最新推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化階段性工作匯報 本文簡介：

?公文學習資料這里找??自年初以來，xx區(qū)委統(tǒng)籌做好“學、做、改、帶、促”五個方面重點工作，堅持抓常抓細抓長，扎實推動“兩學一做”學習教育不斷向常態(tài)化制度化邁進。　　一、進一步做好深化拓展，突出“學”的質量　　區(qū)委把“三會一課”制度作為今年推進基層黨組織規(guī)范化建設的重要內容，為全區(qū)基層黨組織印制1萬

最新推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化階段性工作匯報 本文內容：

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? ?自年初以來，xx區(qū)委統(tǒng)籌做好“學、做、改、帶、促”五個方面重點工作，堅持抓常抓細抓長，扎實推動“兩學一做”學習教育不斷向常態(tài)化制度化邁進。

　　一、進一步做好深化拓展，突出“學”的質量

　　區(qū)委把“三會一課”制度作為今年推進基層黨組織規(guī)范化建設的重要內容，為全區(qū)基層黨組織印制1萬余本統(tǒng)一規(guī)范的“三會一課”記錄簿，要求各基層黨支部認真履行思想政治教育職能，嚴格落實“三會一課”制度要求，列出學習計劃和內容清單。各級黨組織按照要求制定年度學習安排、集體學習計劃，每名黨員結合自身實際，制定個人自學計劃，做到學有目標、學有重點。以黨委(黨組)理論中心組學習為基本依托，采取集中學習與個人自學相結合、專題輔導與研討交流相結合等方式，引導黨員干部聯(lián)系實際學、帶著問題學、不斷跟進學。同時，區(qū)委把學習貫徹習近平總書記參加十二屆全國人大五次會議遼寧代表團審議時重要講話精神作為頭等大事來抓，指導基層黨組織結合各自實際，采取培訓班、學習班、讀書會、報告會等多種形式，充分利用網絡學習平臺和渠道，組織好基層黨員、干部學習。

　　二、進一步豐富活動載體，提升“做”的成效

　　研究制定“主題黨日”活動制度，把每月第一周的星期五確定為全區(qū)各級黨組織“主題黨日”時間，組織黨員在主題黨日開展“三會一課”、交納黨費、志愿服務等活動，做到形式多樣、內容豐富。廣泛開展“立足崗位當先鋒、推動振興作貢獻”等主題實踐活動，教育引導黨員入列發(fā)展、校標實踐、看齊前行。針對不同群體、不同崗位黨員實際，靈活設計活動載體。在機關，圍繞“建設隊伍、服務中心”兩大核心任務，組織開展“五樹五創(chuàng)五爭當”活動，重點解決 “燈下黑”等突出問題，推動機關黨建工作走在前列、作出表率;組織機關黨員開展“喜迎十九大 踐行‘兩學一做’黨的知識競賽”活動，推動廣大黨員加深對黨章黨規(guī)、系列講話的理解。在鎮(zhèn)街，組織開展“整鎮(zhèn)(街)推進、整體提升”基層黨建工作活動，力爭通過兩年時間，實現(xiàn)“三提升六過硬兩滿意”目標。在國企和兩新組織，廣泛開展“雙強六好”“黨員責任區(qū)”“黨員示范崗”等活動，引導黨員帶頭推動發(fā)展、帶頭服務群眾、帶頭凝聚人心。

　　三、進一步樹立問題導向，狠抓“改”的成果

　　區(qū)委始終堅持問題導向、從具體問題改起，切實做好打基礎、利長遠、補短板的工作。牢牢抓實黨(工)委(黨組)、區(qū)直總支支部、非公企業(yè)黨組織三個層面書記抓黨建述職評議，梳理出共性和個性問題，明確整改任務和整改清單，實行賬目式管理和整改月報制，逐一逐條整改落實。緊緊抓住黨支部這個兩學一做主陣地，要求各級黨組織特別是基層黨委，幫助和指導黨支部明確時間表、制定任務書，逐一制定可操作、可檢查的整改措施，通過聚焦問題查、對照問題改、從根本上解決問題。黨員干部以做“四講四有”合格黨員為基本要求，對照黨章黨規(guī)、崗位職責，通過“六查六看”， 深挖“病灶”，清除病根。同時，以基層黨委為單位，對所屬基層黨組織落實“三會一課”、組織生活會等制度情況進行全面梳理。突出抓好基層黨建9項重點任務，重點解決黨員隊伍和基層組織建設中存在的突出問題，對工作不足的進行“補課”，對走過場的堅決返工重來。

　　四、進一步抓好領導示范，發(fā)揮“帶”的作用

　　區(qū)委常委會率先垂范，堅持先學一步、學深一層，先后組織5次集中學習，分專題組織4次學習研討，原原本本學習習近平總書記系列重要講話，特別是習近平總書記參加十二屆全國人大五次會議遼寧代表團審議時重要講話精神，認真研讀《準則》和《條例》，學深學透、融會貫通。區(qū)委常委結合工作分工，分別為黨員干部作“學習貫徹六中全會精神專題報告”。建立區(qū)委主要領導基層黨建聯(lián)系點工作制度，定期到所在支部講黨課，深入聯(lián)系點講黨課，與基層黨員干部一起交流學習。在區(qū)委常委會帶動下，各黨委(黨組)普遍以理論中心組學習為主要形式，采取個人自學、分頭領學、集中研討的辦法，引導廣大黨員干部深入領會習近平總書記系列重要講話的豐富內涵和實踐要求。

　　五、進一步加強督導檢查，深化“促”的成果

　　區(qū)委組織部堅持重心下移、力量下沉，選派骨干力量，重新組建推進學習教育常態(tài)化制度化工作組和x個基層黨建工作指導組，建立“三個一”督查推進制度，采取每半月一暗訪、每月一明查、每季一通報的方式，加強日常督導檢查，及時糾偏、糾空，防止形式主義。建立區(qū)委組織部機關干部基層黨建工作聯(lián)系點制度，每名干部聯(lián)系包抓6至8個基層黨組織，幫助推動黨建工作開展、明確黨建工作要點，協(xié)助解決基層在學習教育工作中遇到的重點、難點問題。用好用活“智慧黨建”平臺，通過安裝音頻、視頻會議系統(tǒng)，實時對基層黨組織落實黨內組織生活、基層黨建重點工作等情況進行監(jiān)督管理，真正實現(xiàn)“一鍵知全局”。建立強有力的督查問責機制，采取面上通報、點上指導、重點約談等方式，對xx個重視不夠、組織不力、問題較多的基層黨組織實施責任追究，約談黨組織主要負責人xx人次。

　　自學習教育開展以來，全區(qū)黨員干部“四個意識”顯著增強，黨內政治生活更嚴更實，基層黨建水平得到整體提升，各項任務取得了重要進展和顯著成效。下一步，xx區(qū)委將深入貫徹中央和省委、市委的安排部署，努力在抓實、抓細、抓常上下功夫，確保各項任務深入推進、落地見效。

最新推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化階段性工作匯報 本文關鍵詞：制度化，常態(tài)，階段性，工作匯報，推進

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