在暑期當中，我認真學(xué)習(xí)了修訂的新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，新《規(guī)范》有6條，一改老《規(guī)范》8條的形式，內(nèi)容更加緊湊，結(jié)構(gòu)更加嚴謹。保留了傳統(tǒng)要求中的精華，摒棄過時的糟粕，抓住了當今時代發(fā)展變化的脈搏對教師提出了新的要求。在內(nèi)容要求上更具體更具有時代性，把“愛崗敬業(yè)”改成“敬業(yè)奉獻”。既然敬業(yè)，熱愛自己的工作，肯定是熱愛自己的崗位，敬業(yè)比愛崗更深一層，可舍去前者；而補充了表現(xiàn)時代特點的“奉獻”一詞，在敬業(yè)的基礎(chǔ)上還要表現(xiàn)教師良好的職業(yè)道德水準——樂于奉獻，樹立人民教師的光輝形象。“嚴謹治學(xué)”改成了“終身學(xué)習(xí)”等。
新規(guī)范中語言更具有人文性，在“熱愛學(xué)生”這一條中，“關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。”把“對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo)”改為了“對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友。”“嚴格要求”有一種教師高高在上，居高臨下的感覺；“嚴慈相濟”既有“嚴”的管教，又有“慈”的給予，充分表達出教師既要有父之嚴，又要有母之愛，兩方面都要讓孩子受益，更顯人文關(guān)懷；“耐心教導(dǎo)”改成了“做學(xué)生的良師益友。”“友”給人以親切、信任、平等、易接近的感覺。“良師益友”就要求教師成為學(xué)生能終身受益的好老師、好朋友，建立了師生平等關(guān)系，拉近了老師與學(xué)生的距離。
新規(guī)范的修改，作為教師的我們還需從思想上提高認識，認真學(xué)習(xí)的同時，要落實到自己的教學(xué)實踐中，對照規(guī)范要求自勉，愿我們通過不斷的學(xué)習(xí)，真正像規(guī)范中所要求的拓寬知識視野，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自身的文化素質(zhì)和修養(yǎng)，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己的愛心去呵護學(xué)生的成長，培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
第二篇：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)筆記一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。
三、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準。
五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。
六、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
第三篇：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)筆記中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)筆記
一、依法執(zhí)教。學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧--同志建設(shè)有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
二、愛崗敬業(yè)。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
三、熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。四、嚴謹治學(xué)。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。
五、團結(jié)協(xié)作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。
六、尊重家長。主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長。
七、廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。八、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會
暑期我們學(xué)校組織教師認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過這種深刻的學(xué)習(xí)過程，我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
華人首富李嘉誠先生曾說過：“栽種思想，成就行為；栽種行為，成就習(xí)慣；栽種習(xí)慣，成就性格；栽種性格，
成就命運！”他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們，以好的思想觀念為指導(dǎo)，注意行為規(guī)范，并以長久的堅持使之形成習(xí)慣，對于人的一生有著多大的影響！因此，作為教師，我們應(yīng)當樹立正確的思想觀念，以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習(xí)慣，從而走向成功。 一、忠誠、熱愛黨的教育事業(yè)
教師是為國家輸送人才的階梯。然而，教師又是很平凡的。我想，偉大正寓于平凡之中。因為，平凡中，我們一樣能夠奉獻。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的認識，才能徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義”觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè)，我是一名在教育崗位上干了二十多年的教師。我的信念就是干一行，愛一行。象陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，因為我們職業(yè)的特殊性決定了，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名教師的我，一直堅信以愛為本，用愛來感化學(xué)生，來凈化學(xué)生的心靈。無論何時，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮的，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。因此要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。 二、無私奉獻，關(guān)愛每一位學(xué)生
教育是一門藝術(shù)，只有走進學(xué)生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力，教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽光�？鬃釉f：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”一名老師，傳的不僅僅是學(xué)之理，更應(yīng)該是人之道，一名老師，職為授業(yè)，更為樹形。所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學(xué)生們的成長耳濡目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德，不管是教書，還是育人，都能讓他的學(xué)生全盤接受，永記于心。
教育是藝術(shù)，是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用�？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，決不是一個有良好師德的好教師。 三、為人師表，做學(xué)生的表率
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在
自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。，“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。作為一個人民教師，負擔(dān)著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求我們要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺遵守教師守則。否則，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學(xué)生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。
總之，我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培養(yǎng)“四有”新人，才不辜負黨和人民賦予我們教師的光榮使命。 公民道德建設(shè)學(xué)習(xí)筆記 一、公民道德建設(shè)的重要性
1.社會主義道德建設(shè)是發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容。 2.中華民族的傳統(tǒng)美德與體現(xiàn)時代要求的新的道德觀念相融合，成為我國公民道德建設(shè)發(fā)展的主流。但是，我國公民道德建設(shè)方面仍然存在著不少問題。 3.加強公民道德建設(shè)是一項長期而緊迫的任務(wù)。二、公民道德建設(shè)的指導(dǎo)思想和方針原則4.我國公民道德建設(shè)的指導(dǎo)思想。
5.堅持社會主義道德建設(shè)與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)。 6.堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與弘揚時代精神相結(jié)合。 7.堅持尊重個人合法權(quán)益與承擔(dān)社會責(zé)任相統(tǒng)一。 8.堅持注重效率與維護社會公平相協(xié)調(diào)。 9.堅持把先進性要求與廣泛性要求結(jié)合起來。 10.堅持道德教育與社會管理相配合。 三、公民道德建設(shè)的主要內(nèi)容
11.以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義為基本要求，以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點。 12.為人民服務(wù)作為公民道德建設(shè)的核心。
13.集體主義作為公民道德建設(shè)的原則，是社會主義經(jīng)濟、政治和文化建設(shè)的必然要求。
14.愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義作為
公民道德建設(shè)的基本要求，是每個公民都應(yīng)當承擔(dān)的法律義務(wù)和道德責(zé)任。
15.社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準則.
16.職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的行為準則.
17.家庭美德是每個公民在家庭生活中應(yīng)該遵循的行為準則，涵蓋了夫妻、長幼、鄰里之間的關(guān)系。 四、大力加強基層公民道德教育18.提高公民道德素質(zhì)，教育是基礎(chǔ)。 19.家庭是人們接受道德教育最早的地方。 20.學(xué)校是進行系統(tǒng)道德教育的重要陣地。
21.機關(guān)、企事業(yè)單位是對公民進行道德教育的重要場所。 22.社會是進行公民道德教育的大課堂。
23.家庭、學(xué)校、機關(guān)、企事業(yè)單位和社會在公民道德教育方面各有側(cè)重、各有特點，是相互銜接、密不可分的統(tǒng)一（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)http://，請保留此標記。）整體。
五、深入開展群眾性的公民道德實踐活動
24.公民道德建設(shè)的過程，是教育和實踐相結(jié)合的過程。 25.要在各項創(chuàng)建活動中充分體現(xiàn)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德的內(nèi)容，明確具體標準，制定落實措施，力求取得實效。
26.從先進典型的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)中受到鼓舞、汲取力量，使先進典型的高尚情操成為社會的共同財富。27.各種重要節(jié)日、紀念日，蘊藏著寶貴的道德教育資源。 28.開展必要的禮儀、禮節(jié)、禮貌活動，對規(guī)范人們的言行舉止，有著重要的作用
29.各種道德實踐活動源于基層、扎根群眾，反映了人民群眾對美好生活的向往和追求，有著強大的生命力。 六、積極營造有利于公民道德建設(shè)的社會氛圍30.大眾傳媒、文學(xué)藝術(shù)以及體育活動，對公民道德建設(shè)有著特殊的滲透力和影響力。
31.廣播、電視、報紙、刊物等大眾媒體，加強對社會普遍關(guān)注的道德熱點問題的引導(dǎo)。
32.電影、散文、報告文學(xué)等各類文藝作品的創(chuàng)作，要積極情謳歌人民群眾的良好道德風(fēng)貌，以其獨特形式和藝術(shù)魅力，給人以鼓舞、啟迪和美的享受。
七、努力為公民道德建設(shè)提供法律支持和政策保障33.公民道德建設(shè)是一個復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程，要靠教育，也要靠法律、政策和規(guī)章制度。
34.加強社會主義法制，是公民道德建設(shè)健康發(fā)展的重要保證。
35.各項經(jīng)濟、社會政策，對人們的價值取向、道德行為有著直接影響。
36.公民良好道德習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期、漸進的過程，離不開嚴明的規(guī)章制度。
八、切實加強對公民道德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)
37.各地區(qū)、各部門必須始終不渝地堅持“兩手抓、兩手都要硬”的方針，充分認識新形勢下加強公民道德建設(shè)的重要性、艱巨性、長期性和緊迫性.
38.加強公民道德建設(shè)，共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用十分重要。
39.推進公民道德建設(shè)，需要社會各方面的共同努力。 40.各級文明委和黨委宣傳部，在公民道德建設(shè)中擔(dān)負著指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、組織的具體職責(zé)。
延邊州中小學(xué)教師十不準
1、不準有背離四項基本原則及黨和國家方針政策的言論和行為；不得有損害國家主權(quán)和尊嚴的言行；不組織、不參加、不支持非法的集會、游行和示威活動。 2、不準宣揚封建主義、資本主義、宗教思想和有害于學(xué)生身心健康的腐朽思想，不得信奉和宣揚歪理邪說；不參與**、**和迷信活動。
3、不準弄虛作假，隱瞞事實，騙取榮譽、職務(wù)、資格和待遇；不撥弄是非，拉幫結(jié)伙；不打擊報復(fù)，挾私誣告。4、不準酒后參與教育教學(xué)活動；不穿奇裝異服、超短裙、短褲和拖鞋上班；不帶奇特首飾，不留怪發(fā)、長發(fā)；不在工作場所打撲克、麻將；不在教學(xué)區(qū)域和學(xué)生面前吸煙；不帶通訊工具進課堂；不說粗話、臟話。
5、不準故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，不隨意停課、缺課、調(diào)課，不斷堂，不在校外兼職、兼課和從事第二職業(yè)。 6、不準譏諷、挖苦、貶低、辱罵學(xué)生。不體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生，不侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。
7、不準歧視、冷落、排斥后進學(xué)生、殘疾學(xué)生和弱智學(xué)生。
8、不準加重學(xué)生的課外的作業(yè)負擔(dān)和經(jīng)濟負擔(dān)，不得隨意增加課時、加大作業(yè)量、延長學(xué)生在校時間；不得私自向?qū)W生推銷商品、報刊、書籍、資料；不在校內(nèi)外有償辦班補課，亂收費。
9、不準侵犯學(xué)生的隱私權(quán)，不按考試成績公布學(xué)生名次，不公開學(xué)生和學(xué)生家庭的隱私，不私拆學(xué)生的信件。
10、不以職謀取不正當?shù)睦妫徊挥?xùn)斥、刁難、埋怨學(xué)生家長；不得參加學(xué)生家長的宴請和高消費娛樂活動；不得委托學(xué)生家長為自己辦私事；不得向家長索要或變相索要錢物。
學(xué)習(xí)“七一講話”
在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上胡錦濤同志發(fā)表了重要講話，大家聽后心情非常振奮，深受教育和鼓舞。為配合學(xué)習(xí)、領(lǐng)會“講話”精神，柳南社區(qū)黨委及時從網(wǎng)上把胡錦濤總書記“七一講話”全文下載并付印發(fā)給我們每人一份，大家興奮地反復(fù)閱讀了講話全文，通過學(xué)習(xí)進一步認識到黨90年來的奮斗歷程，事實也充分證明中國共產(chǎn)黨不愧為偉大、光榮、正確的馬克思主義政黨，不愧為領(lǐng)導(dǎo)中國人民不斷開創(chuàng)新局面的核心力量。
“講話”高瞻遠矚，統(tǒng)攬全局，思想深刻，內(nèi)涵豐富，論述精辟，是對我們黨90年輝煌成就的全面回顧和歷史經(jīng)驗的科學(xué)總結(jié)，是堅定不移地走中國特色社會主義偉大道路的政治宣言，是在新的歷史起點上全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程，全面推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的馬克思主義綱領(lǐng)性文獻。
一、90年來，我們黨團結(jié)帶領(lǐng)人民在中國這片古老的土地上，書寫了人類發(fā)展史上驚天地、泣鬼神的壯麗史詩，集中體現(xiàn)為完成和推進了三件大事。
第一件大事，我們黨緊緊依靠人民完成了新民主主義革命，實現(xiàn)了民族獨立，人民解放。
第二件大事，我們黨緊緊依靠人民完成了社會主義革命，確立了社會主義基本制度。
第三件大事，我們黨緊緊依靠人民進行了改革開放新的偉大革命，開創(chuàng)、堅持、發(fā)展了中國特色社會主義。這三件大事，從根本上改變了中國人民和中華民族的前途命運，不可逆轉(zhuǎn)地結(jié)束了近代以后中國內(nèi)憂外患，積貧積弱的悲慘命運，不可逆轉(zhuǎn)的開啟了中華民族不斷發(fā)展壯大，走向偉大復(fù)興的歷史進軍，使具有5000多年文明歷史的中國面貌煥然一新，中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出前所未有的光明前景。
二經(jīng)過90年的奮斗、創(chuàng)造、積累，黨和人民必須倍加珍惜，長期堅持，不斷發(fā)展的成就是，開辟了中國特色社會主義制度。胡錦濤總書記在講話中特別提出：面向未來，全黨同志必須牢記，我國過去30多年的快速發(fā)展靠的是改革開放。改革開放是黨在新的歷史條件下領(lǐng)導(dǎo)人民進行的新的偉大革命，是決定當代中國命運的關(guān)鍵
決擇，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路，只有改革開放才能發(fā)展中國，發(fā)展社會主義，發(fā)展馬克思主義。這也正印證了1992年1月鄧小平在南方巡視時談話中也曾鮮明指出：“不堅持社會主義，不改革開放，不發(fā)展經(jīng)濟，不改善人民生活，只能是死路一條。”今天我們回顧改革開放前的歷史，正視改革開放后的現(xiàn)實，，我們可以清楚地看到，歷史已經(jīng)鮮明揭示了一個道理，改革開放就是決定當代中國命運的關(guān)鍵抉擇。
三、“講話”最后在新的歷史起點上，提出了把中國特色社會主義的偉大事業(yè)推向前進，并莊嚴提出在本世紀上半葉，我們黨成立100年時建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，到新中國成立100年時建成富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。這就要求我們黨和全國人民努力做到：
在前進道路上，要繼續(xù)牢牢扭住經(jīng)濟建設(shè)這個中心不動搖，堅定不移走科學(xué)發(fā)展道路。
在前進道路上，要繼續(xù)大力推進社會主義民主政治建設(shè)，堅定不移走中國特色社會主義政治發(fā)展道路。在前進道路上，要繼續(xù)大力推動社會主義文化大發(fā)展、大繁榮，堅定不移發(fā)展社會主義先進文化。
在前進道路上，要繼續(xù)大力保障和改善民生，堅定不移推進社會主義和偕社會建設(shè)。
總之，以黨的十一屆三中全會為標志，中國進入了改革開放歷史新時期，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民，以前所未有的政治膽識和創(chuàng)造智慧，把黨和國家中心轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來，在實踐中開辟了中國特色社會主義道路。正如胡錦濤同志在慶祝黨的十一屆三中全會召開30周年大會上強調(diào)指出那樣：只要我們不動搖、不懈怠、不折騰、堅定不移地推進改革開發(fā)，堅定不移地走中國特色社會主義道路，就一定能夠勝利實現(xiàn)這一宏偉藍圖和奮斗目標。
堅持科學(xué)發(fā)展實施突破戰(zhàn)略
為建設(shè)經(jīng)濟發(fā)展社會和諧的幸福安
圖而奮斗
——在中國共產(chǎn)黨安圖縣第十四次代表大會上的報告
（201*年9月8日） 季寧
各位代表、同志們：
現(xiàn)在，我代表中國共產(chǎn)黨安圖縣第十三屆委員會，向大會報告工作，請予審議。
一、過去的五年，我們搶抓機遇、迎難而上，創(chuàng)新實干、加快發(fā)展，經(jīng)濟社會建設(shè)成果令人鼓舞、經(jīng)驗彌足珍貴。
五年來，我們始終堅持科學(xué)發(fā)展，綜合實力不斷壯大。五年來，我們始終堅持改革開放，發(fā)展活力日益顯現(xiàn)。五年來，我們始終堅持統(tǒng)籌發(fā)展，城鄉(xiāng)面貌明顯改觀。五年來，我們始終堅持以人為本，和諧社會穩(wěn)步推進。五年來，我們始終堅持強基固本，黨的建設(shè)全面加強。二、未來的五年，安圖機遇空前、挑戰(zhàn)嚴峻，順勢而上、大有可為，必須審時度勢、科學(xué)謀劃、創(chuàng)新發(fā)展今后五年，是我縣承前啟后、繼往開來，全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，也是我們必須緊緊抓住，并大有可為的重要戰(zhàn)略機遇期。
從目前發(fā)展形勢看，我縣面臨前所未有的機遇。同時，我縣也面臨前所未有的挑戰(zhàn)。
今后五年，全縣工作的總體要求是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，圍繞建設(shè)以長白山文化為底蘊的生態(tài)經(jīng)濟強縣總目標，以科學(xué)發(fā)展為主題，以轉(zhuǎn)變發(fā)展方式為主線，緊緊抓住和用好發(fā)展機遇，打資源牌、走生態(tài)路，統(tǒng)籌實施“三化”、“三動”戰(zhàn)略，創(chuàng)新社會管理，著力改善民生，為建設(shè)經(jīng)濟發(fā)展、社會和諧的幸福安圖而奮斗。
建設(shè)經(jīng)濟發(fā)展、社會和諧的幸福安圖，必須樹立“特色發(fā)展、錯位發(fā)展、借勢發(fā)展”的理念，堅持“三個融入”，力求“五個突破”，實現(xiàn)“四個目標”。堅持“三個融入”，就是要主動融入長吉圖、融入延龍圖、融入長白山經(jīng)濟板塊。融入長吉圖，即發(fā)揮安圖作為長吉圖經(jīng)濟軸線節(jié)點的作用，順勢而為，搶抓機遇，充分利用開發(fā)開放成果，以資源優(yōu)勢參與圖們江區(qū)域合作開發(fā)。融入延龍圖，即圍繞延龍圖區(qū)域中心城市的建設(shè)，主動接受輻射和帶動，突出安圖特色，深化分工協(xié)作，實現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展、錯位發(fā)展。融入長白山經(jīng)濟板塊，即借助長白山區(qū)域的發(fā)展，主動加強與長白山管委會和環(huán)長白山周邊縣市的交流合作，發(fā)揮優(yōu)勢，逐步擴大和確立我縣在長白山經(jīng)濟板塊中的份額和重要的一席之地。
“三個融入”，是縣委審時度勢，根據(jù)安圖區(qū)位、基礎(chǔ)和資源特點，融合集體智慧作出的重要戰(zhàn)略部署。
它不僅是我縣“興兩點，帶一線”和“依托一軸、突出一區(qū)、培強一極、帶富一線，主動融入延龍圖”發(fā)展思路的繼承和完善，更是我縣搶抓機遇、迎接挑戰(zhàn)，實現(xiàn)借勢發(fā)展、跨越發(fā)展的必然選擇。
力求“五個突破”，就是要大力實施突破戰(zhàn)略，進一步加大資源開發(fā)、利用、保護的力度，在資源轉(zhuǎn)化上求突破；做好山水文章，提升城市建設(shè)品位，在城市特色上求突破；全面推進新農(nóng)村建設(shè)，在生產(chǎn)發(fā)展上求突破；不斷優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，在招商引資上求突破；創(chuàng)新社會管理，促進和諧社會建設(shè)，在改善民生上求突破。 實現(xiàn)“四個目標”，就是要全面建設(shè)實力安圖、魅力安圖、活力安圖、和諧安圖。——建設(shè)實力安圖。
——建設(shè)魅力安圖。——建設(shè)活力安圖。——建設(shè)和諧安圖。。
三、實現(xiàn)新的五年目標，根本靠發(fā)展、基點在民生、終端在落實，必須統(tǒng)籌兼顧、重點突破，加快建設(shè)經(jīng)濟發(fā)展、社會和諧的幸福安圖
要結(jié)合安圖實際，把握關(guān)鍵，突出重點，實施突破戰(zhàn)略，全力推動經(jīng)濟社會快發(fā)展、大發(fā)展。
（一）在資源轉(zhuǎn)化上求突破，不斷壯大縣域經(jīng)濟綜合實力
資源是潛力、是競爭力。要堅持打資源牌，在產(chǎn)業(yè)支撐、項目載體、園區(qū)平臺、服務(wù)管理上下功夫，盡快把資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢，不斷壯大縣域經(jīng)濟綜合實力。
1．加速發(fā)展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。2．突出重點項目建設(shè)。3．加快發(fā)展園區(qū)經(jīng)濟。
4．促進經(jīng)濟提速增效。（二）在城市特色上求突破，全面提升城市品位
特色是城市的靈魂。要樹立“不求規(guī)模，但求特色”的理念，全力做好城市規(guī)劃、建設(shè)、管理各項工作，打造獨具特色的山水之城。
1．突出城市規(guī)劃引領(lǐng)。2．著力建設(shè)精品城市。3．提升城市管理水平。（三）在生產(chǎn)發(fā)展上求突破，加快推進新農(nóng)村建設(shè)
新農(nóng)村建設(shè)的核心是生產(chǎn)發(fā)展。要堅持用工業(yè)理念謀劃農(nóng)業(yè)，用城鎮(zhèn)理念建設(shè)農(nóng)村，用現(xiàn)代理念教育農(nóng)民，全面推進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。
1．大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。2．切實加強農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。3．著力培育新型農(nóng)民。4．全面做好災(zāi)后重建工作。（四）在招商引資上求突破，切實增強縣域發(fā)展活力
要緊緊抓住長吉圖開發(fā)開放的戰(zhàn)略機遇，強力推進招商引資，以更加積極的姿態(tài)、更加開闊的視野、更加有力的舉措推進開發(fā)開放，增強發(fā)展活力。
1．大力提升對外開放水平。2．深入推進重點領(lǐng)域改革。3．全力以赴招商引資。4．優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境。。
（五）在改善民生上求突破，全力促進社會和諧構(gòu)建和諧安圖，是實現(xiàn)富民強縣的內(nèi)在要求。必須始終堅持以人為本、執(zhí)政為民，著力保障和改善民生，努力讓城鄉(xiāng)居民生活得更加美好。
1．扎實辦好民生實事。2．大力發(fā)展社會事業(yè)。3．著力建設(shè)和諧文化。4．加強和創(chuàng)新社會管理。5．加強民主法治建設(shè)。6．落實黨管武裝工作。四、實現(xiàn)新的五年奮斗目標，關(guān)鍵在黨、核心在人，重在基礎(chǔ)，貴在經(jīng)常，必須按照黨的建設(shè)科學(xué)化要求，全面提升執(zhí)政能力和先進性建設(shè)水平
1．強化理論武裝，切實加強思想政治建設(shè)。
2．抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，切實加強班子和隊伍建設(shè)。3．夯實執(zhí)政基礎(chǔ)，切實加強基層組織建設(shè)。4．突出為民宗旨，切實加強作風(fēng)建設(shè)。5．凸顯標本兼治，切實加強反腐倡廉建設(shè)。
第四篇：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)筆記中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)筆記
在暑期當中，我認真學(xué)習(xí)了修訂的新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，新《規(guī)范》有6條，一改老《規(guī)范》8條的形式，內(nèi)容更加緊湊，結(jié)構(gòu)更加嚴謹。保留了傳統(tǒng)要求中的精華，摒棄過時的糟粕，抓住了當今時代發(fā)展變化的脈搏對教師提出了新的要求。在內(nèi)容要求上更具體更具有時代性，把“愛崗敬業(yè)”改成“敬業(yè)奉獻”。既然敬業(yè)，熱愛自己的工作，肯定是熱愛自己的崗位，敬業(yè)比愛崗更深一層，可舍去前者；而補充了表現(xiàn)時代特點的“奉獻”一詞，在敬業(yè)的基礎(chǔ)上還要表現(xiàn)教師良好的職業(yè)道德水準——樂于奉獻，樹立人民教師的光輝形象。“嚴謹治學(xué)”改成了“終身學(xué)習(xí)”等。
新規(guī)范中語言更具有人文性，在“熱愛學(xué)生”這一條中，“關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。”把“對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo)”改為了“對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友。”“嚴格要求”有一種教師高高在上，居高臨下的感覺；“嚴慈相濟”既有“嚴”的管教，又有“慈”的給予，充分表達出教師既要有父之嚴，又要有母之愛，兩方面都要讓孩子受益，更顯人文關(guān)懷；“耐心教導(dǎo)”改成了“做學(xué)生的良師益友。”“友”給人以親切、信任、平等、易接近的感覺。“良師益友”就要求教師成為學(xué)生能終身受益的好老師、好朋友，建立了師生平等關(guān)系，拉近了老師與學(xué)生的距離。
新規(guī)范的修改，作為教師的我們還需從思想上提高認識，認真學(xué)習(xí)的同時，要落實到自己的教學(xué)實踐中，對照規(guī)范要求自勉，愿我們通過不斷的學(xué)習(xí)，真正像規(guī)范中所要求的拓寬知識視野，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自身的文化素質(zhì)和修養(yǎng)，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己的愛心去呵護學(xué)生的成長，培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記范文
強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過：人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達，就是因為能以自我為主，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮，而且級別越來越大。這種不良風(fēng)氣已嚴重影響到了還在校求學(xué)的青少年。說起倒臺的貪官時，一些學(xué)生不僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會做，如果是我，保證不露馬腳”。這不能不令人擔(dān)憂。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負，一個**的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。什么是個性素質(zhì)？就是良好的個性。良好個性體現(xiàn)何在？那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但如今的學(xué)生們已越來越不會接受批評，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。
素質(zhì)教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展。能夠全面發(fā)展，固然更好，但不是所有的人都能全面發(fā)展，而不全面的人未必就不是人才。世上本無十全十美的人和事，我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展。但現(xiàn)實教育中，我們卻在違背這一規(guī)律，不管能否接受，家長們業(yè)余都在逼著孩子們學(xué)彈琴、繪畫、表演等，老師們也都在要求學(xué)生們什么都學(xué)，爭取全科優(yōu)秀，以為什么都懂才算是素質(zhì)，絲毫不理會孩子們的感受，結(jié)果孩子們更是厭學(xué)，完全違背了教師和家長們的初衷。更為可怕的是，招聘部門在錄用(一篇好范文帶來更多輕松www.7334dd.com)人時，依然先青睞什么都懂一點的人。但什么都懂一點的人，到頭來充其量也不過能成為學(xué)者而已，而我們的社會不光需要學(xué)者，還需要專家；既需要全才，也需要專才。事實上想面面俱到的話，到頭來一面都難到。要是當年清華大學(xué)也只招收全科合格的考生的話，中國肯定會少了個歷史學(xué)家吳晗；要是美國的公司錄用員工時一律要本科畢業(yè)生的話，現(xiàn)在也就不一定有比爾。蓋茨了。也許有的人會擔(dān)心，不多學(xué)一點，以后在工作中碰到來自其他方面的難題時怎么辦？這好辦，先使專長得到發(fā)揮后，即便將后的工作中會遇上其他方面的難題，補起課來也會效率很高，因為這時候的學(xué)習(xí)是急迫的，有目的的，出于需要，故而興趣也大�？鬃釉缇驼f過，要“因材施教”，他的門生們也確實都各有所長。咱們的當代人怎么就糊涂了呢？
通過這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進一步認真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及xx同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記
蘇霍姆林斯基說過：教師集體是大家志同道合進行創(chuàng)造性合作的團體，在這里，每個教師都能為集體的創(chuàng)造作出自己的貢獻，每個人從集體的創(chuàng)造中吸取精神力量，同時也以精神力量去豐富自己的同志。
（一）團結(jié)協(xié)作是實現(xiàn)教育目標的客觀要求
現(xiàn)代教育擔(dān)任培育出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的任務(wù)，這一偉大而艱巨的教育工程不是哪一位教師所能獨立完成的，它需要各專業(yè)學(xué)科教師、思想品德課教師、班主任老師和少先隊、共青團及各行政管理人員在內(nèi)的全體教職員工的通力合作。（二）團結(jié)協(xié)作是教師人格的必備要素
教師作為精神文明的培育者和人類靈魂的工程師，承擔(dān)著傳授知識、傳播文化、繁榮學(xué)術(shù)、弘揚科學(xué)、教書育人的神圣而光榮的任務(wù)，起著開啟發(fā)智、哺育人才、承前啟后、繼往開來的作用。
（三）團結(jié)協(xié)作是提高教師自身能力的有效途徑
團結(jié)協(xié)作不僅有利于
教師群體形成合力，也有利于教師自身素質(zhì)和能力的全面提高。一名教師，僅憑一腔熱情來教書育人是不夠的，或擁有一個文憑，甚至飽讀詩書、滿腹經(jīng)綸而缺少教育經(jīng)驗是難以取得成就的。必須加強與同事間的教書和育人的交流，
虛心學(xué)習(xí)他人的長處，只有這樣，才能盡快地提高自己，才能進入優(yōu)秀教師的行列之中。
（四）團結(jié)協(xié)作是形成良好校風(fēng)的重要保障
良好的校風(fēng)是辦好學(xué)校的精神力量，它能對全校師生員工起著潛移默化的教育和熏陶作用，并能長久地影響教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
（五）團結(jié)協(xié)作有利于學(xué)生良好品質(zhì)的形成
由于中小學(xué)生，特別是小學(xué)生具有突出的向師性特征，大學(xué)生們也很尊重、崇拜德才兼?zhèn)涞暮媒處煛?/p>
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記
好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是在師生之間保持一種人格上的同等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。俗話說“一日為師，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護學(xué)生，對學(xué)生負責(zé)。
在授業(yè)方面，師德師風(fēng)不像其它有些事情，可以“以一擋十”。學(xué)生敬重你，是�？茨軓哪氵@里學(xué)到更多知識，所以我們應(yīng)該耐心地循循善誘，深進淺出的把自己所有的相關(guān)知識都教于學(xué)生把握。
師德師風(fēng)的傳承。良好的師德師風(fēng)是極需要發(fā)揚光大和傳承的，由于它往往是一個學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的主要組成部分之一。
在崗位上，嚴格要求自己，以身作則，腳踏實地，盡心盡責(zé)做好每一件工作。同時，主動并虛心向教職工學(xué)習(xí)，虛心的接受他們的意見，從而使自己的工作不斷完善.
加強師德建設(shè)，進步教師素質(zhì)，強化教師的事業(yè)心、責(zé)任感，對于全面推進素質(zhì)教育，凈化教育行業(yè)風(fēng)氣，都具有重要意義。
在這樣的時代背景下，對教師的職業(yè)道德也相應(yīng)有了更新、更高的要求。這是由于：
第一，教師道德比其他職業(yè)道德有更高、更全面的內(nèi)涵要求。第二，教師職業(yè)道德實踐活動方面，比其他職業(yè)道德更具有強烈的典范性。第三，教師職業(yè)道德的影響比其他職業(yè)道德更廣泛、更深遠。
針對我們在師德建設(shè)中存在的題目，今后要著重抓好以下幾方面的工作：一要加強師德教育，進步教師的職業(yè)道德意識和水平。二要依法加強治理，規(guī)范教師的從教行為。三要重視輿論引導(dǎo)，營造良好的師德建設(shè)氛圍。四要強化社會監(jiān)視，建立全方位的師德監(jiān)視和評價體系。五要關(guān)注教師的工作、生活和思想，將師德師風(fēng)建設(shè)工作同解決教師的實際題目結(jié)合起來。六要加強師德建設(shè)的科研力度，增強師德建設(shè)的實效性。
第五篇：小學(xué)教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會前不久，學(xué)校組織老師們認真學(xué)習(xí)了新版教師職業(yè)道德規(guī)范，規(guī)范的內(nèi)容有六條，即：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責(zé)任，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)，使自己對新的教師職業(yè)道德規(guī)范有了全新的認識和深刻的體會。
首先，我覺得愛事業(yè)是新規(guī)范第二條“愛崗敬業(yè)，忠誠于人民的教育事業(yè)”的集中體現(xiàn)。我覺得，作為一名教師，就必須熱愛自己的事業(yè)，教師只有熱愛教育，才會熱愛學(xué)生，才會獻身于教育。一名教師，如果不熱愛教育事業(yè)，是不能擔(dān)當起教師育人的重任的。我在平時的教育教學(xué)工作中，時刻牢記這一條，嚴謹治學(xué)，精益求精。對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生，不對工作敷衍塞責(zé)。因為熱愛教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，不是在工作中投機取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學(xué)生負責(zé)、讓家長滿意。
其次，新規(guī)范要求教師做到愛學(xué)生。這一點，充分體現(xiàn)在了規(guī)范第三條上，即“關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，保護學(xué)生安全，對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友”。那么在教學(xué)過程中就要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學(xué)生的主體性，充分尊重每一個學(xué)生，不歧視差生，不變相體罰學(xué)生，為學(xué)生營造一個充滿愛的學(xué)習(xí)樂園。特別是對于“問題”學(xué)生，我們更應(yīng)該多關(guān)注他們，多關(guān)愛他們。其實，每個學(xué)生都擁有自己的天空，每個孩子身上都有潛能。所以，在新形勢的教學(xué)環(huán)境下，我們教師需要轉(zhuǎn)變原有的質(zhì)量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學(xué)生，從內(nèi)心來熱愛他們。因為熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以人為本，是教師處理師生關(guān)系的準則。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，教師應(yīng)當把這種愛無私地奉獻給全體學(xué)生。讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。
另外，新規(guī)范還規(guī)定：教師應(yīng)保護學(xué)生生命安全，我想這是每位教師必須做到的，這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德，當學(xué)生生命受到威脅，受到傷害時，作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時挺身而出，應(yīng)向汶川地震中的英模們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身，拼死保護學(xué)生的英勇獻身精神；學(xué)習(xí)他們危難時刻堅守崗位、忠于職守、不畏艱難險阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻的精神。我想這正是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn)。
愛學(xué)習(xí)是新規(guī)范最后一條明確規(guī)定的，規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念”。 這就要求我們在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，要知道，"要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水"，所以，在教學(xué)之余，應(yīng)多刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索新的教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高自己教育、教學(xué)和科研的水平。
以上是我在學(xué)習(xí)時的一點體會，在今后的教育、教學(xué)過程中應(yīng)時刻牢記并嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓規(guī)范成為自己教書育人的行為準則，讓規(guī)范中的每一條都落到實處，因為我們只有在實踐中認認真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實實地工作，才能無愧于教師這一光榮稱號，才是對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。
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