第一篇：201*年下半年小班公開課教案

201*年小班公開課教案：

一、 引入---助教介紹，小朋友進場：

小朋友分成四條隊伍，分別為小雞，小鴨，小熊，小狗，每條隊伍出來后和家長打招呼；

外教進場：

助教問小朋友:www.7334dd.come work---運水果

外教和小朋友、家長一起做練習(xí)冊，獎勵貼紙

助教告訴家長，平時除了和小朋友玩一些英語小游戲，還可以做一做練習(xí)冊，幫助小朋友鞏固

最后，謝謝家長參加，請爸爸媽媽給掌聲給我們最棒的小朋友，小朋友我們的爸爸媽媽今天和你們一起上課棒不棒�。课覀円黄鸨頁P爸爸媽媽。謝謝大家。

課前準(zhǔn)備：

1. 打頭飾，每個小朋友一個，wendy到倉庫找，假如沒有要自己打印后到倉庫過塑。另外看看幼兒園是否有。

2. 制作大樹，用三張綠色卡紙和一張褐色卡紙做成

3. 收集水果小卡片

4. 打印五官卡片三套，然后到倉庫過塑

5. 課前檢查小朋友的練習(xí)冊完成情況，一定要將沒有做完的提醒班上老師幫助完成，一定要告訴老師那一頁不要做和為什么不做，并交代班上老師收齊后公開課當(dāng)天要用

6. 準(zhǔn)備貼紙

第二篇：小班公開課教案

公開課教案《快樂與悲傷》

活動目標(biāo)：

1、欣賞故事，感受故事中詞句的優(yōu)美，初步引導(dǎo)幼兒知道快樂、悲傷等情緒是人們正常的情緒。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以有的經(jīng)驗談一談自己快樂的時候和悲傷的時候是如何表達(dá)的。

3、欣賞音樂，讓幼兒感知樂曲ab段的不同，談?wù)勛约簩σ魳返母惺懿⒂弥�體

表現(xiàn)出來。

活動準(zhǔn)備：ppt課件、音樂、紗巾

活動形式：集體

活動過程：

一、欣賞故事

——小朋友們好，瞧，我們班今天來了很多的老師要和我們一起玩游戲，現(xiàn)在徐老師想問問你們看到這些老師來我們班的心情是怎么樣的呀？

——徐老師今天請來了一位朋友，它要和我們講一講它現(xiàn)在的心情。（出示ppt） 我們仔細(xì)的看一下這只小兔子，你覺得它的心情是怎樣的呢？接下來我們和小兔子一起分享它快樂的心情吧�。úシ舙pt《我好快樂》）

二、提問

——小結(jié)，誰還記得故事中的小兔做哪些事情可以使它很快樂？（和朋友一起放風(fēng)箏、和奶奶一起烤餅干、和爸爸一起旅行）那你們做什么事情可以讓自己快樂呢？

——剛才故事中的小兔子它快樂的時候喜歡蹦蹦跳跳，喜歡面帶微笑，現(xiàn)在徐老師要請小朋友上臺來表演一下你快樂的時候是怎樣的？

三、繼續(xù)欣賞故事

小兔子不光只有開心的時候，有的時候它的心情也會這樣（出示ppt我不愿悲傷） 瞧小兔子怎么啦？

*提問

——故事中的小兔子傷心的時候就會做一些什么樣的事讓自己沒那么傷心了呢？那你們在傷心的時候可以怎樣做呢？

小結(jié)：無論是大人還是小孩子都會有快樂和悲傷的時候，當(dāng)遇到快樂的時候請你把你的快樂和別人一起分享，那樣就會有更多的人快樂起來，當(dāng)你悲傷的時候也沒關(guān)系，那就做一些自己喜歡的事情把悲傷記掉，當(dāng)然，如果看到別人悲傷的時候記得一定要盡自己的所能去幫忙他，安慰他，這樣你的朋友也會慢慢的快樂起來。

那徐老師要考考小朋友們啦，除了快樂和悲傷，我們還會有哪些情緒呢？ （害怕、憤怒、嫉妒、忐忑、憂郁、激動、低落等等）

四、欣賞音樂

1、徐老師帶了一首好聽的音樂，那就請小朋友聽一聽，這段音樂表達(dá)的是怎樣的心情呢？（放a段）——誰上來說一說，你聽完后，覺得這段音樂表達(dá)的怎樣的心情？接著是b段

2、那我們現(xiàn)在完整的聽一遍音樂，可以加上表情和肢體動作喲。

3、剛才小朋友們表演的真棒，徐老師還帶來了一些漂亮的紗巾，我想請小朋友開動腦筋，怎樣用紗巾來表演不同的情緒呢，現(xiàn)在聽徐老師指令，先用紗巾表演快樂、表演傷心，小朋友們表演的真好。那現(xiàn)在請小朋友認(rèn)真聽音樂，根據(jù)樂曲表達(dá)的情緒我們用動作來表演一下。

第三篇：小班6月數(shù)學(xué)公開課教案

小班數(shù)學(xué)公開課:

小貓買菜

執(zhí)教者：周青

設(shè)計意圖：

小班的數(shù)學(xué)目標(biāo)是認(rèn)識數(shù)字1—5，并能手口一致地點數(shù)。從小班的數(shù)學(xué)活動《炎熱的夏天》中發(fā)現(xiàn)，很多幼兒已經(jīng)達(dá)到了目標(biāo)，甚至很多幼兒都超過了預(yù)期的目標(biāo)。因此，根據(jù)孩子的實際情況，設(shè)計這個活動，一方面提升了幼兒的學(xué)習(xí)目標(biāo)，初步接觸數(shù)學(xué)加法，達(dá)到幼兒的最近發(fā)展區(qū)。

活動目標(biāo)：

1.能根據(jù)物品的數(shù)量變化，找出相對應(yīng)的數(shù)字。

2.感知數(shù)字1--5，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加法。

活動準(zhǔn)備：

聲音片段、教師范例一張、幼兒操作畫、操作工具若干。

活動過程：

一、故事引出主題。

1.今天老師請來了一位客人，請大家聽仔細(xì)，猜猜它是誰？

2.原來是小貓啊，小貓早上起床肚子好餓呀，到處找東西吃，可是東西都吃完了，怎么辦呢？

3.剛好，貓媽媽給了小貓一張菜單，可是，小貓怎么看也看不懂，聰明的小朋友誰愿意幫幫小貓呀？

二、教師示范，幼兒操作。

1.先請小朋友來看看貓媽媽的菜單。

2.

3.教師示范。

4.幼兒操作。

三、教師檢查幼兒操作的結(jié)果。

1.好了，現(xiàn)在請小朋友拿起你們的菜單，我們一起來看看大家都對了么？

2.小朋友都很棒，請你拿著菜單跟我一起去交給小貓吧，小貓一定非常感謝

你們！

五常中心幼兒園荊豐分園

201*-6-22

第四篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案

東方幼兒園小二班家長開放日活動教案

活動名稱：學(xué)習(xí)4 的相鄰數(shù)

活動目標(biāo)：

1、通過操作學(xué)具、觀看課件，學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)，培養(yǎng)幼兒對相鄰數(shù)的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒初步的思維推理能力。

3、學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)，進一步理解相鄰兩數(shù)多１少１的關(guān)系，知道4的相鄰

數(shù)是3和5。

重難點分析：

重點：由3比4少1，5比4多1的關(guān)系，推出4的相鄰數(shù)就是3和5。

難點：用語言清楚地表述比較出的結(jié)果。

活動準(zhǔn)備：

知識：學(xué)習(xí)了3的相鄰數(shù)，初步了解了相鄰兩數(shù)多１少１的關(guān)系。

物質(zhì)：教具：課件：幻燈片兩張，數(shù)字胸飾若干

學(xué)具：每人3朵藍(lán)花、4朵黃花、5朵紅花。數(shù)字卡片每人一套；

活動過程：

一、導(dǎo)入：以請幼兒觀看表演的語氣，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

表演內(nèi)容是：一位小朋友扮演數(shù)字"4"，哭著來到小朋友面前，請小朋友幫助找朋友。二、展開：

1、教師引導(dǎo)幼兒做游戲"開花"，觀察比較感知3、4、5三個數(shù)字之間的關(guān)系。

（1）教師引導(dǎo)，幼兒操作，比較3、4之間的關(guān)系。

春天到了，花園里的花都開放了，花園里掀開了3朵藍(lán)花，過了今天，又開了4朵黃花，請小朋友給他們找出數(shù)字朋友。問："藍(lán)花和黃花誰多誰少？藍(lán)花比黃花少幾朵？3比4少幾？"通過游戲，你知道了4的一個好朋友是幾？（因為3比4 少1，4的一個好朋友是3）

（2）以同樣方法，引導(dǎo)幼兒操作比較4、5之間的關(guān)系。

花園里又開了5朵紅花，請你給它找出數(shù)字朋友吧！引導(dǎo)幼兒比較，得出答案，5比4多1，4的另一個好朋友是5。

（3）教師小結(jié)：剛才，我們大家一起做了一件好事，給數(shù)字4找到了好朋友，它們是3和5，也就是說，4的好朋友是3和5。

2、教師播放課件，驗證幼兒的操作結(jié)果。

（1）第一張幻燈片，屏幕上出現(xiàn)3多藍(lán)花、4朵黃花和數(shù)字3和4，引導(dǎo)幼兒進行比較，得出3比4 少1，4的好朋友是3。

繼續(xù)播放：屏幕上出開出5朵紅花和數(shù)字5，引導(dǎo)比較，得出結(jié)論。5比4多1，4的好朋友是。

（2）第二張幻燈片出現(xiàn)，數(shù)字3、4、5， 把數(shù)字"4"請上臺來，問："數(shù)字4你找到朋友

了嗎？是幾和幾？"幼兒一起說出結(jié)論：4的好朋友是3和5。

3、游戲："找朋友"進行鞏固

玩法：每個幼兒帶一個數(shù)字（3、4、5）的胸飾，戴數(shù)字4的幼兒做找朋友的人，聽

著找朋友的音樂邊拍手邊找朋友，音樂停，每人找兩個朋友，一個是數(shù)字3，一個是數(shù)字5。找對了共同慶賀。游戲可反復(fù)進行。

三、結(jié)束：組織幼兒收起學(xué)具，自然下課。 的相鄰數(shù)

第五篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案

幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案

活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)

活動目標(biāo)：

1、通過操作學(xué)具、觀看課件，學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)，培養(yǎng)幼兒對相鄰數(shù)的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒初步的思維推理能力。

3、學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)，進一步理解相鄰兩數(shù)多１少１的關(guān)系，知道4的相鄰數(shù)是3和5。重難點分析：

重點：由3比4少1，5比4多1的關(guān)系，推出4的相鄰數(shù)就是3和5。

難點：用語言清楚地表述比較出的結(jié)果。

活動方式：集體和個人

活動準(zhǔn)備：

知識：學(xué)習(xí)了3的相鄰數(shù)，初步了解了相鄰兩數(shù)多１少１的關(guān)系。

物質(zhì)：教具：課件：幻燈片兩張，數(shù)字胸飾若干

學(xué)具：每人3朵藍(lán)花、4朵黃花、5朵紅花。數(shù)字卡片每人一套；

活動過程：

一、導(dǎo)入：以請幼兒觀看表演的語氣，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

表演內(nèi)容是：一位小朋友扮演數(shù)字"4"，哭著來到小朋友面前，請小朋友幫助找朋友。

二、展開：

1、教師引導(dǎo)幼兒做游戲"開花"，觀察比較感知3、4、5三個數(shù)字之間的關(guān)系。

（1）教師引導(dǎo)，幼兒操作，比較3、4之間的關(guān)系。

春天到了，花園里的花都開放了，花園里掀開了3朵藍(lán)花，過了今天，又開了4朵黃花，請小朋友給他們找出數(shù)字朋友。

問："藍(lán)花和黃花誰多誰少？藍(lán)花比黃花少幾朵？3比4少幾？"通過游戲，你知道了4的一個好朋友是幾？（因為3比4 少1，4的一個好朋友是3）

（2）以同樣方法，引導(dǎo)幼兒操作比較4、5之間的關(guān)系。

花園里又開了5朵紅花，請你給它找出數(shù)字朋友吧！引導(dǎo)幼兒比較，得出答案，5比4多1，4的另一個好朋友是5。

（3）教師小結(jié)：剛才，我們大家一起做了一件好事，給數(shù)字4找到了好朋友，它們是3和5，也就是說，4的好朋友是3和5。

2、教師播放課件，驗證幼兒的操作結(jié)果。

（1）第一張幻燈片，屏幕上出現(xiàn)3多藍(lán)花、4朵黃花和數(shù)字3和4，引導(dǎo)幼兒進行比較，得出3比4少1，4的好朋友是3。

繼續(xù)播放：屏幕上出開出5朵紅花和數(shù)字5，引導(dǎo)比較，得出結(jié)論。5比4多1，4的好朋友是。

（2）第二張幻燈片出現(xiàn)，數(shù)字3、4、5， 把數(shù)字"4"請上臺來，問："數(shù)字4你找到朋友了嗎？是幾和幾？"幼兒一起說出結(jié)論：4的好朋友是3和5。

3、游戲："找朋友"進行鞏固

玩法：每個幼兒帶一個數(shù)字（3、4、5）的胸飾，戴數(shù)字4的幼兒做找朋友的人，聽著找朋友的音樂邊拍手邊找朋友，音樂停，每人找兩個朋友，一個是數(shù)字3，一個是數(shù)字5。找對了共同慶賀。游戲可反復(fù)進行。

三、結(jié)束：組織幼兒收起學(xué)具，自然下課。

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