學(xué)習(xí)情況師指導(dǎo)個別難點(diǎn)）

第三關(guān)：高聲部旋律學(xué)習(xí)

（根據(jù)學(xué)習(xí)情況師指導(dǎo)個別難點(diǎn)）

第四關(guān)：齊心協(xié)力唱好二聲部

① 生生合作 ②師生合作

四、 歌曲處理：

1、啟發(fā)學(xué)生該用怎樣的情緒和聲音來表現(xiàn)歌曲意境呢？

要求⑴：歌曲齊唱部分：深沉、寧靜

要求⑵： 歌曲合唱部分：漸入高潮，又很快回到寧靜的氣氛中。

2、教師指導(dǎo)：演唱時，氣息悠長、連貫，不可隨意換氣，注意一字多音處要圓潤，六拍時值應(yīng)長足，多靠氣息來支持，用歌聲表現(xiàn)出安靜、柔美的意境。

五、 小結(jié)：（略）

六、 伴隨優(yōu)美的音樂結(jié)束新課

教 學(xué) 思 路

尊敬的汪老師、李老師，尊敬的朱老師，尊敬的各位老師：大家好！

首先我要感謝市、區(qū)、校級領(lǐng)導(dǎo)給了我這次千載難逢的機(jī)會，讓我在這一過程中不斷的磨練，在磨練中不斷的成長。其次，我還要感謝我們音樂組的譚頻老師對這節(jié)課的指導(dǎo)和朱曉禾老師的關(guān)心，最后，我更要感謝的是今天能有這么多的老師、前輩，在百忙中抽空來指導(dǎo)我的教學(xué)工作。

那么，說到這節(jié)課呢，這屆五年級是我從一年級帶上來的，一開始拿到第十冊教材我不知道選哪一課好，因?yàn)槭�課里大部分都是合唱歌曲，每首歌雖然不是從頭至尾都是合唱，但幾乎都有那么一兩句，說實(shí)話，教書幾年來我最怕的就是合唱教學(xué)，因?yàn)槲依辖滩缓�，但我又像喜歡帶刺的玫瑰一樣，喜歡合唱，不僅僅是因?yàn)樗�和聲美，更重要的是現(xiàn)在的獨(dú)生子女多，自我意識比較強(qiáng)，我想通過我們音樂課中的合唱的教學(xué)培養(yǎng)孩子們那種合作能力、提高她們那種齊心協(xié)力的意識是太有必要了，當(dāng)然，我知道這并非是靠一節(jié)合唱課能達(dá)到的，這需要我們長期在每節(jié)課中堅(jiān)持貫穿滲透，就像我們一首合唱作品一樣，需要我們分階段去完成，一節(jié)課不行兩節(jié)課，甚至三節(jié)、四節(jié)課甚至更多……所以我很矛盾，又教不好，又想教好，帶著矛盾，今天斗膽開一節(jié)常態(tài)合唱課，但我深知，課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，在這節(jié)課中也一定存在著很多問題，希望大家能夠提出寶貴意見與教學(xué)的方法，為我今后怎樣上好合唱課奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。謝謝大家！

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