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中學班主任第一學期工作總結

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第一篇:中學班主任第一學期工作總結

時間過得真快,轉眼就要年關了,回顧自己的班主任工作雖然很平淡,但卻很充實,確實有及時總結的必要,因為班主任只有在總結中才能不斷進步。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說:班主任在,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。幾年以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。

下面,我就談談我的具體工作和具體做法。

一.開學三步曲

在新學期開始的第一天,我設計了三個活動:

1.展示自我,就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己,談新學期新的打算,步入初二后的愿望和目標,主要是給學生一個鍛煉機會,讓每一個學生更敢于站在講臺上面對大家講話,要講的精練,生動,精彩,令人難忘。

2.競爭班干部。隨著年齡的增長,每個人的能力將隨之提高,每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識,挑戰(zhàn)意識,領袖意識和參與意識,更重要的是主人翁意識。

3.開總結班會。師生共談初一一年來的收獲。首先我先談我的工作,一年來的工作方針,再由全班同學指出我工作中的不足和意見。然后每個同學暢談自己的進步和弱點,查缺補漏,共同進步。

二.狠抓習慣

1.從早讀開始。要求每個學生一到校就立刻拿出自己的書進行早讀,這時會有兩個班長一前一后進行監(jiān)督檢查,并隨時做好記錄。具體的時間安排是:7:20到8:00為早讀時間。打掃衛(wèi)生的值日生必須在7:20分之前打掃完,否則將罰干值日。

2.上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,要求學生“學會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,遵守紀律。要求學生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。讓學生確實體會到課堂效率的重要性。

3.規(guī)范課間操。第二節(jié)課后,由體育委員立刻組織學生到操場集合,要求每個同學認真地去做,發(fā)現(xiàn)不認真者或打鬧者隨時制止并記錄,以及時對其進行相應的懲罰。

4.強化自習紀律。要求學生必須安安靜靜的上自習,不準說話,下位,兩個同學討論問題不能讓第三個人聽到。班長和組長進行監(jiān)督和記錄,確保自習的質量。

5.強化作業(yè)質量。每天設有專人檢查作業(yè),保證學生按時保質的完成作業(yè),以起到強化和鞏固的作用。

這些日常行為習慣在初一的時候都已基本養(yǎng)成了,這一學期重點是鞏固和發(fā)揚,我的體會是培養(yǎng)一批精明能干的班干部是重中之重,一方面他們學會了管理,另一方面班主任得以解脫,基本上能做到我不在的時候也能一如既往。

三、創(chuàng)和諧班級

1.在班里開展了主題班會,學習經(jīng)驗交流會,學習競賽,小組競爭,辯論會,等等,這些活動,都教給班干部們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學們帶來了很多的快樂!

2.定期召開家長會。這一學期召開了兩次大型的家長會。第一次是在開學不久后的一個上午,所有的家長都到齊了,我在總結了上學期期末成績后,針對初二學生的特點進行了分析,要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,家長們受益匪淺。第二次是在期中考試以后,這次家長會我針對每一個學生進行了分析,以便家長更好的了解自己的孩子。同時讓部分家長介紹經(jīng)驗,孩子的學習方法等。家長對我也越來越信任了,家里的事情,孩子的事情,工作的事情,我們有很多的交流,這對我的工作也有了很大的幫助。家長會及時地讓家長了解了學生的在校情況,互通有無,方便了班主任思想工作,加強了班級管理。

功夫不負有心人,經(jīng)過這一學期不懈的努力,班級工作卓有成效,良好的班風和良好的學習習慣已成為有目共睹的事實,我堅信我班會越來越好。

四、班主任隨想

有人作過這樣的比喻:學生的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,就會獲得行為的收獲;你播下習慣的種子,就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子,就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學生良好的品德起著極其重要的作用。

當班主任很累,事情很多,很碎,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,當你被學生圍著快樂的談笑,當學生把你當成最好的朋友,當家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!

第二篇:偉群中學第一學期班主任工作總結

201*~201*學年度第一學期九年(1)班班主任工作總結

班主任:陳團生

本學期我繼續(xù)擔任九年級的班主任,在領導們的關心和支持下,在全體科任老師的積極配合下,在學生的勤奮努力下,我班總體情況良好。為了今后更好地開展班主任工作,現(xiàn)對本學期班主任工作總結如下:

一、制訂班級管理制度

以一個中心,兩個基本點為原則,制定符合我班特點的、科學合理的班級管理制度,依法治班。

二、組織好班會課

我非常重視每一次班會課,對每一節(jié)班會課,我都下了很大的功夫,召開了不少的主題班會,內容涉及各個方面:有學生的學習行為養(yǎng)成教育,學生的紀律、衛(wèi)生養(yǎng)成教育,學生的安全、穩(wěn)定教育等。

三、建立和諧、平等的師生關系

我與學生建立和諧、平等的師生關系,把自己置于集體的一員,努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴。

四、密切配合科任教師的工作

密切配合科任教師的工作,及時進行溝通,了解學生學習及各方面情況,了解班級存在的問題,及時應對各種突發(fā)情況,使班級成績穩(wěn)步上升。

五、加強與家長的溝通

加強與學生家長的溝通,進一步了解學生的行為習慣,更好的掌

握每一個學生的特點和性格,了解學生一些不為他人所知的事情。只有這樣,在以后的學生工作中才能更好的處理學生問題。

六、確立以中考為目標的學習共識

明確本學期的學習目標是:一切為中考做準備,養(yǎng)成更加良好的學習習慣,讓學生們的學習成績都能更上一層樓。

總之,我認為做好班主任工作的前提是:作為班主任應有高度的責任心、上進心和使命感,運用科學的班級管理方法,把班主任工作落實到實處、細處。

第三篇:201*學年第一學期溪口中學班主任工作總結

201*學年第一學期溪口中學班主任工作總結

初二(3)班湯列

時間過得真快,一轉眼又一個忙碌而又充實的學期過去了。在這個學期里,我班在校長室的正確指導下、政教處的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都比較順利,F(xiàn)將本學期的工作總結如下:

一、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,。

一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考,各項管理也都取得了較好的成績。 二、注重班級文化與班級制度的建設

要塑造一個優(yōu)秀的班集體,不是一朝一夕就能夠辦到的,必須要有一個良好的班級文化與制度作保證。良好的班級文化能潛移默化地教育學生、感化學生。而有了健全的規(guī)章制度,才能約束學生,特別是活潑好動、意志力、自控能力都比較差的學生,才能引導學生和班集體向著正確的方向發(fā)展。有了班級規(guī)章制度,使得班級管理納入以“法”治班的軌道,一個良好的班級學習環(huán)境也就逐步創(chuàng)建起來。對于班級文化與班級制度的建設,班主任可以從以下幾個方面著手:

1.經(jīng)過全班同學的討論,由同學們自己提煉出激勵大家的班訓,班紀、班規(guī)或班級公約。

2.建立大家都認可并遵循的班級制度,要求嚴格執(zhí)行,做到獎罰并重。對于先進人物和事跡及時表揚,對錯誤的思想行為及時批評糾正。

3.通過開展系列主題班會,鼓勵學生暢所欲言,營造一種輕松和諧,民主開放的學習交流氛圍,對學生的價值觀、人生觀給予正確的引導。

4.利用黑板報、讀書角、知識墻等設計文化情境,創(chuàng)建文化氛圍。使班級的面貌得到多角度、多層次、及時的反映,這樣既美化了教室環(huán)境,又在很大程度上陶冶了學生的道德情操。

5.開展形式多樣的有益活動,培養(yǎng)學生綜合素質。開展形式多樣的有益活動,不僅可以吸引更多的學生參與班級活動,也有利于班級團隊形象和良好風氣的形成,增強班級的凝聚力。

三、加強禮儀教育、凈化學生心靈

培養(yǎng)學生良好的道德品質,凈化學生的心靈,加強對學生的思想政治工作,努力培養(yǎng)合格學生。為了配合政教處的工作,我經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。

四、選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部隊伍

班干部作為班主任的助手和全班學生的帶頭人,既是聯(lián)系師生之間的橋梁和紐帶,又是班級各項工作的組織者和執(zhí)行者。這支隊伍的素質如何,作用發(fā)揮得好壞,對整個班級建設有著舉足輕重的作用。要本著公正、擇優(yōu)、民主的原則,選拔那些德才兼?zhèn)、樂于助人、深受學生擁護的同學,并根據(jù)每個人的特長安排適當工作。其次,要加強對班干部的培養(yǎng)教育和評估考核。一方面,通過培養(yǎng)教育改進班干部的工作方法和水平,另一方面,通過評估考核加強班干部的責任心與工作積極性。

五、積極聯(lián)系任科教師,發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,我十分尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

六、積極家訪、努力成為家校溝通的“橋梁”

這一學期我對每一個家長都進行了家訪或電話聯(lián)系。家訪時我先確定每次家訪的目的。抱著對學生負責、一切為了學生的工作態(tài)度,以理服人、以誠感人,用教育學,心理學等教育知識影響家長,對家庭教育真正起到指點迷津的作用。努力使家庭教育與學校教育形成合力。

七、抓好后進生的轉化工作

在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

八、積極參加學校組織的各項活動、加強班級凝聚力

對于學校組織的各項活動,我總是認真對待、認真參與、認真訓練。在這學期的黑板報、班刊、運動會等活動中我班都獲得了較好的獎項。這樣大大加強了班級凝聚力。并幾乎每個月都取得流動紅旗。

總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作基本平穩(wěn)。當班主任很辛苦,但也很充實,有很多鉆不完的學問,同時與學生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,班主任是一個沒有可閑的工作,你對班付出了多少,就有回報的多少,而這種回報是愛的回報,是一分滿足感、成就感的回報,它比任何物質的回報還要來的珍貴。

第四篇:千溪中學201*—201*學年度第一學期班主任工作總結(路艷)

千溪中學201*—201*學年度第一學期

班級:七(1)班教師:路艷

201*年1月16日

千溪中學201*—201*學年度第一學期

班主任工作總結

撰寫人:路艷 本學期我擔任七年級(1)班的班主任工作,一學期來貫徹的管理思想是“科學+民主”,堅信的德育思想是“經(jīng)典的書籍、影視可以蕩滌人丑陋的靈魂”,個人對自己的要求可概括為“愛心、公正、嚴格、勤勉”等幾條。下面把本學期班級管理的工作落實情況總結一下。

1、開學伊始,全體學生共同討論制定了“班級文化”。明確了集體共同的奮斗目標——爭創(chuàng)一流班集體,爭當優(yōu)秀中學生,明確了班級成員的任務——學習知識,培養(yǎng)習慣,鍛 煉能 力,統(tǒng)一了認識——知識改變命運,勤奮創(chuàng)造奇跡。

2、班級中力求體現(xiàn)“人人都是班干部,個個都是班主人”的思想。為此,前半學期,組建了班委會,實行“值日班長”制度,值日班長輪流當并于早晨做主題演講,制定了學習小組,班級小事務具體責任到人,使大家都有事做,使每個人都體驗到“讓大家因我的存在而感到幸!钡每鞓。

3、組織學生共同制定了“班級制度”,從“安全、文明禮儀、考勤、學習、衛(wèi)生、集會、財務保管”等方面作了明確規(guī)定,并嚴格執(zhí)行,引導大部分學生養(yǎng)成遵規(guī)守紀的習慣。

4、定期召開主題班會,重點進行“集體主義教育、理想教育、安全教育和青春期的疏導”,使學生明辨是非,知榮知恥,鞏固做人的良知。

5、以學;顒影才艦橹骶,組織多樣的班級文娛活動。演講比賽、讀書交流會、聯(lián)歡會、書法比賽等活動,在活動中增強學生對集體的認同感,展示每個人的才藝。

6、本學期,“書香班級”的建設初見成效。我始終堅信“經(jīng)典的書籍、影視可以蕩滌人丑陋的靈魂”,親近優(yōu)秀書籍,等于和高尚的

人交友。一學期來共借閱圖書300多冊,人均4本,可喜的是已有不少學生真正喜歡上了讀書。

7、對后進生的轉化,以激勵為主。對犯了錯誤的學生,按照班級制度處罰,幫其認識錯誤,反思己過,并給提出可行的建議,讓其重塑信心。只有自己認識到錯誤,并且對學習和生活有了信心,才不至于得過且過、破罐子破摔。

最后,我想闡述一下對“科學+民主”班管思想的認識。班級管理,說到底是一種育人的藝術,必須遵循教育心理學的原則和青少年的心理特點來管理。無論采取何種形式,只要能激發(fā)學生上進的欲望、堅守做人的道德良知、樹立和諧共處的認識,就是科學有效的方法。對于民主,我認為是熱愛學生較高藝術的表現(xiàn),師愛,不同于父母的親情,也不同于友情,既不冷若冰霜也不溺愛遷就,它以民主思想為核心,幫助學生學會生活,學會學習,明辨是非。

以上是我本學期所做的主要班務工作及一些粗淺的認識,在班級管理中,還有許多困難,如部分后進生的轉化等,但我會堅持“科學+民主”的班管思想,迎接挑戰(zhàn),爭取更大的進步 。

第五篇:友蘭中學71班 201*--201*學年第一學期班主任工作總結

友蘭中學71班

201*—201*學年第一學期班主任工作總結

71班班主任 田春福

201*年9月,學校領導安排我擔任了高一71班的班主任。71班是一個普通班,我深深知道剛入學的高一學生,特別是高一普通班的學生,學生的學習基礎差,生活習慣差,紀律觀念差,要想帶好一個普通班,那是需要付出很大努力的。不過我沒有推辭,欣然接受了學校的任務。

本學期,經(jīng)過努力,圓滿完成了本學期的工作任務。下面是我對這學期的工作的總結。

一、安全(請幫助宣傳好范文 網(wǎng):www.7334dd.com)至上

時時講安全。我充分利用班會課及其它時間加強班級的安全教育。除了安全教育,我還采取了一些防范安全漏洞,消除安全隱患的措施。

比如,學生因病因事請假回家,我是先給家長聯(lián)系,讓家長知道孩子要請假回家了,家長能到校接學生回家的更好,不能接孩子的,讓家長留意孩子的到家時間,避免孩子在校外借故逗留,消除安全隱患。

另外,我還規(guī)定,凡是要請假回家的學生,除了履行學校請假手續(xù)外,告誡學生,到家后的第一時間,讓家長給我來個“按時平安到家”的短信,或是讓家長回個“平安到家”的電話。

事事抓安全。學校的開展了豐富多彩的課外活動,不論是什么樣的活動,我都會在活動之前,強調安全,特別是帶有競賽性質的活動,特別提醒學生“安全第一,比賽第二”。

本學期,71班沒有發(fā)生一起安全事故,可以說,這與平時安全工作抓得緊、抓得細不無關系。

二、育人為先

堅持正面教育。每一次班會,我都精心準備,做到有的放矢。

比如,開學之初,我對學生進行了“行為規(guī)范教育”,讓學生知道哪些能做哪些不能做,該怎樣去做。若是學生平時的學習和生活出現(xiàn)了的不符合規(guī)范的地方,我總是即使加以規(guī)范和糾正。

后來,我又對學生進行“理想教育”、“學習習慣養(yǎng)成教育”,“傳統(tǒng)美德教育”等等。

經(jīng)過一段時間的正面教育,71班逐漸形成了團結互助,奮發(fā)向上的班風。

三、嚴慈相濟

在對71班的學生的要求上,我把嚴格要求與慈愛關懷結合在一起。 嚴格要求但不打罵學生;慈愛關懷但不縱容學生。

四、平等對待每一位學生。

在座位的調整上,我沒有采取按高低個排座,而是對采取座位輪流循環(huán),每一個星期就移動一下座位,一個月基本上就能循環(huán)一周。使得每一位學生都有坐在前排和中間的機會。在71班,沒有一個學生或家長因為座位問題找過我。

在助學金的發(fā)放上,我采取公開公正透明的方法,把助學金發(fā)給最需要幫助的學生,讓學生心服口服。

經(jīng)過一個學期的努力,學生的思想進步了,行為規(guī)范了,成績提升了。71班也取得了驕人的成績,在本學期的班級評比中,71班的紀律衛(wèi)生在12個普通班中總評一等獎;期中期末考試的中位成績、平均分12個普通班中第一。

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