小班數(shù)學(xué)教案:比多少
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)用對(duì)應(yīng)和重疊擺放的方法比較兩組物體的多少。
2、在操作活動(dòng)中體驗(yàn)多一些、少一些、一樣多的含義。
3、樂(lè)于參與集體活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
“小星星”,教學(xué)圖片,蠟筆,鈴鼓,椅子。
活動(dòng)過(guò)程
1、預(yù)備活動(dòng)。
練習(xí)1—10數(shù)數(shù),可以用集體數(shù),拍手?jǐn)?shù)。
2、集體活動(dòng)。
創(chuàng)設(shè)情境:一閃一閃亮晶晶,我們都是小星星。大小顏色都不同,比比究竟誰(shuí)最多。
(1)用重疊擺放的方法比多少。
教師出示“小星星”中的黃色大星星和黃色小星星,請(qǐng)幼兒觀察它們是否一樣多。教師示范,引導(dǎo)幼兒觀察兩種星星是怎么擺放的,比一比它們誰(shuí)多一些,誰(shuí)少一些.幼兒說(shuō)出結(jié)果.
(2)用對(duì)應(yīng)擺放方法比多少。
教師請(qǐng)幼兒拿出黃色大星星和綠色大星星,引導(dǎo)幼兒用對(duì)應(yīng)擺放的方法比較黃色大星星和綠色大星星誰(shuí)多一些,誰(shuí)少一些。
(3)比比教室里物品誰(shuí)多誰(shuí)少。
請(qǐng)幼兒比一比教室里桌子和椅子、門(mén)和窗、男孩子和女孩子等,誰(shuí)多誰(shuí)少。
3、游戲:小星星要邀請(qǐng)小朋友到他們家來(lái)玩搶椅子的游戲,小朋友要聽(tīng)小鈴鼓 的聲音學(xué)解放軍繞著椅子走,鈴鼓停馬上坐下,一張椅子坐一個(gè)小朋友,看看誰(shuí)能搶到小椅子。
4、結(jié)束:搶凳子的游戲好玩嗎?我們?cè)賮?lái)玩?zhèn)找朋友的游戲吧!我們一邊唱歌 一邊找朋友,1個(gè)女孩子必須找1個(gè)男孩子做朋友?纯凑l(shuí)最能干,會(huì)找到朋友,找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。。
第二篇:幼兒園小班數(shù)學(xué)教案幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)“1”和“許多”
【活動(dòng)目的】
讓幼兒初步了解“1”和“許多”的關(guān)系,使幼兒知道“許多”可以分成1個(gè)1個(gè),1個(gè)1個(gè)合起來(lái)就是“許多”。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課前做老鷹捉小雞的游戲。
2、磁性教具:小房子1座,小白兔1只,許多蘿卜(個(gè)數(shù)與幼兒人數(shù)相等)。
3、小籃子1只。
【教學(xué)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分:
語(yǔ)言導(dǎo)入:“今天老師給小朋友講一個(gè)新故事,小朋友要認(rèn)真聽(tīng),我們來(lái)比一比哪位小朋友聽(tīng)得最認(rèn)真!
二、基本部分:
1、教師邊講述故事《小兔拔蘿卜》,邊演示磁性教具,幫助幼兒認(rèn)知“1”和“許多”。
教師:“在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方有一座小房子(出示磁性教具小房子),房子里面有一位小主人,你們看它是誰(shuí)?(出示磁性教具小白兔)。
小朋友:“小白兔”
教師:“這是幾只小白兔?”
小朋友:“1只”
教師出示蘿卜問(wèn):“這只小白兔在干什么呀?”(出示磁性教具蘿卜)。
小朋友:“拔蘿卜”
教師:“小白兔的蘿卜地里有多少蘿卜?”
小朋友:“許多蘿卜!
2、幼兒做游戲《幫小兔拔蘿卜》,感知“許多”可以分成1個(gè)1個(gè)。
教師:“小白兔很愛(ài)勞動(dòng),它在地里種了許多蘿卜。蘿卜一天天長(zhǎng)大了,小白兔忙呀忙呀,怎么都忙不過(guò)來(lái)。它想請(qǐng)小朋友們來(lái)幫忙,小朋友高興嗎?”(幼兒做游戲)幼兒拔出蘿卜時(shí)說(shuō):“我拔了一個(gè)蘿卜。”
教師總結(jié):“原來(lái)地里有許多蘿卜,小朋友你一個(gè),我一個(gè),一個(gè)一個(gè)拔走了,地里還有多少蘿卜?”小朋友:“一個(gè)也沒(méi)有了”
教師:“對(duì)!許多能分成一個(gè)一個(gè)??,一個(gè)一個(gè)拔走了就沒(méi)有了!庇變赫f(shuō):“一個(gè)也沒(méi)有了”
3、幼兒做游戲《幫小兔把蘿卜送回家》,感知1個(gè)1個(gè)合起來(lái)就是“許多”。
教師:“小朋友幫小白兔拔完蘿卜,現(xiàn)在咱們把蘿卜給小白兔送回家好不好?”
小朋友:“好!”
請(qǐng)小朋友把蘿卜放進(jìn)籃子里,并說(shuō):“我放上一個(gè)蘿卜!
教師:“籃子里現(xiàn)在有多少蘿卜?”
小朋友:“許多蘿卜!
總結(jié):“一個(gè)一個(gè)合起來(lái)是許多。”教說(shuō):“一個(gè)一個(gè)合起來(lái)是許多。”
三、結(jié)束部分:
教師:“小朋友今天幫小白兔拔蘿卜,并幫它把蘿卜送回了家,小朋友們累不累呀?”
小朋友:“累!
教師:“天也快黑了,咱們也該回家休息了,小朋友和小白兔再見(jiàn)吧!”
小朋友:“小白兔再見(jiàn)!再見(jiàn)!”
放律動(dòng)音樂(lè)讓幼兒學(xué)小兔跳蹦出教室。
中班語(yǔ)言活動(dòng)《三只蝴蝶》
幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)《三只蝴蝶》
教學(xué)目標(biāo):1 欣賞并理解故事內(nèi)容,懂得同伴間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
2 掌握復(fù)述故事里的關(guān)鍵句子。
3 通過(guò)分組表演,幫助幼兒理解故事內(nèi)容,復(fù)述故事。
教學(xué)過(guò)程:一 出示圖片、激發(fā)幼兒興趣。
1 幼兒觀察圖片,理解故事的內(nèi)容。
2 讓幼兒根據(jù)自己的理解初步講述(第一張圖片里有什么,它們?cè)诟墒裁吹。?/p>
二 講述故事,引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題。
1 教師看圖完整講述故事。
2 圖片上花園里有什么?故事的名字叫什么?
3 三只蝴蝶分別對(duì)紅花、黃花、白花說(shuō)了什么?
4 三朵花分別又對(duì)三只蝴蝶說(shuō)了什么?
5 后來(lái)是誰(shuí)幫助了他們?三只蝴蝶的做法對(duì)嗎?
三 復(fù)述故事。
1 請(qǐng)個(gè)別幼兒看圖復(fù)述故事。
2 教師和幼兒一起復(fù)述故事,能講述基本對(duì)話。
四 分組表演故事。
1 讓幼兒戴上頭飾分組表演故事,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
2 讓幼兒回家為家人表演并講述故事。
教學(xué)反思:中班幼兒正處于語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,根據(jù)幼兒的特點(diǎn),我的活動(dòng)設(shè)計(jì)主要突出了幾個(gè)方面:1 通過(guò)圖片讓幼兒能全面完整
地感受故事情境;2 讓幼兒懂得同伴間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),并能用完整的語(yǔ)言來(lái)講述故事;顒(dòng)開(kāi)始時(shí)我先出示圖片引起幼兒的
興趣,讓幼兒猜想圖片上發(fā)生了什么事,然后教師根據(jù)圖片完整地講述故事;第二部分通過(guò)三只蝴蝶團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事,讓
幼兒懂得同伴間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助;第三部分復(fù)述故事,讓幼兒根據(jù)圖片完整地講述故事;最后讓幼兒表演故事。我
覺(jué)得這節(jié)課成功之處是,幼兒都能復(fù)述故事,并對(duì)表演非常感興趣;我的不足之處是,活動(dòng)的方式有點(diǎn)單一,幼兒聽(tīng)過(guò)一
遍故事后再?gòu)?fù)述故事就有點(diǎn)坐不住了,并且頭飾有點(diǎn)少,這些缺點(diǎn)和不足我會(huì)在以后的教學(xué)中改正,在工作中不斷學(xué)習(xí)以
提高自己的教學(xué)水平。
大班藝術(shù)教案: 粗心的小畫(huà)家
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用看圖片理解和記憶歌曲的方法。
2、讓幼兒懂得在生活中要善于觀察事物,知道做事情要認(rèn)真、細(xì)心。
3、引導(dǎo)幼兒感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:鋼琴、課件、丁丁畫(huà)錯(cuò)的畫(huà)、彩色筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出丁丁
給孩子們介紹一位小客人,看看他是誰(shuí)吧?(播放課件:小朋友們好!我叫丁。├^續(xù)聽(tīng)聽(tīng)丁丁的自我介
紹吧,。(課件:我是一個(gè)小畫(huà)家,有一大把彩色鉛筆。我對(duì)別人講,我什么東
西都會(huì)畫(huà))
二、學(xué)習(xí)歌曲
1、引導(dǎo)前半部分歌詞。
提問(wèn):丁丁是怎樣介紹自己的?
幼兒回答,教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞。
2、學(xué)習(xí)后半部分的歌詞。
(1)出示圖片,讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞,發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯(cuò)誤,如:四肢腳的螃蟹、尖嘴的
小鴨、圓耳朵的小兔等。
(2)熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節(jié)奏問(wèn)一問(wèn)。
三、學(xué)唱歌曲
1、教師邊做夸張的動(dòng)作邊清唱歌曲《粗心的小畫(huà)家》。
2、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。
3、在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌曲。
4、聆聽(tīng)音樂(lè),注意提出難點(diǎn):唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符和十六分音符,以及最后
一句的弱拍起音的笑聲。
四、表演歌曲
鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)遍動(dòng)作,并結(jié)伴表演唱。
(教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒(méi)有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大
笑的動(dòng)作,充分體驗(yàn)到滑稽、幽默的情趣)
1、提問(wèn):今天學(xué)了這首歌,懂得了什么道理?
2、小結(jié):做事情要認(rèn)真 、 細(xì)心,這樣才能把事情做好;不能驕傲,要虛心。
活動(dòng)延伸:
怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習(xí)慣? 我們以后做事要認(rèn)真、細(xì)心。
大班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì):心情對(duì)對(duì)碰
活動(dòng)名稱:心情對(duì)對(duì)碰
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道自己遇到高興,不高興的事都可以向他人傾訴。
2、能體驗(yàn)他人情感,關(guān)注他人,分享他人的開(kāi)心,不開(kāi)心,并尋找解決問(wèn)題的方法。
3、引導(dǎo)幼兒應(yīng)該以積極、樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活。
4、會(huì)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式表現(xiàn)人們高興和不高興時(shí)的樣子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒記錄自己在一周中有哪些不高興、高興的事
2、動(dòng)畫(huà)片《大頭兒子和小頭爸爸》
3、律動(dòng):《表情歌》《多愉快》
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:律動(dòng)《多愉快》
導(dǎo)入:小朋友們,做完這個(gè)律動(dòng)你們覺(jué)得心情怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一些表示心情愉快的詞,如:開(kāi)心、高興、快樂(lè)等)
二、基礎(chǔ)部分:
1、提問(wèn):在小朋友們的生活和學(xué)習(xí)中,你們還經(jīng)歷過(guò)哪些愉快的事?說(shuō)一說(shuō),讓小朋友們和你一起分享好不好?
2、小朋友們真幸福,你們有過(guò)這么多高興的事開(kāi)心的事。但是,我們不可能事事都順心,你們遇到過(guò)哪些不順心的事,說(shuō)出來(lái),讓小朋友們幫你想想辦法,好不好?
3、生活中誰(shuí)都會(huì)遇上煩心事,誰(shuí)都有不愉快的時(shí)候,當(dāng)你遇到煩惱的事時(shí),你會(huì)怎么讓自己變得快樂(lè)?
教師小結(jié):每天我們都應(yīng)該以快樂(lè)的心情去面對(duì)每一件事。 我們不高興時(shí),可以告訴老師,小朋友,讓大家?guī)椭悖贿可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、跟爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)、好好睡一覺(jué)、看個(gè)動(dòng)畫(huà)片、到室外去散散步、等等。
三、看錄象(大頭兒子--
心情娃娃),引導(dǎo)幼兒討論。
(1)心情娃娃說(shuō)的話代表的是誰(shuí)的心情?(2)為什么心情娃娃會(huì)說(shuō)那些不禮貌的話?
(3)心情娃娃有什么本領(lǐng)?
心情娃娃的本領(lǐng)可真大,他能時(shí)刻提醒我們保持好心情,你們想不想也擁有一個(gè)心情娃娃呀? 看!老師也做了一個(gè)心情娃娃。
(4)幼兒繪畫(huà)并制作“心情娃娃”
四、結(jié)束部分
心情娃娃的表情也不豐富呀!我們一起
來(lái)唱一首《表情歌》讓心情娃娃的表情更豐富些好不好?
、
大班健康教案:白白的牙齒來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 201*-11-24 22:44:28
活動(dòng)目標(biāo):
1、 初步認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造,知道牙齒不僅可以咬碎食物,幫助消化,還能幫助咬準(zhǔn)字音,使我們說(shuō)話清楚。
2、 懂得牙齒的用處很大,要注意保護(hù)好牙齒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 每四個(gè)人一個(gè)蘋(píng)果,蝦條每人1~2根。
2、 牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。
活動(dòng)過(guò)程:
1、 讓幼兒吃蘋(píng)果,初步認(rèn)識(shí)牙齒的用處。
今天請(qǐng)小朋友吃點(diǎn)蘋(píng)果,請(qǐng)你們慢慢地吃,邊吃邊動(dòng)腦筋想想看,你是怎么把蘋(píng)果吃下去的?引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的體驗(yàn),知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋(píng)果,吃下去的。
2、 讓幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造。
(1)、你們都有牙齒嗎?張開(kāi)嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的?
讓幼兒相互看一看,知道每人都有牙齒,牙齒是白白的。
(2)、出示牙齒模型(或看卡片1-4)并提問(wèn):我們每個(gè)人都有一副白白的牙齒,讓我們來(lái)看看牙齒是什么樣的?它是什么地方一樣?什么地方不一樣?
教師講解并演示:牙齒有上下兩部分,上下兩部分是一樣的,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒是尖尖的,后面的牙齒是方方的。
(3)、這些不一樣的牙齒有什么用呢?
請(qǐng)幼兒看卡片1—4討論,在教師的講解和提問(wèn)的幫助下,知道扁扁的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,而方方的牙齒力量最大,可以壓碎食物,它們各有各的作用,共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。
3、 讓幼兒嘗嘗蝦條,再次體驗(yàn)一下不同牙齒的作用。
4、 討論:牙齒除了可以幫助我們吃食物,它還有什么用呢?
讓幼兒練習(xí)發(fā)音如:“師”、“四”、“字”,等教師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開(kāi)、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音,使我們講話清楚。
5、師生共同看操作卡片5-6討論并小結(jié):牙齒有很多用處,那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過(guò)硬的東西等等,牙齒才能不發(fā)黃,不發(fā)黑,讓我們的牙齒一直是白白的,天天為我們服務(wù)。
活動(dòng)結(jié)束:
1、 結(jié)合進(jìn)餐活動(dòng),讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉,芹菜等難嚼的食物,不包、不吮飯菜,養(yǎng)成正確使用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。
2、 利用日常活動(dòng),讓幼兒談?wù)勥@些問(wèn)題:你的牙齒為什么發(fā)黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊,不但美觀,而且能減少疾病。
第三篇:幼兒園小班數(shù)學(xué)教案? 幼兒園小班數(shù)學(xué)教案-認(rèn)識(shí)顏色
活動(dòng)目的:1.讓幼兒復(fù)習(xí)大、小,認(rèn)識(shí)紅色、黃色、綠色并進(jìn)行分類。
2.通過(guò)活動(dòng),學(xué)習(xí)按指令向一個(gè)方向爬,并能做到正確、快速、不擁擠
3.通過(guò)對(duì)唱游戲,感知歌曲的對(duì)答情趣鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備:1.紅、黃、綠小貓圖貼,每個(gè)幼兒一個(gè)。
2.紅、黃、綠小魚(yú)許多。
3 幼兒作業(yè)紙:每個(gè)幼兒一大一小的裙子和一大一小的帽子,4.磁帶
活動(dòng)過(guò)程:—.問(wèn)候時(shí)光:
(1)聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)火車進(jìn)教室,走線。
(2)師生問(wèn)候:挨個(gè)抱著每個(gè)寶寶親吻表示問(wèn)候
(3)出示大貓圖貼和小貓圖貼:請(qǐng)小朋友跟貓瞇打招呼(喵喵喵。┱(qǐng)幼兒區(qū)分大、小。
(4)我們來(lái)和小貓做游戲:“寶貝們閉上眼睛,把你們變成小貓寶寶吧!我來(lái)做你們的媽媽吧!”(喵!)
媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物,我們來(lái)把這些禮物分一分,大帽子、大裙子給誰(shuí)?小帽子、小裙子給誰(shuí)?請(qǐng)幼兒動(dòng)手進(jìn)行操作。
二.運(yùn)動(dòng)時(shí)光:音樂(lè)游戲:《好看的顏色在這里》(由《小貓小貓?jiān)谶@里改變》)
今天的小貓真漂亮,小朋友看看都有哪幾種顏色?——認(rèn)識(shí)紅、黃-綠
(1)我們共同用好聽(tīng)的聲音來(lái)問(wèn)候吧!《好看的顏色在這里》一唱一答的形式,按顏色進(jìn)行回答。
(2) 教師帶幼兒復(fù)習(xí)鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)(唱歌)
三.快樂(lè)時(shí)光:游戲:《小貓捉魚(yú)》
(1)向指定方向爬,并取物。
(2)鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種色彩。請(qǐng)小貓們把取回來(lái)的魚(yú)按顏色進(jìn)行分類。
(3)進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種色彩請(qǐng)小貓根據(jù)自己身上的顏色去捉魚(yú)。
四:溫馨時(shí)光:小貓玩累了需要回家休息,請(qǐng)小貓按照身上的顏色乘坐火車回家
第四篇:幼兒園小班數(shù)學(xué)教案里外認(rèn)識(shí)小一班情景數(shù)學(xué)教案201*-10-13 活動(dòng)名稱:里外認(rèn)識(shí)
活動(dòng)目標(biāo):1、使幼兒初步掌握簡(jiǎn)單的空間方位及相應(yīng)詞匯,
初步了解里外的意思
2、利用游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備:磁性動(dòng)物教具、花有房子的卡紙、幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程:1、今天老師給小朋友們帶來(lái)了一些小動(dòng)物,小
朋友們看看它們都有誰(shuí)?
2、教師在房子內(nèi)外分別放上小動(dòng)物,請(qǐng)幼兒說(shuō)
一說(shuō)誰(shuí)在房子里,誰(shuí)在房子外?
3、那下面小朋友們能不能把小動(dòng)物放(更多精彩內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)首頁(yè)www.7334dd.com)到老師說(shuō)
的地方呢?
4、請(qǐng)小朋友們按照老師的要求將于正位置對(duì)應(yīng)
的小動(dòng)物圈起來(lái)。
5、換另一組小動(dòng)物讓幼兒練習(xí)。
6、請(qǐng)小朋友們自己做練習(xí)冊(cè),教師隨機(jī)指導(dǎo)。
7、教師總結(jié),請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)練習(xí)冊(cè)中的小
動(dòng)物誰(shuí)在池塘里,誰(shuí)在池塘外。
第五篇:幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:《認(rèn)識(shí)圖形》幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:《認(rèn)識(shí)圖形》
活動(dòng)目標(biāo):
1.復(fù)習(xí)鞏固正方形、三角形和圓形。
2.培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性和思維的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.自制小兔子頭飾一個(gè),若干個(gè)正方形、三角形和圓形。
2.自制“魔法箱”一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以故事形式引出主題
1.講故事引起幼兒興趣
師:小朋友們好,今天我給你們帶了一個(gè)好朋友,“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”你們看它是誰(shuí)啊? 幼:小白兔
師:對(duì)了,小白兔。昨天森林了刮了一陣大風(fēng),把小白兔的房子吹倒了,小白兔“唔~~~”的哭了。于是老師連夜給小白兔建造了一間新房子,小朋友你們看,這房子漂亮嗎?
2.手指房子提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒正確的說(shuō)出圖形的名稱:
師:那么小朋友看老師把小白兔的房頂蓋成什么形狀了?
幼:三角形
師:房子的身體呢?
幼:正方形
師:小朋友真棒,那么門(mén)又是什么形狀?
幼:圓形
二、出示“魔術(shù)箱”復(fù)習(xí)圖形
師:小朋友你們看老師從魔術(shù)師那里借了一個(gè)魔術(shù)箱,今天老師給小朋友表演一個(gè)魔術(shù),你們可要看仔細(xì)了,不能眨眼哦!
師:媽哩媽哩轟,變!你們看老師變出什么圖形了?
幼xx
師:它有幾條邊,幾個(gè)角?
依次變出不同的圖形進(jìn)行辨別和認(rèn)知
三、找一找、說(shuō)一說(shuō):
引導(dǎo)幼兒在教室內(nèi)找出正方形、三角形和圓形的物體。
四、結(jié)束活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒戶外活動(dòng)觀察發(fā)現(xiàn)戶外物體的形狀那些是正方形、三角形和圓形。 五、活動(dòng)延伸
找一找日常生活中的正方形、三角形和圓形。
六、效果預(yù)測(cè)整個(gè)活動(dòng)程序的安排,我遵循新《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動(dòng)性、針對(duì)性的原則,符合小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。因此,我想通過(guò)這樣的一個(gè)活動(dòng),讓孩子們不僅能認(rèn)識(shí)圖形,能詳細(xì)地說(shuō)出各圖形的區(qū)別。而且在以后的學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)通過(guò)動(dòng)腦思考培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性和思維的靈活性。 。
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