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幼兒園小班科學(xué)教案(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-17 09:41:02 | 移動(dòng)端:幼兒園小班科學(xué)教案(精選多篇)
第一篇:幼兒園小班科學(xué)教案

幼兒園小班科學(xué)教案:聲音叮叮當(dāng)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、感知日常生活中各種不同的聲音,嘗試分辨一些不同的聲音。

2、知道耳朵能聽聲音,要保擴(kuò)好耳朵。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、操作材料略多于幼兒人數(shù)(會(huì)發(fā)聲的樂器如小鈴、鈴鼓等,鐵罐若干,內(nèi)裝米粒、黃豆、紙團(tuán))。

2、空鐵罐若干,黃豆、米粒、報(bào)紙若干。

3、每人一個(gè)小動(dòng)物頭飾。

三、活動(dòng)過程

1、感知聲音。

——請幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作,想辦法讓它們發(fā)出聲音!犚宦牰加行┦裁绰曇?是怎么聽到的?

2、傾聽分辨不同的聲音。

——教師搖動(dòng)鐵罐,請幼兒說說聽到了什么聲音,是否一樣。

——分別將黃豆、米粒、報(bào)紙裝入空罐子中,請幼兒傾聽辨別,并根據(jù)幼兒用手指指出聲音來源的方向。

——小結(jié):耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。

3、討論怎樣保擴(kuò)耳朵。

——沒有耳朵會(huì)怎樣?

——請幼兒捂上耳朵,教師輕聲說話,引導(dǎo)幼兒感知聽不見的不方便!鯓颖U(kuò)耳朵? (不要對著耳朵大聲說話、不要讓水流進(jìn)耳朵或留在耳朵里等)

四、活動(dòng)建議

1、活動(dòng)后可帶幼兒到產(chǎn)外散步,聽一聽自然界發(fā)出的各種聲音。

2、除了游戲“誰的耳朵靈”外,還可帶幼兒到產(chǎn)外空地上進(jìn)行聽辨音源的游戲。方法:幼兒戴上頭飾遮住眼睛,教師敲擊鈴鼓或小鈴,幼兒根據(jù)聲音的來源朝相對應(yīng)的方向前進(jìn)。

延伸活動(dòng):

1、鼓勵(lì)幼兒做自己力所能及的事,如搬椅子、收拾玩具、脫衣服、脫鞋等。

2、體育游戲:滾大球。準(zhǔn)備各種大球1軟性材料制成,直徑為100厘米)。玩法:①雙手推滾大球,邊推邊跑。②用力把球推出,球向前滾動(dòng)時(shí),幼兒快跑,追上后繼續(xù)滾。③兩名幼兒距離2米左右,相對推滾大球。④幼兒推滾大球比賽。朝同一方向,同時(shí)推滾。

3、游戲:撓癢癢。準(zhǔn)備小草、羽毛等輕柔物品。玩法:①幼兒自選一種物品在脖子、臉、手臂等部位輕輕拂過,說說自己的感覺。②在空地上(最好鋪有地毯或地板)相互撓癢癢,感受肌膚接觸的樂趣。

4、建筑游戲。提供插塑積木若干,引導(dǎo)幼兒拼搭成花、房子、槍等各種形象,互相介紹、展示。

5、美術(shù)活動(dòng):美麗的泡泡。

6、在日常喝水活動(dòng)中,有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒感知清水無色、無味、透明的特征。

7、欣賞故事《六個(gè)朋友回家》,參見附錄。知道眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴,還有小手、小腳是六個(gè)好朋友,雖然它們各自的本領(lǐng)都很大,但離開了誰都會(huì)覺得非常不便。

第二篇:幼兒園小班科學(xué)教案--皮球挑起來

幼兒園小班科學(xué)教案:

皮球跳起來

201*年02月31日

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過玩球、拍球活動(dòng)、知道有氣的 球跳得高、沒氣的球跳不起來。

2、觀察手動(dòng)充氣工具充氣的過程,感知皮球的外表變化。

3、喜歡參與科學(xué)小游戲,對科學(xué)活動(dòng)感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒玩過有氣的球,嘗試拍、滾過球。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:癟球三個(gè),手動(dòng)充氣工具一個(gè)。

活動(dòng)過程:

1、玩球活動(dòng)。

(1)教師(出示癟皮球):這是什么?(皮球)你以前玩過嗎?

(2)請幾個(gè)幼兒上來玩一玩癟皮球,其他幼兒觀察。

教師:今天玩的皮球和我們以前玩的皮球有什么不一樣?(這個(gè)皮球拍不起來)

2、感受空氣。

(1)今天我們玩的皮球?yàn)槭裁磁牟黄饋砟?(因(yàn)樗鼪]氣了)

(2)認(rèn)識(shí)充氣工具,感受充氣工具里出來的氣體。

教師出示手動(dòng)充氣工具,讓幼兒認(rèn)識(shí)這是給皮球充氣的。用手動(dòng)充氣工具,在幼兒的表面皮膚(臉上、手上)打氣,讓幼兒感受充氣工具里出來的氣。

3、給皮球充氣,感受球逐漸變鼓的過程,知道手動(dòng)充氣的方法。

(1)教師:我們來給皮球充氣吧,氣要從哪里才能進(jìn)去呢?我們來一起找找看皮球的充氣孔在哪里。

(2)教師和個(gè)別幼兒用手動(dòng)充氣工具給2只皮球充氣,讓幼兒幼兒雙手捧著皮球,感知皮球漸漸鼓起來的過程。

4、幼兒玩球,感受充足氣體的皮球跳得高。

(1)教師:現(xiàn)在充滿氣的皮球和剛才的一樣嗎?有什么不一樣的呀?(現(xiàn)在的有氣,能跳起來;剛才的沒氣球跳不起來。)

(2)教師:現(xiàn)在皮球有氣了,可是皮球?qū)殞毺煤艿,誰有辦法能讓皮球?qū)殞毺酶咭稽c(diǎn)?

教師與幼兒一起討論,得出結(jié)論:氣的多少與球的彈跳高度有關(guān),氣越足,皮球跳得越高。

(3)請個(gè)別幼兒嘗試操作。

5、游戲:比一比,誰的皮球跳得高?

教師把皮球都放掉氣,幼兒來給它充氣,然后拍皮球。比一比,誰的皮球跳得最高?

游戲可進(jìn)行3-4遍。

第三篇:幼兒園小班科學(xué) 神奇的磁鐵教案

幼兒園小班科學(xué)教案:神奇的磁鐵

設(shè)計(jì)意圖:

日常生活中,大部分幼兒接觸過磁鐵,并被神奇的磁鐵深深的吸引。讓幼兒產(chǎn)生無盡的遐想。使他們感到驚奇,產(chǎn)生疑問。通過本次活動(dòng),引導(dǎo)幼兒親手動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)磁鐵的特性,培養(yǎng)幼兒的探索精神。

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步感知磁鐵可吸鐵的特性。

2、愿意進(jìn)行探究活動(dòng),初步感受探究的樂趣。

3、在游戲中加深對磁鐵吸引鐵質(zhì)物品特性的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

磁鐵、硬幣若干、鑰匙、花布、毛線、積木、紙張、紐扣、發(fā)卡等。 活動(dòng)過程:

一、魔術(shù)導(dǎo)入,引出課題。

老師:小朋友們好,這節(jié)課請小朋友們和老師一起進(jìn)入神秘的科學(xué)世界吧!首先老師要給小朋友們表演一個(gè)小魔術(shù),大家看好啦。ㄟM(jìn)行魔術(shù)表演,鼓勵(lì)幼兒大膽猜想,初步感受磁鐵的奧秘。)老師:小朋友們看看,小魚在上面干什么呢?

(幼兒回答)

老師:猜猜我是用什么方法讓它移動(dòng)的呢?

鼓勵(lì)幼兒大膽猜想。

二、基本部分。

1、老師展示磁鐵。

老師:哦,我們一起來看看吧!哦,原來紙的背面有個(gè)東西,你們知道是什么嗎?

(幼兒回答)

老師:對啦,這個(gè)是磁鐵,你們知道磁鐵還能吸什么嗎?(幼兒思考)

2、幼兒通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)磁鐵,進(jìn)一步感受、了解磁鐵的特性。老師:剛剛有的小朋友說了自己的看法,那現(xiàn)在請你們看看桌上的東西,先猜猜哪些東西能被磁鐵吸起來,哪些不能?然后再用磁鐵一個(gè)個(gè)的實(shí)驗(yàn)。

(幼兒用磁鐵進(jìn)行試驗(yàn),老師觀察并給予幫助。)

3、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法。

三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)實(shí)驗(yàn)總結(jié)磁鐵的特性。

老師:好啦,大家都動(dòng)手操作了一下,那根據(jù)你們所實(shí)驗(yàn)和所觀察的,發(fā)現(xiàn)磁鐵有什么奧秘呢?

老師總結(jié):磁鐵有吸鐵的特性。

老師:那除了老師準(zhǔn)備的東西以外,小朋友們想不想知道這間活動(dòng)室還有什么東西能被磁鐵吸住,現(xiàn)在請你們?nèi)ピ囋嚢桑“l(fā)現(xiàn)了要告訴老師哦!

(幼兒自由在教室里尋找可以被磁鐵吸住的鐵質(zhì)物品。)

老師:好了,寶貝們我們快來坐好,非常棒,大家又找到了很多鐵質(zhì)的能被磁鐵吸住的物品。

四、活動(dòng)結(jié)束。

老師:小朋友們小貓一家想要小朋友們幫助它們釣魚,因?yàn)樾履昕斓搅,它們要招待很多親戚朋友,可是在釣魚之前小朋友們想一想怎樣才能用磁鐵把小魚釣上來?

(幼兒回答,并動(dòng)手操作。)

老師:寶貝們真聰明,這么快就找到辦法了。那我們現(xiàn)在來釣魚比賽好不好?在一分鐘內(nèi),音樂停了就停下來哦!我們看看哪組小朋友釣的最多,誰就獲勝。然后把釣到的魚送給小貓一家。

結(jié)束部分:小朋友們在我們的教室里還有好多小魚,我們一起給客人老師說再見,然后到教室去繼續(xù)玩兒釣魚游戲好嗎?

第四篇:幼兒園教案-幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)顏色對對碰

幼兒園教案-幼兒園小班科學(xué)活動(dòng): 顏色對對碰

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步感知兩種顏色配色后發(fā)生變化。

2、積極關(guān)注周圍生活中有色彩的物品。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、繪本《小藍(lán)和小黃》

2、紅黃藍(lán)三種顏料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、紙巾。

【活動(dòng)過程】

一、故事《小藍(lán)和小黃》導(dǎo)入

故事講到小藍(lán)和小黃抱在一起變成綠色時(shí),請小朋友想一想,他們會(huì)跟爸爸媽媽怎么說這個(gè)好消息?

二、投放藍(lán)色、黃色顏料瓶,請小朋友動(dòng)手驗(yàn)證。藍(lán)色和黃色抱在一起是否真的會(huì)變成綠色?

1、請小朋友分組,進(jìn)行配色活動(dòng)。(做好常規(guī)要求)

2、請小朋友說一說變出的是什么顏色?是怎么變出來的?

3、教師小結(jié):藍(lán)色和黃色抱在一起真的會(huì)變成綠色(出示色卡)。綠色真漂亮,讓我想到了氣球是綠色的,你們想到什么是綠色的?

三、再投放紅色顏料瓶,請幼兒進(jìn)行配色游戲,感知多種配色方案。

1、請小朋友分組,進(jìn)行配色活動(dòng)。(做好常規(guī)要求)

2、請幼兒交換場地,進(jìn)行另一種配色活動(dòng)。

3、請小朋友說一說變出的是什么顏色?是怎么變出來的?

4教師小結(jié):藍(lán)色和紅色抱在一起會(huì)變成紫色,黃色和紅色抱在一起會(huì)變成枯色(出示色卡),紫色真漂亮,還有什么物品是這個(gè)顏色的?你還知道什么漂亮的顏色?

四、到室外找顏色

是啊,在我們周圍,到處都是各種各樣漂亮的顏色,所以我們的世界才會(huì)這么,美麗。我們到外面去找還有什么漂亮的顏色,好嗎?

第五篇:小班科學(xué)活動(dòng)教案

中班科學(xué)活動(dòng)教案《有趣的睡姿》

活動(dòng)目標(biāo):1.觀察了解四種動(dòng)物有趣的睡覺姿態(tài)。

2.能嘗試用自己的姿態(tài)動(dòng)作模仿動(dòng)物的睡姿。

3.對大自然中的各(本站隆重推薦好范 文網(wǎng)www.7334dd.com)種現(xiàn)象感興趣。

活動(dòng)重點(diǎn):了解動(dòng)物千姿百態(tài)的睡姿。

活動(dòng)難點(diǎn):能大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備----幼兒對動(dòng)物已經(jīng)有一定的認(rèn)識(shí),知道所列動(dòng)物的名稱。

材料準(zhǔn)備:動(dòng)物圖片的課件。歌曲《睡吧,寶貝》

活動(dòng)過程:一、導(dǎo)入活動(dòng)

直接導(dǎo)入:“老師看到小朋友們眼睛都睜得很大很有精神,昨天晚上睡得好嗎?

有沒有做甜甜的夢。俊

你們是怎么睡著的?提示:趴著?側(cè)向一邊躺著?平躺著?

二、交流討論動(dòng)物的睡姿

1.交流自己已知的經(jīng)驗(yàn)

師:“小朋友們要睡覺,那動(dòng)物要睡覺嗎?(要)小動(dòng)物們是怎么睡覺的呢?”引導(dǎo)提問:也是像我們小朋友一樣躺在軟軟的床上蓋著被子睡覺的嗎?

2.課件展示動(dòng)物,討論動(dòng)物睡姿。

課件依次出示馬、貓頭鷹、海豚、刺猬

師:“小葉老師特意到動(dòng)物王國里請來了幾位小動(dòng)物,我們來問問他們吧!“

師:“瞧,這是誰?”出示馬的圖片“小馬是怎么睡覺的?”

小朋友之間討論

(站著睡的、趴著的、坐著的。。。。。。)

師:“我們一起來問問馬先生?”

(播放事先錄好的聲音)---站著睡的

師:“原來馬是站著睡的!

師:“你覺得貓頭鷹是怎么睡的?”

(課件展示貓頭鷹,請小朋友學(xué)一學(xué)貓頭鷹睡覺的姿勢)貓頭鷹是怎么睡覺的?

誰會(huì)做?我們一起來學(xué)學(xué)看貓頭鷹的睡覺方式。

馬:站著睡

刺猬:縮成一團(tuán)睡怎么縮的?頭低下,彎彎腳,抱成一團(tuán)。

貓頭鷹:睜一只眼,閉一只眼

海豚:一邊游泳一邊睡

3.總結(jié)鞏固動(dòng)物睡姿

三、游戲:模仿小動(dòng)物的睡姿

師:天黑啦,太陽公公下山了,小動(dòng)物們也要回家去睡覺啦!音樂響起師:我們來玩?zhèn)游戲吧!

師:小朋友們也要睡覺啦!再見!

活動(dòng)延伸:深入了解動(dòng)物睡姿的秘密

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