第一篇：中心小學(xué)201*年春季教學(xué)教研工作計(jì)劃新

××中心小學(xué)201*年春季教學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，圍繞《中心小學(xué)201*年春季學(xué)校工作計(jì)劃》提出的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為主線，以強(qiáng)化教學(xué)管理為抓手，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，研究意識(shí)，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，提升教科研工作水平，努力開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。

二、主要工作及措施

（一）扭住一個(gè)中心-----全面提高教學(xué)質(zhì)量×

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們要將“全面提升教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)校工作的重中之重，努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，全面提升教和學(xué)的水平。

1、切實(shí)加強(qiáng)“有效教學(xué)”實(shí)施。

要按照《泉州市中小學(xué)實(shí)施有效教學(xué)指導(dǎo)意見（試行）》有關(guān)精神，健全有效教學(xué)管理機(jī)制，及時(shí)制訂與有效教學(xué)相適應(yīng)的各項(xiàng)管理制度，重點(diǎn)是常規(guī)管理制度和評(píng)價(jià)激勵(lì)制度，并加強(qiáng)常規(guī)管理考核。要明確“起始年級(jí)是基礎(chǔ)，中間年級(jí)是關(guān)鍵，畢業(yè)年級(jí)是重點(diǎn)”的策略定位。各校要根據(jù)不同年級(jí)確定教學(xué)管理的重點(diǎn)：起始年級(jí)要狠抓學(xué)生行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，真正夯實(shí)基礎(chǔ)；中間年級(jí)要強(qiáng)化課堂管理，做好防差補(bǔ)差工作；畢業(yè)年級(jí)要抓兩頭，帶中間，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，要避免只抓畢業(yè)年級(jí)，而忽視基礎(chǔ)年級(jí)管理的現(xiàn)象。

2、落實(shí)好當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、階段過關(guān)和各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，并定期進(jìn)行教學(xué)調(diào)度。監(jiān)測(cè)結(jié)果將作為教育決策和指導(dǎo)學(xué)校、教師教學(xué)工作的重要依據(jù)，認(rèn)真抓實(shí)、抓好。

3、切實(shí)提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期將由校際教研組安排好教學(xué)片畢業(yè)班教師的輪流命題工作，落實(shí)畢業(yè)班的階段考制度，做到及時(shí)認(rèn)真批改，及時(shí)正確評(píng)價(jià)。同時(shí)大家要積極共同研究探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，有效使用教學(xué)資源，盡力避免教學(xué)的盲目性。堅(jiān)持“課堂抓主流，課外抓輔導(dǎo)”的做法，加大六年級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)差力度，因人而異，講求實(shí)效，確保畢業(yè)班三率（單科及格率、全科及格率和綜合比率）較201*屆有所提升。

（二）突出兩個(gè)重點(diǎn)-------課改實(shí)驗(yàn)和校本研修

1、深入實(shí)施課改實(shí)驗(yàn)

課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為教育教學(xué)工作的中心任務(wù)，穩(wěn)步推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)工作。

（1）繼續(xù)做好新課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)；繼續(xù)組織教師參加各級(jí)與課改實(shí)驗(yàn)工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動(dòng)，同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)造條件，邀請(qǐng)專家到我校講學(xué)，進(jìn)行課堂教學(xué)引領(lǐng)。

（2）強(qiáng)化“五個(gè)一”的新課程教師成長(zhǎng)檔案制度。每位教師都應(yīng)在教學(xué)業(yè)務(wù)檔案中建立“五個(gè)一” （讀一本好書；寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思/論文；編一份較高水平的期末試 1

卷；設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)秀教案；上一堂優(yōu)質(zhì)課）的教師專業(yè)成長(zhǎng)專檔。該專檔作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的必查項(xiàng)目之一。

（3）舉辦新課程教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)，創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮課改基地校和部分“龍頭”學(xué)校的示范和輻射作用，整合資源，讓資源利用最大化。積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘即時(shí)效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

2、深入開展校本研修

科研是教師成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展的重要途徑。本學(xué)期，要著重抓好以下兩大工作：

（1）深化校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

以不會(huì)的隨時(shí)向會(huì)的請(qǐng)教，熟練的教不熟練，以走出去請(qǐng)進(jìn)來等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力；以課堂教學(xué)為抓手，以課例為載體，教師分層（實(shí)踐型、成長(zhǎng)型、研究型）制定專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，教研組整合教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，提出針對(duì)性較強(qiáng)的校本教研計(jì)劃，并積極落實(shí)到位；繼續(xù)開展骨干教師薦讀活動(dòng)，積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合，努力開展“同課異構(gòu)、同課走班”“個(gè)案研究、敘事研究”等日常性行動(dòng)研究，繼續(xù)開展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，努力提高校本教研水平。

（2）加強(qiáng)過程性管理，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)課題的研究進(jìn)程。

兩個(gè)省級(jí)“十一五”陶研立項(xiàng)課題以及兩個(gè)縣級(jí)教科研“十一五”立項(xiàng)課題要按計(jì)劃結(jié)題整檔工作，接受結(jié)題驗(yàn)收。與此同時(shí)，做好縣級(jí)教科研 “十二五” 立項(xiàng)課題的申報(bào)，要努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師，錘煉一批骨干教師。

（三）搭建三個(gè)平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)

堅(jiān)持以人為本，研訓(xùn)結(jié)合，以研促訓(xùn)，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái)，努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

1、學(xué)習(xí)交流平臺(tái)——校本“教研日”活動(dòng)。這是一個(gè)融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺(tái)，讓廣大教師互學(xué)共進(jìn)。教師的讀書心得體會(huì)，教育教學(xué)的故事、論文、經(jīng)驗(yàn)等都在這里交匯、碰撞，引領(lǐng)教師吸取教育前沿理論，指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。

2、專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)平臺(tái)——骨干教師講學(xué)（經(jīng)驗(yàn)講座或課堂教學(xué)展示）和“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來”的專家講學(xué)。本學(xué)期，要大力挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用，開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓(xùn)活動(dòng)。

3、教學(xué)展示平臺(tái)——教師教學(xué)崗位技術(shù)練兵比賽、課改“龍頭”校的課題（專題）研究暨課堂教學(xué)開放活動(dòng)及各種優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。本學(xué)期要針對(duì)本校實(shí)際，結(jié)合教育局及教師進(jìn)修學(xué)校評(píng)優(yōu)活動(dòng)，采取靈活多樣的形式開展相應(yīng)的評(píng)選活動(dòng)。

（四）強(qiáng)化四項(xiàng)工作，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理，努力在管的科學(xué)上求突破。

（1）從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時(shí)代性)、作業(yè)(加強(qiáng)精選性)、輔導(dǎo)(注重及時(shí)性)、評(píng)價(jià)(倡導(dǎo)發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學(xué)化、人文化、精細(xì)化的教學(xué)管理體系，為教學(xué)工作高效、有序運(yùn)行奠定基礎(chǔ)。各校要結(jié)合教師績(jī)效考核，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)“月 2

檢”制度，積極開展自查整改和評(píng)比活動(dòng)，使每一名教師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)該做好的本職工作。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行省頒《課程計(jì)劃》，要開齊學(xué)科，開足課時(shí)，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施。中心小學(xué)將定期或不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”落實(shí)情況的檢查，做好過程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等，不斷規(guī)范教學(xué)管理，全面落實(shí)《課程計(jì)劃》，保證教育教學(xué)有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控與評(píng)價(jià)，努力在評(píng)的科學(xué)上求突破。

（1）嚴(yán)格考試管理，強(qiáng)化過程性評(píng)價(jià)，突出評(píng)價(jià)的發(fā)展功能，小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法，成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制。

（2）考試的綜合比率（及格率、優(yōu)秀率和鞏固率）是素質(zhì)教育的重要成果之一，是上級(jí)主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一，是影響社會(huì)與家庭對(duì)學(xué)校滿意度的重要因素之一，也是考核教師教學(xué)業(yè)績(jī)的重要指標(biāo)之一。對(duì)于綜合比率較差的班級(jí)，學(xué)校將進(jìn)行定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo)。

3、加強(qiáng)教研組（備課組）建設(shè)，努力在研的特色上求突破。

（1）發(fā)揮備課組的職能作用，備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處；又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。

（2）本學(xué)期要繼續(xù)完善“教研日”制度和健全片區(qū)聯(lián)校教研網(wǎng)絡(luò)，重新調(diào)整校際教研組，扎實(shí)開展教科研工作，每次活動(dòng)做到“四定”，把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教。

4、加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，努力在基礎(chǔ)加特長(zhǎng)上求突破。

（1）全面貫徹執(zhí)行《福建省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃（試行）》，保證開齊學(xué)科，開足課時(shí)，特別要關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的開發(fā)與實(shí)施，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（2）依托縣級(jí)“六項(xiàng)技能競(jìng)賽”、“玉坂杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽、 “廣海杯”綜合知識(shí)競(jìng)賽以及美術(shù)、書法等競(jìng)賽活動(dòng)，切實(shí)做好各種學(xué)科競(jìng)賽的培訓(xùn)工作，繼續(xù)開展好“橋風(fēng)杯”能力展示活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

三、各周重點(diǎn)工作安排：

預(yù)備周（2.07—2.12）

1、義務(wù)教育宣傳活動(dòng)，做好招生、鞏生工作

2、整理分發(fā)教學(xué)用具

3、討論、制定學(xué)校教研工作意見

4、落實(shí)“三表”

5、教師新課程培訓(xùn)與集體備課

第一周（2.13—2.19）

1、2月14日開學(xué)并正式上課

2、各校制定“教研日”活動(dòng)方案

3、各校落實(shí)各種競(jìng)賽人選。

第二周（2.20—2.26）

1、有效教學(xué)調(diào)研

2、各種競(jìng)賽培訓(xùn)啟動(dòng)

第三周（2.27—3.05）

1、執(zhí)行省頒教學(xué)常規(guī)工作自查

2、有效教學(xué)調(diào)研

3、召開教導(dǎo)會(huì)議

4、片區(qū)制定分年段聯(lián)校教研方案

第四周（3.06—3.12）

1、“玉坂杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽選拔賽（3月9日上午，8:30報(bào)到，9:00開賽）

2、申報(bào)教科研 “十二五” 小學(xué)數(shù)學(xué)、英語立項(xiàng)課題

3、迎接縣小學(xué)教研室音樂學(xué)科教學(xué)調(diào)研（3月份）

4、片區(qū)分年段教學(xué)研討

第五周（3.13—3.19）

1、“教研日”實(shí)施情況跟蹤檢查

2、小學(xué)生美術(shù)、書法競(jìng)賽（3月17日）

3、 參加縣第十屆“玉坂杯”小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽（3月19日上午，8:30報(bào)到，9:00開賽） 第六周（3.20—3.26）

1、片區(qū)教學(xué)常規(guī)互檢

2、六項(xiàng)技能競(jìng)賽（3月23、24日兩天）

3、組織參加縣美術(shù)、書法大賽（作品匯總送縣）

第七周（3.27—4.02）

1、兼職音樂教師優(yōu)質(zhì)課觀摩與評(píng)選

2、參加縣“小學(xué)音樂骨干教師唱歌教學(xué)”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

第八周（4.03—4.09）

1、小學(xué)科學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課觀摩與評(píng)選

2、畢業(yè)班知識(shí)質(zhì)量測(cè)查(一)

第九周（4.10—4.16）

1、小學(xué)科學(xué)教學(xué)優(yōu)秀論文征集與評(píng)選(4月30日截稿，擇優(yōu)送縣參評(píng))

2、迎接縣小學(xué)教研室美術(shù)學(xué)科教學(xué)調(diào)研（4月份）

第十周（4.17—4.23）

1、期中知識(shí)質(zhì)量測(cè)查、評(píng)析

2、“橋風(fēng)杯”畢業(yè)班綜合知識(shí)競(jìng)賽（4月20日）

第十一周（4.24—4.30）

1、教學(xué)常規(guī)工作全面檢查

2、修訂教學(xué)計(jì)劃

第十二周（5.01—5.07）

1、試卷征集

2、201*素質(zhì)教育年會(huì)優(yōu)秀論文征集

3、“橋風(fēng)杯”三至五年級(jí)作文競(jìng)賽

第十三周（5.08—5.14）

1、參加縣畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)

2、課題研究現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)暨骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)

3、“橋風(fēng)杯”三至五年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽（5月12、13日）

第十四周（5.15—5.21）

1、畢業(yè)班知識(shí)質(zhì)量測(cè)查(二)

2、評(píng)選學(xué)籍管理先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀學(xué)籍管理員

第十五周（5.22—5.28）

1、201*素質(zhì)教育年會(huì)優(yōu)秀論文評(píng)選

2、參加縣品德與生活（社會(huì)）教學(xué)評(píng)價(jià)研討

第十六周（5.29—6.04）

1、試卷評(píng)選（擇優(yōu)送縣參評(píng)）

2、教學(xué)沙龍（主題：期末復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性）

第十七周（6.05—6.11）

1、參加縣小學(xué)英語教師論壇

第十八周（6.12—6.18）

1、擬寫學(xué)生評(píng)語

2、語數(shù)功課結(jié)束，常識(shí)、技能科考查

第十九周（6.19—6.25）

1、語數(shù)總復(fù)習(xí)開始

2、擬寫學(xué)生評(píng)語

3、評(píng)選先進(jìn)教研組、教科研先進(jìn)個(gè)人

第二十周（6.26—6.30）

1、語數(shù)總復(fù)習(xí)

2、語文、數(shù)學(xué)期末考試

3、各完小上交教研總結(jié)；學(xué)校教學(xué)教研總結(jié)送交縣小教室

4、各種教育教學(xué)工作材料整理、歸檔

備注：

1、6月28日統(tǒng)一安排期末考試，6月30日學(xué)期結(jié)束，學(xué)生放假。7月3日暑假開始； 2、4月5日清明節(jié)放假1天，5月1日勞動(dòng)節(jié)放假1天，6月6日端午節(jié)放假1天。

第二篇：201*年春季教學(xué)教研計(jì)劃

西小201*年秋學(xué)期

校本教研計(jì)劃

中心完小教務(wù)處201*年9月2日

西小201*年秋校本教研計(jì)劃

我校教今年研工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，著力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)引深“有效教研”，重點(diǎn)推進(jìn)“有效教學(xué)”，努力提高課堂教學(xué)效率，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。根據(jù)上級(jí)教研工作的安排，結(jié)合我校實(shí)際情況制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃如下。

主要工作及要求：

一、強(qiáng)化管理，規(guī)范教研活動(dòng)。

1.重新組建學(xué)科教研組和年級(jí)備課組，結(jié)合各年級(jí)各學(xué)科教師調(diào)整后的實(shí)際情況以及課程改革的新進(jìn)展組建教研組。具體分為語文、數(shù)學(xué)、綜合（含英語、體育、美術(shù)、音樂）三個(gè)教研組。語文教研組組長(zhǎng)是楊麗，數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)是陳洪碧，綜合教研組組長(zhǎng)是唐立松。

2.積極開展“兩課一評(píng)”工作，讓校本教研真正為“有效教學(xué)”服務(wù)。進(jìn)一步完善和健全教研制度，加強(qiáng)對(duì)校本教研的管理力度，堅(jiān)持校本教研的“五定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容、定主題），教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合，圍繞課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問題進(jìn)行教研，并在學(xué)科教研組開展“我的教育（學(xué)）觀”活動(dòng)。提前一周確定人，確定內(nèi)容，把談的質(zhì)量量化考核，記入教師考核成績(jī)。

二、確立全新理念，實(shí)施課改實(shí)驗(yàn)。

1.要抓好課程計(jì)劃的貫徹落實(shí)，要按照國家課程計(jì)劃開全開足各類課程，特別是在校本安全課、體育與健康課中加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全、防火防震、防踩踏、等傳染病的防治教育。要把課表作為學(xué)校的法規(guī)，不挪不擠不占。

2.全面實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn)。首先要組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，在省、市、縣培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作，確立新觀念，落實(shí)課改精神。為徹底改變教師滿堂灌，學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)、學(xué)習(xí)不主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀況，我們確定我校的教學(xué)理念是：以生為本，關(guān)注發(fā)展。課堂主題是：人人參與，個(gè)個(gè)展示，體驗(yàn)成功，享受快樂。教學(xué)意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學(xué)習(xí)，個(gè)性發(fā)展。培養(yǎng)目標(biāo)是：自主自信、自強(qiáng)不息的性格，勇敢有為，探索創(chuàng)新的精神，團(tuán)結(jié)合作、服務(wù)奉獻(xiàn)的品質(zhì)。教學(xué)要求是：教是為了不需要教，由一個(gè)人的積極性變?yōu)閹资畟�(gè)人的積極性，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的知識(shí)儲(chǔ)蓄到學(xué)生的頭腦里，而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來，學(xué)知識(shí)是為了長(zhǎng)智慧。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷?dǎo)演，由師長(zhǎng)變?yōu)榕笥选?/p>

三、提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

1.要繼續(xù)抓好教師的教育理論學(xué)習(xí)。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念，組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)，樹立全新的教學(xué)理念，既是新課程改革有效實(shí)施的保證，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。

2.要抓實(shí)演課練課和評(píng)教創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。進(jìn)行拉網(wǎng)式聽課，即開展每學(xué)期一次的公開課教學(xué)。之后根據(jù)學(xué)科組（領(lǐng)導(dǎo)參與）的評(píng)議，和領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)推門聽課相結(jié)合，將課堂教學(xué)能力分為三等：優(yōu)秀、合格、待合格。把重點(diǎn)放在“是否用全新教育理念處理了教材，學(xué)生是否自主學(xué)習(xí)”上。

四、加強(qiáng)教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

1.強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理意識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)要加油充電，學(xué)習(xí)新課程的思想理

念，探索新課程教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，鉆研新課程教學(xué)管理理論，提高管理水平，樹立強(qiáng)勁務(wù)實(shí)的形象。

2.加強(qiáng)教學(xué)過程的精細(xì)管理，嚴(yán)把“五關(guān)”。一是備課關(guān)。備課要求：①備知識(shí)：一節(jié)課要教給學(xué)生哪些知識(shí)，自己必須融匯貫通，然后再考慮學(xué)生的實(shí)際水平、接受能力，確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱、達(dá)標(biāo)檢測(cè)題、板書內(nèi)容。②備方法：按新的教學(xué)理念、課堂要求、學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的方法、步驟，落實(shí)學(xué)生掌握本節(jié)課的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)、創(chuàng)新等能力。③備情感：通盤考慮哪些知識(shí)點(diǎn)、哪些活動(dòng)環(huán)節(jié)可培養(yǎng)學(xué)生高尚的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，選擇主要的確定目標(biāo)。④上完課后，及時(shí)寫出自己的教后感，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。不斷提升自己的備課水平。二是上課關(guān)。上課要求：①課堂氣氛民主平等，學(xué)生積極主動(dòng)，敢問、敢說、敢上黑板、敢下課桌討論。②不集體、集中背答案，做練習(xí)。③拓展、挖掘、拔高，重視能力培養(yǎng)④學(xué)生活動(dòng)人次多，密度大，人人有份⑤課堂效率高、效果好、達(dá)標(biāo)率高。⑥學(xué)生對(duì)文本的理解是否深刻：有自己的認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)，能舉例表述，敢上黑板，表達(dá)感受感悟等；能尋找方法，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)特征，概括重點(diǎn)；能舉一反三，拓展提升，形成自己的人生觀、價(jià)值觀。⑦課堂形式。合作學(xué)習(xí)、兵教兵、兵練兵、兵正兵、弱生也參與表現(xiàn)。氣氛濃厚，人人踴躍，學(xué)生發(fā)言能聲音洪亮，語言通達(dá)流暢，神情并茂。⑧板書條理、美觀科學(xué)，能把本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)歸納到黑板上。⑼每節(jié)課都要最大限度使用大小黑板。課堂結(jié)構(gòu)要求：①預(yù)習(xí)交流確定目標(biāo)（7分鐘）；②分組合作（8分鐘）；③展現(xiàn)提升（15至20分鐘）④穿插鞏固達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（10分鐘）強(qiáng)化“教師講課時(shí)間不超過20分鐘、學(xué)生學(xué)練時(shí)間不

少于15分鐘、學(xué)生參與面不小于80%，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)率要在80%以上”的指導(dǎo)思想，并以此作為監(jiān)控課堂教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)。三是批改關(guān)。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真，落實(shí)錯(cuò)題訂正，倡導(dǎo)改革作業(yè)方式。四是輔導(dǎo)關(guān)。堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的指導(dǎo)。五是考查關(guān)。在節(jié)節(jié)抓達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，組織好知識(shí)測(cè)查。

教務(wù)處

201*年9月2日中心完小

第三篇：201*年春季學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃

太平鎮(zhèn)明德小學(xué)

201*年春季學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃

201*年春季學(xué)期已經(jīng)來臨，為了使我校教學(xué)工作能扎實(shí)有序地進(jìn)行，現(xiàn)根據(jù)教育局的文件精神、教研室對(duì)教學(xué)工作的具體要求以及中心校的工作思路，結(jié)合我校實(shí)際，擬定以下計(jì)劃。

一、 指導(dǎo)思想

以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；以“寬容、博愛、協(xié)作、奮進(jìn)”的良好心態(tài)積極工作、開拓進(jìn)取。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，確立與新課程相適應(yīng)的觀念，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)

1、以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存。

2、強(qiáng)化過程管理、目標(biāo)管理、異體科教學(xué)。

3、上交資料等均以限定時(shí)間為準(zhǔn)，否則記缺交資料。

4、強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)書寫及批改、參與各類評(píng)比活動(dòng)。

5、強(qiáng)化教研活動(dòng)、搞好問題研究，真正實(shí)現(xiàn)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

6、經(jīng)驗(yàn)文章：經(jīng)驗(yàn)、心得、案例等均可。

7、月考試：（上交進(jìn)步最快獎(jiǎng)、班級(jí)前三名。）

8、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)的趣味性 、知識(shí)性等，用以提高教學(xué)質(zhì)量。

9、利用實(shí)驗(yàn)室，提升學(xué)生對(duì)自然的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化探索自然秘密的意識(shí)。

10、開放圖書室，為培養(yǎng)“小作家”做準(zhǔn)備，拓展學(xué)生視野、思維能力。

三、 具體工作打算

1、 嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開齊科目，開足課時(shí)，做到不擠、挪、占、送課。

2、 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不搞形式，采取集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。有效運(yùn)用學(xué)校的所有資源，特別是遠(yuǎn)程教育資源，觀看名師授課錄像；加大公開課教學(xué)的力度。以此學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和手段，達(dá)到學(xué)以致用，不走過場(chǎng)，達(dá)到借鑒和應(yīng)用的目的。每學(xué)期的集體教研活動(dòng)不得少于8次。教師間要經(jīng)常性的進(jìn)行互評(píng)互學(xué)，達(dá)到共同提高。每位教師還要經(jīng)常總結(jié)自己的教學(xué)得失，并及時(shí)進(jìn)行反思。在學(xué)期過半時(shí)將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或教學(xué)反思、案例等上交給學(xué)校。

3、 聽課，以教研組要求為準(zhǔn)。

4、 本期全面推行“高效課堂”教學(xué)。深切領(lǐng)悟、運(yùn)用其核心理念：自主、合作、探究。明白兩個(gè)基本點(diǎn)：關(guān)注學(xué)生弱勢(shì)群體，從最后一名學(xué)生做起，人人成功才謂成功，唯有水漲才能船高；不講進(jìn)度，只要目標(biāo)，人人學(xué)會(huì)才是目標(biāo)。用一種思路做十道題，

不如一道題找出十種思路。揪住一個(gè)知識(shí)點(diǎn)無限放大，四處出擊，形成上掛下聯(lián)、左顧右盼。

5、 強(qiáng)化“六環(huán)”建設(shè)，加大督促力度。

（1）、備課。要求教師備出實(shí)用的教案，即做到：研究《大綱》與研究教材相結(jié)合，研究教材與研究教法相結(jié)合，研究教法與研究學(xué)法相結(jié)合，研究學(xué)法與研究學(xué)生的“四結(jié)合”原則，做到先備后上，不缺備、漏備，語數(shù)科不備通課且備詳案。教研組實(shí)行集中檢查與抽查相結(jié)合，每月檢查不得少于一次。藝體科教案由藝教組長(zhǎng)進(jìn)行檢查、抽查。

（2）、上課。教師上課前一定要做好充分的準(zhǔn)備工作，嚴(yán)格遵守課堂相關(guān)紀(jì)律（不遲到、不曠課、不早退、不在教室內(nèi)吸煙、喝茶、接打手機(jī)），嚴(yán)禁用方言進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)中要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用電教媒體，讓有限的資源發(fā)揮它們的應(yīng)有價(jià)值，每人每學(xué)期運(yùn)用電教、媒體資源不少于四次，并做好登記等事項(xiàng)。教師要立足課堂，全身心地投入教學(xué)工作，設(shè)法激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究等能力，從而教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。真正做到向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

（3）、作業(yè)。強(qiáng)化作業(yè)的書寫，把握作業(yè)的數(shù)量，研究作業(yè)的訓(xùn)練形式，探索作業(yè)的評(píng)價(jià)方式，發(fā)揮作業(yè)的功能。教師的批改必須及時(shí)、認(rèn)真，做到不拖改，不錯(cuò)改，不馬虎。低年級(jí)的語文，教師要認(rèn)真組織完成說話部分的內(nèi)容；3—6年級(jí)的作文每期至少完成不同的7次，要全批全改。教研組對(duì)作業(yè)批改的檢查每

月至少一次。對(duì)存在的問題及時(shí)與批改教師進(jìn)行意見交換。并為參加鄉(xiāng)中心校組織的小學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展作準(zhǔn)備。

（4）、加大輔導(dǎo)力度。各班要加大對(duì)雙差生的輔導(dǎo)力度，充分利用好晨讀的時(shí)間。

（5）、教后記。語文以課為單位寫，數(shù)學(xué)以小節(jié)內(nèi)容為單位，專職教師以一個(gè)教學(xué)內(nèi)容為單位寫。

（6）、評(píng)價(jià)。各位教師要探索評(píng)價(jià)的形式，做到全面、公正，有創(chuàng)新。評(píng)價(jià)的語言、形式要有激勵(lì)性。

5、校園文化，各班要堅(jiān)持每月一板報(bào)，每期一園地，每周一升旗。校園內(nèi)生生交談，教師與教師間的交談，師(更多請(qǐng)搜索Wwww.7334dd.com)生交談均使用普通話、文明語。

6、學(xué)籍管理，各班要保證學(xué)生的入學(xué)率和鞏固率達(dá)到100%。有特殊情況的學(xué)生，班主任必須及時(shí)完善相關(guān)手續(xù)。必須做到實(shí)事求是。

7、各室各部門要做到：設(shè)備擺放有序，干凈整潔，家底清楚。工作有計(jì)劃有順序地開展。

四、其他工作

1、齊抓“三風(fēng)建設(shè)”、“養(yǎng)成教育”和作業(yè)書寫等常規(guī)工作。

2、教研組要組織、開展各類活動(dòng)，如“書法比賽、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)、作文競(jìng)賽、演講比賽、口算競(jìng)賽”等。

3、積極配合鄉(xiāng)中心校搞好鄉(xiāng)級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人的評(píng)選工作。

4、積極搞好“教師培訓(xùn)工作”，著力搞好教學(xué)教齡不足6年教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)工作。

5、配合中心校鞏固好“兩基”、“普實(shí)”成果。

6、積極準(zhǔn)備五月份的高效課堂優(yōu)質(zhì)課評(píng)選工作。

五、未列事宜按常規(guī)進(jìn)行，不能造成工作失誤。

太平鎮(zhèn)明德小學(xué)

二○一四年二月二十五日

第四篇：201*年春季教學(xué)教研工作計(jì)劃

洛陽中心學(xué)校201*—201*學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)教研

工作安排

二月：1、開學(xué)，擬定本學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃，修改制定2

3

4

三月：

2

3

4

5

6

7

四月：

4

5

6

7

8教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲有關(guān)意見。 、開學(xué)教學(xué)工作巡查。 、召開九年級(jí)中考復(fù)習(xí)備考動(dòng)員會(huì)。 、召開全鎮(zhèn)新學(xué)期教學(xué)工作會(huì)議。 1、召開特崗教師教學(xué)工作座談會(huì)。 、推門聽課抽檢常規(guī)教學(xué)基本環(huán)節(jié)落實(shí)情況之一。 、組織參加初中數(shù)學(xué)、物理知識(shí)競(jìng)賽。 、九年級(jí)中考備考研討課之一。 、組織參加教研室初中歷史高效課堂課題研究活動(dòng)。 、籌備、迎接初中體育中考和理科實(shí)驗(yàn)操作考試。 、第一次教學(xué)月檢。 1、組織參加初中化學(xué)、物理學(xué)科競(jìng)賽初賽和復(fù)賽。、組織參加區(qū)級(jí)小學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。 3、特崗教師課堂教學(xué)匯報(bào)展示活動(dòng)（洛小、高�。� 、洛陽高小語文組“經(jīng)典誦讀”課題研究研討課。 、九年級(jí)中考備考研討課之二。 、推門聽課抽檢常規(guī)教學(xué)基本環(huán)節(jié)落實(shí)情況之二 、組織參加中考備考研討會(huì)。 、舉行九年級(jí)學(xué)業(yè)適應(yīng)性考試，各校舉行期中考試。 2

9、第二次教學(xué)月檢。

五月：1、特崗教師課堂教學(xué)匯報(bào)展示活動(dòng)（初中）

2、組織小學(xué)參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽觀摩活動(dòng)以及小學(xué)

相關(guān)學(xué)科參加區(qū)級(jí)“四優(yōu)”評(píng)選活動(dòng)。

3、九年級(jí)中考備考研討課之三。

4、組織參加初中思品中考備考聯(lián)片交流活動(dòng)。

5、組織參加中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)論文、案列評(píng)選活動(dòng)。

6、推門聽課抽檢常規(guī)教學(xué)基本環(huán)節(jié)落實(shí)情況之三 六月：1、第三次教學(xué)月檢。

2、期末教學(xué)教研工作檢查評(píng)比。

3、中考，非畢業(yè)年級(jí)水平能力測(cè)試。

4、小學(xué)期末統(tǒng)考。

5、本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)計(jì)與分析。

七、八月：1、本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

2、組織參加各級(jí)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。

洛陽鎮(zhèn)中心學(xué)校201*年2月18日

第五篇：201*年春季學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃

博羅縣九潭中心小學(xué)

201*年春季學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為總主線，在教師隊(duì)伍建設(shè)上下功夫，在教學(xué)管理上抓規(guī)范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落實(shí)，全面提高教師綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的教學(xué)工作邁入一個(gè)新的臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1、以省教育強(qiáng)鎮(zhèn)和省教育強(qiáng)縣復(fù)評(píng)為契機(jī)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造和諧發(fā)展氛圍，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)；

2、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，依章辦事，依法治校，進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范化管理行為；

3、努力改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí)、廉潔從教意識(shí)和教學(xué)質(zhì)量意識(shí)的培養(yǎng)；

4、嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》和省課程計(jì)劃的要求，開齊課程，開足課時(shí)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量；

5、充分發(fā)揮教研室職能，扎實(shí)開展校本培訓(xùn)和校本研究，著力提高教師整體水平，切實(shí)解決在實(shí)施課程教學(xué)中遇到的問題，大膽嘗試、創(chuàng)新，確保我校課改的順利進(jìn)行；在教育科研方面，認(rèn)真做好市、縣立項(xiàng)課題的研究，爭(zhēng)取出階段性成果，鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文參加縣級(jí)以上評(píng)選。

6、狠抓“一分三率”，實(shí)施素質(zhì)教育，提高課堂實(shí)效，抓好各年級(jí)各科教學(xué)管理，力爭(zhēng)從各年級(jí)段提高教學(xué)質(zhì)量。

三、工作措施

1、執(zhí)行國家課程計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

（1）嚴(yán)格按照國家和省規(guī)定的課程方案、課程計(jì)劃組織教育教學(xué)活動(dòng)，按規(guī)定開設(shè)課程和安排課時(shí)，開足開齊信息技術(shù)課、音樂課、美術(shù)課、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)課等，確保學(xué)生每天體育鍛煉一小時(shí)。作息時(shí)間按縣教育局《關(guān)于執(zhí)行義務(wù)教育課程計(jì)劃及規(guī)范學(xué)校作息時(shí)間的通知》的要求，端正辦學(xué)思想，實(shí)施素質(zhì)教育，改革教學(xué)模式，切實(shí)改變靠擠課程、拼時(shí)間、搞題海戰(zhàn)術(shù)來提高學(xué)生文化成績(jī)的做法，真正做到“減負(fù)”、“增效”。

（2）落實(shí)地方課程的開設(shè)，抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、開展校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)水平

（1）組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、鉆研新教材，更新教學(xué)觀念，使用各科教學(xué)用書，優(yōu)化課堂教學(xué)。

（2）根據(jù)基礎(chǔ)教育課程實(shí)驗(yàn)的要求，開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，重點(diǎn)以抓專業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)與技能、專題培訓(xùn)為主，嚴(yán)格按《九潭中心小學(xué)201*年校本培訓(xùn)計(jì)劃和措施》的要求，完善培訓(xùn)制度，使校本培訓(xùn)科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。

（3）繼續(xù)開展九潭中心小學(xué)與園洲中心小學(xué)教學(xué)聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，加強(qiáng)兩校教師教學(xué)技能、課題研究、說課及評(píng)課等教學(xué)工作交流，組織教師觀摩優(yōu)秀課例，鼓勵(lì)教師參加鎮(zhèn)級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高。

3、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

（1）加強(qiáng)學(xué)校計(jì)劃和學(xué)科計(jì)劃管理。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)教育部門的會(huì)議精神，科學(xué)地制定學(xué)校、科工作計(jì)劃，促進(jìn)我校管理向規(guī)范化邁進(jìn)。

（2）狠抓學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。一是健全教師教學(xué)管理制度，規(guī)范教學(xué)行為，不斷完善和改進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格按照教學(xué)“六認(rèn)真”（即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng)）的基本要求，加大教學(xué)常規(guī)檢查和課堂教學(xué)督導(dǎo)的力度，真正落實(shí)“嚴(yán)、精、細(xì)、實(shí)”的管理方法。二是認(rèn)真落實(shí)《博羅縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案（試行）》和《博羅縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案》，強(qiáng)化教學(xué)流程的監(jiān)控，建立有效的教學(xué)工作運(yùn)行機(jī)制，確保教學(xué)工作規(guī)范有序進(jìn)行。三是認(rèn)真落實(shí)九潭中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案和九潭中心小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)實(shí)施方案，充分發(fā)揮我校教學(xué)督導(dǎo)小組的監(jiān)督作用，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作情況的落實(shí)和檢查，確保學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的扎實(shí)完成，推動(dòng)教學(xué)常規(guī)工作的規(guī)范發(fā)展。四是加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)過程的管理和質(zhì)量監(jiān)控，領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，定期召開教學(xué)質(zhì)量調(diào)研會(huì)，力爭(zhēng)201*年春六年級(jí)期末縣統(tǒng)一抽查考試取得優(yōu)異成績(jī)。

4、深化教學(xué)科研工作，提升課堂教學(xué)水平

今學(xué)期我校把提高教師教學(xué)能力擺在突出位置，深入開展教學(xué)教研活動(dòng)，要求老師不斷反思課堂教學(xué)，積極探索學(xué)科教學(xué)改革的思路、模式和途徑。具體工作如下：

（1）落實(shí)九潭中心小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)實(shí)施方案，完善校本教研制度，發(fā)揮中心小學(xué)教研員和督導(dǎo)組的指導(dǎo)作用，利用現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，開展教學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)老師教學(xué)教研能力的提升。

（2）在開展縣級(jí)教學(xué)課題《小學(xué)英語小組合作——培養(yǎng)習(xí)慣、提高實(shí)效的研究》的基礎(chǔ)上，還要抓好九潭中心小學(xué)校本部和面上小學(xué)校級(jí)課題研究，使全體教師都成為教科研的參與者，課程改革的實(shí)驗(yàn)者。

（3）開展校際教研活動(dòng)，為教師搭建交流平臺(tái)，本學(xué)期我校教學(xué)研究課安排如下：第七周舉行中低年級(jí)數(shù)學(xué)和中高年級(jí)語文教學(xué)公開課；第十二周舉行小學(xué)英語教學(xué)公開課；第十三周舉行中年級(jí)語文教學(xué)公開課。

5、重視優(yōu)秀生的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種競(jìng)賽

學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀生、特長(zhǎng)生是實(shí)施素質(zhì)教育和創(chuàng)新的一項(xiàng)重要工作。本學(xué)期我校根據(jù)國家課程計(jì)劃，開設(shè)書法、繪畫、作文、電腦、“華杯賽”數(shù)學(xué)、英語、趣味等興趣活動(dòng)小組，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加第十九屆“華杯賽”數(shù)學(xué)競(jìng)賽、五年級(jí)學(xué)生英語書法大賽、四年級(jí)學(xué)生參加市語文課內(nèi)誦讀決賽，小學(xué)“英語輔導(dǎo)報(bào)”英語知識(shí)能力競(jìng)賽、小學(xué)高年級(jí)語文基礎(chǔ)知識(shí)及課內(nèi)外閱讀比賽，并選派優(yōu)秀學(xué)生參加縣級(jí)以上決賽，力爭(zhēng)獲得好成績(jī)。

附：九潭中心小學(xué)二0一四年春教育教學(xué)工作安排

二月份（1——2周）：

1、召開校長(zhǎng)，領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，明確新學(xué)期教育教學(xué)工作任務(wù)；

2、成立教育教學(xué)督導(dǎo)組，制定教育督學(xué)方案；

3、組織語文、數(shù)學(xué)、英語三科教研員參加縣召開的教學(xué)教研工作會(huì)議（2月26—28日）；

4、召開學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，總結(jié)上學(xué)期教學(xué)教研工作，布置新學(xué)期學(xué)校教學(xué)教研工作和解讀九潭中心小學(xué)教育教學(xué)督導(dǎo)工作實(shí)施方案。

三月份（3——6周）：

1、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，開展校本培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平；

2、組織高年級(jí)學(xué)生參加第十九屆“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)

賽初賽（3月15日）；

3、組織小學(xué)英語教研員參加省教學(xué)研討學(xué)習(xí)；

4、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討暨201*年優(yōu)秀論文宣讀交流會(huì)（3月21日）；

5、組織教育教學(xué)督導(dǎo)組成員到學(xué)校開展督查、指導(dǎo)工作；

6、組織四年級(jí)學(xué)生參加語文課內(nèi)誦讀選拔賽（初賽）； 四月份（7——11周）：

1、舉行小學(xué)中低年級(jí)數(shù)學(xué)及中高年級(jí)語文教學(xué)公開課（第七周、中心）；

2、組織高年級(jí)優(yōu)秀生參加第十九屆“華杯賽”決賽（4月12日）；

3、組織四年級(jí)學(xué)生參加語文課內(nèi)誦讀選拔賽（4月19日）；

4、組織小學(xué)語文教研員和骨干老師參加縣舉行的高效課堂展示活動(dòng)（4月25日）；

5、組織五年級(jí)學(xué)生參加英語書法大賽（4月下旬）；

6、組織語文老師參加小學(xué)語文錄像、優(yōu)秀教學(xué)方案設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)；

7、做好期中知識(shí)質(zhì)量檢查考試及總結(jié)分析工作（第十周）；

8、組織督導(dǎo)組成員開展教學(xué)督查、指導(dǎo)工作。

五月份（12——15周）：

1、組織全體教師參加新課程校本培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參加市、縣級(jí)進(jìn)修學(xué)習(xí)；

2、四年級(jí)學(xué)生選手參加市語文課內(nèi)誦讀決賽（5月6日）；

3、組織教師參加《信息技術(shù)與小學(xué)英語課程整合的實(shí)踐性研究》征文比賽（5月16日前交稿）；

4、組織語、數(shù)、英等科任老師參加縣舉行教學(xué)開放周活動(dòng)（5

月7—9日）；

5、舉行小學(xué)英語及中低年級(jí)語文教學(xué)公開課（第十二周，赤��；第十三周，佛小）；

6、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、骨干老師參加市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)（5月14日）；

7、開展常規(guī)教學(xué)督查和指導(dǎo)工作；

8、組織小學(xué)高年級(jí)語文基礎(chǔ)知識(shí)及課內(nèi)外閱讀比賽（5月下旬）。

六、七月份（16——21周）：

1、各學(xué)科抓好教學(xué)進(jìn)度，全面轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、檢測(cè)；

2、組織教師參加縣舉行的四年級(jí)英語教材教學(xué)比賽（6月中旬）；

3、小學(xué)語文教研員參加省青年教師閱讀教學(xué)比賽觀摩學(xué)習(xí)（6月中旬）；

4、組織督導(dǎo)組成員開展教育教學(xué)督查、評(píng)估工作；

5、組織學(xué)生參加小學(xué)“英語輔導(dǎo)報(bào)”英語知識(shí)能力競(jìng)賽（6月下旬）；

6、1—5年級(jí)期末鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢查考試準(zhǔn)備工作；

7、做好六年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量全縣統(tǒng)一檢查考試準(zhǔn)備工作；

8、做好1—6年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一檢查考試評(píng)卷、試卷分析、成績(jī)統(tǒng)計(jì)等工作；

9、上交各項(xiàng)工作總結(jié)，完成各籍冊(cè)填寫工作。

博羅縣九潭中心小學(xué)

201*年2月22日

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