第一篇：語文教研計劃一

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文新課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

二、工作重點

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

三、具體措施

（一）、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“新課標”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。

2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每學(xué)期檢查2次）

3 、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。（作業(yè)檢查每學(xué)期2次）

5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

（二）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增(本站隆重推薦好范 文網(wǎng)Wwww.7334dd.com)加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。

3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合；上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。

5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

6、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

（三）搞好學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。

二年級童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。

三年級體驗閱讀，掌握初步的閱讀方法。

四年級編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力。

五六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。

2、常規(guī)性活動：全校閱讀考級活動、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動。

3、做好學(xué)科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等。

4、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。

四、具體安排 （行事表）

第一周 組織組內(nèi)老師參加“新課標”網(wǎng)絡(luò)研討，寫學(xué)習(xí)體會

第二周 學(xué)習(xí)教材制訂教研組及學(xué)科教學(xué)計劃 、進度表

第三周 校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第四周 推廣普通話周活動 ：教師美文誦讀

第六周 組織組內(nèi)教師參加網(wǎng)絡(luò)在線研討

（議題：我是怎樣落實每天練字10分鐘的？這樣做的效果如何，有哪些改進意見。）第七周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第八周 擬訂書香教研組、書香教師評比方案

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第九周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十周 學(xué)藝競賽（一年級拼音知識競賽三年級、四年級硬筆書寫競賽）校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十一周 校本教研（課堂教學(xué)）準備

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十二周 期中教學(xué)工作大檢查

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十三周 “書香校園”項目組活動

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十四周 學(xué)藝競賽（二年級詞語聽寫 五、六年級作文）

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十五、十六周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十七周 校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十八周 構(gòu)建理想課堂項目組活動

校本教研系列活動——“我的讀書故事”論壇

第十九周 書香教師評比

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第二十周 期末教學(xué)工作大檢查

第二十一周 書香教研組評比

第二篇：教研計劃一

201*—201*學(xué)年度第一學(xué)期

初中數(shù)學(xué)教研組計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將圍繞我校數(shù)學(xué)學(xué)科三年發(fā)展規(guī)劃的要求，以課程改革實驗為主線，以提高中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進教師和學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展，為學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的再發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、主要工作思路

(一) 認真學(xué)習(xí)新課程標準，提高教師自身素質(zhì)。

1. 按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組教師認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標準。組織學(xué)科教師圍繞新教材認真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2. 在理論學(xué)習(xí)的同時，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí)，互相取長補短，共同提高。

(二) 加強教研組的常規(guī)管理。

教研組長經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，了解教學(xué)難點，形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一小測、統(tǒng)一練習(xí)和單元測試。

自開學(xué)初至期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況每月檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

(三) 提高教研質(zhì)量，切實開展校本教研。

以學(xué)校教研組、備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)。說、講、評要有實效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用，加強常規(guī)教學(xué)的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評點。按學(xué)校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的�？凑n節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課,看課后認真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

(四)加強資料建設(shè)

各備課組要編寫或選用符合我校實際、課堂適應(yīng)、學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測資料。九年級要完成九年級全年大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、第二輪復(fù)習(xí)資料的準備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考，又符合學(xué)生實際。以學(xué)生為中心，以考綱為重點，以培養(yǎng)學(xué)生能力為前提，以適應(yīng)中考變化為目的。要摸索出適應(yīng)學(xué)生實際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。

(五) 開展課題研究

不斷地對學(xué)生進行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為

“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，九年級主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進行教學(xué)研究和教學(xué)改革，七年級要做好小學(xué)、初中教學(xué)的銜接，重點是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時進行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實驗。八年級要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進面作為教改的突破口，關(guān)注農(nóng)民工子女教育問題，用鼓勵去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，用贊賞點燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點和教學(xué)實際，確立自己的教改課題。

(六) 繼續(xù)開展興趣小組與希望生輔導(dǎo)的活動

對于各年級較好的學(xué)生,組織每周一次的提高輔導(dǎo),定員、定時、定內(nèi)容興趣小組活動。各班根據(jù)本班的實際，確定希望生人選，由各年級備課組長牽頭，設(shè)計好希望生的作業(yè)，及時分發(fā)給各班數(shù)學(xué)老師進行跟蹤輔導(dǎo)活動。

總之我們教研組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。

三、 主要工作安排

初中數(shù)學(xué)教研組201* ．9．1

第三篇：中學(xué)校本教研的實施方案

中學(xué)校本教研的實施方案

校本教研實是激活學(xué)校組織潛能、持續(xù)創(chuàng)造經(jīng)驗、系統(tǒng)解決問題的重要途徑，其涉及到教育教學(xué)各個方面的工作，集工作、研究、學(xué)習(xí)三位于一體，是提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)化發(fā)展，形成良好校園文化建設(shè)的重要保證。為使教師或教師群體能有計劃、有步驟的進行研究，特制訂校本教研實施方案。

一、指導(dǎo)思想：堅持以教學(xué)為中心，積極推進教育教學(xué)改革，開展教學(xué)研究，更新教育觀念，改進教學(xué)方法，采用現(xiàn)代化手段，提高教學(xué)質(zhì)量，探索并形成一套具有民賢中學(xué)特色的校本教研制度，創(chuàng)特色名校。

二、教研目標：

1.通過校本教研，組織教師自己研討，解決新課程實施過程中遇到的問題、困惑，找到解決問題的有效途徑和方法，提升教師的教育科研能力。

2.通過校本教研，讓教師由被研究者變成教研的主題，由教書匠逐步成為研究型教師，探索一條新的教師專業(yè)發(fā)展的道路，努力建設(shè)一支有較強教育教學(xué)水平的教師隊伍。

3.通過校本教研，建立適合我校發(fā)展的校本教研制度，把我校建設(shè)成有濃郁學(xué)習(xí)風(fēng)氣和教研氛圍的學(xué)習(xí)化組織，促進我校教學(xué)質(zhì)量的提高，提升學(xué)校品位，樹立學(xué)校形象。

4.以新課程實施為龍頭，一并狠抓國家課程及其他課程的建設(shè)和校本課

程的開發(fā)，通過自我反思，同伴協(xié)作，專業(yè)引領(lǐng)三個途徑，努力提高教師創(chuàng)造性實施新課程水平，培養(yǎng)教師樹立專業(yè)發(fā)展意識和研究意識，建立一支高素質(zhì)的教師隊伍，最終是整體素質(zhì)得到全面發(fā)展。

三、主要內(nèi)容：

1.進行有效課堂教學(xué)研究。把提高課堂教學(xué)效益作為校本教研的切入點開展活動。

（1）開放課堂：學(xué)校各行政領(lǐng)導(dǎo)，教研組長都可以推門聽課，要求值日行政領(lǐng)導(dǎo)當日必須聽一堂課，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)全學(xué)期按我�！堵犝n制度》要求執(zhí)行，通過聽課、互相學(xué)習(xí)，不斷提高課堂教學(xué)水平。

（2）堅持學(xué)科組集體備課制度。探究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，力求配置課件，使整堂課豐富多彩，生動有趣，扎實有效。

（3）抓好組織教學(xué)。探究有利于整體提高的班級組織文化，教師精心研究每一堂講義，充分利用課堂40分鐘，切實提高課堂教學(xué)效果。

（4）針對各科教學(xué)目標的要求和各班各位學(xué)生的實際，探討分層教學(xué)，做到因材施教，查缺補漏，解決知識盲點，全面提高。

（5）注重小課題研究。各學(xué)科將在教學(xué)中遇到的問題或自己創(chuàng)新的方法作為小課題，通過協(xié)作性研究，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

（6）“走出去，請進來”，促進教研出成果。要積極組織教師到各校觀摩取經(jīng)，請進相關(guān)專家學(xué)者來我校指導(dǎo)。內(nèi)外聯(lián)動，互相合作，使我校教研工作取得成效。

2.課堂資源的開發(fā)和利用研究。以科學(xué)綜合課程資源的開發(fā)為龍頭，

帶動其他學(xué)科課程資源和校本課程的開發(fā)。

（1）樹立資源意識，形成良好的研究氛圍。讓每一位教師明白：時時處處皆資源，關(guān)鍵在善于去發(fā)現(xiàn)，去利用。積極鼓勵教師發(fā)揮其主觀能動性，根據(jù)教學(xué)的需要親自開發(fā)制教具，做課件。

（2）充分發(fā)揮省市教研員的專業(yè)引領(lǐng)作用。請省市教研員做校本教研的專業(yè)指導(dǎo)，每位教師須積極與他們多聯(lián)系、交流、咨詢和合作。

（3）推進課程資源開發(fā)。注重國家課程的校本化開發(fā)，各教研組長作為第一負責(zé)人，負責(zé)抓好該組課程資源的開發(fā)。

（4）因地制宜開發(fā)校本課程。要充分利用校內(nèi)現(xiàn)有資源，結(jié)合本地優(yōu)勢，有效開發(fā)校本課程及選修課。

3.學(xué)生綜合素質(zhì)評價研究。根據(jù)新課程高中畢業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)評定要求，探究綜合素質(zhì)評定的目標要求，評定要素，操作流程，相關(guān)評價技術(shù)等，確保我校學(xué)生綜合素質(zhì)評價順利進行。

4.教師的自我反思性評價。各學(xué)科，各教研組在備課，上課，課后要經(jīng)常性的進行自我反思，喚起教師的提問意識和解題意識，使教師在自我反思中通過解決小問題來解決大問題。

5.德育實效性與針對性研究。根據(jù)我校生源狀況和地理環(huán)境，探索具有本校特色的主體德育模式加強德育的實效性與針對性。

四、研究過程及方法：

除了組織教師參加各種級別的專業(yè)培訓(xùn)和通識培訓(xùn)及省市組織的繼續(xù)教育之外，學(xué)校構(gòu)建校級、教研組內(nèi)、個人三級學(xué)習(xí)機制，努力把教師培

養(yǎng)成學(xué)習(xí)型，研究型教師，具體從以下幾方面著手：

1.專業(yè)引領(lǐng)。請省內(nèi)外專家來我校指導(dǎo)，進行專題講座，請各校名師親自上示范課和指導(dǎo)，以改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，提高我校教師實施新課程水平。

2.外出參觀，取長補短，互相學(xué)習(xí)，交流培訓(xùn)。

3.個人研修。要求年輕教師制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，繼續(xù)解讀新課程標準，通過與原教學(xué)大綱比較，找出差異，針對性互相討論，以求得對課程標準的理解。

4.注重校本教研的豐富性、多重性，使校本教研 “可持續(xù)”發(fā)展，隨著活動的深入，使校本教研不斷完善，逐步成為教師的主動需求和自覺行為。

5.學(xué)校設(shè)立圖書室，教師要定期借閱，并充分利用電子圖書，網(wǎng)上教育教學(xué)資源開展教研活動。要制定各學(xué)科的校本教研活動計劃，由教研組長負責(zé)組織實施。

6．以教研組為單位開展小課題研究。各教研組根據(jù)各自在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，定出教研活動計劃，并制定小課題活動研究方案，通過解決小問題突破大難題，探究高效新穎的教學(xué)方法。

五、預(yù)期結(jié)果：

1．將培養(yǎng)民主和諧的教研氛圍，發(fā)揮主渠道的大效益。

2.轉(zhuǎn)變教師的工作作風(fēng)，轉(zhuǎn)移教研重心，改變教研模式。

3.豐富教師的個性與精神生活。

4.將教育科研與教學(xué)工作、師資隊伍建設(shè)、學(xué)校管理有機結(jié)合起來。不

僅使教育科研取得一定成果，更要促進學(xué)校管理的規(guī)范化和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

六、保障措施：

1.成立校本教研和校本課程領(lǐng)導(dǎo)組。組長：組長：，成員：。

2.組建校本教研機構(gòu)。結(jié)合我校實際，全校劃分為文科教研組、理科教研組、綜合科教研組。上述三個教研組同時承擔(dān)校本課程開發(fā)和集體備課職能。

（1）文科教研組，組長：，副組長：，成員（包括文科：語文，英語，政治，歷史，地理的所有任課教師）

（2）理科教研組，組長：括理科：數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，生物，科學(xué)教育的所有任課教師）

（3）綜合科教研組，組長：，副組長：，成員（包括綜合科：音樂，美術(shù)，體育與健康，社會實踐，校本課程的所有任課教師）。

3.為加強我校德育教育工作，組建德育研訓(xùn)組，組長：組長：，成員（包括所有政教人員和班主任）。負責(zé)探究新形勢下德育教育有效方法和措施，承擔(dān)對學(xué)生綜合素質(zhì)評價和行為習(xí)慣評定工作。

4.領(lǐng)導(dǎo)組及時對教研組提出可行性的激勵目標，把握活動契機，經(jīng)常進

行形成性評價，激發(fā)教研活力。

5.綜合我校實際，建立健全相關(guān)制度。如：校本教研計劃、教研激勵制度、實踐反思制度、聽課觀摩制度、集體備課制度、教研保障制度、校本教研各級各類人員職責(zé)等。

七、實踐反思：

實踐反思是教師對自己教學(xué)過程中的行為進行重新認識，即自我思考、自我總結(jié)、自我完善提高。是提高教師自身素質(zhì)的有效途徑，要求教師對教育教學(xué)情況進行反思，對成功之處，失誤之處，對突發(fā)事件的處理，對學(xué)生不同見解的處理，學(xué)生出現(xiàn)的問題以及如何如解決，對在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的難題和困惑及如何破解，今后如何如繼續(xù)改革創(chuàng)新等都要進行反思。并提供科學(xué)依據(jù)為今后進一步改進教研工作，提出教研需求評估與對策。

第四篇：個人教研工作計劃一婷

個人教研工作計劃

（201*—201*第一學(xué)期）

蕭紅小學(xué) 張一婷

為了認真落實學(xué)校的工作計劃，為了使本學(xué)期工作更有成效，結(jié)合自身實際情況，特制定以下工作計劃。

（一）、專業(yè)提升，般他山之石，筑我方高墻。

1、學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)，本學(xué)期，我將通過網(wǎng)落、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料，認真學(xué)習(xí)體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在名師的引領(lǐng)下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。

2、積極、主動地參加校各班的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實自己的理論基礎(chǔ)，切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進的課改精神矯正自己的教學(xué)行為，

3、自主學(xué)習(xí)，開闊視野。逐步樹立符合新課程標準的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并記錄學(xué)習(xí)筆記。課余時間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落。積極參加學(xué)校組織的教育教研活動。精心準備研討課，認真聽評他人講課，取他人之長，補己之短。

4、要加強部交流與學(xué)習(xí)。積極參與集體備課活動，積極參與聽課、說課、評課，與其他教師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題，尋找解決方法，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學(xué)水平。

（二）、加強課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

要切實提高教學(xué)質(zhì)量，必須從提高教師課堂教學(xué)水平入手。合理運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，形成符合課改精神的課堂教學(xué)模式，

1、在課堂教學(xué)中，切實轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握化學(xué)教學(xué)的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放的活動課程，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、積極參加校本教研，按時參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。

3、認真及時反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。

（三）、專業(yè)發(fā)展，提高自我。

在網(wǎng)絡(luò)上建立自己的博客，虛心向名師請教、虛心博客的使用方法，并寫入自己在教育教學(xué)方面的點滴收獲與想法，與同行交流，借以促進提高。

第五篇：中學(xué)201*年春學(xué)期德育工作計劃一

31團中學(xué)201*年春學(xué)期德育工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

我校德育工作將以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持育人為本、德育為先，積極探索德育工作的新思路、新途徑、新方法。將推進德育研究，把立德樹人作為德育工作的根本任務(wù)。以養(yǎng)成教育為核心，結(jié)合農(nóng)二師教育局教育教學(xué)工作要求，緊緊圍繞《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展內(nèi)容豐富、特色鮮明的主題教育活動。堅持以人為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在德育活動的組織實施過程中，注重活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內(nèi)容針對性。德育活動講實效、重過程，力求讓學(xué)生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育，以鞏固校園文化建設(shè)成果，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

二、工作目標：

（一）總體目標：

進一步實現(xiàn)管理規(guī)范、制度健全、隊伍精湛、特色鮮明、協(xié)調(diào)發(fā)展的格局；努力營造關(guān)系融洽、勇于創(chuàng)新、全員育德的氛圍；打造“以德促學(xué)”品牌，塑造出學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正、環(huán)境美的校園整體形象。

（二）分層目標：

小學(xué)低年級——友愛伙伴、關(guān)愛他人、自理自律、自護自強，做個好學(xué)生； 小學(xué)高年級——孝敬父母、勤儉節(jié)約、珍惜榮譽、誠信做人，做個好少年； 中學(xué)各年級——關(guān)心集體、服務(wù)社會、加強自律、德法兼修，做個好公民。

（三）具體目標：

1.堅持以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)、以禮儀教育為核心、以感恩教育為特色，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2.進一步深化班集體建設(shè)，打造班集體建設(shè)特色鮮明的優(yōu)秀集體。

3.深化德育活動的開展，引導(dǎo)學(xué)生在體驗中感悟，讓學(xué)生在活動中培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)，形成學(xué)校生活德育品牌。

4.加強育人隊伍建設(shè)和德育常規(guī)管理，調(diào)動各部門參與德育工作的積極性。

5.開展“優(yōu)秀學(xué)生”、“進步之星”、“文明之星”、“先進集體”評選工作，激發(fā)學(xué)生積極向上、刻苦學(xué)習(xí)、遵紀守法的情感。

三、工作措施：

1.加強德育隊伍建設(shè)，提高德育隊伍成員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

（1）更新理念，樹立以人為本的教育思想。教師應(yīng)把學(xué)生的能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、人格形成作為教育之本，充分尊重學(xué)生的主體地位，力爭德育工作務(wù)實、求新，全員參與、全程參與，人人育人、事事育人、處處育人。

（2）組織班主任通過網(wǎng)絡(luò)、輔導(dǎo)、培訓(xùn)等形式，認真學(xué)習(xí)教育理論和教育法規(guī)，全面貫徹黨的教育方針，以增強老師遵紀守法、依法執(zhí)教的自覺性。

（3）加強隊伍建設(shè)，完善班主任的考核、評估、激勵機制，堅持公正、公開、公平原則，客觀評價班主任工作；樹立班主任的服務(wù)意識，努力打造一支品行好、能力強、工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍；通過觀看優(yōu)秀班主任經(jīng)驗講座，閱讀“如何當好班主任”等方面的書籍，提高班主任的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；鼓勵班主任在班級管理中大膽創(chuàng)新，要求班主任要有較強的協(xié)調(diào)能力、精辟的分析能力，在德育工作中，曉之以理、動之以情，提高德育工作的感召力。

（4）樹立良好師德。班主任在日常教育中應(yīng)發(fā)揮表率作用，注意行為舉止。班主任要用自身的榜樣力量和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。大力倡導(dǎo)以生為本、以德服人的教育理念，形成勤于學(xué)習(xí)、善于育人、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的高尚師德。

（5）三位一體德育平臺。進一步建立健全學(xué)校德育教育與家庭、社會共同參與的機制，充分發(fā)揮外部環(huán)境的正面影響，形成育人合力，搭建三位一體的思想道德建設(shè)平臺。

不斷完善家長委員會制度，積極拓寬德育教育渠道，形成學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò)，增強道德自律性。

重視家庭、社會與學(xué)校教育的配合。定期召開家長會，多渠道、多形式開展校外德育假日教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。

班主任要定期做好家訪工作，和家長一道深入細致做好學(xué)生的思想工作；班主任要經(jīng)常進行家校聯(lián)系，讓家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)、生活動態(tài)；班主任要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及留守兒童等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些學(xué)生也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能像其他學(xué)生一樣健康、快樂成長。

2.加強德育常規(guī)管理工作。

繼續(xù)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，加強紀律、衛(wèi)生、文明、安全等方面的檢查力度，促使學(xué)生能很好利用在校生活學(xué)會與人交往、學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)；注重良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，做好“文明班級”、“文明學(xué)生”的評比工作，以學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行為三大習(xí)慣的培養(yǎng)為重點，按照學(xué)生一日常規(guī)要求，積極探索學(xué)生生活德育課題，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、生活與行為細節(jié)，通過“主題教育月”、“主題教育周”，著重對學(xué)生進行基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。在教育和訓(xùn)練過程中高標準、高起點、多層次、嚴要求、重訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為、內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。

3.提倡班級特色管理。

（1）班主任既要以櫥窗、板報、室內(nèi)園地、校園廣播為陣地，以活動為載體，以行為實踐為契機，建設(shè)好櫥窗、板報、室內(nèi)園地、校園廣播等德育陣地，并力求主題鮮明、內(nèi)容充實、版面新穎，有吸引力、有觀賞性和教育性；又要在日常管理中“用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶”，認真并耐心細致地做好班級日常管理工作，以形成具有鮮明特色的管理模式。

（2）用好“五個月”，扎實開展“主題教育月”系列德育活動。

本學(xué)期，政教處結(jié)合學(xué)校實際，確定每個月的德育教育主題，形成“月月有主題、周周有重點、天天有內(nèi)容”的德育新局面。各班開展活動的過程，政教處進行跟蹤督查，并進行記錄、評比，結(jié)果列入班主任學(xué)期考核。各月德育主題是：

二月——勵志樂學(xué)月主題——他人在我心中

三月——文明禮貌月主題——雷鋒在我心中

四月——傳統(tǒng)教育月主題——先烈在我心中

五月——健康成長月主題——祖國在我心中

六月——評比表彰月主題——學(xué)校在我心中

本學(xué)期，舉辦五大賽事，寓德育教育于競賽活動中。

（1）舉辦校園藝術(shù)節(jié)學(xué)生書法和美術(shù)作品展覽。

（2）舉辦“復(fù)興中華 從我做起”征文演講活動。

（3）舉辦“我在書香中成長”讀書和故事比賽。

（4）舉辦“陽光體育”春季校運會。

（5）組織慶祝六一國際兒童節(jié)文藝展演。

4.加強心理健康教育。

學(xué)校聘請心理專家開展心理健康教育講座，班主任主動學(xué)習(xí)心理健康教育知識，學(xué)會必要的心理疏導(dǎo)方法；學(xué)校設(shè)立心理咨詢室，定時開放，努力做好學(xué)生心理健康教育工作，及時發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中的困惑，對學(xué)生進行心理幫助，傾聽學(xué)生心聲；加強家長的心理健康教育指導(dǎo)，使我校的心理健康教育步入正軌；關(guān)注學(xué)困生、貧困生，關(guān)注留守兒童，及時與他們溝通，交流思想。

5.加強法制、安全教育。

加強法制、安全教育工作，建立、健全安全制度，與班主任簽訂《安全責(zé)任書》，與學(xué)生家長簽訂《學(xué)生安全責(zé)任書》；經(jīng)常邀請法制副校長等法制宣傳員對學(xué)生開展法律法規(guī)、安全知識教育活動，增強學(xué)生的法制意識和安全意識，增強學(xué)生遵紀守法的自覺性和用法律武器進行自我保護的意識，讓學(xué)生真正做一個遵紀守法的好公民。

6.開辟各種渠道，使學(xué)生在實踐中提高思想道德素質(zhì)。

組織學(xué)生開展社會調(diào)查、參觀訪問、公益勞動、體育科技、文化藝術(shù)等形式的活動，開辟校外德育基地，讓學(xué)生在實踐中提高綜合素質(zhì)。

7.創(chuàng)建良好的校園文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境。

充分利用班會、國旗下講話、校內(nèi)外活動，有針對性的開展愛國主義、集體主義、黨團知識、法制安全、基礎(chǔ)文明教育，重點清、要求明、措施實。

充分發(fā)揮學(xué)校宣傳欄、黑板報、畫廊等宣傳陣地的作用，堅持用正確輿論引導(dǎo)人、優(yōu)秀作品鼓舞人、典型事例激勵人。

發(fā)揮好校園廣播的功能，讓全校師生共同參與，讓它成為我校德育工作的又一有力陣地。

充分利用班會課，組織形式多樣、生動活潑、貼近學(xué)生生活的針對性強的主題班會實踐活動。

結(jié)合重大節(jié)日、紀念日，適時開展相關(guān)活動，有針對性的對學(xué)生進行知識宣傳和道德培養(yǎng)。

進一步提升班級文化品味，各班設(shè)計自己勵志的班名、班級宣言、班級的能人介紹等，在學(xué)生中征集名人名言，懸掛于學(xué)校醒目位置。

配合“三進”工作的要求，經(jīng)常性的在學(xué)生中開展誦讀、書法、演講、繪畫等評比活動。

四、月度工作安排：

二月份：勵志樂學(xué)月

教育主題——他人在我心中

活動安排：

1.制訂新學(xué)期德育工作計劃；

2.以養(yǎng)成教育為重點，抓好常規(guī)教育；

3.召開期初班主任會議，進行班主任培訓(xùn)，布置期初德育工作；

4.利用班會課，加強安全教育，進行文明禮儀、勤儉節(jié)約、熱愛學(xué)習(xí)等方面的教育；

5.以“與美德同行”為主題活動，教育學(xué)生注重文明禮儀，做有道德的人；

6.各班做好學(xué)生假期和學(xué)習(xí)的過渡工作；

7. 結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié)，舉辦學(xué)生書法和美術(shù)作品競賽。

三月份：文明禮貌月

教育主題——雷鋒在我心中

活動安排：

1.開展紀念毛主席題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”第50個紀念日專題活動。

2.開展“雷鋒精神伴我行”學(xué)習(xí)、實踐系列活動；

3.結(jié)合3.12日植樹節(jié)活動，開展植樹護綠活動；

4.結(jié)合世界森林日、世界水日，加強環(huán)保、低碳教育，繪制環(huán)保學(xué)生手抄報；

5.召開班主任三月份工作例會；

6.舉辦“復(fù)興中華 從我做起”征文演講活動。

四月份：革命傳統(tǒng)教育月

教育主題——先烈在我心中

活動安排：

1.各班舉行“親近大自然、熱愛大自然、擁抱大自然”系列主題班會；

2.結(jié)合4.5日清明節(jié)，對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育，完成一期黑板報；

3.結(jié)合世界衛(wèi)生日，開展春季衛(wèi)生講座，繪制一份手抄報；

4.期中班主任工作經(jīng)驗交流會；

5.舉辦“我在書香中成長”讀書和故事比賽。

五月份：健康成長月

教育主題——祖國在我心中

活動安排：

1.開展第31個民族團結(jié)教育月活動；

2.開展5月20日全國助殘日給殘疾兒童獻愛心活動。

3.開展紀念“五四青年節(jié)”活動；

4.開展母親節(jié)感恩活動；

5.舉辦“陽光體育”春季校運會。

六月份：評比表彰月

教育主題——學(xué)校在我心中

活動安排：

1. 結(jié)合6月5日世界環(huán)境日、防治荒漠化和干旱日，教育學(xué)生保護環(huán)境；

2.九年級畢業(yè)班考前動員；

3.進行期末班主任經(jīng)驗交流；

4.期末工作總結(jié)以及評優(yōu)工作；

5.安全教育講座、安全演練；

6.慶祝六一“國際兒童節(jié)”小胡楊藝術(shù)節(jié)展演活動。

三十一團中學(xué)

201*年2月28日

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