第一篇：201*年上半年七年級班主任工作總結(jié)

201*——201*學(xué)年第一學(xué)期七年級班主任工作總結(jié)

華龍區(qū)七中劉玉華

本學(xué)期七年級的學(xué)生大部分已經(jīng)適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)和生活，通過上學(xué)期良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和一個學(xué)期班規(guī)班法的實(shí)施，大部分學(xué)生已經(jīng)知道了在這個班級中哪些事情是倡導(dǎo)的，是得到老師和同學(xué)們肯定和表揚(yáng)的，哪些事情是最好不做的，哪些事情是一定不能做的。在班委會同學(xué)的帶領(lǐng)下，大部分同學(xué)也已經(jīng)明確了自己的職責(zé)。所以，本學(xué)期班主任工作的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生自律能力，很多學(xué)生雖然知道，但不能完全做到，對自己的管理松懈、不到位，從而引起了認(rèn)知水平的差距。通過嚴(yán)格班級班規(guī)班法考核、班委自主組織各項(xiàng)活動和加強(qiáng)家校聯(lián)系來實(shí)現(xiàn)學(xué)生自律能力的培養(yǎng)。

一、 嚴(yán)格和完善班規(guī)班法的考核，督促學(xué)生養(yǎng)成自律的習(xí)慣。

我們班的班規(guī)班法是上學(xué)期由班委會同學(xué)一起制定的，也是全班同學(xué)必須遵守的，還是由學(xué)生自己掌握執(zhí)行的有班級特色的規(guī)章制度。通過上學(xué)期一個學(xué)期的實(shí)施，班規(guī)班法起到了它對班級同學(xué)行為的規(guī)范作用，通過班規(guī)班法的實(shí)施，鍛煉了學(xué)生執(zhí)行規(guī)章制度的能力，鍛煉了每個條款中執(zhí)行人和監(jiān)督人嚴(yán)格執(zhí)法、秉公辦事的能力，為班級形成良好的學(xué)風(fēng)，體現(xiàn)班級“真實(shí)”的班風(fēng)都起到了積極良好的效果。本學(xué)期，在班委會同學(xué)的建議下，在全體班級同學(xué)的認(rèn)可下，我們對上學(xué)期的班規(guī)班法進(jìn)行了必要的修改和完善：一是對違反紀(jì)律的同學(xué)，采取了功過可以相抵的辦法，體現(xiàn)了允許學(xué)生犯錯的思想，也體現(xiàn)了班級中以學(xué)生為本的管理思想。二是每天放學(xué)前要求值日班長宣布今天班軌班法執(zhí)行的情況，對于執(zhí)法不嚴(yán)或徇私枉法現(xiàn)象提出質(zhì)疑，也提醒了違法制度的學(xué)生注意今后的改正。總之，學(xué)生自己制定和共同維護(hù)實(shí)施的班規(guī)班法，本學(xué)期通過不斷完善的方法讓它更加公平、公正和公開，也不斷提醒著全體同學(xué)，每個人都是規(guī)章制度的維護(hù)者，是規(guī)章制度的被管理者，更是規(guī)章制度的受益者，相信這樣的堅(jiān)持一定可以督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，為培養(yǎng)學(xué)生的自律、自制起到重要的作用。

二、帶領(lǐng)同學(xué)們積極組織并參加各種有益活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識。 學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校團(tuán)委和政教的工作計劃，將本學(xué)期的主要工作布置給不同的班委會成員，有：黑板報，布置給宣傳委員；教室外展板的更換，布置給文藝

委員；新團(tuán)員的發(fā)展和團(tuán)支部的建立，布置給團(tuán)小組長；學(xué)生每周評比分?jǐn)?shù)的匯總，布置給副班長；每天的衛(wèi)生打掃，布置給衛(wèi)生委員；班級的紀(jì)律和眼保健操，布置給紀(jì)律委員；每周的學(xué)習(xí)評比，布置給學(xué)習(xí)委員等等，學(xué)期結(jié)束時，對以上同學(xué)的工作進(jìn)行民主評議。獎優(yōu)罰劣。通過這樣的布置，每個班委會同學(xué)對自己本學(xué)期的主要工作做到了心中有數(shù)，就這樣，學(xué)生自主組織了很多活動，都取得了不錯的成績，這是班委會同學(xué)的功勞，也是每個同學(xué)努力的結(jié)果，我想，通過這些活動的組織，和這些活動在學(xué)校內(nèi)得到的評價結(jié)果，同學(xué)們會在活動的過程中獲得經(jīng)驗(yàn)，反思得失，產(chǎn)生凝聚力，這些是書本上無法學(xué)得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也將是培養(yǎng)學(xué)生自主意識的開始。今后，我還將主要繼續(xù)依靠學(xué)生組織和完成學(xué)校的各種有意活動，即使是活動結(jié)果不是總盡如人意，也要堅(jiān)持這種做法，班主任盡量做一個出主意，想辦法，幫助學(xué)生完成任務(wù)的配角。

三、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成合力，提升教育效果。

家長會中，我告訴家長：“您對我教育的態(tài)度，直接決定了我的教育效果。”希望通過這些話引起家長的注意，其實(shí)，對學(xué)生的教育家長和學(xué)校形成合力時效果是最明顯的，如果各說各話，將直接導(dǎo)致學(xué)生不知道該聽誰的話，該如何去做，最后導(dǎo)致學(xué)生只按照自己的想法去做，那時的教育和引導(dǎo)也就沒有了任何效果，所以，本學(xué)期我仍然不斷通過飛信平臺、通過電話聯(lián)系，通過部分家長的家長會，通過個別家長的談話交流，通過家訪等形式，將自己的教育想法和方式告訴家長，期望得到家長的理解和支持，將孩子在學(xué)校的表演通知家長，讓家長更多的了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。尤其是學(xué)校的開放日期間，我通過飛信通知家長，希望有時間又一直關(guān)注者孩子學(xué)習(xí)情況的家長能夠到學(xué)校聽課，了解老師們授課方式的轉(zhuǎn)變，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，從而更好的配合教師的教學(xué)和教育工作，完成學(xué)生不斷的完善和提高。

四、把競爭引入到教學(xué)和管理的各個方面。

每周的學(xué)科競賽、學(xué)習(xí)和紀(jì)律的評比、座位的編排，在這些方面我總是希望能把競爭引入到學(xué)生中來，希望他們能及時發(fā)現(xiàn)身邊和自己差不多的同學(xué)的變化，希望他們能看到同學(xué)們身上的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自己，學(xué)會與人相處，學(xué)會用良性的競爭來刺激自己的潛能，讓潛能更多的釋放出來。競爭的課堂是高效的課堂；競爭的學(xué)生是精神煥發(fā)的學(xué)生；競爭的學(xué)生會想盡千方百計完成教師的任務(wù)；

敢于與人競爭的學(xué)生也是自信的學(xué)生；良性的競爭可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。

本學(xué)期很多工作放給學(xué)生后，出現(xiàn)了一些問題，但恰恰是這些問題讓我知道了我的工作中還有許多地方可以更好得引領(lǐng)學(xué)生，也讓學(xué)生體驗(yàn)了做成一些事情的艱辛，更讓我們師生感到了管理班級共同的責(zé)任和義務(wù)，和教學(xué)工作一樣，在我的班主任管理工作中，我同樣相信方法總比困難多，更何況我有這么多聰明、期待長大的學(xué)生在幫助我管理班級呢！

第二篇：201*年上半年七年級班主任工作總結(jié)

201*年上半年七年級班主任工作總結(jié)

本學(xué)期七年級的學(xué)生大部分已經(jīng)適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)和生活，通過上學(xué)期良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和一個學(xué)期班規(guī)班法的實(shí)施，大部分學(xué)生已經(jīng)知道了在這個班級中哪些事情是倡導(dǎo)的，是得到老師和同學(xué)們肯定和表揚(yáng)的，哪些事情是最好不做的，哪些事情是一定不能做的。在班委會同學(xué)的帶領(lǐng)下，大部分同學(xué)也已經(jīng)明確了自己的職責(zé)。所以，本學(xué)期班主任工作的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生自律能力，很多學(xué)生雖然知道，但不能完全做到，對自己的管理松懈、不到位，從而引起了認(rèn)知水平的差距。通過嚴(yán)格班級班規(guī)班法考核、班委自主組織各項(xiàng)活動和加強(qiáng)家校聯(lián)系來實(shí)現(xiàn)學(xué)生自律能力的培養(yǎng)。

一、 嚴(yán)格和完善班規(guī)班法的考核，督促學(xué)生養(yǎng)成自律的習(xí)慣。

我們班的班規(guī)班法是上學(xué)期由班委會同學(xué)一起制定的，也是全班同學(xué)必須遵守的，還是由學(xué)生自己掌握執(zhí)行的有班級特色的規(guī)章制度。通過上學(xué)期一個學(xué)期的實(shí)施，班規(guī)班法起到了它對班級同學(xué)行為的規(guī)范作用，通過班規(guī)班法的實(shí)施，鍛煉了學(xué)生執(zhí)行規(guī)章制度的能力，鍛煉了每個條款中執(zhí)行人和監(jiān)督人嚴(yán)格執(zhí)法、秉公辦事的能力，為班級形成良好的學(xué)風(fēng)，體現(xiàn)班級“真實(shí)”的班風(fēng)都起到了積極良好的效果。本學(xué)期，在班委會同學(xué)的建議下，在全體班級同學(xué)的認(rèn)可下，我們對上學(xué)期的班規(guī)班法進(jìn)行了必要的修改和完善：一是對違反紀(jì)律的同學(xué)，采取了功過可以相抵的辦法，體現(xiàn)了允許學(xué)生犯錯的思想，也體現(xiàn)了班級中以學(xué)生為本的管理思想。二是每天放學(xué)前要求值日班長宣布今天班軌班法執(zhí)行的情況，對于執(zhí)法不嚴(yán)或徇私枉法現(xiàn)象提出質(zhì)疑，也提醒了違法制度的學(xué)生注意今后的改正�？傊�，學(xué)生自己制定和共同維護(hù)實(shí)施的班規(guī)班法，本學(xué)期通過不斷完善的方法讓它更加公平、公正和公開，也不斷提醒著全體同學(xué)，每個人都是規(guī)章制度的維護(hù)者，是規(guī)章制度的被管理者，更是規(guī)章制度的受益者，相信這樣的堅(jiān)持一定可以督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，為培養(yǎng)學(xué)生的自律、自制起到重要的作用。

二、鼓勵和幫助班委會組織有益活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識。

學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校團(tuán)委和政教的工作計劃，將本學(xué)期的主要工作布置給不同的班委會成員，有：籃球賽，布置給體育委員；黑板報，布置給宣傳委員；教室外展板的更換，布置給文藝委員；新團(tuán)員的發(fā)展和團(tuán)支部的建立，布置給團(tuán)小組長；學(xué)生每周評比分?jǐn)?shù)的匯總，布置給副班長；每天的衛(wèi)生打掃，布置給衛(wèi)生委員；班級的紀(jì)律和眼保健操，布置給紀(jì)律委員；每周的學(xué)習(xí)評比，布置給學(xué)習(xí)委員等等，學(xué)期結(jié)束時，對以上同學(xué)的工作進(jìn)行民主評議。獎優(yōu)罰劣。通過這樣的布置，每個班委會同學(xué)對自己本學(xué)期的主要工作做到了心中有數(shù)，就這樣，學(xué)生自主組織了很多活動，除了學(xué)校內(nèi)常規(guī)的衛(wèi)生、紀(jì)律評比外，我們班參加學(xué)校組織的籃球賽、演講比賽、經(jīng)典誦讀、各種征文比賽、預(yù)備團(tuán)員測試、春運(yùn)會入場式方隊(duì)和廣播操表演、校園廣播、主題班會等活動，都取得了不錯的成績，這是班委會同學(xué)的功勞，也是每個同學(xué)努力的結(jié)果，我想，通過這些活動的組織，和這些活動在學(xué)校內(nèi)得到的評價結(jié)果，同學(xué)們會在活動的過程中獲得經(jīng)驗(yàn)，反思得失，產(chǎn)生凝聚力，這些是書本上無法學(xué)得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也將是培養(yǎng)學(xué)生自主意識的開始。今后，我還將主要繼續(xù)依靠學(xué)生組織和完成學(xué)校的各種有意活動，即使是活動結(jié)果不是總盡如人意，也要堅(jiān)持這種做法，班主任盡量做一個出主意，想辦法，幫助學(xué)生完成任務(wù)的配角。

三、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成合力，提升教育效果。

家長會中，我告訴家長：“您對我教育的態(tài)度，直接決定了我的教育效果。”希望通過這些話引起家長的注意，其實(shí)，對學(xué)生的教育家長和學(xué)校形成合力時效果是最明顯的，如果各說各話，將直接導(dǎo)致學(xué)生不知道該聽誰的話，該如何去做，最后導(dǎo)致學(xué)生只按照自己的想法去做，那時的教育和引導(dǎo)也就沒有了任何效果，所以，本學(xué)期我仍然不斷通過飛信平臺、通過電話聯(lián)系，通過部分家長的家長會，通過個別家長的談話交流，通過家訪等形式，將自己的教育想法和方式告訴家長，期望得到家長的理解和支持，將孩子在學(xué)校的表演通知家長，讓家長更多的了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。尤其是學(xué)校的開放日期間，我通過飛信通知家長，希望有時間又一直關(guān)注者孩子學(xué)習(xí)情況的家長能夠到學(xué)校聽課，了解老師們授課方式的轉(zhuǎn)變，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，從而更好的配合教師的教學(xué)和教育工作，完成學(xué)生不斷的完善和提高。

四、把競爭引入到教學(xué)和管理的各個方面。

每周的學(xué)科競賽、學(xué)習(xí)和紀(jì)律的評比、座位的編排，在這些方面我總是希望能把競爭引入到學(xué)生中來，希望他們能及時發(fā)現(xiàn)身邊和自己差不多的同學(xué)的變化，希望他們能看到同學(xué)們身上的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自己，學(xué)會與人相處，學(xué)會用良性的競爭來刺激自己的潛能，讓潛能更多的釋放出來。競爭的課堂是高效的課堂；競爭的學(xué)生是精神煥發(fā)的學(xué)生；競爭的學(xué)生會想盡千方百計完成教師的任務(wù)；敢于與人競爭的學(xué)生也是自信的學(xué)生；良性的競爭可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。

本學(xué)期很多工作放給學(xué)生后，出現(xiàn)了一些問題，但恰恰是這些問題讓我知道了我的工作中還有許多地方可以更好得引領(lǐng)學(xué)生，也讓學(xué)生體驗(yàn)了做成一些事情的艱辛，更讓我們師生感到了管理班級共同的責(zé)任和義務(wù)，和教學(xué)工作一樣，在我的班主任管理工作中，我同樣相信方法總比困難多，更何況我有這么多聰明、期待長大的學(xué)生在幫助我管理班級呢！

第三篇：201*上半年七年級班主任工作總結(jié)

一，思想認(rèn)識，工作態(tài)度。

達(dá)不到事業(yè)的高度，更達(dá)不到宗教徒的境界。似乎越來越覺得自己所從事的僅僅是一種職業(yè)，自己也僅僅是個普通人，只是感覺學(xué)生、家長、社會對我們要求很高。

米盧說過，態(tài)度決定一切，但必須在一定的前提條件下。朱永新也說過，人與人的判別僅僅在于狀態(tài)的不同。這學(xué)期，沒有了每第一學(xué)期的新鮮感，也缺少了幾分興奮。似乎激情不夠，每天都平平淡淡的。每天都很單調(diào)地生活著。在學(xué)校辦公室與住室、食堂之間，兩點(diǎn)一線。能感覺到的快樂不多，而且第一次離開家，不能與家人在一起，壓不住想家的欲望。

二，遵守規(guī)章，按時出勤。

我是一個不善言談交流，有些內(nèi)向的人。也沒有張揚(yáng)的個性，似乎還有點(diǎn)任勞任怨的性格。所以，學(xué)校規(guī)定什么，我就怎么做，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度。

本學(xué)期沒請過一次假，好像忘簽退一次，那也是因?yàn)樵诠ぷ鳌�幾乎天天都在學(xué)校，要是被領(lǐng)導(dǎo)以為早退，也許更冤。

每天六點(diǎn)起床，鍛煉身體；6：45吃早飯，7：00簽到上班，11：50放學(xué)，中午吃過飯，休息，13點(diǎn)到校簽到上班，下午6點(diǎn)放學(xué)，吃晚飯；然后到校備課、學(xué)習(xí)，11點(diǎn)左右休息。偶爾沒課的時候出去家訪。

三，完成任務(wù)情況。

學(xué)校交給的任務(wù)是七年級12班班主任。主要完成的任務(wù)有：

1，認(rèn)真開好每一次班會，堅(jiān)持每周的優(yōu)秀學(xué)生評定；

2，及時四到位：班會，間操，早讀，自習(xí)課；

3，認(rèn)真及時與個別問題學(xué)生談話；

4，及時與家長溝通，堅(jiān)持家訪；

5，經(jīng)常與各任課教師交流，特別是數(shù)學(xué)英語教師，努力協(xié)調(diào)學(xué)生與教師的沖突矛盾；

6，堅(jiān)持深入清潔區(qū)值日第一線，督促學(xué)生認(rèn)真值日；

7，堅(jiān)持坐班批改作業(yè)；

8，堅(jiān)持讓學(xué)生每周輪流辦板報；

9，積極推進(jìn)班級文化建設(shè)；

10，堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論（《班主任兵法》《班級管(本站向您推薦：www.7334dd.com)理經(jīng)典案例分析》），

11，堅(jiān)持反思工作實(shí)踐中的得失，寫班級工作日記；

12，認(rèn)真參與學(xué)校組織的各種活動，認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。

四，也算是工作成績吧。

1，每天7：20--7：30晨會堅(jiān)持下來了，每周的優(yōu)秀組員，優(yōu)秀小組評定堅(jiān)持下來了；

2，不說臟話的習(xí)慣養(yǎng)成有進(jìn)步了；不吃零食的習(xí)慣培養(yǎng)也有進(jìn)步；

3，愛護(hù)公物的習(xí)慣也有進(jìn)步，很少有損壞公物的情況，而且也養(yǎng)成了損壞賠償?shù)囊庾R；

4，班級文化建設(shè)有些進(jìn)展：

a，優(yōu)秀作業(yè)展示欄；

b，宣傳標(biāo)語：自己書寫的集體與個人奮斗目標(biāo)；印刷品，“三管六不”，“xxxx”；

第四篇：七年級班主任工作總結(jié)

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期以來，我擔(dān)任初七年級4班的班主任。在工作期間，我認(rèn)識到班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動聽指揮的班集體，就需要做大量細(xì)致的工作�，F(xiàn)就把一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：

(一)工作情況

1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對每一個學(xué)生必須要一視同仁，再對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時，按照德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。利用好每個星期一班會時間，針對上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚(yáng)，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評，并私下做思想品德教育工作。

2、重視班級班風(fēng)建設(shè)

班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級建設(shè)成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。教會他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息。另一方面：增強(qiáng)班級的凝聚力，學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。

3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生身心健康

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績的同時，要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實(shí)踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實(shí)際才干，在嚴(yán)格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚(yáng)他們，讓他們感受到成功，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良好性循環(huán)。

(二)經(jīng)驗(yàn)和體會

當(dāng)班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙純凈的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，那快樂是無可言語的。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。用心去交流，用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn)是很高的要求。我相信，只要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

(三)問題和教訓(xùn)

由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時，雖能給予及時提醒、教育，但對于自制力較差的學(xué)生依然不能完全遏制那不良的苗頭

帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。

(四)今后努力方向

1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。

2、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。

3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。

4、進(jìn)一步完善班級管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。

本學(xué)期，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得明顯的進(jìn)步，但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

第五篇：七年級班主任工作總結(jié)

七年級班主任工作總結(jié)

裴廣義

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任七（8）班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，各項(xiàng)學(xué)校評比中爭優(yōu)創(chuàng)先，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感等等。為了實(shí)現(xiàn)教育管理目標(biāo)，我具體做了如下幾方面的工作：

一、 文明班規(guī)，統(tǒng)一落實(shí)

以前也制定過班紀(jì)文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我在制定班紀(jì)文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定 以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個學(xué)期在文明行為規(guī)范，學(xué)生人生安全的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。

二、思想品德教育方面：

教育學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀。指導(dǎo)學(xué)生正確辨別是非，自覺抵制各種不良思想的影響，通過班會課的討論、發(fā)言使學(xué)生自己懂得哪些言行是學(xué)生應(yīng)該有的，哪些言行是學(xué)生不該有的，從而自覺地端正自己的言行。同時，通過個別談話等途徑了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時地采取相應(yīng)的教育措施，對學(xué)生進(jìn)行及時必要思想教育，及時修正學(xué)生中出現(xiàn)的各種不良傾向，取得了可喜的效果，形成了一種學(xué)生有困難找老師，有問題找老師，有心事找老師的局面，學(xué)生很大限度

上把班主任當(dāng)作自己的良師益友，很大程度上信任自己的老師。把老師當(dāng)作自己的傾訴對象。這樣一來，班級工作就非常容易開展。減少了很多不必要的麻煩和阻力，增強(qiáng)了班級的凝聚力，學(xué)生自覺地團(tuán)結(jié)在班主任的周圍，自覺搞好各項(xiàng)工作，取得了良好的班級管理效果。

三、提高學(xué)生成績方面：

發(fā)現(xiàn)問題，及時找學(xué)生談話，給需要幫助的學(xué)生及時的輔導(dǎo)與關(guān)心，盡量把問題處理好。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生的各自不同情況，對他們分別給予單獨(dú)的輔導(dǎo)和監(jiān)督與督促，幫他們走過學(xué)習(xí)的困難時期。堅(jiān)持開展學(xué)生的思想教育針對想的問題比較多，瞻前顧后的學(xué)生，引導(dǎo)其做好眼前的工作，安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí)；對思想包袱重的學(xué)生，鼓勵他看到自己好的一面，堅(jiān)定信念取得更好的成績。

四.值日責(zé)任到人，多鼓勵，表揚(yáng)

以前的值日工作存在著很多缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先讓學(xué)生自由集結(jié)成組，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后，做的優(yōu)秀突出的，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學(xué)，這時也變得特別勤快起來。

五、綜合素質(zhì)提高是目標(biāo)

初一學(xué)生的特點(diǎn)是上進(jìn)心強(qiáng)，好勝心切，所以抓住這一心理特點(diǎn)，班主任應(yīng)與班委會、團(tuán)支部積極配合開展多種形式的生動有益的教育活動，可以通過召開班會和學(xué)生共同討論某些主題，比如：進(jìn)行廣播操操練比賽，《你打算怎樣做合格的初中生》、《你將來要做個什么樣子的人？科學(xué)家？音樂家？等等》等，提高他們對自身及對初中學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識。

六、教育反思：

學(xué)期工作雖已結(jié)束，但我總有些不甘心，覺得自己這學(xué)期的班主任工作還有不足：

1、 在教育學(xué)生方面，方法簡單，有些事情處理的不能另學(xué)生信服，至使一小部分男生和老師對著干。

2、 對班干部缺乏系統(tǒng)的培養(yǎng)。只是要他們做事，沒有教給方法，策略，他們沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。

3、 與家長溝通的少，沒有取得家長的大力配合。

以上工作的落實(shí)還有許多不足之處，今后仍須繼續(xù)努力，多向有豐富經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，努力把工作做到更好。

七年級(3)班班主任工作總結(jié)

南照中心校

班主任：周萍12年6月.26

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