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第一學(xué)期上半學(xué)期高一班主任工作總結(jié)(精選多篇)

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第一篇:高一化學(xué)第一學(xué)期上半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

201*-201*年第一學(xué)期上半學(xué)期高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

黃軍

本學(xué)期我任高一(4)(6)(8)班共三個(gè)班的化學(xué)課,其中4班,6班是普尖班,8班是平行班。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的緊張工作,隨著期中考試的結(jié)束,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期上半學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的教學(xué)內(nèi)容基本涵蓋了高中化學(xué)幾個(gè)重要的理論知識(shí)。如:

第一章中包括幾個(gè)常見(jiàn)的、重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn);離子反應(yīng)及其方程式的書(shū)寫(xiě);物質(zhì)的量及相關(guān)計(jì)算;氧化還原反應(yīng)等。 相比初中而言,知識(shí)的難度的增加,課程的數(shù)目的增多,都讓學(xué)生有些難以適應(yīng)。所以,在教學(xué)中一直都感覺(jué)學(xué)生學(xué)起來(lái)比較吃力,像是一直在趕進(jìn)度,加深難度一樣。

按照學(xué)校的要求,為了讓學(xué)生更好的適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和生活,要求全體高一年級(jí)均要進(jìn)行一個(gè)星期左右的初高中知識(shí)銜接。開(kāi)學(xué)初,我們經(jīng)過(guò)近一個(gè)星期的初高中課程接軌,學(xué)生明顯對(duì)高中老師的授課方式、學(xué)習(xí)、生活,以及高中的化學(xué)有一個(gè)基本的了解和適應(yīng)。隨后的兩個(gè)月里,按照新課改的理念,在課堂上,盡量注重引導(dǎo)學(xué)生了解化學(xué)科學(xué)的理論基礎(chǔ)與研究方法;激發(fā)同學(xué)們對(duì)化學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,使同學(xué)們熱愛(ài)化學(xué)這們學(xué)科;培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和總結(jié)概括知識(shí)的能力;培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力和全面分析問(wèn)題的能力;培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用舊知識(shí)去理解新問(wèn)題的能力;通過(guò)師生互動(dòng),增加師生感情;培養(yǎng)學(xué)生歸納推理、邏輯推理和運(yùn)用化學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算的能力。

學(xué)生情況感悟:(4)班(6)班,學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較好,學(xué)習(xí)自覺(jué)性相對(duì)于(8)班要好一些。但是,初中遺留下來(lái)的一些壞習(xí)慣仍然不能及時(shí)的加以糾正。比如:在預(yù)習(xí)、自學(xué)習(xí)慣方面還沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣,學(xué)案的完成還不能自覺(jué)自主。所以,本學(xué)期的教學(xué)中,用了很多的功夫?qū)W(xué)生慢慢的培養(yǎng),教育,監(jiān)督。(4)(6)雖為普尖班,就單科成績(jī)而言,兩極分化嚴(yán)重,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)自覺(jué)

性都不夠好,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,自學(xué)意識(shí),主動(dòng)學(xué)習(xí)愿望都很弱,還有書(shū)寫(xiě)習(xí)慣不規(guī)范是整個(gè)學(xué)生的通病。所以,本學(xué)期的教學(xué)中,除了完成一定的教學(xué)任務(wù)之外,更多的時(shí)間和精力都用在讓學(xué)生盡快的適應(yīng)高中的生活和學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)之中了。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,學(xué)生適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)生活,也養(yǎng)成了的很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

感悟:通過(guò)本學(xué)期的努力有如下收獲和感悟:

在工作中的收獲:1、化學(xué)是一門(mén)知識(shí)點(diǎn)多、要求記憶的知識(shí)點(diǎn)多的學(xué)科,所以,對(duì)于要求記憶的化學(xué)知識(shí)點(diǎn),在課上課下都進(jìn)行反復(fù)的提問(wèn)和聽(tīng)寫(xiě),強(qiáng)化學(xué)生的記憶;2、對(duì)發(fā)給學(xué)生的學(xué)案盡量及時(shí)編寫(xiě),及時(shí)抽時(shí)間進(jìn)行批改和講解,并及時(shí)的解決學(xué)生的疑難問(wèn)題;3、對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的糾正和反思,并加以及時(shí)的改正;4、做好每周或者兩周一次的測(cè)試以及月考試卷的批閱,并做好對(duì)應(yīng)的補(bǔ)償性訓(xùn)練;5、從心靈上靠近學(xué)生,做學(xué)生真正的良師益友。盡可能多的理解幫助他們,不隨意的不傷害學(xué)生。

組內(nèi)公開(kāi)課收獲和感悟:在高一組內(nèi)公開(kāi)課上。為了給自己一個(gè)改變思想、適應(yīng)新課改理念的機(jī)會(huì)。我認(rèn)真拜讀、參看了《新課改中教師行為的變化》和學(xué)校發(fā)給老師的一些教學(xué)視頻資料。通過(guò)自己的實(shí)踐和感觸,給了學(xué)生一個(gè)深刻的教育啟示。雖然,那一節(jié)課的結(jié)果和效果不一定很理想,也不一定是一節(jié)很成功的課。但是,通過(guò)自己和學(xué)生的共同努力,我們都取得了一定的成果,學(xué)習(xí)上的,還有心靈的。

不足之處:剛剛接觸新課改知識(shí),對(duì)于課程中涉及的知識(shí)點(diǎn)和難度把握的不是很準(zhǔn),不知道擴(kuò)展到什么程度,不能夠根據(jù)自己學(xué)生的情況適度的調(diào)整難度和知識(shí)點(diǎn)。

第二篇:高一第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

201*~201*學(xué)年度第一學(xué)期班主任(內(nèi)容來(lái)源好 范文網(wǎng)www.7334dd.com)工作總結(jié)

高一(2)班 吳飛航

班級(jí)管理工作是一門(mén)藝術(shù),它對(duì)班主任的知識(shí)、能力、愛(ài)心都提出了很高的要求。做班主任并不難,難就難在做一名讓學(xué)生愛(ài)戴又稱(chēng)職的班主任。本人榮幸地在本學(xué)期擔(dān)任了起始班級(jí)高一(2)班的班主任,在平時(shí)工作中,我努力探索學(xué)生的生理、心理發(fā)展規(guī)律,從行為規(guī)范教育入手,充分發(fā)揮班主任的領(lǐng)頭羊作用,從環(huán)境教育、言行教育和品德教育等方面入手,引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,把班級(jí)建設(shè)成為文明、守紀(jì)、進(jìn)取的健康集體。

一、 美化環(huán)境

班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所,文明整潔美觀的班級(jí)環(huán)境有益于學(xué)生身心的健康成長(zhǎng),有助于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。

1、環(huán)境衛(wèi)生

作為班主任,在抓班級(jí)建設(shè)之始,我就著力抓好班級(jí)衛(wèi)生工作,F(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,衛(wèi)生意識(shí)較薄弱,怕臟怕累,勞動(dòng)能力教差,所以平時(shí)我經(jīng)常和學(xué)生一起做值日生,一方面引導(dǎo)他們明白在衛(wèi)生方面應(yīng)做好哪些事,另一方面也教會(huì)他們一些干凈打掃的小竅門(mén)。要求他們平時(shí)看到地上有紙屑,就馬上撿起;課桌椅沒(méi)對(duì)齊,就想辦法幫助學(xué)生一起排整齊。另外,我還讓學(xué)生干部輪流當(dāng)公地衛(wèi)生值日員,給每一個(gè)值日生評(píng)分,從而讓學(xué)生自己動(dòng)手,為自己的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)整潔優(yōu)美的環(huán)境,使維護(hù)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生成為每個(gè)學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),本班本學(xué)期多次拿到衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。

2、班級(jí)文化氛圍

創(chuàng)建富于特色的班級(jí)文化,營(yíng)造良好的育人氛圍,有助于學(xué)生個(gè)性潛能的發(fā)展,文明素質(zhì)的提高。平時(shí),我除了指導(dǎo)學(xué)生精心設(shè)計(jì)每一期黑板報(bào)、爭(zhēng)章園地,還在墻上將學(xué)生的優(yōu)秀作文、美術(shù)作品、手抄報(bào)等張貼上墻,精彩紛呈的作品讓學(xué)生體會(huì)到了成功的喜悅,使學(xué)生更加熱愛(ài)班級(jí),熱愛(ài)學(xué)習(xí),從而形成良性循環(huán)的育人環(huán)境!拔覀儊(lái)競(jìng)賽”則將學(xué)生每星期在德、智、體、美、勞等方面的表現(xiàn)量化為分?jǐn)?shù),公布與眾,激勵(lì)學(xué)生你追我趕,奮發(fā)向上。逢到母親節(jié)、父親節(jié),指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)一段祝福的話(huà),感謝父母的養(yǎng)育之恩,并在晨會(huì)課上互相交流。平時(shí)結(jié)合語(yǔ)文課內(nèi)容,組織學(xué)生開(kāi)展“秋游歸來(lái)”賽詩(shī)會(huì),誠(chéng)信故事會(huì)等系列活動(dòng),讓學(xué)生在文化的熏陶中提高素質(zhì),健康成長(zhǎng)。

二、 規(guī)范言行

一個(gè)哲人說(shuō)過(guò):“言論是花朵,行動(dòng)是果實(shí)!毖孕械暮脡,直接表現(xiàn)出人的素質(zhì),而學(xué)生的言行往往會(huì)在學(xué)習(xí)和紀(jì)律中體現(xiàn)出來(lái),規(guī)范言行,是班主任工作中最繁復(fù)、最花精力的工作。要做好這一工作,特別需要有一顆愛(ài)心,因?yàn)閻?ài)心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。記得有一位老師這么說(shuō)過(guò):“當(dāng)班主任沒(méi)什么難的,你只要像待自己孩子一樣待學(xué)生就可以了!痹诮逃ぷ髦,我們時(shí)常會(huì)用同一個(gè)要求、同一種模式來(lái)塑造學(xué)生,但我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),有很多學(xué)生并沒(méi)有按照你所設(shè)置的軌道去走,因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生有著各自的特點(diǎn)、各自的愛(ài)好,這就需要班主任善于接近孩子、體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的愛(ài)。如:我班有一名學(xué)生,經(jīng)常性上網(wǎng)。對(duì)于這樣的學(xué)生,我知道訓(xùn)斥是無(wú)用的,于是,課間我就經(jīng)常和他呆在一起,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間觀察,我發(fā)現(xiàn)了他的一些優(yōu)點(diǎn):喜歡看科學(xué)書(shū)籍、愛(ài)上網(wǎng)查資料、學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò),對(duì)他的這些優(yōu)點(diǎn)我給予肯定,在以后的一

段時(shí)間里,我就經(jīng)常讓他幫老師發(fā)發(fā)本子,安排他結(jié)合課文內(nèi)容上網(wǎng)查找資料,還鼓勵(lì)他輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生背課文、默詞語(yǔ)。每當(dāng)他完成了老師布置的任務(wù),我總是在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng);而每當(dāng)他的上網(wǎng)有反復(fù)時(shí),我就把他拉到辦公室進(jìn)行單獨(dú)教育,明確告訴他利弊輕重。就這樣,利用“軟硬”兼施的辦法引導(dǎo)他自覺(jué)利用自身的積極因素,克服消極因素,踏著“亮點(diǎn)”前進(jìn)。

三、 健全品德

班主任不僅對(duì)班上學(xué)生的學(xué)習(xí)要抓緊,對(duì)于思想品德這一塊也不能松懈。班主任不能滿(mǎn)足于做一名“救火員”,要善于創(chuàng)造德育時(shí)空,讓健康向上的思想道德觀念生根發(fā)芽。班會(huì)課上,我向?qū)W生講解團(tuán)隊(duì)合作的重要性,結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育,分析本班的特點(diǎn),針對(duì)實(shí)際制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范的短期目標(biāo),開(kāi)展文明學(xué)生評(píng)比,利用一切機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律,勤奮好學(xué),關(guān)心集體,樂(lè)于助人的文明學(xué)生,為全班學(xué)生樹(shù)立積極的榜樣。同時(shí)針對(duì)學(xué)生當(dāng)前存在的問(wèn)題予以解決,及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為,培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力,努力引導(dǎo)學(xué)生營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)合作的班風(fēng)。

平時(shí),我根據(jù)中學(xué)生的年齡特點(diǎn),知識(shí)水平、接受能力,結(jié)合重大節(jié)日,組織開(kāi)展豐富多彩的主題班隊(duì)活動(dòng),通過(guò)小品、課本劇等多種形式,使學(xué)生親身參與、明辨是非,體會(huì)善惡,生動(dòng)而活潑地完成說(shuō)教所不能達(dá)到的目的,樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。如:圍繞“書(shū)香校園”這一活動(dòng),我指導(dǎo)學(xué)生做廉潔小報(bào),還指導(dǎo)學(xué)生將語(yǔ)文課的一些內(nèi)容改編成課本劇,在主題隊(duì)會(huì)“誠(chéng)信從我做起”中表演。讓學(xué)生在生動(dòng)的表演中懂得廉潔誠(chéng)信的重要,此外,“零花錢(qián)怎么用”、“節(jié)約我能行”、“琴棋書(shū)畫(huà)才藝大比拼”等一個(gè)個(gè)豐富多彩的主題活動(dòng),讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。

本學(xué)期,我采用干部輪換制,讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)當(dāng)干部,鍛煉鍛煉,也體會(huì)體會(huì)管別人與被別人管的不同滋味。一些成績(jī)不理想或平時(shí)表現(xiàn)不好的同學(xué)當(dāng)上了干部,也增加了動(dòng)力,成績(jī)提高了,不良習(xí)慣也改掉了,這樣不僅鍛煉了學(xué)生的能力,也增強(qiáng)了他們的自信心和責(zé)任心。

班級(jí)雖然很小,但心的領(lǐng)域卻是很大很大,班級(jí)管理工作就是在廣闊的心靈世界播種耕耘,我愿在這神圣的世界中,帶領(lǐng)我班同學(xué)展翅高飛,不斷譜寫(xiě)出新的篇章。

第三篇:高一第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

今年我擔(dān)任高一(30)班的班主任,在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,已經(jīng)以身作則的表率作用,影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨勢(shì),我認(rèn)識(shí)到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。

下面是我對(duì)這學(xué)期的工作的總結(jié)。

第一,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說(shuō),創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素。于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

第二,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)引發(fā)動(dòng)機(jī),激發(fā)興趣,發(fā)展個(gè)性,強(qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲,求知欲,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,主動(dòng)性,創(chuàng)造性,使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮.每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動(dòng),放手讓同學(xué)們?nèi)プ?在具體策劃,組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作用,活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì),使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng).班級(jí)的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng). 第三,成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí).

自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正;,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律.

第四,利用各種機(jī)會(huì),及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師交流、溝通

除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話(huà)。談話(huà)的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問(wèn)題、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。同時(shí),通過(guò)家訪(fǎng)或打電話(huà)詢(xún)問(wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問(wèn)題。

另外,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

第五,不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。

作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),改變觀念。信息時(shí)代中,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步。我想,要做好班主任工作,單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,才能勝任工作,否則會(huì)心有余而力不足。

總而言之,我這一學(xué)期做的都是些小事,但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望,事關(guān)整個(gè)民族未來(lái)的素質(zhì)素養(yǎng),所以做得好壞,影響深遠(yuǎn),責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力,做好一名班主任。

第四篇:高一第一學(xué)期班主任工作總結(jié)(原創(chuàng))

高一18班第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期擔(dān)任高一18班班主任,也是我第一次擔(dān)任班主任工作,在此期間班主任工作本著以教學(xué)為主,狠抓紀(jì)律衛(wèi)生,開(kāi)展了各種形式的活動(dòng),圓滿(mǎn)完成班主任工作。由于做了很多工作,也有很多收獲,在此期末之際做一次總結(jié),以便于日后更好地開(kāi)展工作,促進(jìn)自己更好地成長(zhǎng)。具體總結(jié)如下:

一、重視常規(guī)管理,建立班級(jí)良好秩序

1、每天總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析和總結(jié),并在班上強(qiáng)調(diào)出現(xiàn)的問(wèn)題,目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。

2、針對(duì)班內(nèi)成績(jī)不理想的現(xiàn)實(shí),不斷抓紀(jì)律,早讀、午聽(tīng)、晚修比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間早五分鐘到課室。剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi),每天早上、中午均在學(xué)生到班之前先到,狠抓遲到學(xué)生,督促學(xué)生早到,并做好早讀和聽(tīng)力。

3、深入班級(jí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。在開(kāi)學(xué)初由于忙于其他工作,沒(méi)有太注重這個(gè)方面,后來(lái)進(jìn)行自我總結(jié)和改進(jìn),經(jīng)常詢(xún)問(wèn)學(xué)生情況,普通學(xué)生和班干部相結(jié)合。了解學(xué)生情況,讓我能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

4、勤于治班,本學(xué)期工作繁重,但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,使大事化小,小事化了。并起到監(jiān)督作用和榜樣作用,帶動(dòng)他們勤于學(xué)習(xí)。

5、轉(zhuǎn)變思路和作風(fēng)。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候嚴(yán)格要求學(xué)生,后來(lái)注重對(duì)班級(jí)進(jìn)行“自主、自信、自律、自強(qiáng)”。給學(xué)生以一定的發(fā)展空間,學(xué)生更加容易接受這種工作方式,自覺(jué)程度增強(qiáng)。

6、建立一個(gè)負(fù)責(zé)能干的班干部隊(duì)伍,這是班級(jí)管理的保證。在選舉班干部后我利用一次自習(xí)課對(duì)班干部進(jìn)行了系統(tǒng)的班干部培訓(xùn),增強(qiáng)他們的自豪感、責(zé)任感,培養(yǎng)他們的組織協(xié)調(diào)能力。不定期召開(kāi)幾次班干部會(huì),并且讓班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)主持召開(kāi)班干部會(huì),分析班內(nèi)的各項(xiàng)日常事務(wù)和班級(jí)活動(dòng)工作安排。培養(yǎng)他們的自主管理能力,F(xiàn)在他們已經(jīng)成熟起來(lái),都能夠獨(dú)擋一面了。

7、賞罰分明。經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事,做好激勵(lì)工作。以表?yè)P(yáng)為主,對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,勞動(dòng)好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),樹(shù)立正氣,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。學(xué)校表彰的好人好事,在班上也進(jìn)行表彰,樹(shù)立學(xué)生的集體意識(shí),如獲得文明宿舍的全體成員都獎(jiǎng)勵(lì)筆記本或其他獎(jiǎng)品。對(duì)于違紀(jì)行為及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育,并根據(jù)情況在班上進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)。

8、及時(shí)完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),認(rèn)真貫徹學(xué)校的各種規(guī)章制度。學(xué)校發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),督促學(xué)生完成。

二、學(xué)習(xí)方面

高一年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高一的學(xué)生,思想波動(dòng)很大,內(nèi)容難度加大,對(duì)于剛跨入高中的的學(xué)生在思想及學(xué)習(xí)壓力這么大的情況下,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉,更容易被其它學(xué)習(xí)之外的因素所迷惑。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

2、個(gè)別談心,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,我就讓他們填寫(xiě)了具體的自身情況表,了解他們的基本情況,并開(kāi)始抽時(shí)間找學(xué)生談話(huà),到目前為止基本上班內(nèi)所有學(xué)生都有進(jìn)行談話(huà),通過(guò)這種形式了解學(xué)生聽(tīng)課,解決他們遇到的問(wèn)題,從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。個(gè)別學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的迷茫以后,認(rèn)識(shí)了自已在走彎路,逐漸把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

3、不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,我會(huì)找一些比較有激勵(lì)意義的視頻讓學(xué)生觀看,或者發(fā)表一些比較有感慨的能感染學(xué)生的言論,讓學(xué)生深受感染,從而激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。有了學(xué)習(xí)熱情,紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面就更加自覺(jué)了。

4、在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的同時(shí),也為他們尋找各項(xiàng)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī),在平時(shí)強(qiáng)調(diào),同時(shí)打印學(xué)習(xí)方法資料讓他們閱讀和學(xué)習(xí),并且買(mǎi)一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法的書(shū)籍讓他們閱讀,指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。

5、開(kāi)學(xué)初找上屆優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。從開(kāi)學(xué)就給他們灌輸高中應(yīng)該樹(shù)立吃苦耐勞,艱苦奮斗的學(xué)習(xí)精神,并且掌握一定的學(xué)習(xí)方法,讓他們更看適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)。

6、鼓勵(lì)學(xué)生周末到班里自習(xí),周末將假期登記表放在講臺(tái),來(lái)自習(xí)的打勾,實(shí)施后效果良好,開(kāi)學(xué)初每次有約23人在辦里自習(xí),后來(lái)很多學(xué)生到劍英圖書(shū)館學(xué)習(xí),利用假期學(xué)習(xí),為學(xué)習(xí)贏得了時(shí)間。

7、尋求與家長(zhǎng)的密切配合,三方溝通,尊重學(xué)生的人格,與學(xué)生坦誠(chéng)相待,善解人意,與學(xué)生消除情感上的障礙,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,才能達(dá)到“金石為開(kāi)”的目的。正確動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開(kāi)心扉,把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái),解開(kāi)他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

8、與各位科任密切配合,積極向科任老師了解班內(nèi)各種情況,如上課、作業(yè)、學(xué)生思想動(dòng)態(tài)等。并且努力管理好班級(jí)上課紀(jì)律,讓科任老師喜歡上這個(gè)班的課。做到經(jīng)常與科任教師共同商討班級(jí)管理方法。

三、做好學(xué)生思想工作

1、利用學(xué)校的平臺(tái),跟著學(xué)校的步伐走,學(xué)校大會(huì)所做的思想工作,在班上進(jìn)行強(qiáng)調(diào),做到與學(xué)校步調(diào)一致。

2、充分利用每周一早讀課時(shí)間,召開(kāi)主題班會(huì),主要涉及內(nèi)容有:對(duì)父母長(zhǎng)輩的感恩、文明禮儀、遵紀(jì)守法、立志成才、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等。

3、愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,并把對(duì)學(xué)生的愛(ài)體現(xiàn)在日常生活中。如經(jīng)常提醒他們穿好衣服,與到他們的時(shí)候多噓寒問(wèn)暖;如果發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,多提醒他們注意;如有違紀(jì)行為,也給予提醒。在早讀課的時(shí)候經(jīng)常進(jìn)行語(yǔ)文和英語(yǔ)的背誦檢查,督促他們學(xué)好語(yǔ)文和英語(yǔ)兩科。

總的來(lái)說(shuō),本班學(xué)習(xí)成績(jī)不好,學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚,存在的問(wèn)題很多,通過(guò)一定的努力,情況雖然有所好轉(zhuǎn),學(xué)生自覺(jué)性大大提高了,但是我們需要做的工作還很多,在教育方式上仍然有很多需要改進(jìn)。比如:在更有效的激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情方面、在監(jiān)督管理學(xué)生紀(jì)律方面、讓學(xué)生更容易接受你的管理方面、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)方面。

第五篇:201*第一學(xué)期高一班主任工作總結(jié)

201*第一學(xué)期高一班主任工作總結(jié)

這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿(mǎn)地畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,收到了一定成效,現(xiàn)總結(jié)如下:

第一,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說(shuō),創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

第二,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng).

通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)引發(fā)動(dòng)機(jī),激發(fā)興趣,發(fā)展個(gè)性,強(qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲,求知欲,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,主動(dòng)性,創(chuàng)造性,使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮.每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動(dòng),放手讓同學(xué)們?nèi)プ?在具體策劃,組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作用,活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì),使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng).班級(jí)的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng).

第三,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展

素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨,強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展.因此,我在班級(jí)管理中以學(xué)生個(gè)性的弘揚(yáng),學(xué)生綜合能力的提高為目標(biāo).通過(guò)一系列活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì).對(duì)于每一次活動(dòng),我都進(jìn)行動(dòng)員和總結(jié),甚至組織同學(xué)寫(xiě)心得體會(huì),要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲,真正做到寓德育于活動(dòng)之中.

第四,成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí).

自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正;,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律.

第五、為人師表,率先垂范.

在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),開(kāi)展的教育活動(dòng)最多,對(duì)學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,一本書(shū).因此,為了規(guī)范學(xué)生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范.我作為一名班主任,在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié),和學(xué)生交知心

朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育,同時(shí)也贏得(轉(zhuǎn)載自中國(guó)教育文摘http://,請(qǐng)保留此標(biāo)記。)了學(xué)生的愛(ài)戴.

這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿(mǎn)地畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,收到了一定成效,現(xiàn)總結(jié)如下:

第一,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說(shuō),創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

第二,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng).

通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)引發(fā)動(dòng)機(jī),激發(fā)興趣,發(fā)展個(gè)性,強(qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲,求知欲,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,主動(dòng)性,創(chuàng)造性,使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮.每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動(dòng),放手讓同學(xué)們?nèi)プ?在具體策劃,組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作用,活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì),使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng).班級(jí)的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng).

第三,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展

素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨,強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展.因此,我在班級(jí)管理中以學(xué)生個(gè)性的弘揚(yáng),學(xué)生綜合能力的提高為目標(biāo).通過(guò)一系列活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì).對(duì)于每一次活動(dòng),我都進(jìn)行動(dòng)員和總結(jié),甚至組織同學(xué)寫(xiě)心得體會(huì),要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲,真正做到寓德育于活動(dòng)之中.

第四,成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí).

自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正;,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律.

第五、為人師表,率先垂范.

在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),開(kāi)展的教育活動(dòng)最多,對(duì)學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,一本書(shū).因此,為了規(guī)范學(xué)生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范.我作為一名班主任,在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié),和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育,同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴.

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