第一篇:高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)
高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)
范藝霞
過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,我繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)并改進(jìn)和完善了上年度的班級管理工作細(xì)則,堅(jiān)持緊跟班,總結(jié)一個學(xué)期來的工作,我認(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)抓了以下幾個方面的工作。
一、統(tǒng)一思想,決戰(zhàn)高三
1、高二結(jié)束時,根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),我比較全面地向同學(xué)們介紹了高三階段的具體要求,讓同學(xué)們做到心里有數(shù)。進(jìn)入高三后,我結(jié)合日常生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際,及時與同學(xué)們交流。全班同學(xué)能夠明確自己的任務(wù)和責(zé)任,對困難有了較為充分的思想準(zhǔn)備。一個學(xué)期來,全班同學(xué)的思想基本穩(wěn)定,學(xué)習(xí)和生活秩序一直比較正常。
2.加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo):a)學(xué)會做人,b)正視自己,c)學(xué)會解壓,d)誠實(shí)守信。發(fā)現(xiàn)問題,及時找學(xué)生談話,給需要幫助的學(xué)生及時的輔導(dǎo)與關(guān)心,盡量把問題處理好。
二、加強(qiáng)班級管理,深入了解學(xué)生,以身作則
204班是一個普通班,而且是個文科普通班,實(shí)際上,就是個強(qiáng)化班。學(xué)生的基礎(chǔ)不好,但是為了升學(xué),學(xué)生的壓力很大,情緒也很不穩(wěn)定,為了使學(xué)生放下思想包袱,一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題,以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)等時間深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生的思想動態(tài), 1
為學(xué)生排憂解難。其次,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,每天早上比學(xué)生早到校。對學(xué)生的各項(xiàng)要求,自己必須首先做到,然后再要求學(xué)生去做。我要求學(xué)生早上6:00到校,我就一定在6:00之前到,要求學(xué)生晚上10:30回家,我就10:30回家。再者,班干部和我配合的很好,對班級的任何事情都及時的向我匯報,以至于我能夠及時掌握班級動向,調(diào)整好班級的各項(xiàng)事情。
三、抓兩頭帶中間,督導(dǎo)藝術(shù)生,促進(jìn)整體發(fā)展
調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,是高三班主任的首要任務(wù),這方面 ,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢。同時提出具體措施;對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,充分表揚(yáng);同時利用每次模擬考的成績,進(jìn)行個案分析,與學(xué)生面談,幫助學(xué)生建立自信,樹立信心,發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),分析原因,找到改進(jìn)辦法,保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。對出外學(xué)習(xí)的藝術(shù)生,要求他們每周日來學(xué)校,交流學(xué)習(xí)情況。并與藝術(shù)老師保持周周聯(lián)系,密切關(guān)注學(xué)生動向,我班在藝考中20人19人通過。
另外用“以志激人”的辦法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個無追求和奮斗目標(biāo)的人,就缺少前進(jìn)動力機(jī)械,更談不上發(fā)展,無論是知識獲取,技能形成,還是素質(zhì)提高,都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率,完成
學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二:一是延長時間,二是提高效率。運(yùn)用激勵措施,通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,談追求,增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動性、和進(jìn)取精神。時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài),“水擊石則鳴,人激志則宏”實(shí)踐證明:高三學(xué)生采用激勵、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力。
四、注意心理輔導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
本學(xué)期,如何使學(xué)生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),是班主任的一個重要研究課題,為此,我抽時間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),收到了一定的效果。
五、還有很多該做而沒做的事
高考越來越近,還有很多事是需要我在短短的幾個月之內(nèi)做的。首先,是與學(xué)生的個別談話比較少。有時候怕耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,看到他們在教室里安靜的看書,就不想打擾他們了,有些時候,學(xué)生的心結(jié)如果不打開,會產(chǎn)生后遺癥,所以要加強(qiáng)對學(xué)生的了解與溝通。 其次。與學(xué)生家長聯(lián)系不多;旧鲜菍W(xué)生家長來電話,而自己主動聯(lián)系的比較少。一來怕學(xué)生家長接到電話擔(dān)心,二來更主要的是意識上不夠重視,沒有把這一資源有效利用起來。
一學(xué)期來,我班同學(xué)在幾次大考中表現(xiàn)非常好,目前復(fù)習(xí)備考已進(jìn)入良性循環(huán)的軌道。行百里半九十。高三學(xué)年剛到一半,下學(xué)期
的任務(wù)還很艱巨。我決心在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作,力爭取得更好的成績。
以上工作的落實(shí)還有許多不足之處,今后仍須繼續(xù)努力,多向有豐富經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),努力把工作做到更好。
201*、1、29
第二篇:201*年上學(xué)期高三班主任工作總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任高三一個美術(shù)班的班主任,美術(shù)班跟文化班不同,首先,美術(shù)班前半個學(xué)期(2月——3月底)在外考專業(yè),后半個學(xué)期回校猛沖文化;再,美術(shù)班學(xué)生的思想復(fù)雜,班主任工作難做;仡櫼粋學(xué)期的工作,我主要從以下方面付出了努力:
前半個學(xué)期,我主要協(xié)助專業(yè)老師幫助學(xué)生參加外省院校的專業(yè)考試,根據(jù)三年來對學(xué)生專業(yè)和文化成績的了解,提出指導(dǎo)意見。如有些學(xué)生專業(yè)好但文化一般,要考專業(yè)要求高但是文化要求低的院校;有些學(xué)生文化很好專業(yè)也好的學(xué)生,直到他們盡量去沖刺一下一流的院校,但是也要注意保本考二類學(xué)校。在老師家長學(xué)生的共同努力下,我們班的專業(yè)取得了比較好的成績,全班54人共收到70多份專業(yè)通知,其中中央美院四人,清華大學(xué)一人。
后半個學(xué)期,工作任務(wù)很重,學(xué)生思想動蕩不安,文化學(xué)習(xí)壓力大。
首先,穩(wěn)定學(xué)生情緒,營造積極進(jìn)取的備考氛圍。3月中旬學(xué)生考完專業(yè)后返校,情緒很亂:半年時間沒碰文化不知道如何學(xué)習(xí)了,半年時間在外懶散不習(xí)慣任何約束了,專業(yè)考得怎樣煩人的等待,第一次月考考得一塌糊涂與以前的分?jǐn)?shù)形成巨大的反差等等。面對種種棘手的問題,我分別找學(xué)生談話,一個一個的談,一批一批的談,自己課堂上講,與家長電話里講,要求任課老師側(cè)面講,疏導(dǎo)情緒,加油鼓勁,把56個(兩個寄讀生)學(xué)生的情緒穩(wěn)下來,盡快的進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
其次,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),科學(xué)分配復(fù)習(xí)時間。兩個多月的文化學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)迎考,要想取得高考的勝利,必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會取舍。我根據(jù)美術(shù)班老班主任以及任課老師的意見,作出了后段時間復(fù)習(xí)的安排:以文科綜合為主,英語語文次之,數(shù)學(xué)盡量跟課堂的思路;以課堂40分鐘為主,課后多問老師回家加強(qiáng)消化,不盲目迷信小課的思路。三次月考,學(xué)生成績穩(wěn)步前進(jìn)。
再,關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生的動態(tài)。專業(yè)通知來了后,我根據(jù)學(xué)生專業(yè)成績以及所考院校對文化的要求,特別對考上了中央美院和清華大學(xué)的學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注。我請來家長與任課老師,就他們后段學(xué)習(xí)生活進(jìn)行溝通指導(dǎo),每次月考后找任課老師了解情況找這些學(xué)生談心分析提出更進(jìn)一步的目標(biāo)。針對班上專業(yè)來了通知但語文成績不好或者語文有小分線的七個學(xué)生,我連續(xù)七周犧牲十幾個中午的休息時間為他們補(bǔ)課,分文不收。
最后,關(guān)心家境困難的學(xué)生。對家境困難的學(xué)生,向年級組或者任課老師那里或者專業(yè)培訓(xùn)點(diǎn)爭取免掉他們的能免的費(fèi)用,去掉他們的后顧之憂,讓他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)。對外地來的學(xué)生,生活上給予幫助,請他們吃飯,改善伙食。三年來,對這個班,我拿出我的真心真情,我付出我的真愛,我象對待自己的孩子一樣,在生活上關(guān)心他們,在思想上關(guān)愛他們,在學(xué)習(xí)上趕著他們跑,我不知道結(jié)果怎樣,我付出過了我盡力了,我無怨無悔。
第三篇:高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)
201*—201*學(xué)年上學(xué)期班主任工作總結(jié)
經(jīng)過高三一個學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)和工作,班級在各方面均取得一定的成績,如班級工作量化評比在11月份和12月份排名年段第一名,班級文化建設(shè)活動獲得第一名。為了今后更好地開展班主任工作,現(xiàn)對本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:
一、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)
由于特長生外出培訓(xùn),班委出現(xiàn)了空缺,本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團(tuán)支委人選,在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團(tuán)支委,制定班級管理量化評估積分細(xì)則(獎懲條例),對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。
但在物色確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出,經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
二、抓典型,以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面
本班學(xué)生特點(diǎn)是低差面較廣,兩極分化較嚴(yán)重。所以要管理好這個班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,即抓好典型。
對學(xué)生因材施教,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,主要分為四種類型:雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵,對雙差生實(shí)行及時鼓勵和嚴(yán)格要求、獎罰分明相結(jié)合。
三、存在的問題及對策
1、基礎(chǔ)薄弱,偏科嚴(yán)重,思想壓力過大。因各學(xué)科的基礎(chǔ)較薄弱且普遍存在多科偏科的現(xiàn)象,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想。高三階段臨考壓力越來越大,大部分學(xué)生在短期內(nèi)成績提高不明顯,擔(dān)憂考不出以前的成績,思想壓力過大,考試時焦慮過高,發(fā)揮不好。
2、學(xué)習(xí)興趣和熱情不高,積極性不足。大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏足夠的興趣和熱情,迫于各方面壓力才進(jìn)行高三學(xué)習(xí)。平時自覺性不夠強(qiáng),沒有充分利用時間,有空閑就玩手機(jī)的現(xiàn)象十分普遍。在課堂上回答問題積極性不高,不善于思考,課堂效率不高。課后不僅無法正常完成教師布置的課后作業(yè),更無法針對本人弱點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)強(qiáng)化。
3、準(zhǔn)備不足,方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,存在重背誦記憶缺相應(yīng)練習(xí)、重優(yōu)勢學(xué)科忽視偏科學(xué)科的、重均衡記憶缺重點(diǎn)記憶的現(xiàn)象。
4、應(yīng)試能力較弱,粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙。
根據(jù)上述的原因,主要采取如下一些對策:
1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,科學(xué)制定學(xué)習(xí)計劃。
a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。
b、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,難題、怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識。
c、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,使自己過得既輕松又充實(shí)。
d、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,有一種強(qiáng)迫自己成功的意識。
2、發(fā)揮自我暗示的積極作用
3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”
戰(zhàn)略:以競爭的精神去拼搏,拋開保守思想的束縛。
戰(zhàn)術(shù):強(qiáng)科爭優(yōu)勢,弱科保底線。
在以后的工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,借力使力。主要收獲是:能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮,完善自我形象。在高三的備考復(fù)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法,基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
第四篇:高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)
201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作總結(jié)
甕安中學(xué)高三250班黃仁江
時間瞬息而過,轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期。在即將過去在這個學(xué)期里,我們250班在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作開展順利,教育教學(xué)工作取得一定的成績,現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真制定班級精細(xì)化管理方案和班級管理目標(biāo),狠抓班級管理
文科班的管理工作,多年以來,一直是學(xué)校最頭痛的班級,學(xué)生素質(zhì)參差不齊,學(xué)習(xí)成績基礎(chǔ)不一。特別是我們班,擇校生占了一大半,學(xué)生家庭情況五花八門,有離婚的、單親的、父母不管事的、留守的、溺愛的、動不動就打孩子的等等家庭,班級管理難度大。但為了學(xué)生能成人和成才,我千方百計、千辛萬苦的想辦法,不辭辛勞的加強(qiáng)管理。因此,開學(xué)之初就制定好班級精細(xì)化管理方案,爭取做到人人有事做,事事有人做。
行為習(xí)慣是學(xué)生能不能讀好書的一個重要前提,于是,在開學(xué)不久就制定班級管理目標(biāo),爭取成績上進(jìn)步,衛(wèi)生上力爭得到一定量的流動紅旗,學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣得到根本改觀,學(xué)年不給班級和學(xué)校添麻煩等等。另外,高三了,很多學(xué)生面對升學(xué)壓力很大,情緒也很不穩(wěn)定,為了使學(xué)生放下(感謝訪問公文素材庫www.7334dd.com)思想包袱,一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題,以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)等時間深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生的思想動態(tài),為學(xué)生排憂解難,做好學(xué)生思想工作。其次,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每周至少兩次以上在7點(diǎn)20分前進(jìn)入教室,了解學(xué)生的到位情況,第一時間掌握學(xué)生的動態(tài),及時糾正學(xué)生出現(xiàn)的問題。
經(jīng)過老師學(xué)生的努力,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,保衛(wèi)的配合管理下,本學(xué)期班上沒有出現(xiàn)違反校規(guī)校紀(jì)問題,遲到曠課現(xiàn)象得到控制,行為習(xí)慣等各方面得到改觀。
二、認(rèn)真安排落實(shí)各個階段的工作,力爭取得階段性的勝利
本學(xué)期任務(wù)比較重,每一項(xiàng)工作都至關(guān)重要。首先是配合和做好學(xué)校示范升類評估工作,讓每個學(xué)生都參與到這項(xiàng)工作中來,大到班級文化環(huán)境布置,小到打掃衛(wèi)生和學(xué)生的日常生活習(xí)慣以及行為習(xí)慣都做一定要求。經(jīng)過班級努力,班級文化建設(shè)還取得良好的名次。其次,引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備好每一次高三月考。通過引導(dǎo)和各個科任老師配合,每次月考成績整體上都不斷進(jìn)步,給學(xué)生高考樹立了信心。再次安排好秋季運(yùn)動會,雖然班級學(xué)生運(yùn)動素質(zhì)不好,但把它當(dāng)做鍛煉學(xué)生意志和增強(qiáng)學(xué)生凝聚力的主要平臺。另外,帶領(lǐng)學(xué)生做好高考報名和體檢,為學(xué)生服務(wù),爭取不出現(xiàn)任何的差錯,為學(xué)生順利參加高考,為明年高考取得好成績打下了良好的基礎(chǔ)。
三、鼓舞士氣,培養(yǎng)班風(fēng)
高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,再加上我班實(shí)際情況,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,對前途失去信心。因此,學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里,我始終堅(jiān)持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績,我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,或從橫的方面,或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其二,我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢,努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,來增強(qiáng)同學(xué)們的信心。其三,我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值;對有特長的同學(xué),引導(dǎo)她們從體藝方向發(fā)展,使得我們班有4人學(xué)習(xí)表演,2人學(xué)習(xí)音樂,2人學(xué)習(xí)美術(shù),5人學(xué)習(xí)體育,兵經(jīng)常鼓勵她們充分發(fā)揮自己的長處,學(xué)好術(shù)科和文化課,力爭高考取得優(yōu)異成績,回報父母,回報社會。
第五篇:高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)
學(xué)期的目標(biāo)是:努力抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng),提高教育教學(xué)質(zhì)量,搞好復(fù)習(xí)。從這個目標(biāo)出發(fā)具體做了以下幾方面的工作:
1、落實(shí)高三年級各處室管理?xiàng)l例,本根據(jù)管理?xiàng)l例修正班規(guī),爭取到住
位。
2、抓好班會,利用各種機(jī)會鍛煉,教育學(xué)生,針對學(xué)生的實(shí)際情況,舉
行主題班會,討論會。
3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,努力完成學(xué)校交給的任務(wù),如演講比
賽,羅征樺獲一等獎,慶祝建國50周年的文藝晚會,澳門回歸主題班會,迎新世紀(jì)文藝晚會等。
4、抓好常規(guī)工作,考勤、衛(wèi)生、安全、交作業(yè),出黑板報等。
5、鼓勵先進(jìn),為調(diào)動學(xué)生的積極性,設(shè)立學(xué)習(xí)獎,考勤獎。
6、組織學(xué)習(xí)好文章,好電視,電視散文,學(xué)習(xí)了《匆匆》《兒嫌母丑》《魂
斷籃橋》《音樂之聲》等。
7、學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,年級規(guī)章制度。
8、慰問學(xué)生王雪霏、陳宏觀、為陳宏觀捐款432元。
問題:
1、良好的學(xué)風(fēng)沒有形成。
2、落后面較大
下學(xué)期需改進(jìn)。
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