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高中教子心得(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-17 09:19:58 | 移動端:高中教子心得(精選多篇)

第一篇:高中教子心得

教育是一個自人類文明誕生至今,無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日,仍是我們無法回避.異常重視的問題。

“人生如夢,人生苦短”,父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件,一是在社會中實(shí)現(xiàn)自我,獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代,完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子,從與孩子共同生活的時間,在孩子心目中的地位,教育孩子如何做人,到對孩子的言傳身教,每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。

孩子的成長應(yīng)該是立體的.多方位的.多能力的成長,對孩子的教育也是立體.全方位式的教育,僅僅依賴學(xué)校教育,忽視家庭教育,對孩子的成長是一種缺憾。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程,它不僅要求家長有個方面的知識和見識,而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,調(diào)動孩子的積極性,讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。“望子成龍,盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,可以成就一個人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個民族的自豪,甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),下面就我個人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。

一.愛孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子,以平等的身份對待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,組做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子,也許你會說這個道理再簡單不過了,哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可,我就常常給我調(diào)皮的兒子一個個親切的擁抱,一個個淺淺的微笑,一次次循循善誘的開導(dǎo),一件件小小的禮物,這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,也增強(qiáng)了他對父母的信任感,所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時你在忙.再累,也要專心致志地傾聽,不時地詢問孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時候,他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,當(dāng)他說出自已對事情的看法時,我也會尊重他的意見,與他商量辦,給了他足夠的信心和自信,我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問。

三.鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時代是一個競爭激烈的時代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識,敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學(xué)習(xí)上我常鼓勵兒子說:你太棒了,真聰明這么難的知識你都能答對,媽媽好佩服你啊,他一聽就很高興,而且還調(diào)動了他的學(xué)習(xí)積極性,當(dāng)他遇到困難時,我不斷地給他打氣,此時我也會和孩子一起努力,用實(shí)際行動感染他,也達(dá)到了品德教育的目的。

四.教育孩子正確地面對挫折

在人的一生當(dāng)在,遇到挫折在所難免,苦難是人生的一大財(cái)富,不幸和挫折可以使人沉淪,也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志,成就充實(shí)的人生,苦難是人生的一位良師,他能教給孩子學(xué)會用感激的心情.積極的態(tài)度對待一切問題,勇敢地參與社會競爭

五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力

在實(shí)踐活動中,針對發(fā)生變化的客觀形勢運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,從而保證實(shí)踐活動正常進(jìn)行的能力,自古以來,它就是求得生存的基本能力,今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代,需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力,誰的適應(yīng)能力強(qiáng),誰就能生存下去,就能更好地發(fā)展下去,就能邁下成功的彼岸。

六.與孩子一起閱讀書籍

家長與孩子共同閱讀,孩子可以從中得到快樂及滿足,能感受到愛及溫暖,有時更甚與對書本身的興趣。

七.表揚(yáng)是塑造好性格的妙方

人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,孩子當(dāng)然也不例外,來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價值和尊嚴(yán)感,促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為,直至養(yǎng)成好性格,

八.父母沖動的行為會讓孩子性格逆反

父母應(yīng)該認(rèn)識到,逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,父母應(yīng)該冷靜處理,不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通,這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。

九.學(xué)會寬容和忍讓

寬容是一道美麗的風(fēng)景,能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯誤的人,確實(shí)是一個高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,寬容更是一種能力,人的一半是天使,一半是魔鬼,寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,我們的心如同一個容器,當(dāng)愛越來越多的時候,仇恨就會被擠出去,我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤胸襟,才能讓仇恨沒有容身之處,寬容不僅需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧。

十.遇事允許孩子申辯

申辯也是一種權(quán)利,有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子,父母怎么講,孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了,就會不分青紅皂白地訓(xùn)斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會使孩子滋長一種抵觸情緒,為謊,推脫責(zé)任埋下惡根,孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程,也是父母交流的過程,如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論,孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。

十一.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要

作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,誠惶誠恐,無心學(xué)習(xí),父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,讓孩子將來即使上不了大學(xué),也能夠自食其力。

十二.沒有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母

家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,任其高飛,線繩終端不離手心才踏實(shí),而孩子卻愿當(dāng)只小鳥,渴望飛翔,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,而不是他飛翔的天空,不能將其終生關(guān)在小天地里,家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的,而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。

十三.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣

“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā),才能讓孩子樂學(xué),現(xiàn)在社會上有種怪現(xiàn)象,那就是小小年紀(jì),大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識,很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,好象是學(xué)的內(nèi)容越多,孩子就離成才就越近,完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),有沒有興趣,結(jié)果造成浪費(fèi)金錢,浪費(fèi)經(jīng)歷,更浪費(fèi)孩子天真的快樂時光,所以我希望父母從平時的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn),加以引導(dǎo),然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油,讓他們?nèi)紵饋,這樣才會獲取更加的效果。

一位知名教育家說得好:“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里,不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問,讓我們家長與老師.與學(xué)校共同合作,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。 (一) 說到孩子的教育,每一個做父母的都有一肚子話要說,雖然家庭情況不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母,我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書,買了很多的光盤,請教了許多同事……。孩子一天天長大,成績也漸趨穩(wěn)定,可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習(xí)慣,孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力,為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后,我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,讓他每天都抽出一點(diǎn)時間來看書。在我們家經(jīng)?梢钥吹竭@樣一幅畫面:一家三口人各自捧著自己的書在看。而且,只要有機(jī)會就從書店買各種圖書給他閱讀,“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了,孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。

從孩子上學(xué)起,我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前,先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時同他的老師溝通,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在家庭生活中,時時處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成,玩過的玩具要收拾好,晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊,有時候,孩子想偷懶,就給他講講道理,并且告訴他,那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為,習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。

教育孩子,我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的,需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧,我以前心里一直不踏實(shí),就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個穩(wěn)定的可信賴的整體價值體系來教育孩子,這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中,一邊反省自身的行為道德規(guī)范,一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn),我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向,我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。

不要給孩子定太高的要求,給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,在其中觀察孩子的長處和不足,再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的,應(yīng)該知道孩子喜歡什么,過多的說教,都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的,大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候,一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前,我就糾正他,他馬上就指斥說:“你也老是天天上網(wǎng),一玩就老長時間,眼睛也要看壞的。”面對孩子的質(zhì)問,我只有自己先改正,用自己的行為來影響孩子,我告訴孩子:“你看媽媽改正了,只上一會兒網(wǎng)了,你也應(yīng)該改正吧!”這時,孩子會欣然的接受你的建議。

為了開闊視野,培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時間,給他報(bào)名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了,他很有興趣并取得了很好的成績。

孩子喜歡手工制作,我就給他提供材料,給他盡可能多的幫助。有時候,看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”,沾沾自喜地給我們看,神情中充滿了自豪。看到孩子敢于動手去做并從手工制作的過程中得到了快樂,我從心底里感到欣慰。

此外,我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來就愛跑愛跳,讓他多鍛煉,既強(qiáng)身健體,又愉悅心情,何樂而不為呢?

總之,我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子,我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時還能有自己的樂趣,是一個熱愛生活的人。

教育孩子,是整個家庭的重任,教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”,才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放,把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中,然后通過功放播放,讓家中每一個人都接觸到這些信息,同步學(xué)習(xí)。同時對家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范,孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時,借助mp3隨身聽的功能,也會加速我對古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源,時間一長,我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。

學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難,有時候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見,也曾為此苦惱過,過后細(xì)細(xì)思索:做父母的不應(yīng)該只怪孩子,也應(yīng)該反思反思,看看問題出在哪里,能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí),只要有心、有創(chuàng)意,家庭教育同樣也可以富有情趣。

(二) 孩子有了一些閱讀能力之后,我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條,哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里,有時又悄悄放在孩子的玩具箱里,甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上,只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜,同時也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心。

文字和語言有著不同的特點(diǎn),語言稍縱即逝,有時候說好幾遍也不一定留下多少印象,容易這個耳朵進(jìn),那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點(diǎn),只要不把它毀掉,那么無論什么時候都可以拿出來看看,而且每看一次,感覺都在重溫一遍,印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比,不僅考慮到了孩子的自尊心,也更容易被孩子所接受。

它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重,堅(jiān)持下去說不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長,紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚(yáng)啊、批評之類,逐漸會擴(kuò)展到推薦一本書啊,介紹一篇好文章啊,留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊,甚至包括對某個觀點(diǎn)的探討等等,內(nèi)容開始五花八門,這對于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來來往往,家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

在孩子的教育中怎么做才是對的,怎么做才是最好的,我也說不好,但對孩子的教育有的方面是共性的,有的東西又要應(yīng)孩子的個性、特點(diǎn)而不同,在教育中既要順其自然,又要循循善誘,在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。

“加油”!“別灰心,再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會給孩子這樣的鼓勵,孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵,我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學(xué)校集體活動,回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情,還進(jìn)一步問他一些問題:今天搞的什么活動?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動?參加這項(xiàng)活動有什么收獲和體會?為什么?以引起孩子的興趣,發(fā)現(xiàn)問題并及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面,我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞,所以,孩子是自信的,讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。

雖然贊揚(yáng)和鼓勵是主要的,但有些時候,批評也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上,有時候他考試的分?jǐn)?shù)少了,他會覺得不開心,但是,我們不會因此去嚴(yán)厲的批評他,有時候幫他找找原因,有時候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以,他從來不會因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長。

教育專家徐國靜老師說,如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童,而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì),那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高,怎能擁有一個良好的家庭教育氛圍,又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會發(fā)出這樣的感嘆:孩子越大,就越不了解他。是呀,孩子小的時候,你處處以一個長者的身份指揮著孩子的一言一行,并不曾真正體會孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長大,你將會和孩子越走越遠(yuǎn),代溝也隨之產(chǎn)生,從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子,導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長,用孩子的眼光看孩子,時刻保持一顆童心,那么,隨著孩子的成長,你會發(fā)現(xiàn),在孩子慢慢讀懂這個世界的同時,你也慢慢地讀懂了孩子這本書,走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時,你距離成功的父母也就越來越近了。

這是我們在教育孩子過程中的點(diǎn)滴體會,肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里,我們也會邊學(xué)邊教,在實(shí)踐中摸索,在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,讓孩子更加健康快樂地成長,成為優(yōu)秀的人。

(三)我認(rèn)為,高中階段的家庭教育是一個薄弱環(huán)節(jié),有必要加強(qiáng),F(xiàn)在的高中生大都是住校的寄宿生,實(shí)行月假制,也就是每月只放一次兩三天的假。由于學(xué)習(xí)忙,寒暑假也比小學(xué)初中的短。家長與孩子相處的時間也就相對較短,家長對孩子的影響時間短,效果也就會大打折扣。而高中生正處在“心理斷乳期”和性格定型期,家庭教育對他們來說猶為重要。而高中的家長都是三十多歲到四十多歲,正處在事業(yè)的高峰期,花在家庭教育方面的時間和精力也相對較少。其實(shí)教育孩子也是這個時期家庭的一個重要任務(wù)。正如一個家長所說“我現(xiàn)在最大的愿望就是教育好我的兒子,讓他成材。”事實(shí)上,孩子的成材也是家長成功的一個重要體現(xiàn)。那么,高中階段的家長怎樣實(shí)施家庭教育,更好的幫助孩子健康成長呢?我想,家長們可以從以下幾個方面去思考和努力:

一、讓孩子感受到父母的付出和愛,培養(yǎng)孩子的感恩意識。

很多孩子認(rèn)為家長的付出和愛是理所當(dāng)然,不存在要感激和回報(bào)。沒有對父母的感恩意識,是孩子不聽話的一個重要原因。我認(rèn)為,很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛,培養(yǎng)他們的感恩意識是很有(請您繼續(xù)關(guān)注公文素材庫www.7334dd.comdash;—多元智力理論。加德納的多元智力框架中相對獨(dú)立地存在著七種智力:言語-語言智力、音樂-節(jié)奏智力、邏輯-數(shù)理智力、視覺-空間智力、身體-動覺智力、自知-自省智力和交往-交流智力。

第二篇:教子征文:教子心得

教子征文:教子心得

曾經(jīng)看過一本書對我觸動很大,書名叫《要引導(dǎo),不要教導(dǎo)》。這本書記錄了一位父親在女兒的成長道路上的悉心引導(dǎo),沒有說教,讓孩子欣然地在父親的引導(dǎo)下做自己人生的抉擇,并努力地去實(shí)現(xiàn)它。

父親每一次和女兒的交流看起來像是漫不經(jīng)心,順其自然,實(shí)際上都是這位做父親的精心設(shè)計(jì)的“引導(dǎo)”式談話。之所以稱為引導(dǎo),是和說教有著完全的區(qū)別的。引導(dǎo),孩子更容易接受。很多時候,有些話家長說十遍,不如引導(dǎo)孩子自己說一遍。有些道理講很多遍,孩子未必聽的進(jìn)去,但引導(dǎo)孩子自己去得出這樣的道理就很有用。家長要求孩子,不如引導(dǎo)孩子自己要求自己。

其實(shí)作為家長,我們也是從孩子成長過來的。孩子現(xiàn)在經(jīng)歷的這些叛逆以及逆反情緒,也曾出現(xiàn)在咱們自己的身上。所以,設(shè)身處地的想一想,有時候,對于孩子需要減少說“不要”,或者是經(jīng)常性的句式“你應(yīng)該怎么怎么樣”,“你不能怎么怎么樣”。這些話語,即使是大人總聽也會不高興。所以說教似的教育,給孩子和家長之間的交流設(shè)置了障礙,反而適得其反。

與孩子進(jìn)行經(jīng)常的溝通,是我們常做的事情。從上幼兒園引導(dǎo)孩子正確的生活習(xí)慣,要不要報(bào)興趣班,報(bào)什么樣的興趣班,從小培養(yǎng)孩子的意志力,持之以恒,不要半途而廢等等。遇到挫折幫助孩子分析,而不是一味的打擊或者鼓勵孩子。密切關(guān)注孩子的動向,及時引導(dǎo)。很多學(xué)習(xí)和生活上的事情,讓孩子鍛煉一下,自己來做決定。引導(dǎo),這樣的方式更適合孩子的心理特點(diǎn),讓孩子感覺不到壓力,引導(dǎo)她自己向正確的方面前進(jìn),引導(dǎo)讓她自己做判斷和決定,她就更容易打心底里去努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

“貌似放養(yǎng),實(shí)則深耕”。這樣的孩子和家長的相處方式會起到事半功倍的效果。

--四年級一班張萌含

第三篇:淺談教子心得

淺談教子心得

作者姓名:趙柏業(yè)

家庭住址:大場鎮(zhèn)大營村

聯(lián)系電話:87148773

子女姓名:趙敏

所在學(xué)校及班級:大場鎮(zhèn)大營小學(xué)三年級

很多人對“人之初,性本善” 抱有很大的爭議,有性善說、性惡說,也有人認(rèn)為人之初不分善惡。我認(rèn)為人之初的善也好,惡也好,都不重要。重要的是對孩子的后天教育, “養(yǎng)不教,父之過,教不嚴(yán),師之惰”“教育必須從孩子抓起”??都強(qiáng)調(diào)了教育的重要性。父母是孩子的第一任教師,父母對孩子的教育很重要,在此淺談對孩子的教育心得。

孩子小的時候,對語言了解能力較弱,但模仿能力較強(qiáng),此時身教重于言教,想要自己的孩子懂得尊老愛幼、勤儉節(jié)約等好的品質(zhì),就須要父母以身作則,孩子從父母身上能學(xué)到優(yōu)點(diǎn),但也會學(xué)到很多不好的習(xí)慣。所以父母要以身作則,幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

當(dāng)孩子步入青春期時,會對很多事情似懂非懂。這時就須要父母偏重于言教,主要包括賞識教育,許多父母把賞識教育理解錯了,認(rèn)為賞識教育就是夸孩子,其實(shí)賞識教育不只是語言上的一味夸獎,而是肯定孩子,給孩子力量,讓他有勇氣和力量去戰(zhàn)勝一切挫折,這時的孩子是懂道理的,父母要多給孩子講各種道理,更要尊重孩子自己的想法,如果有不足可幫其改正、彌補(bǔ),如果想法也有道理就應(yīng)當(dāng)給予肯定和鼓勵。

孩子的教育問題是父母時刻關(guān)心的,當(dāng)然也不能給孩子太大的壓力,只有適當(dāng)?shù)膲毫Σ攀沁M(jìn)步的動力。要經(jīng)常和孩子溝通交流,了解他的想法,這樣對孩子的教育才會事半功倍。

第四篇:教子心得

知道我們被推薦為“美麗家庭”活動的候選家庭感覺非常榮幸,也為孩子在學(xué)校的表現(xiàn)得到老師的認(rèn)可而感到高興。父母是孩子永遠(yuǎn)的老師,必須不斷學(xué)習(xí)。而在育兒教子的過程中,孩子的成長也會不斷帶給你新的體會。父母與子女之間也相互影響著,這不是一個簡單的互動過程,我們談?wù)勛约旱挠芋w會。

一、 首先教孩子學(xué)會愛、學(xué)會做人。

首先注重的是對孩子人格的培養(yǎng),做人要大氣,不要太計(jì)較利益,對人要有愛心,善于寬待別人;取得成績不要驕傲,碰到困難不要?dú)怵H,樹立與人為善,以誠取勝,樂觀向上的人格。

二、 從小事做起,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

有人說:“優(yōu)秀是一種習(xí)慣!币?yàn)槿绻麑W(xué)習(xí)習(xí)慣好了,學(xué)起來就比較輕松,并且學(xué)習(xí)效果好,所以我要求孩子做完作業(yè)再玩,做作業(yè)的時候認(rèn)真做,玩的時候也要痛快地玩;有個好的生活習(xí)慣將會終生受益。

三、 提供鍛煉的機(jī)會,增強(qiáng)自信心。

不要總以為孩子小,太多事情做不好,或不放心他做。當(dāng)遇到困難時,可以提示孩子動動腦筋,也可以鼓勵他實(shí)踐,通過鍛煉使孩子獲得自信,增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力。有時候要設(shè)置一些小小障礙,放手讓孩子去解決,培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事,獨(dú)立處理問題的能力,能力的培養(yǎng)對孩子將來有很大的幫助。

四、 言傳身教,把握時機(jī)

孩子成長的過程,其實(shí)很多的言行是仿效父母的,因此 做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要經(jīng)常給予孩子鼓勵和幫助,有進(jìn)步應(yīng)肯定,遇到挫折要疏導(dǎo),幫他分析道理,找出問題所在,以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力,在困難面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格。教育孩子的時候也要看時間和場合,把握好時機(jī),別傷了孩子的自尊心。

五、 放飛心情,留點(diǎn)玩的空間

孩子是童真的,玩是孩子的天性,玩也是鍛煉,玩也能玩出智慧,玩還可以培養(yǎng)孩子的社交能力和素質(zhì),留給孩子一定玩的時間。我會在節(jié)假日帶孩子到郊外旅游,或遠(yuǎn)途,或附近的公園,或爬山,或做運(yùn)動,讓他放飛心情,增加知識面,減輕壓力,創(chuàng)新思維。愉快的心情,將帶給孩子生活上,學(xué)習(xí)上更多的收益。

俗話說父母是孩子的第一任老師。要教好孩子,就必須注意自己的一言一行,作到行為規(guī)范,樹立良好的道德品質(zhì),使自己成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。正人先正己,說的就是這個道理。

教育孩子,當(dāng)然離不開老師的辛勤勞動和永不放棄的奉獻(xiàn)精神,更離不開家長的教育引導(dǎo)。家長只有配合學(xué)校老師,教給他正確的學(xué)習(xí)方法,督促其完成各科作業(yè),該記的記得,該背的背得,使其真正理解自然科學(xué)的道理,要求他不懂就要多問。

要求家長多作犧牲,減少娛樂、休息時間,耐心教育輔導(dǎo)孩子。家長應(yīng)不斷提高自身的文化水平,常言道:“活到老,學(xué)到老”,這說明家長也應(yīng)不斷學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),否則就成不了合格的家

長。家長若對孩子的絕大多數(shù)功課都不懂,談何輔導(dǎo)。也希望老師將孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn),尤其是缺點(diǎn)和不足及時反饋給家長,便于對其進(jìn)行教育。老師說的許多話比我們家長說的管用。但家長教育孩子不能訴諸武力,不能動不動就打就罵,尤其不能罵孩子笨,以免傷害其自尊心。

父母要學(xué)會尊重孩子,隨著孩子年齡的逐步增長,孩子開始學(xué)會獨(dú)立思考,不再盲目服從;平時我們多采用溝通辦法,口氣婉轉(zhuǎn),放下架子,蹲下來和孩子講話,減少居高臨下的家長制批評作風(fēng)。在與孩子溝通時,一定要認(rèn)真聆聽他說話,讓他感到父母對他的重視與尊重,這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來,他也會在與大人的談話中,認(rèn)真思考自己想的和做的,表達(dá)自己的意見,這對孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫助。當(dāng)然大人在和孩子交流的時候,也應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié),這樣才能比較迅速的和孩子進(jìn)行良好的溝通。父母應(yīng)該注意平時生活中的細(xì)節(jié)問題,做好榜樣,帶好頭。和孩子一起讀書學(xué)習(xí),營造讀書學(xué)習(xí)的氛圍,偶爾也以向孩子“請教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個有知識的人的自豪感。別在孩子面前評判老師和他人,多和其他孩子的家長學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn),做一個有愛心、包容心的家長。

第五篇:教子心得

老師好、各位家長好:

談不上什么教育心得。如果今天我的某一句話或某一種做法能引起你或你們的心靈悸動,就不枉這次溝通交流的意義了。

其實(shí),我個人覺得教育孩子其實(shí)是個偽命題,公說公有理、婆說婆有理,而且你也不可能同時生兩個完全一樣的孩子,有個參照比較。這就像建設(shè)社會主義----摸著石頭過河。建設(shè)好了,皆大歡喜,有偏差,就進(jìn)行改革,對吧。但我非常感謝老師給我們提供這樣一個溝通交流的平臺,讓我們能夠相互借鑒,資源共享。

常言說;一母生九子,九子各不同,這既有先天因素,也是后天培養(yǎng)的結(jié)果。先天是我們決定不了的,但我們可以改變后天,這就是教育。

一個國家的教育,離不開國家的關(guān)注投入、老師的辛勞培育、家庭的引導(dǎo)教育,父母是孩子的第一任老師,老師偏重孩子的知識傳授,而父母側(cè)重孩子的品德修養(yǎng),相輔相成、相得益彰。養(yǎng)不教,父之過,教不嚴(yán),師之惰,說的很透徹。

我把教育孩子歸納為兩個字:一個是管,一個是教。管什么、怎樣管;教什么,怎樣教,這就是今天我們要溝通交流之所在,我說說我個人的看法和做法。

管我主要管孩子兩個方面:一是孩子不適應(yīng)生存發(fā)展、缺乏競爭力的薄弱環(huán)節(jié),比如性格呀、做事的方法呀、待人接物的態(tài)度呀、價值取向呀等等;二是犯了錯誤、做了錯事可能會影響到將來做人品格的要堅(jiān)決管。

現(xiàn)在社會,競爭非常激烈,要想在競爭激烈的社會上生存和發(fā)展,有所建樹,必須具有狼一樣的野性和烏龜一樣的耐心,干凈利落、雷厲風(fēng)行、靜如處子、動如脫兔,有激情、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、能耐勞。我孩子一歲時,膽子特小,膽小其實(shí)就是懦弱,膽小懦弱是毫無競爭力和戰(zhàn)斗力的。為了改變她,我做了很多培訓(xùn)她膽量的事,比如說改變環(huán)境,我孩子一歲七個月,我把她送到幼兒園,一年半后,我給她換了個幼兒園,上小學(xué)前,我又給她換了個幼兒園,通過不停變換環(huán)境來培養(yǎng)她的膽量。我孩子現(xiàn)在的情況,老師很清楚,她活潑開朗、膽大,已經(jīng)判若兩人。

孩子犯了錯誤、做了錯事,絕不能姑息、縱容、遷就。在這一點(diǎn)上我基本沿襲了我爸教育我的方法。我小學(xué)一年級的時候,偷人家地里的紅薯,父親打的我的手至今仍留下一個疤痕,但我感謝我的父親,他讓我成長為一個品行端正的人,自己掙錢自己花,不用掙錢國家花。我孩子四歲時,有件事騙我,我給了她三次機(jī)會,她都不承認(rèn),后來我掌了她的嘴,時至今日,孩子對我是坦誠的。我不要求孩子對所有人坦誠,但我要求她對父母、親人、老師、朋友決不能欺騙。

其實(shí),我家是比較民主的,這么說吧,只要牽涉到孩子的事,我都會和她商量,讓她參與進(jìn)來,而不會表現(xiàn)大人的那種強(qiáng)勢。父母在教孩子時,應(yīng)該多和孩子溝通,聽聽她內(nèi)心的想法和看法,幫他把好關(guān)。很多家長喜歡給孩子報(bào)這班、報(bào)那班,讓孩子成為自己的影子,我總覺得強(qiáng)迫孩子做她不喜歡的事,其實(shí)是浪費(fèi)她的時間,孩子是獨(dú)一無二的,她是誰比她成為誰更重要。我們最該做的就是

鼓勵和支持孩子成為她最好的自己。授人以魚,不如授之以漁,幫助孩子分析事、解決事,讓孩子學(xué)會做事、處理事,讓她養(yǎng)成競爭優(yōu)勢或許更優(yōu)秀些。讓孩子自己做主,養(yǎng)成她的獨(dú)立性。

很多家長說孩子難管。要想孩子好管、服管,我用的方法是用她自己的想法管理她。我當(dāng)隊(duì)長的第一天,我讓每個人寫一篇《假如我是隊(duì)長》,然后把他們的想法匯總,以此指導(dǎo)工作和管理,效果特別好。這種方法要注意把孩子的想法延伸,然后抓住切入點(diǎn)。我舉個例子,我孩子有段時間中午放學(xué)后,就去田華峰家,周一至周五這是練字和背《經(jīng)典日日頌》時間,我就問他怎么不在家練字背書,,她說回家一個人沒人陪她說話,吃了午飯后,我就讓她一個人在房間里練字背書,完了后,我對她說,本來這時間是我和她媽和她聊天時間,是回來先完成作業(yè)和爸媽聊天還是和別人聊天再回來做作業(yè)她自己選擇,毫無疑問她選擇了前者。,我代替不了她,也管不了她一輩子,但孩子的將來取決于我現(xiàn)在的態(tài)度。

管孩子僅靠父母單方是不行的。母親教會的是孩子的愛,父親教會的是孩子的生存力。父親的愛在拐角處。打個比方說,孩子跌倒了,母親總是伸手去扶,而父親會繼續(xù)前行,直到拐角才會回頭偷偷看看孩子是否已自己爬起來。母愛是直白的是平面,父愛是深沉的是立體。所以管孩子父母之間要做好溝通。

孩子搶別人玩具很多家長都遇到過,有些父母習(xí)慣于體現(xiàn)不偏袒自己的孩子,說自己的孩子,這種做法只會讓孩子學(xué)會自私,在她心中形成我的玩具也不會給別人玩的思想。這種做法我覺得不是個好方法,最好的辦法是想辦法讓他們實(shí)現(xiàn)共享。還有孩子需要某個東西經(jīng)常大吵大鬧,怎么辦?我最后再說。

現(xiàn)在,我說說我是怎樣教孩子的。

一、量材施教,量理而為

我教孩子根據(jù)孩子的心理、生理、性格特點(diǎn),擬定一個短期培養(yǎng)目標(biāo),然后根據(jù)孩子的興趣愛好、環(huán)境的變化適時加以調(diào)整。認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)定目標(biāo)在工作事業(yè)上管用,教育上不適用。為什么呢?孩子的興趣愛好會隨著成長而改變,做孩子不喜歡做的事,不僅效率差也會打消孩子的積極性,還會對她探索的求知欲造成影響。記憶有兩種,學(xué)齡其以機(jī)械記憶為主,成年后以理解記憶為主,機(jī)械記憶適合學(xué)習(xí),理解記憶適合做事,會做事比會學(xué)習(xí)重要。再說,以前是學(xué)好數(shù)理化走遍天下都不怕,但現(xiàn)在呢,學(xué)理搞科研,學(xué)文搞管理,理科思維嚴(yán)謹(jǐn),文科思維活躍,哪個發(fā)展勢頭好,我就不說了。

中國的教育有一大特點(diǎn),小、中、高抓的很嚴(yán),到了大學(xué)真正學(xué)專業(yè)學(xué)技能的時候卻該抓不抓了,其實(shí)小、中、高只是打基礎(chǔ),大學(xué)的專業(yè)才是養(yǎng)生立命的本領(lǐng)。中國目前有201*多所高校,上學(xué)率達(dá)到80%,上大學(xué)已不再是鯉魚跳龍門的事。學(xué)習(xí)是一輩子的事,要培養(yǎng)好孩子愛學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這比抓現(xiàn)在考試的分?jǐn)?shù)重要的多,今天的不足,可以在明天的學(xué)習(xí)中完善,明天的無知可以在今天的學(xué)習(xí)中改良。

我孩子在兩歲時,我就讓她背學(xué)做人道理的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,帶她學(xué)《西游記》開發(fā)她的想象力,給她講《三十六計(jì)》培養(yǎng)她的睿智力,今天我的孩

子非常愛看書,已經(jīng)從買不起到借到辦讀書卡,現(xiàn)在她兩天要看三本書,自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣堅(jiān)持的非常好。

二、注重現(xiàn)實(shí)、腳踏實(shí)地

世界上有多少才華橫溢的失敗者,有很多高學(xué)歷的無業(yè)游民。才華、學(xué)歷不是才能,高學(xué)分不如高素質(zhì),才能比分?jǐn)?shù)重要。我比較務(wù)實(shí),我注重孩子的素質(zhì)教育,簡稱“四心”教育。就是自信心、責(zé)任心、感恩的心和愛國心,F(xiàn)實(shí)是不公平的、孩子不可能都站在同一起跑線上。北京大學(xué)是北京人的大學(xué),復(fù)旦是上海人的復(fù)旦。作為普通百姓的孩子,將來能與別人競爭有優(yōu)勢的很可能就是“四心”中的某一心。我經(jīng)常把責(zé)任心、愛國心這些思想灌輸給孩子,不需要她現(xiàn)在能懂,讓她在成長中領(lǐng)會。我也常常把發(fā)生在我身邊的好事不好的事告訴孩子,讓她明辨是非,更多的我是跟她講我是怎么處理和解決的,潛移默化她處理問題的能力,避免她將來的高分低能。

我做事喜歡把復(fù)雜的事情簡單化。很多家長習(xí)慣于讓孩子自己檢查作業(yè),我不這樣,我都是直接告訴她哪題錯了,讓她直接糾正,如果糾正錯了,我會給她講解。題會做就行。絕不會讓她在對的題目上浪費(fèi)時間,能懂、會做、最主要的是做題的方法正確。我讀書的時候,最煩兩件事、一是題海戰(zhàn)術(shù)、二是做選擇題。我喜歡總結(jié)解題方法技巧,選擇題三個錯誤答案干擾誤導(dǎo)人。我不背公式,但公式我都能熟練的推演,很多復(fù)雜的公式我在考試前十五分鐘內(nèi)把它推演出來,這不算作弊,也踏實(shí)可靠,考試時既節(jié)省想的時間也不會弄混出錯。把復(fù)雜的事情簡單做,把簡單的事情重復(fù)做,效果出奇的好。我從未因考試的分?jǐn)?shù)讓父母揪過心。

我舉三個我孩子的例子。5月2日下午我?guī)Ш⒆铀龐屓ンw育館練車,孩子和她媽商量好練四圈,單她媽開第五圈時,孩子不依了,原來孩子選了一個明顯的標(biāo)志物,發(fā)現(xiàn)了我們的暗渡陳倉(學(xué)會了參照物);后來她媽想喝她的營養(yǎng)快線,孩子說:“可以呀,不過一會兒你也替我尿了”(學(xué)會了委婉的拒絕);回來的路上,在等紅綠燈,她說的幾句話更讓我吃驚,她說:“爸爸,你可以跟著大車后面闖紅燈,照不著你的車牌這樣就不會挨罰了,或者你把車牌與別人的車牌換了,罰別人也罰不了你呀”(開始學(xué)幼稚的處理事)。

三、注重品德、強(qiáng)化責(zé)任

抗日戰(zhàn)爭,日本軍人戰(zhàn)死40萬人,中國偽軍戰(zhàn)死3000萬人,偽軍其實(shí)就是漢奸,這也說明沒有好品質(zhì)的人,自己人都不會放過你。身體不好是廢品,思想不好是毒品,品德是一個人真正的最高學(xué)歷。品德決定態(tài)度、態(tài)度決定行為、行為決定著最后的結(jié)果。工作上不能擔(dān)責(zé)任的人,生活上也不可能擔(dān)責(zé)任,生活上愛享受的人,工作上也不會盡心。是人都想走捷徑,但我覺得做人你首先應(yīng)該是根棍子,在哪都能豎的起來,沒責(zé)任心的人就像麻袋,提一下就豎起來,一放手就塌了。爸是李剛咋樣?是李雙江咋樣?有個好干爹的郭美美咋樣?

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上到處罵聲一片,仇富的、仇官的,很少有人在自己身上找原因。是我們國家現(xiàn)在強(qiáng)大了,否則,日本再來一次侵華,不知又有多少人……哎……,

這種人誰敢重用。

我建議大家看看兩篇文章,一是希拉里在哈佛大學(xué)的演講:20年后,中國將成為全球最窮的國家; 二是貴州大學(xué)鄭強(qiáng)校長的經(jīng)典語錄。

四、熱愛勞動、和精生命

讓孩子學(xué)會勞動、熱愛勞動。在我家孩子掃地、洗碗、洗毛巾、洗襪子、擦桌子是按項(xiàng)目付費(fèi)的,從一元到兩元不等,做好還有獎勵、我也會逐步擴(kuò)大范圍、提高支付額度。我要讓孩子明白世上沒有不勞而獲的事,同時讓孩子從小養(yǎng)成勤勞、能吃苦的習(xí)慣。我給她規(guī)定她的錢由她自己支配,但不能買三無食品,只能雙休日去超市買她想要的東西。每次帶她去超市,我都會問她想要幾樣?xùn)|西,每次不準(zhǔn)超過四樣,如果她想要別的東西,由她自己掙的錢支付。

介紹一篇好文章給大家《十二條教育孩子的鉆石法則》。

占用你們寶貴的時間了。謝謝大家!

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