第一篇：教師師德報(bào)告系列之——一片丹心融教育

【投影1】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好！今天，有幸在這里和大家交流，我心里很激動(dòng)，首先感謝學(xué)校給我提供這次機(jī)會(huì)，感謝各位老師一直以來(lái)對(duì)我的熱心幫助。今天我和大家分享的話題是《一片丹心融教育》。下面我將從三個(gè)側(cè)面和大家交流。

【投影2】

一、全心服從，知難而進(jìn)

二、精心教學(xué)，注重效率

三、盡心帶班，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)

【投影3】

一、全心服從 知難而進(jìn)

作為教師，每學(xué)年都要接新班級(jí)，而每個(gè)新班都存在著一定的差異。對(duì)此，我覺(jué)得，無(wú)論什么樣的班級(jí)，總得有人教，所以學(xué)校安排我接班時(shí)，總能以平和的心態(tài)對(duì)待，全心服從安排，不給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出難題。xx年的暑假，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打來(lái)電話，以商量的口吻說(shuō)：“陳老師，暑假開(kāi)學(xué)接四（7）班吧！”我爽快地接受了教學(xué)任務(wù)。后來(lái)，聽(tīng)老師們說(shuō)，這個(gè)班生源組成不是特別好，幾個(gè)淘氣調(diào)皮的不說(shuō)，十幾個(gè)學(xué)生理解能力和記憶能力都不強(qiáng)。而且聽(tīng)說(shuō)家長(zhǎng)還不配合老師的工作，經(jīng)常與老師發(fā)生矛盾。聽(tīng)了這些并沒(méi)有動(dòng)搖我的想法和決心，只是想，什么樣的班總得有人教，再者，學(xué)生再調(diào)皮，必定是十幾歲的孩子；家長(zhǎng)再不明事理，老師真為她的孩子好，時(shí)間長(zhǎng)了，她們會(huì)理解的；領(lǐng)導(dǎo)既然安排自己接這個(gè)班，就是對(duì)我的信任，我下定決心盡力去做。開(kāi)學(xué)后，我高興地進(jìn)了四（7）班教室。

為了做好班級(jí)工作，我努力實(shí)施著自己制定的六字方針。即：早、勤、責(zé)、獎(jiǎng)、實(shí)、巧。

1.“早”：學(xué)期初，我早早制定好班級(jí)計(jì)劃，定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，各項(xiàng)活動(dòng)目標(biāo)；開(kāi)學(xué)了，我天天堅(jiān)持自己早于學(xué)生到校，對(duì)于學(xué)生中存在的問(wèn)題做到早發(fā)現(xiàn)，早解決。

2.“勤”：每天，我在課上勤看學(xué)生上課的狀況，每周對(duì)于本班學(xué)生各科上課狀況進(jìn)行一次查看。下課后，看學(xué)生的課下活動(dòng)，學(xué)生都干些什么做到心中有數(shù)。對(duì)觀察發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題勤說(shuō)，學(xué)生不會(huì)的知識(shí)勤教，有時(shí)還深入學(xué)生中勤問(wèn)，了解學(xué)生更多的情況。

3.“責(zé)”：為調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我把班級(jí)工作的分工進(jìn)行細(xì)化，讓學(xué)生分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，班工作做到處處有人管。

4.“獎(jiǎng)”：針對(duì)學(xué)生人心向上、人心向善的特點(diǎn)，我在班級(jí)設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，用科學(xué)的方法獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

5.“實(shí)”：對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和做事，我提出的要求是“要做就要做好，做得實(shí)實(shí)在在，不得對(duì)付�！蔽易约阂查L(zhǎng)期為學(xué)生樹(shù)立榜樣。

6.“巧”：我在班工作中講究技巧，嘗試借東風(fēng)。就是班里的活動(dòng)緊緊地依照學(xué)校計(jì)劃和教育主題有條不穩(wěn)地開(kāi)展。如學(xué)校開(kāi)展“我是文明人活動(dòng)”，我在班里組織“爭(zhēng)當(dāng)文明好少年”競(jìng)賽，擺出身邊陋習(xí)，學(xué)習(xí)文明規(guī)范；學(xué)校倡導(dǎo)家校合作教育，我做到每周召開(kāi)一次小型家長(zhǎng)座談會(huì)，溝通教育情況；配合少先大隊(duì)活動(dòng)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加社區(qū)實(shí)踐，清掃鼓樓花園、府君山拾撿垃圾；菊花系列活動(dòng)，我班在各方面都做好布置，借著學(xué)校的東風(fēng)，推動(dòng)班級(jí)工作，得到家長(zhǎng)的大力支持，建立起和諧向上的班集體。

xx年6月，我所教的六年級(jí)剛剛考完試，六年級(jí)老師可以暫時(shí)回家休息幾天。剛開(kāi)始休息的第一天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找我，立即回校代四年級(jí)班主任和數(shù)學(xué)課，原任教師被借用到漁陽(yáng)中學(xué)，我爽快答應(yīng)了。其實(shí)，我也想呆幾天，因?yàn)榍耙浑A段的六年復(fù)習(xí)考試真的是很緊張，再者，其他六年級(jí)老師都到家休息了，我也很羨慕。但既然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到自己，就覺(jué)得是領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可與信任。當(dāng)天，我就開(kāi)始在學(xué)校繼續(xù)上班了。一直到學(xué)期末結(jié)束。

今年3月份，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再一次找我接任年級(jí)組長(zhǎng)工作，聽(tīng)著領(lǐng)導(dǎo)誠(chéng)懇的話語(yǔ)，我又一次義不容辭地?fù)?dān)任起了年級(jí)組長(zhǎng)的工作。對(duì)于工作，我總覺(jué)得，辦法總會(huì)比困難多。我是學(xué)校的一員，就有義務(wù)和責(zé)任聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排，對(duì)于工作不要挑肥揀瘦，不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地接受，還要盡力想辦法做好。

【投影4】

二、精心教學(xué) 注重效率

我是1986年參加工作的，26年來(lái)，在51個(gè)學(xué)期中，有45個(gè)學(xué)期的期中、期末檢測(cè)均獲同年級(jí)第一名，多次超年級(jí)平均分5分以上、及格率100%、優(yōu)秀率獲年級(jí)第一名。曾經(jīng)有同事開(kāi)玩笑說(shuō)：“陳老師就是有一套，什么樣的班她一教就會(huì)第一，應(yīng)該把我們班的暫差生放他們班學(xué)一段去�！逼鋵�(shí)，我并沒(méi)有那么神，但我覺(jué)得有一點(diǎn)大家可以借鑒，那就是——要精心對(duì)待教學(xué)工作，注重效率，因?yàn)槲疑钪�一個(gè)學(xué)校的核心工作就是教學(xué)，一個(gè)學(xué)校沒(méi)了教學(xué)質(zhì)量，就變成了紙老虎，是不會(huì)被社會(huì)認(rèn)可的。所以，我對(duì)待教學(xué)工作態(tài)度積極端正，扎扎實(shí)實(shí)努力提高課堂效率，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

可能是性格原因，我做事情不喜歡拿時(shí)間堆，總想在有限的時(shí)間內(nèi)講究效率。對(duì)待教學(xué)工作，我覺(jué)得用心去做，講究效率，遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于隨意去做，推到哪里是哪里。所以，我首先做到精心準(zhǔn)備。我?guī)缀醢讶�部精力用在工作上——�?jiān)持早來(lái)晚走、精心批改學(xué)生的作業(yè)，尤其是教學(xué)前的準(zhǔn)備充分再充分，上網(wǎng)、翻書(shū)、查資料、選教法，力求精益求精。為了上好這一節(jié)課我甚至常常把自己以往教學(xué)的資料，拿來(lái)一張張的閱讀，找出歷屆學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，圈圈畫(huà)畫(huà)，并且常常把自己要給學(xué)生講的問(wèn)題一一做下，多角度，多方法，全方位的調(diào)研一遍。

在教學(xué)中不僅肯付出，更重要的是抓課堂效率。首先注重學(xué)生聽(tīng)講的狀態(tài)。許多老師曾經(jīng)在我的課堂中發(fā)現(xiàn)，孩子們聽(tīng)講時(shí)坐姿端正，目光專注，班上60多人，不會(huì)有一人東張西望，不會(huì)有一人低頭走思，所有人都會(huì)將目光專注在老師的臉上，專注在黑板的數(shù)字上，專注在練習(xí)過(guò)程的解答上。

其次是抓課堂教學(xué)的重點(diǎn)。一節(jié)課只有突出了重點(diǎn)，才能做到有的放矢，才能提高課堂效率。比如教學(xué)列算式解應(yīng)用題，這樣的練習(xí)課，一般來(lái)說(shuō)是在老師的指導(dǎo)下列一道計(jì)算一道。這樣做的不足在于課堂環(huán)節(jié)不清，教學(xué)重點(diǎn)不突出，學(xué)生的注意力不好集中，課堂訓(xùn)練的密度小。我想，既然是列算式解應(yīng)用題，列算式應(yīng)該是本節(jié)課的重點(diǎn)。為此，在課堂上我首先指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀題、談已知未知、板演列算式的方法完成每一道應(yīng)用題的列算式，不進(jìn)行計(jì)算。此環(huán)節(jié)我強(qiáng)調(diào)周密思考，讓學(xué)生感受每道題的解題思路和一題多解的妙處，學(xué)生的注意力在老師的調(diào)控下非常容易集中。等到所有的算式準(zhǔn)確無(wú)誤后，再對(duì)每道題進(jìn)行計(jì)算得出結(jié)果，這個(gè)環(huán)節(jié)我強(qiáng)調(diào)快速準(zhǔn)確。整節(jié)課下來(lái)，既突出了重點(diǎn)，又提高課堂的教學(xué)效率。

三是在課堂教學(xué)中，從不挖苦諷刺學(xué)生。學(xué)生出現(xiàn)了問(wèn)題我先對(duì)其進(jìn)行提示，課下再進(jìn)行交流、談心。談話的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題往往就事論事，講清利害。從不陳谷子亂芝麻亂數(shù)落學(xué)生，而是以激勵(lì)的口吻點(diǎn)出不足，指出努力方向，并提示近期老師要經(jīng)常關(guān)注他。整個(gè)過(guò)程給學(xué)生充分的自尊，為學(xué)生鼓勁，使學(xué)生有一個(gè)下決心改正缺點(diǎn)，力爭(zhēng)進(jìn)步的心態(tài)。

【投影5】

三、盡心帶班 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)

有人說(shuō)：我校的班主任是最累的。二十幾年的班主任工作，我所帶的班級(jí)各項(xiàng)工作都是走在同行的前列的。也有的同事開(kāi)玩笑說(shuō)，學(xué)生到陳老師手，就是出成績(jī)，陳老師的班級(jí)就是出人才。對(duì)此，我認(rèn)為，人的潛力很大，看你怎么挖掘。

做好班級(jí)工作，班主任首先要有一個(gè)良好的心態(tài)，這樣才能感染我們的學(xué)生，在管理班級(jí)的時(shí)候會(huì)有意想不到的收獲。老師們都認(rèn)為班主任工作很辛苦，的確如此，我也深深體會(huì)到了這一點(diǎn)，每天要處理很多瑣碎的事情，遇到這樣那樣的困難，不論大大小小的事情都要找班主任，讓班主任處理。我覺(jué)的如果班主任沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)期良好的心態(tài)，時(shí)間一長(zhǎng)，活動(dòng)一多，牢騷、情緒等等都帶到工作中去了。同時(shí)自己的心情也好不到那里去，感覺(jué)負(fù)擔(dān)重、壓力大、好辛苦，這樣管理好班級(jí)是很困難的。

為此，我注意了以下三點(diǎn)：

1.既然擔(dān)任班主任工作，處理班級(jí)存在的問(wèn)題，想辦法管理好班級(jí)，這是我們的本職工作，這是我們自己的事情。

2.平常為了管理好班級(jí)，想辦法處理班級(jí)存在的問(wèn)題，我們班主任的確花了很多時(shí)間，在這過(guò)程中我體會(huì)到了班主任的辛苦，也感覺(jué)到了管理好班級(jí)后的喜悅。更重要的是我看到這也是自我提高的一個(gè)過(guò)程。如果班里存在問(wèn)題，沒(méi)有想辦法去解決，對(duì)我們自身來(lái)說(shuō)也失去了很多提高自己管理班級(jí)能力的機(jī)會(huì)。

3.人是要有精神支柱的，有精神才會(huì)有情趣，才會(huì)熱愛(ài)生活。情緒低落，沒(méi)有了精神，人就會(huì)萎靡不振，沒(méi)有精神的生命是空虛的，是脆弱的。有良好的精神狀態(tài)，保持良好的心態(tài)，人就會(huì)永遠(yuǎn)奮發(fā)向上，信心百倍，精神抖擻，生命就不會(huì)衰老，也就能夠以平常心看待生活中的一切酸甜苦辣，克服遇到的困難。所以，我每天都能保持良好的心態(tài)，在輕松愉快中開(kāi)展班級(jí)工作。

【投影6】

其次班級(jí)管理要有創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的目標(biāo)，而且盡心竭力完成目標(biāo)。為此，我做到以下五點(diǎn)：

1.高目標(biāo)，在“嚴(yán)”字上下功夫

班主任在班級(jí)上的管理要嚴(yán)格，這個(gè)嚴(yán)格有一個(gè)過(guò)程和方法，所以我每次接新班時(shí)，為了讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成好的班風(fēng)，要好好的規(guī)范規(guī)范學(xué)生的習(xí)慣，從第一次走進(jìn)班級(jí)就對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，不論是站姿、坐姿，還是學(xué)生的第一次作業(yè)，我都會(huì)嚴(yán)格要求，這樣會(huì)讓學(xué)生感到我們的老師不好對(duì)付，今后凡事要小心一點(diǎn)兒，學(xué)生有了敬畏的心理，每做一件事也會(huì)小心謹(jǐn)慎，全心全意。對(duì)于不能嚴(yán)格要求自己或做錯(cuò)事的學(xué)生我都會(huì)視錯(cuò)誤的程度，給予小小的懲戒。一般到半個(gè)學(xué)期所付出的努力就會(huì)有很明顯的成效了，如果第二年，還接這個(gè)班，這種嚴(yán)格要有所減退，特別是在言語(yǔ)和行動(dòng)上，那時(shí)學(xué)生對(duì)老師有所改變會(huì)覺(jué)得班主任比以前更人性化了，更愛(ài)我們了。因?yàn)閷W(xué)生在年齡和思想上不斷的成熟，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣通過(guò)一、二學(xué)期的努力在不斷的優(yōu)化。如果繼續(xù)跟班，那種關(guān)愛(ài)更加的體現(xiàn)出來(lái)，所以這種嚴(yán)格是有一個(gè)過(guò)程和轉(zhuǎn)換的，不是一程不變的，不然學(xué)生會(huì)覺(jué)得班主任很難接近，并產(chǎn)生一種畏懼和對(duì)你管理方法的疲勞，那樣管理效果就不好了。

2．勤觀察，用“愛(ài)”溫暖學(xué)生的心田

班主任管理班級(jí)不但要嚴(yán)格，更要視學(xué)生為自己的孩子，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生。

xx年的暑假，我接了六年級(jí)七班。第一天我一走進(jìn)班級(jí)，便一眼就看到孫海林有點(diǎn)異常，摸一摸他的額頭感覺(jué)孩子發(fā)燒了，于是我立刻把孫海林領(lǐng)到辦公室，先讓他穿上自己的羽絨服坐下，然后就急匆匆到醫(yī)務(wù)室拿來(lái)藥，給他吃下。因?yàn)閷O海林中午不回家，在學(xué)校吃飯，家里又沒(méi)人接送。我就留在學(xué)校陪著孫海林，以便更好的觀察他的病情，照顧他。我給他把辦公室的椅子并在一起組成一個(gè)簡(jiǎn)易的小床，讓他躺下休息，給他蓋好，看著孩子睡著了，我自己也趴在辦公桌睡了一會(huì)兒。等他睡醒，我摸摸孩子的額頭，退燒了，我又給他倒杯水喝了，送他進(jìn)班學(xué)習(xí)，告訴他如果不舒服，再告訴我。當(dāng)時(shí)，這個(gè)孩子很感動(dòng)，他點(diǎn)著頭，眼里含著淚花。

今年班里一名女生，因家庭父母離異，孩子情緒波動(dòng)很大，青春期似乎到來(lái)較早，父母因此打罵過(guò)她，開(kāi)導(dǎo)過(guò)她，但她卻時(shí)常犯同樣的錯(cuò)誤。對(duì)此，我覺(jué)得孩子更需要關(guān)心，需要心理的疏通，就經(jīng)常讓她幫老師做些事情，肯定她會(huì)做事，有愛(ài)心，激發(fā)她上進(jìn)的心態(tài)；我還盡量多指導(dǎo)她的功課，提高她的成績(jī)，避免她破罐破摔；與此同時(shí)，我還找機(jī)會(huì)給她滲透女孩子要自尊自愛(ài)，大方但不失矜持的思想教育。漸漸地，這名學(xué)生思想和行為都發(fā)生了改變。

3.多肯定，用“夸”激勵(lì)學(xué)生

每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，多肯定。雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。記得我以前做班主任的時(shí)候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái)，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的辦法。那就是“退三進(jìn)一”。也就是在批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)。這樣，學(xué)生才會(huì)虛心接受批評(píng)，誠(chéng)心的改正自己的錯(cuò)誤。就拿這次現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)來(lái)說(shuō)，每天都要訓(xùn)練大課間，老師累，學(xué)生更累。他們每次站在操場(chǎng)上，得完成各種規(guī)定的動(dòng)作，動(dòng)作不到位還要挨老師的批評(píng)，他們的累是雙重的。由于工作的壓力，每當(dāng)學(xué)生做的不好，我就會(huì)對(duì)學(xué)生大聲斥責(zé)，可不大一會(huì)兒他們依然我行我素。硬的不行我就來(lái)軟的，所以每次訓(xùn)練結(jié)束后回到教室，我都會(huì)利用一、二分鐘的時(shí)間，對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)，夸他們今天隊(duì)站得快，站得直，動(dòng)作做得到位，有集體榮譽(yù)感，每次我這樣一夸，我就覺(jué)得孩子們一下子精神抖擻了，立刻坐好聽(tīng)我講話，第二天大課間會(huì)做得更好。

4.善發(fā)掘，在活動(dòng)中育人

豐富多彩的活動(dòng)，不但可以鍛煉學(xué)生，展示學(xué)生的才藝，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)集體的凝聚力。所以，我非常重視學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)成績(jī)也非常顯著。對(duì)此，我的具體做法是：在學(xué)校下發(fā)活動(dòng)通知后，立刻向?qū)W生傳達(dá)，并且在學(xué)生自薦和同學(xué)推薦基礎(chǔ)上報(bào)名、準(zhǔn)備。這樣，學(xué)生準(zhǔn)備時(shí)間充�；顒�(dòng)效果自然就好。第二是親自參與學(xué)生活動(dòng)，選拔出優(yōu)秀人才，做到人盡其用，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)。比如，xx年的秋運(yùn)會(huì)，我接到學(xué)校的參賽方案后，立即到班上組織學(xué)習(xí)，在學(xué)生自薦和推薦的基礎(chǔ)上組織學(xué)生報(bào)名。等學(xué)生報(bào)名后，我分析報(bào)名情況，發(fā)現(xiàn)報(bào)名的同學(xué)在所報(bào)項(xiàng)目上特長(zhǎng)并不突出，還有的有特長(zhǎng)的同學(xué)沒(méi)有報(bào)項(xiàng)，而且還有空項(xiàng)。我再次對(duì)學(xué)生做了動(dòng)員，同時(shí)，我又利用體育課時(shí)間在操場(chǎng)上進(jìn)行比賽選拔。在此基礎(chǔ)上扎扎實(shí)實(shí)確定好參賽人員，沒(méi)有一項(xiàng)空白。最后，通過(guò)在賽場(chǎng)上你追我趕的奮力拼搏，我班取得了總分143分的好成績(jī)，位居年級(jí)第一，全校第一，而且成績(jī)遙遙領(lǐng)先。此次活動(dòng)后，同學(xué)們異常興奮，也為以后的活動(dòng)開(kāi)了一個(gè)好頭。后來(lái)，我班又相繼獲得了歌詠比賽一等獎(jiǎng)、菊花活動(dòng)先進(jìn)集體、籃球比賽冠軍等優(yōu)異成績(jī)。第三是支持學(xué)生參加學(xué)校文娛體育活動(dòng)訓(xùn)練。只要是訓(xùn)練老師選中的學(xué)生，不管是早訓(xùn)還是課余訓(xùn)練我都積極配合，督促學(xué)生按時(shí)參加訓(xùn)練。并讓他們學(xué)會(huì)正確處理訓(xùn)練和學(xué)習(xí)相互促進(jìn)的關(guān)系，科學(xué)安排時(shí)間，既不耽誤學(xué)習(xí)，也不耽誤訓(xùn)練。平時(shí)，注意與他們多溝通，及時(shí)調(diào)整他們的心態(tài)，在班集體中多表?yè)P(yáng)，多為他們創(chuàng)設(shè)健康向上的輿論氛圍。

第二篇：師德演講稿：綠葉·丹心

文章來(lái)

源課件 www.7334dd.com 3

第三篇：優(yōu)秀教師事跡材料：丹心獻(xiàn)教育熱血育桃李

文章

來(lái)源 蓮山課

件 www.7334dd.com)的舞臺(tái)。

三是扶貧濟(jì)困、心地善良，我的工資從最初只有兩百元左右，到而今也只有1000多元。如今我資助的貧困學(xué)生不清楚是多少，但是我認(rèn)為還是太少了。

我剛剛參加工作就當(dāng)班主任。1997年秋季開(kāi)學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生因家貧沒(méi)來(lái)。我一家家去勸家長(zhǎng)：“讓你家崽伢子去上學(xué)，學(xué)費(fèi)我先墊著�！币院螅�這些孩子們的學(xué)費(fèi)從我的工資里扣，有時(shí)因墊付得太多，到月底時(shí)工資我都快扣沒(méi)了，學(xué)校財(cái)務(wù)人員只好一次少扣點(diǎn)，有時(shí)一直要扣到年底。而這些墊付的錢，數(shù)目到底有多少，學(xué)生還了或是沒(méi)還，我從不介意。因幫助學(xué)生，我那時(shí)常自己借錢吃飯。

201*年的時(shí)候，我接初三班主任。白倉(cāng)鎮(zhèn)三堆村張武、張敏兄妹，父母久病，家境困難。父親去世后，家中的生活更加困難，兄妹倆因此非常自卑。發(fā)現(xiàn)他們低落的情緒后，我主動(dòng)找到他們，親切地說(shuō)“你們是我的學(xué)生，也就是我的親人，你們只管好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)費(fèi)用我來(lái)負(fù)擔(dān)。”在我的幫助下，201*年兄妹倆順利地考上了邵陽(yáng)縣一中。接到通知書(shū)的時(shí)候，家里又陷入了苦惱：兄妹倆幾千元的學(xué)費(fèi)怎么辦？就在他們一籌莫展時(shí)，我再一次主動(dòng)上門，借給他們一千五百元錢。而今，哥哥去年大學(xué)畢業(yè)成長(zhǎng)為一名光榮的中學(xué)教師，妹妹也有了理想的工作。每年春節(jié)時(shí)，他們都來(lái)給我拜年，我感到非常欣慰。

對(duì)于班上的學(xué)生，無(wú)論誰(shuí)遇上困難了，誰(shuí)沒(méi)有錢了，我每回都是“有求必應(yīng)”。不僅如此，我還把一些留守學(xué)生安排在自己的家里，“全方位”幫扶學(xué)習(xí)和生活。我的住房只有50多平米，條件非常艱苦，房間窄小的只能擺下一張短小的木床，即使在這樣的條件下，我的房間內(nèi)依然有幾張學(xué)生用的木箱和學(xué)習(xí)書(shū)籍。多年來(lái)，一些父母在外打工的留守學(xué)生與我吃同住已成為常事，都愿意把孩子放在我這里代管，我成了許多留守學(xué)生的“代管家長(zhǎng)”。

現(xiàn)在雖然條件好了，但需要幫助的學(xué)生還很多。我現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)稍寬裕一些，我就會(huì)去幫助身邊的更多貧困學(xué)生。

四是堅(jiān)持嚴(yán)以律己，為人師表�？鬃釉疲骸耙载�(zé)人之心責(zé)己，以怒己之心怒人。”我要求學(xué)生不做的，我一定不做，要求學(xué)生做到的，我一定先做到。我從不抽煙酗酒，玩牌賭博，工作從不遲到缺席，從不罵人講臟話，對(duì)學(xué)生起到了潛移默化的作用。

艱苦的付出收獲了豐碩的成果。十多年來(lái)，我把自己融入到學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生打成一片，讓學(xué)生既體會(huì)到了嚴(yán)父般的管教，又體會(huì)到了一種慈母般的關(guān)愛(ài)。我所管理的班級(jí)總能形成一個(gè)團(tuán)結(jié)互助，互幫互學(xué)的整體，各種綜合評(píng)比都排在學(xué)校甚至學(xué)區(qū)前列，使家長(zhǎng)歡心，學(xué)校放心。在學(xué)校各科競(jìng)賽中，我所管理的班級(jí)共有52人次獲得過(guò)學(xué)校質(zhì)量檢測(cè)年級(jí)一、二、三名。在201*年初中畢業(yè)會(huì)考中，我所管理的83班有39人上重高線，創(chuàng)下了白倉(cāng)學(xué)區(qū)有史以來(lái)最高紀(jì)錄，各科成績(jī)總評(píng)按優(yōu)秀率和合格率兩項(xiàng)指標(biāo)考核，獲七個(gè)第一，五個(gè)第二，兩個(gè)第三，本人連續(xù)七年被白倉(cāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校授予“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)，所管理班級(jí)連續(xù)七年被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。

二、教學(xué)工作嘔心瀝血，碩果累累。

本人從教以來(lái)主要擔(dān)任體育教學(xué)兼歷史教學(xué)工作，特別是學(xué)�；@球隊(duì)和排球隊(duì)的體訓(xùn)工作，是學(xué)校體育教學(xué)的把關(guān)教師。在教學(xué)工作中，為適應(yīng)教育改革步伐，整合學(xué)生潛質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)教與學(xué)和諧發(fā)展，提高教與學(xué)的效果，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，特別是體育素質(zhì)，潛心研究教材和教學(xué)大綱，努力探索最佳教學(xué)法，大膽嘗試開(kāi)放式教學(xué)，取得了顯著成效。中學(xué)體育教學(xué)說(shuō)難可難，說(shuō)易可易，但我從不馬虎，無(wú)論天晴操場(chǎng)課還是下雨教室課，總是堅(jiān)持上滿課時(shí)，進(jìn)行隊(duì)列球技訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)理論教學(xué)。在課堂上，積極采取分類有針對(duì)性的教學(xué)，形式各異，有聲有色，我的體育課沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因不愿意參加而逃避。我所教的班級(jí)在縣教育局組織的體育考試中，優(yōu)秀率達(dá)到85%，合格率達(dá)到100%。在球隊(duì)體訓(xùn)工作中，我起早摸黑，摸爬滾打。每天清晨，天剛蒙蒙亮，我就帶領(lǐng)隊(duì)員上馬路或上四尖峰實(shí)施體能訓(xùn)練。回校后，進(jìn)行調(diào)整性訓(xùn)練，放學(xué)后集中開(kāi)展實(shí)戰(zhàn)、技術(shù)技能及對(duì)抗性訓(xùn)練，不論天寒日曬，還是節(jié)假日，從不放棄，始終如一。

辛勤的勞動(dòng)，科學(xué)的管理，換來(lái)了累累碩果。

1997年所帶男子籃球隊(duì)在縣初中籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲全縣第一名，所帶田徑隊(duì)在縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲初中組團(tuán)體第二名；

201*年集訓(xùn)的初中男子籃球隊(duì)再次榮獲全縣第一名；

201*年所帶初中女子排球隊(duì)在縣初中生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲全縣第一名；

201*年所帶男子籃球隊(duì)獲縣初中籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)男子第一名、高中排球運(yùn)動(dòng)會(huì)女子排球隊(duì)獲第一名，并且女子排球隊(duì)代表邵陽(yáng)縣參加邵陽(yáng)市高中排球運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲第六名；

201*年所帶高中生男子籃球隊(duì)再全縣高中生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲第五名，初中男子排球隊(duì)獲全縣第一名；

201*年�；@球隊(duì)獲縣第一名；

201*年校排球隊(duì)獲全縣第一名；

201*年中心學(xué)校女子排球隊(duì)獲全縣第一名。

本人多次獲得“優(yōu)秀教練”榮譽(yù)稱號(hào)。在學(xué)生心目中，歷史成了枯燥難記的代名詞，要把教育當(dāng)做自己的生命，要把歷史教育當(dāng)做自己的生命，全身心投入教學(xué)活動(dòng)中去。用熱情點(diǎn)燃熱情，用生命點(diǎn)燃生命，要讓歷史課堂充滿活力，我從愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦比賽到人生價(jià)值演講，從哲學(xué)辯論會(huì)到經(jīng)濟(jì)小調(diào)查，學(xué)生發(fā)現(xiàn)原來(lái)歷史和生活聯(lián)系得如此緊密，我的歷史課燃燒著青春的激情，充滿探索精神，學(xué)生的興趣提高了，思維開(kāi)闊了，成績(jī)也突飛猛進(jìn)了。從1999年開(kāi)始一直到201*年在學(xué)區(qū)、中心學(xué)校舉行的質(zhì)量檢測(cè)中均獲同年級(jí)的第一、二名得好成績(jī)。

三、教研教改工作如火如荼，成績(jī)斐然。

本人自1995年以來(lái)一直擔(dān)任中心體育教研組組長(zhǎng)，201*年又兼任體育課改小組組長(zhǎng)。作為學(xué)科帶頭人，在中心學(xué)校指導(dǎo)和學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，有計(jì)劃、有步驟、有組織地積極開(kāi)展各項(xiàng)教研教改活動(dòng)，并在自己的家中建立辦公室，采取教師集中備課的方式，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同研討最佳教學(xué)方法，并積極主動(dòng)地組織公開(kāi)課、觀摩課和教改示范課等活動(dòng)。同時(shí)，組織教研組成員到外地學(xué)習(xí)取經(jīng)和觀看課改光盤(pán)，為挖掘教師潛能，提高教師自身的教學(xué)藝術(shù)素質(zhì)發(fā)揮了關(guān)鍵性作用。我執(zhí)教的“合一一分”開(kāi)放式教學(xué)這一課改課，在中心學(xué)校組織的教學(xué)比武中獲得了一等獎(jiǎng)，開(kāi)闊了同行們的視野，為教師們大膽創(chuàng)新起到了表率作用，得到了中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的首肯和學(xué)校全體師生的一致好評(píng)。

我積極潛心鉆研體育教學(xué)法，勤于分析學(xué)生生理及心理成長(zhǎng)過(guò)程及體育教學(xué)走向問(wèn)題，收集整理教育教學(xué)心得，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和教改課例，勇于把自己的經(jīng)驗(yàn)和心得拿出來(lái)與大家交流。

201*年所撰寫(xiě)的《談體育課的心理障礙》、《談三年級(jí)體育考試訓(xùn)練》論文分別在全縣評(píng)比中榮獲一、二等獎(jiǎng)；

201*年撰寫(xiě)的教改課例《武術(shù)操1-4（第二課時(shí)）》獲縣二等獎(jiǎng)；

201*年撰寫(xiě)的《學(xué)校課余訓(xùn)練中教練員的素質(zhì)問(wèn)題》、《如何提高高中女生耐力素質(zhì)》論文分別獲得縣一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)；

201*年優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，在教育教學(xué)中評(píng)為全鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”；

201*年所撰寫(xiě)的《在中學(xué)體育課中滲透思想品德教育》、《調(diào)動(dòng)初中女學(xué)生上課和鍛煉積極性的有效措施》均獲縣一等獎(jiǎng)；

201*年所撰寫(xiě)的《體育課堂傷害事故的成因及對(duì)策》、《體育教學(xué)中的幽默》獲縣二等獎(jiǎng)；

四、后勤服務(wù)工作周到細(xì)致，優(yōu)質(zhì)規(guī)范。

我從201*年兼任后勤管理工作以來(lái)，能堅(jiān)持“以人為本，服務(wù)育人”的思想，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)技能，保證服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范后勤管理，為學(xué)校的教育、教學(xué)工作而默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，較好地完成了各項(xiàng)工作。后勤管理工作得到了師生的一致好評(píng)。

201*年獲縣級(jí)“勤工儉學(xué)先進(jìn)工作者”；

201*年被中心學(xué)校被評(píng)為“后勤工作先進(jìn)個(gè)人”。

人生是一根犁，只有耕耘才會(huì)閃光。我傾心效力于黨的教育事業(yè)，本著甘做孺子牛的獻(xiàn)身精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中努力把學(xué)校、班級(jí)設(shè)計(jì)成一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生的搖籃，努力打造學(xué)生健康成材的有利平臺(tái)，為國(guó)家培養(yǎng)、輸送了一批批的體育苗子，贏得了一個(gè)個(gè)榮譽(yù)。

1998年在全縣教師評(píng)比中獲立三等功；

1997年至今連續(xù)十多次在年度考核中獲縣嘉獎(jiǎng)；

201*年評(píng)為縣“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)；

201*-201*年被評(píng)為全鎮(zhèn)“十佳教師”；

201*、201*年兩度被邵陽(yáng)縣人民政府授予“嘉獎(jiǎng)”；本人被學(xué)校評(píng)為“青年學(xué)科帶頭人”。

本著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，我愿把全部心血投入基層教育事業(yè)中，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。作為一名人民教師，我愿在平凡崗位上默默耕耘，以高尚的師德、敬業(yè)的精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)去譜寫(xiě)一曲壯麗的青春之歌。我愿 “丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿園香”。

201*年4月14日

文章

來(lái)源 蓮山課

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第四篇：副校長(zhǎng)述職報(bào)告——滿腔熱情獻(xiàn)教育 一片丹心育桃李

滿腔熱情獻(xiàn)教育一片丹心育桃李

立新中學(xué)熊高安

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

這一年來(lái)，我分管的各項(xiàng)工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在全體老師的積極支持與配合下，進(jìn)展順利，而且也取得了一定的成績(jī)，副校長(zhǎng)述職報(bào)告——滿腔熱情獻(xiàn)教育一片丹心育桃李。下面我就這一年來(lái)的工作向各位作個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

一、為學(xué)校發(fā)展挑擔(dān)為教學(xué)改革出力

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，一直以來(lái)，我總是以這句話來(lái)督促自己不斷學(xué)習(xí)和探索，努力將工作做到盡善盡美。

這一年來(lái)，我分管教學(xué)工作，深知教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，一所學(xué)校辦得好壞，在家長(zhǎng)心目中，他們看重的是子女的成績(jī)，怎樣讓學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提升，怎樣讓人民滿意，為此，我認(rèn)真總結(jié)學(xué)校教育教學(xué)管理一路走過(guò)的艱難歷程，尋找切入點(diǎn)。我以申報(bào)“素質(zhì)示范�！睘槠鯔C(jī)，在學(xué)校深入推行素質(zhì)教育，改革課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益，改革考試評(píng)價(jià)方式，引導(dǎo)課堂教學(xué)。這一年來(lái)，真正落實(shí)課改所提出的“面向每一位學(xué)生、面向?qū)W生的每一個(gè)方面，挖掘每一位學(xué)生的潛能，讓每一位學(xué)生都獲得成功”教學(xué)理念，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提升。

一所學(xué)校，發(fā)展是硬道理，在深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，怎樣把科學(xué)發(fā)展觀與學(xué)校的工作結(jié)合起來(lái)，開(kāi)始我也很茫然，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的多次指導(dǎo)下，我們尋找到了突破口，把握了主題，明確了目標(biāo)，落實(shí)了內(nèi)容，述職報(bào)告《副校長(zhǎng)述職報(bào)告——滿腔熱情獻(xiàn)教育一片丹心育桃李》。 一段時(shí)間來(lái)，我為了搜集和整理材料，經(jīng)常是加班加點(diǎn)到深夜。工作是很辛苦，可是能夠看到自己的努力所換回的是學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校的變化，何樂(lè)而不為呢。

尤其是在年擔(dān)任“迎接省政府教育督導(dǎo)”專干這個(gè)差事的時(shí)候，我的壓力更大，為了把這項(xiàng)工作做好，我?guī)缀鯛奚�了自己的課余時(shí)間，每天除了要上課外，還要分管教育教研工作，有時(shí)工作的壓力讓我喘不過(guò)氣來(lái)，但我仍然咬緊牙關(guān)挺過(guò)來(lái)，教育督導(dǎo)工作在各位的鼎力支持與配合下，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。

二、為學(xué)生成長(zhǎng)鋪路為教師發(fā)展奠基

在教學(xué)上，為了提高課堂效率，讓枯燥的課堂變得有趣，我在每上一節(jié)課之前，都要花上幾倍時(shí)間去備課，從鉆研教材，分析學(xué)生的實(shí)際水平和能力，到由淺入深地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)等等，就因?yàn)樽龅搅艘虿氖┙蹋�大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，使知識(shí)傳播、能力鍛煉、情感培養(yǎng)都能取得很好的效果。

作為教師，除了教書(shū)外還得育人。我深深的明白，一個(gè)好的老師不僅在培養(yǎng)一代人，還會(huì)影響幾代人。在教學(xué)管理中我始終把育人放在首位，在他們遇到困難的時(shí)候，幫助撫慰他們；在他們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，正面引導(dǎo)他們；在他們懵懂混沌的時(shí)候，用愛(ài)感化他們。

教書(shū)的工作是平凡的，可我們?cè)谄椒仓杏米约旱膱?zhí)著培養(yǎng)了一批又一批的學(xué)生，讓他們體會(huì)到平凡也孕育著偉大。有時(shí)盡管清苦，可清苦中能收獲一份欣慰。

作為一名領(lǐng)導(dǎo)，不僅要在老師中起模范帶頭作用，更重要的是能夠帶領(lǐng)大家共同提高，更好的服務(wù)于教學(xué)。一直以來(lái)，我非常重視教研工作，凡是外面有培訓(xùn)、有教研活動(dòng)，我都會(huì)支持老師出去學(xué)習(xí)提高，回來(lái)后還要組織校內(nèi)老師共同交流，因?yàn)槲艺J(rèn)為“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園”。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，我不求感天動(dòng)地，但求能精益求精、無(wú)愧于心。我的工作是平凡而瑣碎的，但正如一位哲人所言，“平凡瑣碎的事情做到極致即是不平凡”。我也一直以此來(lái)激勵(lì)自己，執(zhí)著追求信念，恪守職業(yè)道德，傾盡心力，無(wú)私奉獻(xiàn)，給教書(shū)這一職業(yè)內(nèi)涵賦予更完美的詮釋。

謝謝各位！

201*年6月20日

第五篇：一片丹心為教育

一片丹心為教育

——記貴州省石阡縣本莊鎮(zhèn)紅荊小學(xué)校長(zhǎng)任健先進(jìn)事跡

戴金杉

是他，用自己的雙手，改變了一個(gè)山村小學(xué)的面貌；是他，把外界的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶到了窮鄉(xiāng)僻壤；是他，用僅有的五年時(shí)間，讓一個(gè)山村小學(xué)完成了一個(gè)現(xiàn)代化小學(xué)的蛻變。

他，就是石阡縣本莊鎮(zhèn)紅荊小學(xué)校長(zhǎng)任健。

奉獻(xiàn)愛(ài)

心，傾注熱血

201*年8月，任健被分配到離縣城80余公里、距集鎮(zhèn)所在地20余公里的本莊鎮(zhèn)紅荊小學(xué)任教。盡管學(xué)校處于與思南縣交界的深山里，但憑著對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，他一心投入教育教學(xué)工作之中，特別是在201*年擔(dān)任校長(zhǎng)之后，在短短的一年中，他把

一所破舊不堪，人心渙散的農(nóng)村村級(jí)小學(xué)，打造成了山村小學(xué)的奇葩。

在他的領(lǐng)導(dǎo)下，教師們積極上進(jìn)，教育教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提高，學(xué)校聲譽(yù)也明顯有了好轉(zhuǎn)。201*年，在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“目標(biāo)管理”評(píng)估中，該校取得了總分第三名的好成績(jī)。愛(ài)校如

家，以苦為樂(lè)

任健同志自201*年擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái)，對(duì)學(xué)校的工作進(jìn)行了詳盡分析和通盤(pán)考慮，擬定了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，明確了學(xué)校的發(fā)展方向并帶領(lǐng)全體教師放棄暑假休息時(shí)間，義務(wù)投工投勞

建設(shè)學(xué)校，為學(xué)校的發(fā)展邁出了關(guān)鍵的一步。

在他的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的艱辛勞動(dòng)，他們共修建教師宿舍、食堂10間。基本解決了教師的食宿問(wèn)題，有效地為教師安心投入教育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)，學(xué)校基礎(chǔ)實(shí)施建設(shè)不斷完善，并毅然決定將學(xué)校原來(lái)的半日制教學(xué)模式改為了全日制教學(xué)模式，從此學(xué)校上

起了早課。

推動(dòng)課

改，成績(jī)顯著

提高教學(xué)質(zhì)量，管理是關(guān)鍵；適應(yīng)教學(xué)潮流，課改是關(guān)鍵。

在教學(xué)常規(guī)管理中，任健首先組織建立健全了各種管理制度，實(shí)行了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)下的“領(lǐng)導(dǎo)分工把關(guān)制”。他忠于職守，兢兢業(yè)業(yè)，結(jié)出了豐碩的成果：201*年，在本莊鎮(zhèn)教具制作比賽中，《風(fēng)的形成》榮獲二等獎(jiǎng)； 201*、201*年被本莊鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”；

201*年被本莊鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀教育工作者”。

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