第一篇：學(xué)習(xí)本科教學(xué)水平評(píng)估知識(shí)心得體會(huì)

為了迎接我校今年本科教學(xué)水平評(píng)估工作的展開(kāi)，我們班組織了一次關(guān)于本科教學(xué)水平知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

本科教學(xué)水平評(píng)估是國(guó)家教育行政部門(mén)對(duì)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的總體情況進(jìn)行評(píng)判的一種方式，是對(duì)一所院校綜合實(shí)力的評(píng)估，是對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的一次全面評(píng)估，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)層次、辦學(xué)水平的評(píng)估，是國(guó)家行政部門(mén)對(duì)一所高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行的國(guó)家級(jí)、權(quán)威性的評(píng)估。

由此可見(jiàn)本科教學(xué)工作水平評(píng)估的重要性，大家都對(duì)此次工作報(bào)以極大的熱情，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的學(xué)習(xí)、討論關(guān)于學(xué)校本科評(píng)估的內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)本科教學(xué)工作水平評(píng)估知識(shí)問(wèn)答，把此次工作擺到極其重要的位置。

本科教學(xué)工作水平評(píng)估遵循“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則，目的在于加強(qiáng)和改善國(guó)家教育行政部門(mén)對(duì)高等學(xué)校教學(xué)工作的宏觀管理和指導(dǎo)；推動(dòng)各級(jí)教育管理部門(mén)重視和支持高等學(xué)校的教學(xué)工作；促進(jìn)高等學(xué)校不斷明確辦學(xué)指導(dǎo)思想；改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，深化教學(xué)改革，提高管理水平；逐步建立和完善自我發(fā)展、自我約束的機(jī)制，以不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，更好的為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。而做好教學(xué)工作水平評(píng)估有利于提升學(xué)校教學(xué)改革的理念，有利于拓展學(xué)校教學(xué)改革的思路，有利于完善教學(xué)改革的措施，有利于加強(qiáng)教學(xué)條件的建設(shè)，有利于加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，有利于優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，有利于提升辦學(xué)水平，有利于提高學(xué)校的社會(huì)地位的意義。

本科教學(xué)工作水平評(píng)估是以學(xué)校的教學(xué)工作為核心的整體性評(píng)估。評(píng)估的基本內(nèi)容包括辦學(xué)指導(dǎo)思想、師資隊(duì)伍、教學(xué)條件與利用、教學(xué)建設(shè)與改革、教學(xué)管理、學(xué)風(fēng)、教學(xué)效果7個(gè)一級(jí)指標(biāo)和1個(gè)特色項(xiàng)目。一級(jí)指標(biāo)下設(shè)19個(gè)二級(jí)指標(biāo)。二級(jí)指標(biāo)下選取44個(gè)影響教學(xué)工作的關(guān)鍵因素作為觀測(cè)點(diǎn)。19個(gè)二級(jí)指標(biāo)中有11個(gè)重要指標(biāo)，它們是：辦學(xué)思想、師資隊(duì)伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)、教學(xué)基本設(shè)施、教學(xué)經(jīng)費(fèi)、專業(yè)、課程、實(shí)踐教學(xué)、質(zhì)量控制、基本理論與基本技能、畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)、思想政治道德修養(yǎng)。

教學(xué)效果是教學(xué)質(zhì)量的直接反映，是學(xué)生理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)效果的最終體現(xiàn)。本項(xiàng)評(píng)估包括學(xué)生基本理論與基本技能、畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)、思想道德修養(yǎng)、體育、社會(huì)聲譽(yù)、就業(yè)等6個(gè)二級(jí)指標(biāo)。主要觀測(cè)點(diǎn)相應(yīng)為學(xué)生基本理論與基本技能的實(shí)際水平，學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，畢業(yè)論文選題的性質(zhì)、難度、分量、綜合訓(xùn)練等情況，論文或設(shè)計(jì)質(zhì)量，學(xué)生的思想道德素養(yǎng)與文化、心理素質(zhì)、大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率，生源，社會(huì)評(píng)價(jià)，就業(yè)情況。

……

作為學(xué)生在學(xué)校的評(píng)估中應(yīng)該要了解本次本科教學(xué)工作水平的目的、意義以及與自身的密切關(guān)系，以飽滿的熱情積極配合學(xué)校做好評(píng)估工作。隨時(shí)準(zhǔn)備參加評(píng)估專家指定的測(cè)試與專家組指定召開(kāi)的學(xué)生座談會(huì)，配合學(xué)校圓滿完成本次評(píng)估工作。

通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道了在學(xué)校的評(píng)估過(guò)程中我們應(yīng)該做的事情，也了解了評(píng)估的目的以及評(píng)估對(duì)我們的意義，我們勢(shì)必在今后的工作學(xué)習(xí)中加倍要求、完善自己，配合好學(xué)校的本科評(píng)估工作，以飽滿的狀態(tài)迎接專家組的到來(lái)

第二篇：南京曉莊學(xué)院本科教學(xué)工作水平評(píng)估知識(shí)測(cè)試

南京曉莊學(xué)院本科教學(xué)工作水平評(píng)估知識(shí)測(cè)試

一、填空

1.開(kāi)展高校本科教學(xué)工作水平評(píng)估的依據(jù)是：《》。

2.本科教學(xué)工作水平評(píng)估的二十字方針是：，，，，。

3.本科教學(xué)工作水平評(píng)估的“三個(gè)符合度”是指：一是學(xué)校確定的目標(biāo)與的符合程度；二是與實(shí)現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)要求的符合程度；三是與學(xué)校自定目標(biāo)的符合程度。

4.評(píng)估工作大致可分為三個(gè)階段：“”階段、“”階段、“”階段。10月14日教育部專家組進(jìn)校評(píng)估屬“”階段。

5.南京曉莊學(xué)院是年月經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，由原、、、合并組建的。南京曉莊學(xué)院的辦學(xué)淵源可追溯到年月陶行知先生南京曉莊勞山腳下創(chuàng)辦的曉莊試驗(yàn)鄉(xiāng)村師范，有年的辦學(xué)歷史。

6.學(xué)�，F(xiàn)任黨委書(shū)記是教授，校長(zhǎng)是教授。

7.我校的校訓(xùn)是：

8.我校的校風(fēng)是：

9.我校的培養(yǎng)目標(biāo)定位是：培養(yǎng)適應(yīng)要求的和符合需要的人才。我校的學(xué)科定位是：以為主、結(jié)合、協(xié)調(diào)發(fā)展。我校的服務(wù)面向定位是：立足，服務(wù)，面向，主動(dòng)適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要。我校的目標(biāo)定位是：在國(guó)內(nèi)具有一定影響的、、大學(xué)。

10.我�！敖虒W(xué)工作中心地位”體現(xiàn)在：形成了黨政領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)、經(jīng)費(fèi)投入教學(xué)、科學(xué)研究教學(xué)、管理工作教學(xué)、規(guī)章制度教學(xué)的工作格局。

11.我�，F(xiàn)有在校生總數(shù)人，其中全日制普通本�？圃谛Ｉ�人。生師比為。

12.我校師資隊(duì)伍現(xiàn)有人，其中教授人，副教授人。專任教師中具有博士學(xué)位的教師人，具有碩士學(xué)位的教師人，專任教師中具有碩士以上學(xué)位的人數(shù)占教師總數(shù)的%。

13.我�，F(xiàn)有校區(qū)（主校區(qū)）、校區(qū)、校區(qū)三個(gè)校區(qū)，共計(jì)占地面積萬(wàn)平方米，建筑面積萬(wàn)平方米。

14.我校已建立了穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)基地及實(shí)習(xí)點(diǎn)個(gè)，其中師范專業(yè)個(gè)，非師范專業(yè)個(gè)。

15.我校圖書(shū)館擁有各類紙質(zhì)圖書(shū)萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)萬(wàn)冊(cè)，訂有中外文期刊余種，等古籍珍本及清末以來(lái)各個(gè)時(shí)期的為館藏特色。

16.學(xué)校校園網(wǎng)建成于年，使用千兆光纖專線拉入了internet與cernet；并實(shí)現(xiàn)了各校區(qū)間的高速連接。目前，校園網(wǎng)擁有個(gè)接點(diǎn)，各類服務(wù)器60余臺(tái)，聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)3000多臺(tái)，用戶近戶，提供了、、、等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。數(shù)字化校園建設(shè)成效得到有效推進(jìn)。

17.目前，我校擁有體育館座，塑膠田徑場(chǎng)塊（其中標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地1塊），擁有室內(nèi)外體育場(chǎng)地面積萬(wàn)平方米（含在建的室內(nèi)體育場(chǎng)地8350平方米），生均平方米。

18.我校教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達(dá)到萬(wàn)元，生均元。

19.四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)是指本�？瀑M(fèi)、費(fèi)、費(fèi)和費(fèi)。201*年，學(xué)校四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入占學(xué)費(fèi)的比例為%。

20.截至201*年底，我校共有本科專業(yè)個(gè)，其中，師范類專業(yè)個(gè)，非師范類專業(yè)個(gè)，涉及7個(gè)學(xué)科門(mén)類。

漢語(yǔ)言文學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、英語(yǔ)、日語(yǔ)、音樂(lè)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、繪畫(huà)、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)表演等9個(gè)專業(yè)屬于類專業(yè)；

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、化學(xué)、生物科學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、地理科學(xué)、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、地理信息系統(tǒng)等10個(gè)專業(yè)屬于類專業(yè)；

小學(xué)教育、學(xué)前教育、體育教育、社會(huì)體育、教育技術(shù)學(xué)等5個(gè)專業(yè)屬于類專業(yè)；

思想政治教育、社會(huì)工作2個(gè)專業(yè)屬于類專業(yè)；

歷史學(xué)屬于類專業(yè)；

行政管理屬于類專業(yè)；

經(jīng)濟(jì)學(xué)屬于類專業(yè)。

21.我校的省級(jí)特色專業(yè)是專業(yè)；省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)是專業(yè)；

校級(jí)品牌專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目是專業(yè)。

22.我校分別在年、年和年先后三次對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了較大的修訂。

23.我校教學(xué)計(jì)劃的特點(diǎn)是：、、、。

24.我校加強(qiáng)課程體系改革的四個(gè)“優(yōu)化整合”內(nèi)涵是：優(yōu)化整合，優(yōu)化整合，優(yōu)化整合，優(yōu)化整合。

25.目前學(xué)校已有門(mén)校級(jí)精品（優(yōu)秀）課程，其中有門(mén)被評(píng)為省級(jí)精品（優(yōu)秀）課程；目前在建的校級(jí)精品課程共有33門(mén)。

26.近三年我校有些已出版的教材在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)，如陶勑恒老師編著的《》、程培元老師編著的《》被評(píng)為201*年江蘇省高等學(xué)校精品教材，并獲201*年全國(guó)教師教育課程資源“優(yōu)質(zhì)資源”獎(jiǎng)，老師編著的《小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)——從新手到專家》以及老師編著的《有效教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策》于201*年進(jìn)入全國(guó)教師教育優(yōu)質(zhì)教育資源推薦目錄。

27.經(jīng)過(guò)近幾年的建設(shè)，我校多媒體教室座位數(shù)達(dá)到個(gè)，必修課運(yùn)用多媒體技術(shù)授課課時(shí)占總課時(shí)的比例達(dá)到％，有個(gè)多媒體課件獲得省級(jí)以上多媒體課件獎(jiǎng)。

28. 近三年，我校已經(jīng)納入課程建設(shè)的雙語(yǔ)教學(xué)課程已經(jīng)達(dá)到門(mén)次，使我校的雙語(yǔ)教學(xué)課程有了初步的規(guī)模。“雙語(yǔ)教學(xué)研究與實(shí)踐”還獲得了201*年江蘇省優(yōu)秀教學(xué)成果等獎(jiǎng)。

29.我校的實(shí)踐教學(xué)體系以能力培養(yǎng)為主線，由系列、系列、系列、系列四個(gè)層面有機(jī)結(jié)合。

30.近三學(xué)年中，我校各類實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率均達(dá)到了%。

31.我校教學(xué)管理分為和兩級(jí)，采取和相結(jié)合的方式，現(xiàn)有教學(xué)管理人員人。

32.我校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和保障體系是由、高水準(zhǔn)的、責(zé)任心強(qiáng)的構(gòu)成的。

33.我校制定的教師師德規(guī)范是：，。，。，。，。

34.我校制定的職工道德規(guī)范是：，。，。，。，。

35.胡錦濤同志在今年8月31日會(huì)見(jiàn)優(yōu)秀教師代表時(shí)，對(duì)教師提出的四點(diǎn)希望是：

一是希望廣大教師；二是希望廣大教師；三是希望廣大教師；四是希望廣大教師。

36.我校的學(xué)生工作理念是：一切為了學(xué)生的，一切為了學(xué)生的，一切為了學(xué)生的。

37.我校學(xué)生專業(yè)論文大賽冠名為“杯”，青年教工論文大賽冠名為“杯”。

38.為解決家庭貧困學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上的困難，學(xué)校建立了“”的完善助困體系。

39.近三年來(lái)我校學(xué)生在江蘇省普通高等學(xué)校本專科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)優(yōu)中有人獲獎(jiǎng)，其中教育科學(xué)學(xué)院201*級(jí)畢業(yè)生的論文《南通市某區(qū)不同時(shí)期的小學(xué)生游戲與親社會(huì)行為的關(guān)系》獲201*年江蘇省普通高等學(xué)校本專科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）一等獎(jiǎng)（指導(dǎo)教師：）；

40. 近年來(lái)，我校普高招生分?jǐn)?shù)線不斷提高。年，招收本科生3000人，錄取分?jǐn)?shù)線為576分，高于省控線分。錄取學(xué)生全部為第志愿考生，年新生報(bào)到率均穩(wěn)定在%以上。同時(shí)，招生規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大，年，我校招生區(qū)域已經(jīng)擴(kuò)大到了個(gè)省、自治區(qū)。

41. 我校的辦學(xué)特色是：弘揚(yáng)教育思想，構(gòu)建“”的人才培養(yǎng)模式。

42.近年來(lái)，學(xué)校先后被評(píng)為“江蘇省單位”、“江蘇省學(xué)�！薄ⅰ敖�蘇省高校校園”，學(xué)校黨委被評(píng)為“南京市”，學(xué)校黨委、團(tuán)委被評(píng)為“江蘇省基層工作先進(jìn)單位”，工會(huì)被評(píng)為“模范職工之家”。由我校主辦的“”是具有重要社會(huì)影響力的南京市中小學(xué)生心理咨詢熱線。

43.陶行知生活教育理論的三個(gè)重要命題是：、、。

44.毛澤東評(píng)價(jià)陶行知為“”；周恩來(lái)評(píng)價(jià)陶行知為“”；宋慶齡評(píng)價(jià)陶行知為“”。

二、列舉

1.請(qǐng)列舉出我校教師隊(duì)伍中被列為江蘇省高�！扒嗨{(lán)工程”學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象的教師姓名。

2.請(qǐng)列舉出我校教師隊(duì)伍中被列為江蘇省高校“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的教師姓名。

3.請(qǐng)列舉出我校教師隊(duì)伍中被列為江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對(duì)象的教師姓名。

4.請(qǐng)列舉出我校的學(xué)院（或?qū)W系）的名稱。（至少三個(gè)）

5.請(qǐng)列舉我校生源所在地的省份。

6.請(qǐng)列舉出我校校級(jí)特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。

7.我校大學(xué)生校園文化活動(dòng)中的“特色節(jié)”有哪些？

8.請(qǐng)列舉我校榮獲�。ㄊ校﹥�(yōu)秀社團(tuán)稱號(hào)的社團(tuán)名稱。

9.我校參與志愿服務(wù)西部（蘇北）計(jì)劃的典型代表有哪些？

10.請(qǐng)列舉我校大學(xué)生參加省級(jí)以上競(jìng)賽獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的名稱。

11.請(qǐng)列舉你所知道的曉莊英烈。

三、問(wèn)答

1.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)陶行知先生“教學(xué)做合一”思想的理解。

2.請(qǐng)談?wù)勀闼�感受到的校風(fēng)。

第三篇：水利學(xué)院本科教學(xué)工作水平評(píng)估基本知識(shí)搶答題

水利學(xué)院《本科教學(xué)工作水平評(píng)估》基本知識(shí)搶答題

（附答案）

一、必答題

1．長(zhǎng)沙理工大學(xué)校訓(xùn)是什么？

答：博學(xué)力行守正拓新。

2．本科教學(xué)工作水平評(píng)估的原則即20字方針是什么?

答：是“以評(píng)促改，以評(píng)促建，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的20 字方針。

3．評(píng)估工作可分為哪三階段?

答：評(píng)估工作可分為“自評(píng)自建”階段、“專家考察”階段和“整改”三個(gè)階段。

4．生師比是如何要求的？

答：生師比=在校生總數(shù)/教師總數(shù)（教師總數(shù)=專任教師數(shù)+外聘教師數(shù)×0.5。

5．什么是專任教師？

答：是指具有教師資格、專門(mén)從事教學(xué)工作的人員。

6．專任教師必須符合哪兩個(gè)條件？

答：1）具《高等學(xué)校教師資格證書(shū)》；

2）必須承擔(dān)教學(xué)任務(wù)（承擔(dān)其他教學(xué)任務(wù)也可以，包括行政崗位的教師、實(shí)驗(yàn)教師）。

7．何謂雙語(yǔ)教學(xué)?

答：用了外文教材并且外語(yǔ)授課課時(shí)達(dá)到該課程課時(shí)的50%及以上的課程(外語(yǔ)課除外)。

8．如何計(jì)算雙語(yǔ)授課比例?

答：雙語(yǔ)授課比例是指開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)教學(xué)的課程數(shù)占相關(guān)專業(yè)開(kāi)設(shè)課程總門(mén)數(shù)的比例。

9．何謂多媒體授課?

答：多媒體授課是指利用多媒體技術(shù)授課。多媒體技術(shù)是指利用計(jì)算機(jī)綜合處理文字、聲音、圖像、圖形、動(dòng)畫(huà)等信息的技術(shù)。

10．何謂綜合性？設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)?

答：綜合性實(shí)驗(yàn)是指實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涉及本課程的綜合知識(shí)或與本課程相關(guān)課程知識(shí)的實(shí)驗(yàn)。

11．何謂設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)?

答：設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)是指給定實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊�求和提供�?shí)驗(yàn)條件，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案加以實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)。

12．四項(xiàng)教學(xué)經(jīng)費(fèi)是指哪些經(jīng)費(fèi)?

答：四項(xiàng)教學(xué)經(jīng)費(fèi)是指：本�？茦I(yè)務(wù)費(fèi)，教學(xué)差旅費(fèi)，體育維持費(fèi)，教學(xué)儀器設(shè)備修理費(fèi)。

13．教學(xué)管理改革的研究與實(shí)踐成果具體是指哪些方面的成果?

答：是指教學(xué)管理調(diào)研或咨詢報(bào)告、論文、專著與成果獎(jiǎng)等。

14．師資是指什么？

答：師資：是指學(xué)校在編的具有教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員。

（不論在什么崗位：教學(xué)、科研、行政崗位具有教師系列職稱的人員都在統(tǒng)

計(jì)范圍。無(wú)教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)，如：工程師、研究員、實(shí)驗(yàn)師，即使從事教

師工作都不在統(tǒng)計(jì)范圍）。

15．黨和國(guó)家的教育方針是什么？

答：堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)

實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

16．學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是什么？

答：培養(yǎng)研究生、本科生、高職高專生。

17．自評(píng)階段的主要工作環(huán)節(jié)是什么？

答：1）評(píng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織落實(shí)；

2）自評(píng)自建工作的實(shí)施

3）完成自評(píng)材料

18．學(xué)校定位服務(wù)面向的具體內(nèi)涵是什么？

答：服務(wù)面向內(nèi)涵：立足湖南，面向全國(guó)。

19．學(xué)校定位辦學(xué)層次的具體內(nèi)涵是什么？

答：辦學(xué)層次內(nèi)涵：以本科教育為主體，加快發(fā)展研究生教育，構(gòu)建多學(xué)科、

多層次、多形式協(xié)調(diào)發(fā)展的育人體系。

20．師資隊(duì)伍的建設(shè)思路是什么？

答：是“充實(shí)數(shù)量，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高質(zhì)量，造就名師”。

21．目前校內(nèi)已建成幾個(gè)教學(xué)基地？

答：包括機(jī)械工程實(shí)訓(xùn)中心、電工電子實(shí)習(xí)基地、春華山勘測(cè)實(shí)習(xí)基地等6

個(gè)實(shí)習(xí)基地。

二、抽答題

1．如何理解長(zhǎng)沙理工大學(xué)校訓(xùn)中“博學(xué)力行”的內(nèi)涵？

答：“博學(xué)力行”：體現(xiàn)了大學(xué)教育的知、情、意、行；充分展示長(zhǎng)沙理

工大學(xué)崇尚思考，致力行動(dòng)，重視培養(yǎng)學(xué)生具有廣博的知識(shí)和實(shí)踐能力的優(yōu)良辦

學(xué)傳統(tǒng)和辦學(xué)特色。

2．如何理解長(zhǎng)沙理工大學(xué)校訓(xùn)中“守正拓新”的內(nèi)涵？

答：“守正拓新”：體現(xiàn)了堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，遵循教育規(guī)律，崇尚

學(xué)術(shù)、追求真理的大學(xué)精神；充分展示長(zhǎng)沙理工大學(xué)恪守正道，與時(shí)俱進(jìn)，更新

辦學(xué)理念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和辦學(xué)機(jī)制，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平及

核心競(jìng)爭(zhēng)能力為我國(guó)交通、電力事業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

3．本科教學(xué)工作水平評(píng)估有何意義?

答：1）本科教學(xué)工作是學(xué)校工作的重心，評(píng)估將促使師生把主要精力集中

到教學(xué)中來(lái)，以確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

2）促使學(xué)校進(jìn)一步明確辦學(xué)指導(dǎo)思想、理清辦學(xué)思路、提高學(xué)校的整體辦

學(xué)水平。

3）對(duì)學(xué)校深化教育教學(xué)改革起到巨大的推動(dòng)作用。

4．何謂學(xué)緣?

答：所謂學(xué)緣即學(xué)之起緣 (畢業(yè)于那所高等院校)

5．何謂觀測(cè)點(diǎn)與考察點(diǎn)?

答：觀測(cè)點(diǎn)是指評(píng)估方案中二級(jí)指標(biāo)所包涵的主要項(xiàng)目和內(nèi)容，需要長(zhǎng)期關(guān)

注、觀察和量測(cè)，即三級(jí)指標(biāo)。

6．何謂考察點(diǎn)?

答：考察點(diǎn)是指專家進(jìn)�？疾炱陂g，重點(diǎn)調(diào)研、考察的項(xiàng)目、內(nèi)容或佐證材

料。

7．什么是教育思想？

答：教育思想是對(duì)辦什么樣的教育和怎樣辦教育的總的看法，是對(duì)教育宏觀

的、理性的認(rèn)識(shí)。

8．什么是教育觀念？

答：教育觀念是人們對(duì)教育中的一些事物的觀點(diǎn)，如教育價(jià)值觀、人才觀、

質(zhì)量觀等。教育思想觀念要具有時(shí)代特征，要隨時(shí)代的進(jìn)步不斷轉(zhuǎn)變。

9．什么是素質(zhì)教育？

答：素質(zhì)教育是對(duì)學(xué)生思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身心素質(zhì)的全

面教育。

10．教學(xué)建設(shè)組主要職責(zé)是什么？

答：1）負(fù)責(zé)制定教學(xué)基本建設(shè)、教學(xué)改革和教學(xué)管理方面的工作計(jì)劃并組

織實(shí)施；

2）負(fù)責(zé)各類實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理與質(zhì)量監(jiān)控，確保各類基本理論與

技能測(cè)試取得好結(jié)果；

3）負(fù)責(zé)開(kāi)展各類教學(xué)專項(xiàng)檢查，保證課堂教學(xué)和各類教學(xué)文件的質(zhì)量達(dá)到

評(píng)估的a級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；

4）負(fù)責(zé)教學(xué)工作目標(biāo)管理指標(biāo)體系的制訂與執(zhí)行。

11．學(xué)校定位主要是指什么？

答：學(xué)校定位主要是指：根據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要、自身?xiàng)l件和發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

找準(zhǔn)學(xué)校在人才培養(yǎng)中的位置，確定學(xué)校在一定時(shí)期內(nèi)的總體目標(biāo)，培養(yǎng)人才的

層次、類型和人才的主要服務(wù)面向。

12．學(xué)校的總體目標(biāo)是什么？

答：學(xué)校的總體目標(biāo)是指，學(xué)校在國(guó)內(nèi)外高等學(xué)校中的位置；學(xué)校的學(xué)科結(jié)

構(gòu)(理工農(nóng)醫(yī)管經(jīng)文等)；學(xué)校的類型(研究型、研究教學(xué)型、教學(xué)研究型、教學(xué)型)；

學(xué)校培養(yǎng)不同層次人才的結(jié)構(gòu)。

13．學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想是什么？

答：堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，

弘揚(yáng)教育要“三個(gè)面向”的時(shí)代精神，認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針；遵循教育教

學(xué)規(guī)律，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育創(chuàng)新，按照“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的工作

方針，深化教育教學(xué)改革；堅(jiān)持以人為本，以人才培養(yǎng)為中心，以學(xué)科建設(shè)為龍

頭，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以黨的建設(shè)和思想政治工作為

保障，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、辦學(xué)水平和核心競(jìng)爭(zhēng)力，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)

發(fā)展及我國(guó)交通、電力、水利等事業(yè)的繁榮做出新的貢獻(xiàn)。

14．學(xué)校定位的內(nèi)容是什么？

答：立足湖南，面向全國(guó)；確立教學(xué)工作中心地位，大力開(kāi)展科學(xué)研究；以

本科教育為主體，加快發(fā)展研究生教育；以交通、電力、水利等行業(yè)領(lǐng)域的學(xué)科

專業(yè)為主干，構(gòu)建特色鮮明的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系和優(yōu)勢(shì)學(xué)科群，著力培養(yǎng)具有實(shí)踐能

力和創(chuàng)新精神的德智體美全面發(fā)展的應(yīng)用型高級(jí)專門(mén)人才。把學(xué)校建成以工為

主，工、理、管、經(jīng)、文、法等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)，實(shí)現(xiàn)從教學(xué)型到教

學(xué)研究型大學(xué)的轉(zhuǎn)變，達(dá)到國(guó)內(nèi)地方性大學(xué)的先進(jìn)水平。

15．學(xué)校哪年被批準(zhǔn)為博士學(xué)位授權(quán)單位，實(shí)現(xiàn)了博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)零的突

破？哪年獲得一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)？哪年獲得博士后流動(dòng)站授權(quán)？

答：201*年學(xué)校被批準(zhǔn)為博士學(xué)位授權(quán)單位，實(shí)現(xiàn)了博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)零的

突破；201*年獲得一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；201*年獲得博士后流動(dòng)站授權(quán)。

16．學(xué)校的辦學(xué)思路是什么？

答：與時(shí)俱進(jìn)的教育思想觀念是學(xué)校改革發(fā)展的先導(dǎo)，是辦人民滿意的理工

大學(xué)的重要思想基礎(chǔ)。學(xué)校牢固樹(shù)立人才培養(yǎng)是學(xué)校的根本任務(wù)，質(zhì)量是學(xué)校的

生命線，教學(xué)是學(xué)校中心工作的理念；堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，正確處理本科教學(xué)與學(xué)

校其他各項(xiàng)工作的關(guān)系；以人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精

神和實(shí)踐能力。

17．學(xué)校目前已建設(shè)簽有長(zhǎng)期協(xié)議的多少個(gè)校外實(shí)習(xí)基地？其中幾個(gè)校外實(shí)

習(xí)基地被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地？

答：學(xué)校目前已建設(shè)簽有長(zhǎng)期協(xié)議的175個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，其中湖南省路橋

建設(shè)集團(tuán)公司、湘江航運(yùn)建設(shè)開(kāi)發(fā)公司、株洲華銀火力發(fā)電有限責(zé)任公司等9

個(gè)校外實(shí)習(xí)基地被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地。

18．(本站向你推薦：www.7334dd.com)學(xué)生中現(xiàn)有專業(yè)社團(tuán)、科研小組多少個(gè)，近三年學(xué)生科技立項(xiàng)多少項(xiàng)？

答：學(xué)生中現(xiàn)有專業(yè)社團(tuán)、科研小組149個(gè)，近三年學(xué)生科技立項(xiàng)419項(xiàng)。

19．學(xué)校思想教育理念是什么？

答：“育人為本、德育為先、全面發(fā)展”。

20．什么是大學(xué)生心理健康教育工作的宗旨？

答：“以人為本，教育為先，立足發(fā)展，重在預(yù)防”。

21．本科教學(xué)工作水平評(píng)估的目的是什么？

答：教學(xué)評(píng)估的目的：是國(guó)家加強(qiáng)對(duì)高等學(xué)校教學(xué)工作的宏觀管理與指導(dǎo)，

促進(jìn)各級(jí)教育主管部門(mén)重視和支持高等學(xué)校的教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)校自覺(jué)地按照教

育規(guī)律不斷明確辦學(xué)指導(dǎo)思想、改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)、強(qiáng)化教學(xué)管

理、深化教學(xué)改革、全面提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。

22．評(píng)估一級(jí)指標(biāo)體系有幾項(xiàng)？分別是哪幾項(xiàng)？

答：有8項(xiàng)。分別是：1）辦學(xué)指導(dǎo)思想；2）師資隊(duì)伍；3）教學(xué)條件與利

用；4）專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革；5）教學(xué)管理；6）學(xué)風(fēng)；7）教學(xué)效果；8）特色

項(xiàng)目。

23．本科教學(xué)工作水平評(píng)估結(jié)論有哪幾種？

答：評(píng)估結(jié)論分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四種。

24．近三年學(xué)校共承擔(dān)省部級(jí)及以上科研項(xiàng)目幾項(xiàng)？

答：近三年學(xué)校共承擔(dān)省部級(jí)及以上科研項(xiàng)目430項(xiàng)。

25．近三學(xué)年大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率是多少？

答：近三學(xué)年大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率均超過(guò)98%。

26．教學(xué)輔助人員在評(píng)估工作中應(yīng)該怎么做？

答：1）做好本職工作，為師生和教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，根據(jù)教學(xué)和評(píng)估

工作的需要，適時(shí)增加服務(wù)時(shí)間；

2）按照學(xué)校和所在院部的要求，搜集和整理評(píng)估所需的資料。

27．目前全日制在校本科生有多少人？

答：有本科生21001人。

28．目前全日制在碩士研究生、博士研究生、國(guó)防生分別有多少人？

答：有碩士研究生1507人，博士研究生30人，國(guó)防生283人。

29．校園占地面積多少萬(wàn)平方米？

答：校園占地182.57萬(wàn)平方米（合2738.55畝）。

30．校園生均占地面積生均多少平方米？

答：71.38平方米。

31．學(xué)�，F(xiàn)有專任教師有多少人，高職稱、高學(xué)歷占比例數(shù)？

答：現(xiàn)有專任教師1640人，其中正高職稱206人，占12.56%；副高職稱566

人，占34.51%；博士236人，占14.39%；碩士782人，占47.68%。

32．生師比是多少？

答：生師比為16.17:1。

33．學(xué)校外聘中國(guó)工程院院士多少人？

答：3人。

34．學(xué)校設(shè)有多少個(gè)教學(xué)院（部）？

答：學(xué)校設(shè)有24個(gè)教學(xué)院（部）。

35．學(xué)校設(shè)有多少個(gè)本科專業(yè)？

答：54個(gè)本科專業(yè)。

36．學(xué)校設(shè)有多少個(gè)博士后流動(dòng)站？

答：1個(gè)博士后流動(dòng)站。

37．“鋪路石精神”的具體內(nèi)容是什么？

答：腳踏實(shí)地、艱苦奮斗、樂(lè)于奉獻(xiàn)、銳意進(jìn)取。

38．本科教學(xué)工作水平評(píng)估專家組進(jìn)校后工作方式？

答：教育部評(píng)估專家組進(jìn)校后，對(duì)照評(píng)估方案指標(biāo)體系，采取“聽(tīng)、看、查、

訪、測(cè)、談、評(píng)”等七種方式進(jìn)行考察和評(píng)估。

39．我校教學(xué)水平怎樣？

答：（1）近三年來(lái)，在學(xué)校督導(dǎo)團(tuán)隨機(jī)聽(tīng)課評(píng)價(jià)結(jié)果統(tǒng)計(jì)中，教師教學(xué)優(yōu)

秀率平均為43.9%；（2）在學(xué)生網(wǎng)上評(píng)價(jià)教師教學(xué)情況結(jié)果統(tǒng)計(jì)中，教學(xué)優(yōu)秀

率平均為55.8%。

40．我校承擔(dān)科研任務(wù)情況怎樣？

答：近三年，學(xué)校共承擔(dān)省部級(jí)及以上科研項(xiàng)目430項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)52項(xiàng)。

41．學(xué)校圖書(shū)館占地面積是多少？

答：我校圖書(shū)館總面積6.06萬(wàn)平方米。

42．學(xué)校圖書(shū)館館藏紙質(zhì)圖書(shū)總量為多少萬(wàn)冊(cè)？生均圖書(shū)達(dá)多少冊(cè)？

答：學(xué)校圖書(shū)館館藏紙質(zhì)圖書(shū)總量為248.68萬(wàn)冊(cè)；生均圖書(shū)達(dá)90.75冊(cè)。

43．學(xué)校現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地總面積多少萬(wàn)平方米？生均多少平方米？

答：學(xué)�，F(xiàn)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地總面積18.54萬(wàn)平方米；生均7.25平方米。

44．我校201*屆、201*屆、201*屆畢業(yè)生就業(yè)率是多少？201*屆畢業(yè)生

初次就業(yè)率是多少？

答：我校201*屆、201*屆、201*屆畢業(yè)生就業(yè)率分別達(dá)到96.12%、98.1%、

95.83%；201*屆畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)到91.09%。

45．我校畢業(yè)生的就業(yè)原則是什么？

答：“公正、公平、擇優(yōu)、自愿”。

46．長(zhǎng)沙理工大學(xué)是哪年經(jīng)哪里批準(zhǔn)組建的？

答：201*年4月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)組建。

47．學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)多少億元？其中教學(xué)科研儀器設(shè)備多少萬(wàn)元？生均多少

元？

答：國(guó)有資產(chǎn)13.44億元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值21774萬(wàn)元；生均

8036元。

48．學(xué)校先后與哪些國(guó)家和地區(qū)建立了交流與合作關(guān)系？

答：學(xué)校先后與美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、加拿大、俄羅斯、韓國(guó)及香港等十多

個(gè)國(guó)家和地區(qū)的高等院校和科研機(jī)構(gòu)建立了交流與合作關(guān)系。

49．近三年來(lái)，學(xué)校聘請(qǐng)外籍教師授課有多少人次？

答：51人次。

50．學(xué)校目前在校本科學(xué)歷留學(xué)生多少人？

答：30人。

51．學(xué)校選派優(yōu)秀教師多少人出國(guó)（境）講學(xué)、進(jìn)修或參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議？

答：216人。

水利學(xué)院

201*年9月7日

第四篇：本科教學(xué)工作水平評(píng)估相關(guān)知識(shí)問(wèn)答

本科教學(xué)工作水平評(píng)估相關(guān)知識(shí)問(wèn)答

1、我院本科教學(xué)工作水平評(píng)估時(shí)間

201*年5月21日----26日

2、什么是本科教學(xué)工作水平評(píng)估？

本科教學(xué)工作水平評(píng)估是由國(guó)家教育部組織實(shí)施的對(duì)普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作、綜合辦學(xué)實(shí)力，對(duì)高校的各項(xiàng)工作進(jìn)行的一次全面評(píng)估；它是衡量一所高等學(xué)校辦學(xué)層次、辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量的國(guó)家級(jí)、權(quán)威性的評(píng)估。

3、本科教學(xué)工作水平評(píng)估的目的是什么？

目的是：加強(qiáng)和改善國(guó)家教育行政部門(mén)對(duì)高等學(xué)校教學(xué)工作的宏觀管理和指導(dǎo)；推動(dòng)各級(jí)教育主管部門(mén)重視和支持高等學(xué)校的教學(xué)工作；促進(jìn)高等學(xué)校不斷明確辦學(xué)指導(dǎo)思想，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，深化教學(xué)改革，提高管理水平，逐步建立和完善自我發(fā)展、自我約束的機(jī)制，以不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

4、本科教學(xué)工作水平評(píng)估的意義是什么？

意義是：做好教學(xué)工作水平評(píng)估有利于提升學(xué)校教學(xué)改革的理念，有利于拓展學(xué)校教學(xué)改革的思路，有利于完善教學(xué)改革的措施，有利于加強(qiáng)教學(xué)條件的建設(shè)，有利于加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，有利于優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，有利于提升辦學(xué)水平，有利于提高學(xué)校的社會(huì)地位。

5、本科教學(xué)工作水平評(píng)估的“二十字方針（原則）”是什么？

以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)。

6、本科教學(xué)工作水平評(píng)估的主導(dǎo)思想（三個(gè)“符合度“的內(nèi)容）是什么？

學(xué)校自已的定位和所確定的目標(biāo)，與國(guó)家、社會(huì)和學(xué)生全面發(fā)展的需求及學(xué)校實(shí)際情況的符合程度；學(xué)校的實(shí)際教學(xué)工作狀態(tài)與學(xué)校自己所確定的目標(biāo)定位的符合程度；學(xué)校的教學(xué)效果與學(xué)校自己確定的目標(biāo)要求的符合程度。

7、本科教學(xué)工作水平評(píng)估結(jié)果分為幾種？我院迎接評(píng)估的奮斗目標(biāo)是什么？ 分為四種：優(yōu)秀、良好、合格、不合格。

目標(biāo)是：確保良好。

8、我院辦學(xué)指導(dǎo)思想是什么？

貫徹黨和國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持以人為本、育人為本，以本科教育為主，突出教學(xué)中心地位，以科研促教學(xué)，以質(zhì)量求發(fā)展，將學(xué)校建成以服務(wù)城市規(guī)劃、建設(shè)和管理為特色，立足首都，服務(wù)城市化的人才培養(yǎng)基地、科技服務(wù)基地和以工為主，理、工、文、管、法等學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的普通高等學(xué)校。

9、我院辦學(xué)類型定位是什么？

教學(xué)型普通高等學(xué)校。

10、我院辦學(xué)層次定位是什么？

以本科教育為主，并逐步形成本科教育、研究生教育、高等職業(yè)教育和繼續(xù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的多層次的應(yīng)用型高級(jí)專門(mén)人才培養(yǎng)體系。

11、我院辦學(xué)服務(wù)面向定位是什么？

立足首都，面向全國(guó)，依托建筑業(yè)，服務(wù)城市化。

12、我院辦學(xué)人才培養(yǎng)定位是什么？

努力培養(yǎng)為城市化服務(wù)的、德智體美全面發(fā)展的、具有工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的應(yīng)用型高級(jí)專門(mén)人才。

13、我院的發(fā)展目標(biāo)定位是什么？

經(jīng)過(guò)10年左右的建設(shè)，使我院整體辦學(xué)水平居全國(guó)同類院校先進(jìn)行列，學(xué)校類型逐步向教學(xué)研究型轉(zhuǎn)變，建成立足首都，服務(wù)城市化的人才培養(yǎng)基地、科技服務(wù)基地和以工為主，理、工、文、管、法等學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的以服務(wù)城市規(guī)劃、建設(shè)和管理為特色的普通高等學(xué)校。

14、我院辦學(xué)特色是什么？

堅(jiān)持培養(yǎng)首都城市建設(shè)需要的，用得上、留得住、干得好的應(yīng)用型高級(jí)專門(mén)人才。

15、我院從哪年開(kāi)始本科層次獨(dú)立辦學(xué)？

1977年．

16、我院現(xiàn)有哪些校區(qū)？

四個(gè)小區(qū)：本校區(qū)、大興校區(qū)、百萬(wàn)莊校區(qū)、豐臺(tái)校區(qū)。

17、我院現(xiàn)有教職工人數(shù)有多少？

數(shù)897人。

18、我院現(xiàn)有各類學(xué)生多少人？

截止到201*/201*學(xué)年，學(xué)院各類在校注冊(cè)生總數(shù)達(dá)9060人，其中本�？粕�6378人，研究生386人，成人教育學(xué)歷生2288人，外國(guó)留學(xué)生8人。

19、我院有多少教學(xué)單位？

學(xué)院現(xiàn)有9系3部2院1中心和1所。

9系：建筑系、測(cè)繪系、土木工程系、機(jī)電工程系、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系、電氣工程與自動(dòng)化系、城市建設(shè)工程系、管理工程系、人文社科系。

3部：基礎(chǔ)部、外語(yǔ)部、體育部。

2院：繼續(xù)教育學(xué)院、國(guó)際教育交流與合作學(xué)院。

1中心：網(wǎng)絡(luò)中心。

1所：城市研究所。

20、我院本科專業(yè)涵蓋學(xué)科門(mén)類有多少？

理、工、管、法。

21、我院現(xiàn)有本科專業(yè)多少？201*年以來(lái)，我院新辦了幾個(gè)本科專業(yè)？

我院現(xiàn)共有20個(gè)本科專業(yè)，包括工學(xué)專業(yè)13個(gè)、管理學(xué)專業(yè)3個(gè)、法學(xué)專業(yè)2個(gè)和理學(xué)專業(yè)2個(gè)。

201*年以來(lái)，我院新辦了12個(gè)本科專業(yè)。

22、我院有幾個(gè)品牌專業(yè)？

我院現(xiàn)有四個(gè)北京市品牌專業(yè)，分別是：建筑學(xué)、土木工程、測(cè)繪工程、給水排水工程。

23、本科教學(xué)工作評(píng)估方案里面共有幾個(gè)一級(jí)指標(biāo)，分別是什么？

共有7個(gè)，分別是：辦學(xué)指導(dǎo)思想、師資隊(duì)伍、教學(xué)條件與利用、專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革、教學(xué)管理、學(xué)風(fēng)、教學(xué)效果。

24、我院201*年度重點(diǎn)任務(wù)是什么？

本科教學(xué)工作水平評(píng)估、新校區(qū)建設(shè)、教師職務(wù)聘任制改革

25、我院校訓(xùn)是什么？

團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新

26、高校后勤工作的指導(dǎo)思想是什么？

“三服務(wù)、三育人”，即三服務(wù)：為教學(xué)、科研、師生員工生活服務(wù)；三育人：服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人。

27、后勤服務(wù)人員職業(yè)道德規(guī)范是什么？

愛(ài)校愛(ài)崗，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作認(rèn)真，鉆研業(yè)務(wù)，講求質(zhì)量，尊師助教，服務(wù)育人。

28、后勤服務(wù)產(chǎn)業(yè)集團(tuán)機(jī)構(gòu)是如何設(shè)置的？

7個(gè)中心1個(gè)辦公室，即：膳食管理服務(wù)中心、學(xué)生社區(qū)管理服務(wù)中心、校園管理服務(wù)中心、工程修繕與動(dòng)力管理服務(wù)中心、運(yùn)輸與采購(gòu)管理服務(wù)中心、經(jīng)營(yíng)開(kāi)發(fā)管理服務(wù)中心、計(jì)劃財(cái)務(wù)中心、集團(tuán)辦公室。

29、六好中心的內(nèi)容是什么？

工作計(jì)劃及任務(wù)完成好、學(xué)習(xí)教育好、規(guī)范管理服務(wù)好、安全生產(chǎn)好、黨風(fēng)廉政建設(shè)好、項(xiàng)目管理指標(biāo)和經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)完成好。

30、七好班組的內(nèi)容是什么？

職業(yè)道德教育好、崗位責(zé)任制落實(shí)好、勞動(dòng)紀(jì)律好、安全生產(chǎn)好、業(yè)務(wù)技術(shù)好、任務(wù)完成好、團(tuán)隊(duì)精神好。

31、八好職工的內(nèi)容是什么？

思想品德好、勞動(dòng)紀(jì)律好、服務(wù)行為規(guī)范好、業(yè)務(wù)技術(shù)好、安全生產(chǎn)好、勤儉節(jié)約好、服務(wù)風(fēng)氣好、完成任務(wù)好。

32、集團(tuán)在安全生產(chǎn)方面，開(kāi)創(chuàng)的“五無(wú)”是什么？

無(wú)工傷、無(wú)火災(zāi)、無(wú)食物中毒、無(wú)治安、無(wú)交通。

33、校園110電話號(hào)碼是什么？

2110

34、校園內(nèi)部遇有火災(zāi)情況應(yīng)如何處置？

積極組織撲救、上報(bào)有關(guān)部門(mén)、不可控火勢(shì)報(bào)119。

35、結(jié)合你的工作崗位，談?wù)勀闳绾螢榻虒W(xué)水平評(píng)估工作做貢獻(xiàn)？

第五篇：貴州大學(xué)本科教學(xué)工作水平評(píng)估知識(shí)問(wèn)答(二)

貴州大學(xué)本科教學(xué)工作水平評(píng)估知識(shí)問(wèn)答（二）

1、什么是辦學(xué)指導(dǎo)思想？

辦學(xué)指導(dǎo)思想是學(xué)校培養(yǎng)人才方向的“頂層設(shè)計(jì)”和根本指針。辦學(xué)指導(dǎo)思想是學(xué)校在長(zhǎng)期辦學(xué)過(guò)程中形成的，對(duì)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展起著統(tǒng)領(lǐng)作用。

學(xué)校的各項(xiàng)工作都應(yīng)遵循辦學(xué)指導(dǎo)思想運(yùn)行。工作的狀況和結(jié)果，既反映出辦學(xué)指導(dǎo)思想的貫徹落實(shí)情況，也反映出學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想的正確與否和完善程度。因此，必須樹(shù)立各項(xiàng)工作都與辦學(xué)指導(dǎo)思想有關(guān)，都應(yīng)體現(xiàn)辦學(xué)指導(dǎo)思想的意識(shí)。

2、辦學(xué)指導(dǎo)思想的考察內(nèi)容包括哪些？

評(píng)估指標(biāo)體系中辦學(xué)指導(dǎo)思想設(shè)“學(xué)校定位”和“辦學(xué)思路”兩項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)，但在考察時(shí)，不僅察看這兩項(xiàng)指標(biāo)，還要察看專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案、師資隊(duì)伍、教學(xué)管理、資金投入、資源配置以及教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)等等。因?yàn)檫@些都能反映辦學(xué)指導(dǎo)思想及其貫徹落實(shí)情況。

3、學(xué)校定位包括哪些方面？有什么具體要求？

學(xué)校定位包括總體目標(biāo)定位、學(xué)校類型定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、人才類型定位、服務(wù)面向定位等�？傮w目標(biāo)定位指在國(guó)內(nèi)、外高校中的位置，學(xué)科結(jié)構(gòu)（理、工、農(nóng)、文、經(jīng)、管、史、哲、法等）；學(xué)校類型定位指研究型、研究教

學(xué)型、教學(xué)研究型、教學(xué)型等；人才培養(yǎng)目標(biāo)定位指培養(yǎng)人才的層次結(jié)構(gòu)（研究生、本科生）；人才類型定位指培養(yǎng)出來(lái)的人才是研究型的，應(yīng)用型的還是研究應(yīng)用型的；服務(wù)面向定位包括兩層含義：一是指為行業(yè)服務(wù)，為地區(qū)經(jīng)濟(jì)服務(wù)，還是面向全國(guó)；二是指培養(yǎng)的學(xué)生主要從事研究、開(kāi)發(fā)還是從事基層實(shí)際工作。

學(xué)校的定位要依據(jù)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，要根據(jù)自身?xiàng)l件和發(fā)展?jié)摿�，要體現(xiàn)自己的特點(diǎn)、個(gè)性。不能盲目攀比。

學(xué)校規(guī)劃是學(xué)校定位的體現(xiàn)。因此，是考察時(shí)要重點(diǎn)查閱的材料。學(xué)校規(guī)劃包括教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和校園建設(shè)規(guī)劃。規(guī)劃應(yīng)具科學(xué)性、可行性和可操作性，規(guī)劃的相應(yīng)措施應(yīng)該都是為了實(shí)現(xiàn)這些定位的。特別要注意“十一五”規(guī)劃與“十五”規(guī)劃的連貫和銜接，不能脫節(jié)和矛盾。

專業(yè)建設(shè)規(guī)劃對(duì)保證本科教育健康發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高意義重大，除遵循前述定位的總原則外，還必須注意專業(yè)的總體布局和結(jié)構(gòu)要符合學(xué)校的定位，要有相應(yīng)的學(xué)科做支撐，要有與學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科相匹配的，在行業(yè)或地區(qū)有一定影響的優(yōu)勢(shì)或特色專業(yè)。

4、什么是教育思想觀念？

教育思想和觀念是兩個(gè)既緊密聯(lián)系又有不同內(nèi)涵的概

念，教育思想是對(duì)教育宏觀的、理性的認(rèn)識(shí)，是對(duì)辦什么樣的教育和怎樣辦教育的理解和認(rèn)識(shí)；教育觀念是對(duì)教育中的一些具體事物的觀點(diǎn)，如教育質(zhì)量觀、價(jià)值觀、人才觀等。二者也可統(tǒng)稱教育理念。教育理念包括學(xué)校的辦學(xué)理念、校長(zhǎng)的治校理念、教師的執(zhí)教理念、學(xué)校的文化理念等。

5．教育思想觀念的考察包括哪些內(nèi)和哪些方面？

教育思想觀念是學(xué)校改革和發(fā)展的先導(dǎo)，因而教育思想觀念是否先進(jìn)、是否與時(shí)俱進(jìn)、具有時(shí)代特征是考察的主要內(nèi)容。具體就要看是否樹(shù)立了科學(xué)發(fā)展觀，規(guī)模與質(zhì)量、發(fā)展與投入、教學(xué)與科研、改革與建設(shè)的關(guān)系處理得怎么樣；是否樹(shù)立了科學(xué)的質(zhì)量觀。質(zhì)量意識(shí)如何，確保質(zhì)量的制度、標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)控和保障體系建立和運(yùn)行情況如何等。

考察時(shí)，要查閱學(xué)校“轉(zhuǎn)變教育思想觀念”的會(huì)議記錄，領(lǐng)導(dǎo)的講話、報(bào)告和論文；近三年學(xué)校組織開(kāi)展教育思想觀念大討論的文件，教職工、學(xué)生討論的記錄、文章以及學(xué)校教育思想、教育改革的調(diào)整報(bào)告、信息資料；學(xué)校關(guān)于深化教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)；關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)；職稱評(píng)定的教學(xué)質(zhì)量一票否決制材料，教學(xué)第一責(zé)任人有關(guān)材料等。

學(xué)校的教育思想觀念在一定程度上是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層辦學(xué)理念的一種體現(xiàn)，特別是學(xué)校的黨政一把手。所以，考察時(shí)要求必須要考察學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的辦學(xué)理念（按：在學(xué)校組織對(duì)各

學(xué)院考察時(shí)，以上內(nèi)容為學(xué)院層面的）。

6.教學(xué)工作中心地位主要體現(xiàn)在哪些方面?考察包括哪些內(nèi)容和方面?

教學(xué)工作中心地位主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面: 一是學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)工作,經(jīng)常研究教學(xué)工作,并能深入教學(xué)第一線進(jìn)行調(diào)查研究,解決教學(xué)工作中的問(wèn)題; 二是正確處理人才培養(yǎng)、教學(xué)工作與其他工作(如:科研工作、社會(huì)服務(wù)等)的關(guān)系; 三是對(duì)教學(xué)的經(jīng)濟(jì)投入處于優(yōu)先地位,并有穩(wěn)定的來(lái)源; 四是各職能部門(mén)都能?chē)�繞育人進(jìn)行工作,并能主動(dòng)為教學(xué)、教師、學(xué)生服務(wù); 五是學(xué)校的各項(xiàng)政策和規(guī)定都能體現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作的重視; 六是育人工作已成為學(xué)校輿論中心,教師學(xué)生的感受等.

考察時(shí)，要查閱關(guān)于加強(qiáng)本科教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn);校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課制度;校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課記錄匯編;學(xué)校經(jīng)費(fèi)收入、支出情況及教學(xué)經(jīng)費(fèi)所占支出比例;科研支持教學(xué)工作的有關(guān)材料;圍繞教學(xué)中心地位開(kāi)展校內(nèi)體制改革的材料(如人事、分配等); 各職能部門(mén)的年度工作計(jì)劃與總結(jié);黨委會(huì)、行政辦公會(huì)研究教學(xué)工作的會(huì)議記錄“;服務(wù)育人”先進(jìn)個(gè)人材料等.(按:在學(xué)校組織對(duì)各學(xué)院考察時(shí),以上內(nèi)容為學(xué)院層面的)。

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