時(shí)光飛逝,201*屆畢業(yè)論文工作已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束,現(xiàn)將本年度的論文指導(dǎo)工作總結(jié)如下:
一、總體情況
本人今年共指導(dǎo)了八名同學(xué)的論文,他們有的考研,有的在外面已找到了工作,但是我都會(huì)把他們組織起來(lái)進(jìn)行論文的集中指導(dǎo)。從指導(dǎo)論文的整體狀況來(lái)看,學(xué)生基本掌握了論文的寫(xiě)作方法,大部分學(xué)生能夠遵守論文的寫(xiě)作規(guī)范,圍繞主題展開(kāi)論述,能夠基本做到論點(diǎn)突出,論據(jù)有力,語(yǔ)言通順,但部分學(xué)生的理論功底偏低,知識(shí)比較貧乏,思路不開(kāi)闊。
二、選題情況分析
按學(xué)院的布置要求,組織學(xué)生進(jìn)行有組織的選題,采用學(xué)生先在系統(tǒng)選教師及題目,然后教師選學(xué)生的方式隨機(jī)選取。八名學(xué)生都順利地完成了選題,而且大部分學(xué)生都選取了自己比較感興趣的研究題目。
三、分階段指導(dǎo)、檢查情況分析
1.撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告,起草論文題綱
在學(xué)生論文題目選定之后,使學(xué)生明確論文的寫(xiě)作過(guò)程及要求。首先,讓學(xué)生查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料,撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告,起草論文題綱,對(duì)論文開(kāi)題的每個(gè)流程都認(rèn)真、嚴(yán)格地要求,保證論文提綱的高質(zhì)量。
2.查閱資料,充實(shí)完善題綱
這個(gè)環(huán)節(jié)要求學(xué)生利用大量時(shí)間查閱文獻(xiàn)資料,目的是讓學(xué)生能夠?yàn)樽珜?xiě)出高質(zhì)量的論文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在指導(dǎo)學(xué)生論文的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)都比較扎實(shí),準(zhǔn)備工作做的也比較充分,所以論文題綱完成的很好。
3.初稿的形成
學(xué)生按題綱填充內(nèi)容,形成初稿,目前發(fā)現(xiàn)學(xué)生由于知識(shí)掌握的比較好,加上文獻(xiàn)查閱充分,故大部分學(xué)生論文撰寫(xiě)的質(zhì)量較高,但也有部分同學(xué)懶散,拖延論文進(jìn)程。
4.修改階段
對(duì)學(xué)生的論文進(jìn)行檢查并修改,有個(gè)別學(xué)生修改態(tài)度不認(rèn)真,對(duì)其進(jìn)行了批評(píng)并要求學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真修改。
5.定稿、規(guī)范打印
對(duì)學(xué)生論文的內(nèi)容、格式修改完成以后進(jìn)行定稿,大部分學(xué)生定稿和打印都比較規(guī)范。
6.指導(dǎo)學(xué)生答辯
指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行答辯,要求學(xué)生做好答辯準(zhǔn)備工作,從而促進(jìn)學(xué)生能夠順利答辯。
四、成績(jī)分析(根據(jù)本專(zhuān)業(yè)成績(jī)分布,分析原因)
所指導(dǎo)的八名學(xué)生,有四個(gè)良好、兩個(gè)中等、兩個(gè)及格,答辯成績(jī)分布基本合理。
原因一是論文題目難易程度不一,有的題目簡(jiǎn)單、易做,有的論文題目偏難;二是學(xué)生基礎(chǔ)不同,有的對(duì)專(zhuān)業(yè)課掌握的比較好,有的掌握的比較薄弱。
五、典型經(jīng)驗(yàn)
首先,嚴(yán)格要求。讓學(xué)生充分查閱資料,論文數(shù)量達(dá)到30篇以上。對(duì)論文的每個(gè)流程都認(rèn)真、嚴(yán)格地要求,保證論文保質(zhì)保量地完成。
其次,高度重視。答辯前,對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)度及時(shí)進(jìn)行檢查督促,保證了答辯工作的順利進(jìn)行。針對(duì)學(xué)生面臨公務(wù)員考試、事業(yè)編考試及面試、時(shí)間緊張的狀況,采取有力措施,通過(guò)個(gè)人座談等方式加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,提高學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文寫(xiě)作的重視。
最后,落實(shí)到位。為保證畢業(yè)論文答辯的質(zhì)量,按照論文寫(xiě)作環(huán)節(jié)的各項(xiàng)具體要求,實(shí)施嚴(yán)格有效的督查和指導(dǎo);從大局出發(fā),用心負(fù)起指導(dǎo)職責(zé),從著實(shí)提高學(xué)生論文寫(xiě)作水平的實(shí)際出發(fā),努力抓好學(xué)生的論文寫(xiě)作工作,對(duì)寫(xiě)作態(tài)度不認(rèn)真,未按進(jìn)度完成論文的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行督促,從而保證其順利完成論文寫(xiě)作工作。
六、存在問(wèn)題以及加強(qiáng)和改進(jìn)的措施
存在問(wèn)題:
1.論文(設(shè)計(jì))的摘要和結(jié)論不夠明晰,結(jié)論大多啰嗦,沒(méi)有做到簡(jiǎn)明扼要,未能反映研究(設(shè)計(jì))的結(jié)果,關(guān)鍵詞欠準(zhǔn)確;
2.極個(gè)別學(xué)生論文缺乏深度、力度和創(chuàng)新點(diǎn),知識(shí)面比較窄,思路不夠開(kāi)闊;
3.選題中缺少專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),部分同學(xué)出現(xiàn)口語(yǔ)化現(xiàn)象;
4.學(xué)生主動(dòng)性差,部分學(xué)生不主動(dòng)與指導(dǎo)教師聯(lián)系,究其原因:一是思想上不重視;二是就業(yè)難導(dǎo)致學(xué)生人心浮躁。
改進(jìn)的措施:
1.組織學(xué)生對(duì)論文初稿進(jìn)行反復(fù)修改,尤其是對(duì)論文摘要、引言、正文等的修改;
2.按照論文模板要求修改論文,增加論文創(chuàng)新點(diǎn);
3.主動(dòng)找學(xué)生座談,加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,提高學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文的重視程度。
七、建議與設(shè)想
1.在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)踐,注重學(xué)生知識(shí)能力的運(yùn)用,培養(yǎng)良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng);
2.做好答辯準(zhǔn)備工作,在答辯前應(yīng)做到整個(gè)流程具體、明確。學(xué)生在答辯之前也要進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo),明確畢業(yè)答辯主要目的是審查學(xué)生知識(shí)掌握的深度,并審查論文的體裁格式,以求進(jìn)一步提高;
3.對(duì)文獻(xiàn)綜述和外文翻譯也要嚴(yán)格要求,避免學(xué)生文獻(xiàn)綜述抄襲以及外文翻譯語(yǔ)句不通的現(xiàn)象。
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