第一篇：厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，全鎮(zhèn)小學(xué)教育工作以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹蘇發(fā)[201*]15號(hào)《關(guān)于加快建設(shè)教育強(qiáng)省率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》，全面落實(shí)縣教育工作會(huì)議的精神與要求，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入推進(jìn)教育現(xiàn)代化為重點(diǎn)，高奏“內(nèi)涵求發(fā)展，機(jī)制求創(chuàng)新，隊(duì)伍求提高”的主旋律，抓改革，抓發(fā)展，抓穩(wěn)定，努力打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位，切實(shí)辦好人民滿意的教育。

二、工作目標(biāo)

1、辦學(xué)水平：①幼兒教育：落實(shí)普及學(xué)前三年教育。②小學(xué)教育：小學(xué)入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率達(dá)100%，三殘兒童隨班就讀率達(dá)99%，鞏固率達(dá)100%。③成人教育：繼續(xù)辦好成人高中班，迎接市農(nóng)科教信息網(wǎng)站的驗(yàn)收工作。④辦學(xué)條件：繼續(xù)鞏固“六有”工程實(shí)施成果，基本完成村級(jí)完小校園網(wǎng)建設(shè)，開(kāi)始規(guī)劃“儀器圖書(shū)裝備”工程。

2、教育教學(xué)：①德育工作，進(jìn)一步構(gòu)建德育工作，豐富德育內(nèi)容，拓寬德育途徑，加強(qiáng)健康教育，創(chuàng)建縣級(jí)“班主任工作先進(jìn)單位”。②教學(xué)管理工作，要做到立足課堂抓管理，講求效率抓管理，瞄準(zhǔn)特色抓管理，規(guī)范評(píng)價(jià)抓管理，創(chuàng)建縣級(jí)“先進(jìn)教導(dǎo)處”。③課改工作，要以校本培訓(xùn)提升課改，以過(guò)程管理促進(jìn)課改，以課題研究推動(dòng)課改，創(chuàng)建“校本教研基地”。

3、隊(duì)伍建設(shè)：引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立“學(xué)為人師，行為世范”的追求目標(biāo)，結(jié)合開(kāi)展評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)，進(jìn)一步樹(shù)立典型、弘揚(yáng)正氣；引導(dǎo)中青年教師積極參加學(xué)歷教育，提高教師的學(xué)歷層次；鞏固共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的成果，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

4、安全工作：加大學(xué)校安全工作綜合檢查力度，及時(shí)消除安全隱患，確保師生安全。

三、具體要求

（一）堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，辦學(xué)水平求提高

1、積極發(fā)展幼兒教育。

幼兒教育要采取建立園籍，實(shí)行幼兒素質(zhì)報(bào)告書(shū)制度等有效措施，落實(shí)普及學(xué)前三年教育的目標(biāo)。高度重視幼兒?jiǎn)⒚山逃�，注重早期幼兒潛能的開(kāi)發(fā)和個(gè)性的發(fā)展，加強(qiáng)幼兒教育與小學(xué)教育的銜接，防止幼兒教育“學(xué)科化”、“小學(xué)化”傾向。規(guī)范幼教管理，認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)舉辦雙休日培訓(xùn)，扎實(shí)進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練，提高教師業(yè)務(wù)水平，切實(shí)辦好群眾滿意的幼兒教育。

2、鞏固提高小學(xué)教育。

一是扎扎實(shí)實(shí)做好“控輟“工作。縣局年初目標(biāo)中提出小學(xué)入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均達(dá)100%。教育局下半年的工作要點(diǎn)中又提出，要實(shí)現(xiàn)全縣小學(xué)無(wú)學(xué)生輟學(xué)的目標(biāo)任務(wù)，由此可見(jiàn)“控輟”工作仍是當(dāng)前的重點(diǎn)工作。中心校將進(jìn)一步提高學(xué)籍電子化管理的力度，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀等手續(xù)和要求，繼續(xù)實(shí)行學(xué)籍管理月報(bào)制、期末會(huì)審制、流生月報(bào)制。認(rèn)真落實(shí)“兩免”政策，倡導(dǎo)開(kāi)展各種扶貧助學(xué)活動(dòng)，確保在校學(xué)生不因貧困而輟學(xué)。全鎮(zhèn)教干教師要形成共識(shí)，確保“一個(gè)不能少”，迎接省廳十月份的電子化學(xué)籍管理檢查。

二是扎扎實(shí)實(shí)做好特教工作。特教工作是小學(xué)教育的一個(gè)重要方面，我們要立足普教，抓好特教，促使普教、特教雙豐收。一要做好殘疾兒童的入學(xué)工作，入學(xué)率達(dá)99%，鞏固率達(dá)100%；二要做好殘疾兒童隨班就讀的教育工作，做到不歧視，不放棄，常關(guān)心，勤輔導(dǎo)；三要研究隨班就讀工作的管理策略，思考如何調(diào)動(dòng)教師的積極性，加強(qiáng)教師的責(zé)任心，提高隨班就讀學(xué)生受教育的質(zhì)量。

3、繼續(xù)辦好成人教育

成人教育要進(jìn)一步創(chuàng)新服務(wù)“三農(nóng)”的模式，健全和完善農(nóng)村成人教育和培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，做好農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作，促進(jìn)“農(nóng)科教”結(jié)合。繼續(xù)辦好成人高中班，繼續(xù)做好成人自考的宣傳、報(bào)名和服務(wù)工作。做好充分準(zhǔn)備，迎接市農(nóng)科教信息網(wǎng)站的驗(yàn)收。

4、大力改善辦學(xué)條件。一是鞏固“六有”工程實(shí)施成果。要把加強(qiáng)“六有”工程管理、提高利用效率放在突出位置抓實(shí)抓好。加大對(duì)校舍、食堂、水沖廁所的管理力度。繼續(xù)推進(jìn)校園綠化、文化建設(shè)。二是強(qiáng)力推進(jìn)“校校通”工程，基本完成村級(jí)完小校園網(wǎng)建設(shè)。三是開(kāi)始規(guī)劃“儀器圖書(shū)裝備”工程。

（二）深化教育改革，內(nèi)涵建設(shè)求發(fā)展。

1、進(jìn)一步做好德育工作

實(shí)施素質(zhì)教育，要把德育放在首要位置，引導(dǎo)和保障少年兒童健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)德、智、體、美全面發(fā)展。一要進(jìn)一步構(gòu)建德育體系，努力構(gòu)建學(xué)前、小學(xué)縱向銜接，學(xué)校、社會(huì)、家庭橫向溝通的德育體系。二要進(jìn)一步豐富德育內(nèi)容，以貫徹《守則》和《規(guī)范》為契機(jī)，以文明禮儀和行為規(guī)范的教育為基點(diǎn)，加強(qiáng)養(yǎng)成教育；大力開(kāi)展理想信念教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；加強(qiáng)民族精神教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的情感，引導(dǎo)學(xué)生立志為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義貢獻(xiàn)力量；進(jìn)一步抓好誠(chéng)信教育、遵紀(jì)守法教育；強(qiáng)化環(huán)境與人口教育。三要進(jìn)一步拓寬德育途徑。充分發(fā)揮學(xué)校主渠道、團(tuán)隊(duì)主陣地、學(xué)科主課堂的作用；要充分挖掘?qū)W科中所蘊(yùn)藏的豐富的德育資源，保證各門(mén)課程教育體現(xiàn)德育功能；要充分發(fā)揮愛(ài)國(guó)主義教育基地的教育作用，挖掘節(jié)日、紀(jì)念日的內(nèi)涵，以活動(dòng)為載體，通過(guò)組織主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、歌詠比賽、文藝演出、觀看影片等形式，開(kāi)展系列教育活動(dòng)。要繼續(xù)辦好紅領(lǐng)巾廣播站、畫(huà)廊、黑板報(bào)等宣傳陣地，充分發(fā)揮其教育功能。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)健康教育

一是加強(qiáng)心理健康教育。進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，切實(shí)做好心理健康教育的各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，努力把心理健康教育貫穿到學(xué)校教育的全過(guò)程。要廣泛開(kāi)展心理健康知識(shí)的宣傳活動(dòng)，在校內(nèi)普及心理健康知識(shí)，讓老師人人掌握心理健康常識(shí)，使心理健康教育成為全員參加的“大合唱”。要繼續(xù)辦好心理健康咨詢室，配備心理健康教育專（兼）職教師。要制訂學(xué)生心理健康教育計(jì)劃，每?jī)芍軓捏w育與健康中抽出一節(jié)，開(kāi)設(shè)心理健康教育課程。

二是重視抓好學(xué)校體育和衛(wèi)生工作。認(rèn)真貫徹體衛(wèi)工作兩個(gè)《條例》，加強(qiáng)體育活動(dòng)，提高體育教學(xué)質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)水平。練好體訓(xùn)隊(duì)，力爭(zhēng)在縣201*年中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上團(tuán)體總分保持小學(xué)組前十二名。建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)體系，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)，開(kāi)展高年級(jí)學(xué)生青春期健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

三是抓實(shí)兩項(xiàng)專題活動(dòng)。即拒絕網(wǎng)吧的專項(xiàng)教育活動(dòng)和經(jīng)常性的開(kāi)展安全教育專題活動(dòng)。

3、扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)管理

一是立足課堂抓管理。課堂是教育工作的主陣地，要引導(dǎo)教師樹(shù)立強(qiáng)烈的課堂質(zhì)量意識(shí)，注意處理好五個(gè)方面的關(guān)系，即：要處理好教學(xué)活動(dòng)形式多樣化與教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的關(guān)系，處理好課本與其他課程資源的關(guān)系，處理好課本與其他課程資源的關(guān)系，處理好學(xué)生良好習(xí)慣和能力培養(yǎng)的關(guān)系，處理好本學(xué)科和其他學(xué)科的關(guān)系。努力促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀等方面的全面提升。落實(shí)《贛榆縣中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，組織教干教師深入課堂聽(tīng)課評(píng)課，開(kāi)展中心校開(kāi)展日和完小公開(kāi)課活動(dòng)，結(jié)合青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，開(kāi)展青年教師賽課活動(dòng)，評(píng)選出鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科教學(xué)能手，參加縣級(jí)賽課活動(dòng)，參加片級(jí)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

二是講求效率抓管理。堅(jiān)定不移地堅(jiān)持效率優(yōu)先的原則，緊緊圍繞高效優(yōu)績(jī)這個(gè)靈魂，增強(qiáng)管理的針對(duì)性和實(shí)效性。本學(xué)期，加大對(duì)各完小的巡課力度，督促各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊上足教好規(guī)定課程，增強(qiáng)課程“執(zhí)法”的嚴(yán)肅性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。加大集體備課過(guò)程中教材梳理的力度、集體研討的力度，加大同年級(jí)各學(xué)科教學(xué)協(xié)調(diào)的力度，打好團(tuán)體戰(zhàn)，力爭(zhēng)大面積提高學(xué)科教學(xué)成績(jī)。

三是瞄準(zhǔn)特色抓管理。把學(xué)校特色、學(xué)科特色、活動(dòng)特色建設(shè)作為教學(xué)管理的重要內(nèi)容。特色建設(shè)是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求，是提升學(xué)校品位的重要舉措。我們要樹(shù)立精品意識(shí)，打造學(xué)校特色品牌，在內(nèi)涵建設(shè)上求發(fā)展。

①學(xué)科特色教學(xué)

本學(xué)期，繼續(xù)做好課外閱讀“一二三”工程，具體要求：每班藏書(shū)至少100本；每生每學(xué)期至少閱讀20冊(cè)；三、四年級(jí)筆記字?jǐn)?shù)不少于201*0，五六年級(jí)筆記字?jǐn)?shù)不少于30000。主要措施有，建立讀書(shū)制度，做好圖書(shū)推薦，強(qiáng)化讀寫(xiě)指導(dǎo)，展示讀寫(xiě)成果。通過(guò)課外閱讀“一二三”工程建設(shè)，推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)一步開(kāi)展，鼓勵(lì)學(xué)生涌躍向校報(bào)投稿，繼續(xù)辦好《山娃》月刊。本學(xué)期，全鎮(zhèn)小學(xué)爭(zhēng)取在各級(jí)各類讀寫(xiě)大賽、作文競(jìng)賽、習(xí)作發(fā)表上較以前有大幅度提高。

繼續(xù)開(kāi)展寫(xiě)字規(guī)范活動(dòng)，具體做法是：從學(xué)生的書(shū)寫(xiě)行為、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣抓起，嚴(yán)格要求學(xué)生按正確的姿勢(shì)書(shū)寫(xiě)，堅(jiān)持做到“三個(gè)一”的標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，要求教師要切實(shí)利用好中午15分鐘的寫(xiě)字課和每周的寫(xiě)字指導(dǎo)課，做好寫(xiě)字指導(dǎo)，學(xué)生除了認(rèn)真完成規(guī)定的寫(xiě)字作業(yè)以外，還要堅(jiān)持每天至少練字一頁(yè)（32k），教師每天一收，裝訂成冊(cè)，完小定期檢查，期末中心校將進(jìn)行專項(xiàng)檢查。

②興趣小組建設(shè)

繼續(xù)抓好軟排球訓(xùn)練工作，軟排訓(xùn)練是我鎮(zhèn)小學(xué)幾年前確立的辦學(xué)特色，但特色一直沒(méi)有得到凸顯。本學(xué)期，各校要充分利用體育活動(dòng)時(shí)間，抓普及、抓競(jìng)賽、抓考核，使其真正成為全鎮(zhèn)小學(xué)的辦學(xué)特色。

繼續(xù)開(kāi)展好“我們愛(ài)數(shù)學(xué)”文化傳播活動(dòng)，各校要安排專人負(fù)責(zé)，落實(shí)輔導(dǎo)教師，早選苗子、早做輔導(dǎo)、確保實(shí)效，爭(zhēng)取在年底的省級(jí)活動(dòng)中再創(chuàng)佳績(jī)。

各校在抓好以上兩個(gè)興趣小組的同時(shí)，還可以把“劍橋少兒英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)考試”、“少兒計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)考試”、“書(shū)法水平等級(jí)證書(shū)考試”以及各級(jí)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，納入到學(xué)校的特色活動(dòng)之中，充分培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。各校要從實(shí)際出發(fā)，精心組織，精心安排，精心輔導(dǎo)，做到“三定三有”，即定輔導(dǎo)教師、定活動(dòng)地點(diǎn)、定活動(dòng)時(shí)間，有活動(dòng)目標(biāo)、有活動(dòng)計(jì)劃、有活動(dòng)記錄。

4、深化課改工作，努力創(chuàng)建縣級(jí)“校本教研”基地

一是以校本培訓(xùn)提升課改。大力實(shí)施人才強(qiáng)教、人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，進(jìn)一步落實(shí)《贛榆縣中小學(xué)校本教研工作細(xì)則》，深入實(shí)施“強(qiáng)師工程”，貫徹教師“五能”要求（能有扎實(shí)的教學(xué)基本功，能上出有效益的課，能寫(xiě)出高質(zhì)量的論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)，能進(jìn)行課件制作電腦操作，能搞好課題研究）。本學(xué)期，中心校努力辦好“星期學(xué)校”，利用雙周日下午，重點(diǎn)開(kāi)展集體備課的系列活動(dòng)、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，啟動(dòng)以信息技術(shù)與課程整合為主題的新一輪教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。繼續(xù)舉辦課改沙龍。制定青年教師培養(yǎng)規(guī)劃，把45周歲以下的教師全部列入培養(yǎng)對(duì)象，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去，校際幫扶，“強(qiáng)師工程”，提高教師的整體素質(zhì)，努力創(chuàng)建縣級(jí)“校本教研基地”。

二是以過(guò)程管理促進(jìn)課改。在課改工作的管理上，將非課改年級(jí)與課改年級(jí)、非課改學(xué)科與課改學(xué)科，同樣納入管理。人人都要參與課改，科科都要滲透課改精神，形成教師全員參與課改的良好氛圍。

三是以課題研究推動(dòng)課改。提升課題研究對(duì)教育教學(xué)的引領(lǐng)作用，教科室要引導(dǎo)教師根據(jù)自身學(xué)科特點(diǎn)，選準(zhǔn)突破口，確立課改課題，積極開(kāi)展課題研究，努力探索教學(xué)規(guī)律和方法。積極組織教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)。

四是以達(dá)標(biāo)工程深化課改。繼上個(gè)學(xué)(來(lái)源說(shuō)明好范 文網(wǎng)Wwww.7334dd.com)年的教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，本學(xué)年，中心校將實(shí)施教師業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)工程。要求每位教師每學(xué)期上一堂好課、交一篇優(yōu)秀教案、主評(píng)一堂研究課、寫(xiě)一篇學(xué)科論文。教師業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)情況，計(jì)入教師業(yè)務(wù)考核。

（三）探索年級(jí)管理模式，機(jī)制建設(shè)求創(chuàng)新

健全管理網(wǎng)絡(luò)，理清管理關(guān)系，實(shí)行年級(jí)組管理模式。新學(xué)期，我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)行校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的教導(dǎo)處，年級(jí)組分層管理體制，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和教學(xué)日常管理工作，年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)和年級(jí)組教師業(yè)務(wù)檢查考核。從而理清管理關(guān)系，明確年級(jí)組的管理權(quán)限，做到分工明確，職責(zé)分明、責(zé)權(quán)對(duì)應(yīng)，充分發(fā)揮年級(jí)組的教學(xué)管理功能。

（四）堅(jiān)持以人為本，隊(duì)伍建設(shè)求提高

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)

把教師職業(yè)道德建設(shè)放到教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》精神，堅(jiān)持開(kāi)展師德教育，繼續(xù)深入開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，宣傳先進(jìn)典型，端正輿論導(dǎo)向，規(guī)范教師行為。引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立“學(xué)為人師，行為世范”的追求目標(biāo)，嚴(yán)于律己，為人師表，以德施教，以高尚情操，豐富學(xué)識(shí)和人格力量引導(dǎo)和影響學(xué)生全面發(fā)展。新學(xué)期，將開(kāi)展“優(yōu)秀班主任”評(píng)比活動(dòng)，以此活動(dòng)為載體，進(jìn)一步樹(shù)立典型，弘揚(yáng)正氣。

2、加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè)

全縣教育系統(tǒng)繼續(xù)實(shí)行工作日禁酒制度，貫徹蘇教基[201*]23號(hào)《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神要求，認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)”十項(xiàng)規(guī)定，禁止在職教師節(jié)假日違規(guī)補(bǔ)課，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；堅(jiān)決杜絕教師體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生，對(duì)違背教師職業(yè)道德要求，有損教師職業(yè)形象的行為，堅(jiān)持予以嚴(yán)肅處理；對(duì)品行不良、侮辱學(xué)生，造成惡劣影響者，堅(jiān)決清除出教師隊(duì)伍。實(shí)行師德一票否決制，作為教師聘任、晉升、獎(jiǎng)懲的主要依據(jù)。

（五）強(qiáng)化后勤管理，工作求實(shí)效

后勤工作是整個(gè)學(xué)校工作的基礎(chǔ)工程和先導(dǎo)工程，后勤人員要切實(shí)增強(qiáng)崗位責(zé)任意識(shí)和減耗增效意識(shí)。后勤工作要為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)。重點(diǎn)做好學(xué)校安全工作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制，重大安全事故報(bào)告制和責(zé)任追究制，落實(shí)防火、防盜、防觸電、防中毒、防交通安全事故的預(yù)防措施。加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，杜絕校舍安全事故、飲食衛(wèi)生安全事故、校內(nèi)及學(xué)校組織的校外活動(dòng)中的重大安全傷害事故的發(fā)生。

201*年，是“十五”最后一年。全鎮(zhèn)小學(xué)各職能部門(mén)和全體教師要根據(jù)本計(jì)劃的精神要求，切實(shí)制訂好各自的工作計(jì)劃，并扎扎實(shí)實(shí)地付之實(shí)施，共同為學(xué)校教育質(zhì)量的提高，學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵的豐富和辦學(xué)水平的提升做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)

201*年9月18日

附行事歷：

九 月 份：1、開(kāi)學(xué)工作檢查

2、控流專項(xiàng)檢查

3、制訂各類計(jì)劃

4、參加語(yǔ)數(shù)教師專業(yè)技能縣二輪三輪賽、市二輪賽

5、參加全縣中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)

6、參加《牛津小學(xué)英語(yǔ)》6a教材教法培訓(xùn)

7、迎接縣小學(xué)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控視導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估

8、迎接縣小學(xué)常規(guī)管理工作檢查

9、期初視導(dǎo)

10、組織學(xué)生參加“劍橋少兒英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)考試”

十 月 份：1、迎接省廳電子化學(xué)籍管理檢查

2、參加縣分學(xué)科集體備課研討交流會(huì)

3、組織撰寫(xiě)并參加縣科學(xué)探究論文評(píng)比

4、參加“金鑰匙”科技競(jìng)賽

5、參加市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

6、迎接體育衛(wèi)生兩個(gè)《條例》市級(jí)檢查驗(yàn)收

7、參加全縣教職工籃球比賽

8、參加市語(yǔ)數(shù)教師專業(yè)技能第三輪決賽

9、檢查各校興趣小組開(kāi)展活動(dòng)情況

十一月份：1、期中考試（11月7日-11日）與成績(jī)分析

2、期中視導(dǎo)

3、組織擬定并參加縣教研室舉辦的各學(xué)科論文評(píng)比（含優(yōu)秀教案，優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比）

4、組織參加全縣第二屆英語(yǔ)轉(zhuǎn)崗教師達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

5、迎接縣各學(xué)科備課抽查（含兼代學(xué)科）

6、參加科學(xué)探究式課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)

7、迎接全縣中小學(xué)生《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》抽查

8、參加縣“校長(zhǎng)杯”乒乓球比賽

9、參加縣音、體、美教研活動(dòng)

10、迎接縣教研室對(duì)村級(jí)完小的短線調(diào)研

十二月份：1、參加全縣小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)評(píng)比

2、參加縣青少年科技創(chuàng)新大賽

3、參加分片教研活動(dòng)

4、迎接縣元旦文藝調(diào)演

5、參加中小學(xué)書(shū)畫(huà)展覽

6、參加“我們愛(ài)數(shù)學(xué)”文化傳播活動(dòng)（一）

7、參加縣“先進(jìn)教導(dǎo)處”評(píng)比

8、期末量化工作檢查

06年元月：1、全年課改工作總結(jié)

2、參加“我們愛(ài)數(shù)學(xué)”文化傳播活動(dòng)（二）

3、迎接教研室教學(xué)管理部分年終考評(píng)

4、期末復(fù)習(xí)與考試評(píng)價(jià)

5、做好期末各種總結(jié)材料的上報(bào)工作

6、寒假工作安排

第二篇：厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期德育工作計(jì)劃

厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期德育工作計(jì)劃

俗話說(shuō)“智育不好是次品，體育不好是廢品，德育不好是危險(xiǎn)品”可見(jiàn)人的思想道德對(duì)個(gè)人和社會(huì)是多么重要，所以我們要繼續(xù)把德育工作放在重要位置來(lái)抓。本學(xué)期，學(xué)校德育工作要以“三個(gè)代表”的重要思想為指針，認(rèn)真貫徹黨的十六大方針政策，全面落實(shí)上級(jí)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，以師德師風(fēng)教育、人格美德教育為主旋律，全面切實(shí)提高教師隊(duì)伍的思想素質(zhì)；遵循青少年思想品德形成規(guī)律和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求，以習(xí)慣養(yǎng)成為切入口，以校園常規(guī)管理為抓手，深化學(xué)生品德教育,以規(guī)范教育、法制教育、禮儀教育、安全教育、健康教育等活動(dòng)為載體，努力提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，為厲莊鎮(zhèn)小學(xué)的騰飛打好堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，為培養(yǎng)新一代的“四有”新人走好每一步！

一、加強(qiáng)德育管理，開(kāi)創(chuàng)德育工作新局面

1、新的學(xué)校，要有新的生機(jī)，創(chuàng)造新的輝煌，但這些必須以人的思想素質(zhì)為基礎(chǔ)，要建立新的德育工作機(jī)制，所以加強(qiáng)學(xué)校德育工作建設(shè)勢(shì)在必行，為此我校以校長(zhǎng)室為中心，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)德育處,由學(xué)校德育處全面規(guī)劃、組織實(shí)施全校的德育工作，定期召開(kāi)班主任及輔導(dǎo)員會(huì)議，明確每月德育中心工作，充分發(fā)揮班主任主力軍的作用，形成學(xué)校德育工作齊抓共管的新局面。

2、繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。教師素質(zhì)水平的高低將直接影響其主導(dǎo)作用的正常發(fā)揮。教師在平時(shí)行動(dòng)中和教學(xué)行為中，應(yīng)當(dāng)特別注意檢點(diǎn)自己，一言一行都應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的表率，只有這樣，教師自身的威信才會(huì)成為一種積極的教育力量，他的模范言行才會(huì)成為學(xué)生模仿的對(duì)象。本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)教師師德師風(fēng)教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)“三風(fēng)”，特別是圍繞教風(fēng)“三心”（愛(ài)心、專心、精心）來(lái)開(kāi)展德育教育活動(dòng)，并以“熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、寬容學(xué)生、善待學(xué)生”為核心內(nèi)容，開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)，樹(shù)立良好師表形象”活動(dòng)。努力建設(shè)一支能夠適應(yīng)素質(zhì)教育要求的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。

3、組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)各有關(guān)文件精神，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，并將在節(jié)假日期間，舉辦黨員教師座談會(huì)，認(rèn)真探討當(dāng)前我校黨員教師如何發(fā)揮先進(jìn)性，起到模范帶頭作用,從而提高學(xué)校班子凝聚力并帶領(lǐng)全體教師以德治校。

二、加強(qiáng)德育科研，形成德育工作的新特點(diǎn)。

1、大力開(kāi)展德育課程的教學(xué)研究，發(fā)揮德育主陣地的作用。要充分認(rèn)識(shí)新課程改革的重要性和必要性，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真上好思品課、健康教育課、班隊(duì)活動(dòng)課充分挖掘這些課的德育內(nèi)含發(fā)揮其德育作用。按照教育目標(biāo)，精心安排教學(xué)內(nèi)容，探討教學(xué)方法，初步形成小學(xué)德育工作的新特點(diǎn)、新思路。

2、學(xué)科教師主動(dòng)承擔(dān)德育教學(xué)。在制訂各學(xué)科計(jì)劃時(shí)，注重滲透思想品德教育，注重課堂、課后對(duì)學(xué)生行為品質(zhì)的指導(dǎo)訓(xùn)練，隨機(jī)滲透，充分做到知識(shí)與情感并行，強(qiáng)化德育功能。

3、加強(qiáng)德育研究。

學(xué)習(xí)并貫徹《公民首先建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合朱柏廬先生的《治家格言》，開(kāi)展“柏廬精神在我心”的小課題研究，并以此內(nèi)化為學(xué)生的道德修養(yǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)我校的德育教育。

三、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，形成德育工作新合力。

1、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。本學(xué)期通過(guò)“班主任學(xué)�！薄ⅰ靶吕蠋熗浇Y(jié)對(duì)”等形式，探討“21世紀(jì)我們?cè)鯓赢?dāng)班主任”，通過(guò)授課、研討、觀摩、剖析新時(shí)期班主任工作的新特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，要使班主任老師認(rèn)識(shí)到肩負(fù)教育、培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)的責(zé)任，不斷提高青年班主任的素質(zhì)和管理能力。

2、積極開(kāi)展家訪活動(dòng)，本學(xué)期對(duì)二分之一的學(xué)生進(jìn)行上門(mén)家訪，對(duì)所有的學(xué)生進(jìn)行家長(zhǎng)聯(lián)系，做到“早、勤、誠(chéng)、精、實(shí)”，使家訪真正起到溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的橋梁作用，聯(lián)系家長(zhǎng)及時(shí)與家長(zhǎng)交流，更好的教育學(xué)生。

3、把“創(chuàng)建文明班集體”作為班級(jí)建設(shè)的重要措施。切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí)，抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真上好班隊(duì)課、專題課。經(jīng)常開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，給學(xué)生提供一個(gè)個(gè)性發(fā)展的空間，使班集體成為促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等諸方面發(fā)展的一個(gè)理想的“家”。通過(guò)制訂《班主任工作考核細(xì)則》，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化。

四、豐富校園文化生活，開(kāi)創(chuàng)德育工作新天地。

1、養(yǎng)成教育規(guī)范化

要加強(qiáng)校園常規(guī)管理與行為規(guī)范訓(xùn)練。根據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，制定并執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，通過(guò)“六項(xiàng)評(píng)比”，加強(qiáng)學(xué)生禮儀規(guī)范的訓(xùn)練；通過(guò)對(duì)紅領(lǐng)巾禮儀崗隊(duì)員的培訓(xùn)與管理，培養(yǎng)學(xué)生生活禮儀，講究家庭禮儀、懂得學(xué)校禮儀，學(xué)會(huì)社交禮儀。教育學(xué)生在家當(dāng)好孩子，在校做好學(xué)生，在社會(huì)是個(gè)好少年。

2、德育內(nèi)容主題化，德育活動(dòng)經(jīng)�；�

以“柏廬精神”為指導(dǎo)思想，以全國(guó)少工委頒布的“加強(qiáng)少先隊(duì)思想道德教育深化體驗(yàn)教育的意見(jiàn)”為基礎(chǔ)內(nèi)容，引導(dǎo)少年兒童開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)要加強(qiáng)對(duì)少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，制定好計(jì)劃，設(shè)計(jì)好活動(dòng)，并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，取得主題教育的最大效應(yīng)。使本學(xué)校的少先隊(duì)工作有一個(gè)新的開(kāi)端。

3、社區(qū)教育開(kāi)放論

建立校外德育基地，合理利用社區(qū)教育資源，引導(dǎo)學(xué)生接觸社會(huì)，豐富社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，本學(xué)期，有組織地安排每個(gè)學(xué)生到一中心勞動(dòng)基地參加一至二次活動(dòng)。同時(shí)，與縣關(guān)工委、城管局等單位掛鉤，經(jīng)常采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的形式開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，以拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操。

五、加強(qiáng)檢驗(yàn)力度，凸現(xiàn)德育成效。

1、本學(xué)期中心小學(xué)將制定考核細(xì)則，檢查各完小德育成效，并對(duì)全鎮(zhèn)教師進(jìn)行德育工作考核。

2、開(kāi)展德育工作先進(jìn)事跡評(píng)選活動(dòng)。

3、期末在評(píng)選德育先進(jìn)事跡的基礎(chǔ)上評(píng)選出優(yōu)秀班主任（輔導(dǎo)員）、師德模范、文明班級(jí)、優(yōu)秀少先隊(duì)員。

4、做好德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，爭(zhēng)取再創(chuàng)德育工作新境界。

厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)

201*年9月

第三篇：厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)201*—201*學(xué)年度第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃

厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)201*—201*學(xué)年度第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃

本學(xué)期，我鎮(zhèn)小學(xué)的教科研工作要在縣教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，以提升辦學(xué)內(nèi)涵為發(fā)展目標(biāo)，以“科研興校”為宗旨，以提高教育質(zhì)量為核心，以提高全校教師的教研水平為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)、教研活動(dòng)為切入點(diǎn)，全面提高我校的教科研質(zhì)量。

一、加大校本教研、校本培訓(xùn)的力度，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

本學(xué)期，教科室將組織全校教師廣泛深入地開(kāi)展校本研究，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

（一）校本教研

具體做法：建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以讀書(shū)自悟、集中學(xué)習(xí)與課改沙龍相結(jié)合、請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去、隨堂聽(tīng)課、專題研討等為基本形式的校本教研制度，并通過(guò)教學(xué)觀摩、教學(xué)開(kāi)放、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流、教師優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、創(chuàng)造條件。靈活運(yùn)用多種教研形式，以“問(wèn)題—研討—實(shí)踐—反思”的操作方式，努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。

1、讀書(shū)自悟

教師根據(jù)自己實(shí)際的目標(biāo)計(jì)劃，采取自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐、自主反饋、自主檢查的辦法來(lái)提高自己。要求教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中要做好讀書(shū)筆記，對(duì)照反思自己的教學(xué)行為。這是促進(jìn)教師自主發(fā)揮和提高的主要方式。

2、集中學(xué)習(xí)與課改沙龍相結(jié)合

學(xué)校集中教師學(xué)習(xí)，采取講座、觀看課程改革音像資料、骨干教師講座等方式，教師做好筆記。有計(jì)劃地按照研課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、反思悟課等環(huán)節(jié)，全員參與，開(kāi)展形式新穎、實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)研討活動(dòng)，在觀念的碰撞與交流中達(dá)成新的共識(shí)，形成校內(nèi)教師間自主研課的新氛圍。利用晚辦公的時(shí)間舉辦課改沙龍活動(dòng)，組織青年教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、觀看教學(xué)光盤(pán)、錄像等專家名課、探討在教學(xué)實(shí)踐中所遇到的疑難問(wèn)題及解決辦法等形式，使青年教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

3、請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去

學(xué)校結(jié)合當(dāng)前的教改實(shí)際和我校的教改實(shí)際，有計(jì)劃地邀請(qǐng)各級(jí)教學(xué)專家來(lái)校示范教學(xué)或作專題講座，不斷開(kāi)闊教師的眼界。同時(shí)有重點(diǎn)地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽(tīng)課研討活動(dòng)，外出學(xué)習(xí)的教師回校后要有成果匯報(bào)，或?qū)憣W(xué)習(xí)心得，或上示范課，或作專題講座，或報(bào)教改提案，切實(shí)提高學(xué)習(xí)的成效。另外，也將組織學(xué)校的學(xué)科教改帶頭人和校骨干教師走出校門(mén)，到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)橫向教學(xué)研究和交流，同時(shí)提高校骨干教師的知名度。

4、隨堂聽(tīng)課

校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、年級(jí)主任要經(jīng)常性地深入教師的課堂，對(duì)教師的課堂教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行研究，尋找課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，研討教法和學(xué)法的改進(jìn)辦法，進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐探索。每學(xué)期聽(tīng)課不少于30—50節(jié)。

5、專題研討

要求教師每人確立自己的科研課題。做好課題的計(jì)劃與研究過(guò)程的記錄、整理、反思、總結(jié)、交流等。以提升教師的業(yè)務(wù)理論聯(lián)系實(shí)際的水平。

（二）校本培訓(xùn)

校本培訓(xùn)，利用“星期學(xué)�！保�雙周日下午）把課標(biāo)解讀、教材疏通和專業(yè)技能發(fā)展作為重點(diǎn)，積極組織教師參加參與式、對(duì)話式和案例研究式的培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步完善以會(huì)代訓(xùn)、以課代訓(xùn)、以研代訓(xùn)、以評(píng)代訓(xùn)、以考代訓(xùn)的“五訓(xùn)”機(jī)制，積極探索培訓(xùn)工作的新思路、新方法，形成新格局。通過(guò)培訓(xùn)，能使45周歲以下的青年教師初步達(dá)到“五能”要求（即能有扎實(shí)的教學(xué)基本功、能上出有效益的課、能寫(xiě)出高質(zhì)量的論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、能進(jìn)行課件制作（電腦操作）、能搞好課題研究），能使老年教師初步達(dá)到“四能”要求（能有扎實(shí)的教學(xué)基本功、能上出有效的課、能寫(xiě)出高質(zhì)量的論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、能搞好課題研究）。繼續(xù)舉辦課改沙龍，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度。

二、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，不斷提升教師課堂駕御能力。

我們都知道課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)效益的如何直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。為了把課堂教學(xué)研究落到實(shí)處本學(xué)期我鎮(zhèn)將加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的研究:

1．加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的研究。一是注重知識(shí)的結(jié)構(gòu)性研究，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展和形成的全過(guò)程。二是注重知識(shí)的拓展性研究，要依托課本，適度延伸，堅(jiān)持課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展的觀念，最大限度地拓展學(xué)生的知識(shí)面。

2．加強(qiáng)說(shuō)課的研究。本學(xué)期我們將加強(qiáng)說(shuō)課競(jìng)賽。要求教師能緊扣理論，結(jié)合教材和教師、學(xué)生的實(shí)際情況闡述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。

3．加強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的研究。一節(jié)課的效益如何與教師的教學(xué)藝術(shù)有著密切的關(guān)系。所有的任課教師要在教材的處理、教法的選擇、媒體的使用、教師的語(yǔ)言和課堂機(jī)智等發(fā)面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究。倡導(dǎo)研究課，發(fā)展反思能力，要求任課教師能夠始終堅(jiān)持先進(jìn)的教學(xué)理念，指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，從而提升自己的教學(xué)能力，努力想科研型教師轉(zhuǎn)化。

4．加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)的研究。如何全面的衡量一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，科學(xué)評(píng)價(jià)一個(gè)的學(xué)習(xí)狀況已經(jīng)成為當(dāng)今課程改革的瓶頸。如何突破這個(gè)瓶頸已經(jīng)成為課程改革的核心。

三、以課題為抓手，全面提高科研實(shí)效，加強(qiáng)科研課題管理。

1、構(gòu)建科研例會(huì)制，營(yíng)造科研新氛圍。

各課題組要運(yùn)行科研工作例會(huì)制。結(jié)合常規(guī)教科研活動(dòng)，充分利用兩周一次的研討活動(dòng)，收集、反饋實(shí)驗(yàn)中老師們普遍遇到的問(wèn)題和困惑，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因；集思廣益，解決問(wèn)題，保證課題研究的有效推進(jìn)。努力營(yíng)造課題組內(nèi)健康、向上、競(jìng)爭(zhēng)、求實(shí)的教科研氛圍，人人做到為課題研究出謀劃策，把課題研究的不斷深入作為自己的份內(nèi)之事，認(rèn)真參與課題研究各個(gè)階段的工作，踴躍參加各類課題研究課的開(kāi)課實(shí)踐活動(dòng)，積極撰寫(xiě)心得體會(huì)和學(xué)術(shù)論文。

2、以課堂為課題研究主陣地，全面提高科研效率。

隨著新課程的全面實(shí)施，我們每一位老師將要面對(duì)一個(gè)全新的課堂，注重學(xué)生主體意識(shí)和創(chuàng)新能力，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的全面落實(shí)。全新的課堂組織策略，要求我們必須以科研為先行，以新課程新理念為指導(dǎo)，以每一堂課的教學(xué)活動(dòng)為立足點(diǎn)，創(chuàng)新求實(shí)，提高課堂教學(xué)效率，全面落實(shí)新課程理念。

3、扎實(shí)開(kāi)展課題結(jié)題工作。

抓好課題研究的過(guò)程管理，是深化課題研究的關(guān)鍵。我�，F(xiàn)有課題10個(gè)。課題研究的管理要貫穿于課題研究的全過(guò)程。下半年結(jié)題的課題，做好課題結(jié)題最后階段的工作。要進(jìn)一步整理好有關(guān)上交材料，做好成果總結(jié)、展示工作。課題總結(jié)以研究主體報(bào)告為主，并附上能說(shuō)明該課題研究過(guò)程及成果的材料。具體包括：①課題研究的意義和背景；②基本特點(diǎn)和思想；③課題的設(shè)計(jì)或過(guò)程；④課題研究核心內(nèi)容——實(shí)踐操作或探索、策略，可結(jié)合案例來(lái)講。⑤研究成效。直接指向課題所要達(dá)成的目標(biāo)�？捎脭�(shù)字分析、文字描述分析、案例分析。⑥討論或結(jié)論。提出問(wèn)題要有一定質(zhì)量。

四、指導(dǎo)教師撰寫(xiě)論文，做好評(píng)選推薦工作

本學(xué)期，繼續(xù)根據(jù)省、市、縣教育科研部門(mén)的要求，認(rèn)真組織廣大教師參加省“師陶杯”教育科研論文競(jìng)賽、省“新世紀(jì)園丁杯”教育教學(xué)論文大賽和縣教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育論文和學(xué)科論文等各種評(píng)比活動(dòng)。在每次活動(dòng)前，努力做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，組織教師學(xué)習(xí)省市縣有關(guān)論文競(jìng)賽的文件精神，使之明確競(jìng)賽的具體要求及規(guī)定，以提高論文的獲獎(jiǎng)率。

各小學(xué)要對(duì)照本計(jì)劃結(jié)合本校實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的教科研活動(dòng)計(jì)劃，爭(zhēng)取把我鎮(zhèn)小學(xué)的教科研工作抓緊、抓實(shí)，使我鎮(zhèn)小學(xué)的教育科研工作再上新臺(tái)階。

厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)

201*年9月

第四篇：厲莊鎮(zhèn)小學(xué)201*—201*學(xué)年度第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃

厲莊鎮(zhèn)小學(xué)201*—201*學(xué)年度第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃

本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)的教科研工作根據(jù)縣教育局工作的總體要求，以黨的十六大精神、新時(shí)期的教育課程改革為指南，緊緊圍繞縣教科室的教科研工作目標(biāo)，本著我鎮(zhèn)小學(xué)教科研工作進(jìn)展的實(shí)際情況，趁著新一輪課程改革的浪潮，以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為突破口，以活動(dòng)為載體加強(qiáng)課程的培訓(xùn)力度，牢固樹(shù)立教育發(fā)展，以科研為先導(dǎo)的科研意識(shí)，堅(jiān)持科研服務(wù)于教學(xué)的宗旨，積極組織開(kāi)展各級(jí)各類教科研活動(dòng)，深化課題研究，強(qiáng)化科研課題的過(guò)程管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展本學(xué)期的教科研工作。

一、健全教科研網(wǎng)絡(luò)體系

我鎮(zhèn)小學(xué)一直把教科研工作作為首要任務(wù)來(lái)抓。開(kāi)學(xué)初成立以校長(zhǎng)室為首的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真總結(jié)了上學(xué)期工作的得失，緊緊圍繞縣教科研的工作目標(biāo)，研究制定符合本校并切實(shí)可行的教科研工作計(jì)劃。各完小相應(yīng)成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專人負(fù)責(zé)，每校教成立語(yǔ)、數(shù)、英三個(gè)教研組。由責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力的教師擔(dān)任教研組長(zhǎng)，責(zé)任到人。從而形成校長(zhǎng)室——教科室——各完小一體化的管理模式，建立健全我鎮(zhèn)小學(xué)教科研工作的網(wǎng)絡(luò)體系。

二、加強(qiáng)科研課題的管理

我鎮(zhèn)小學(xué)有立項(xiàng)課題6個(gè)：2個(gè)市級(jí)課題、4個(gè)縣級(jí)課題。校級(jí)課題4個(gè)（每完小1個(gè)）。本學(xué)期為了保證我校各級(jí)課題的正常開(kāi)展，使教科研工作落到實(shí)處，更好地服務(wù)于教學(xué)，避免“三無(wú)”課題的出現(xiàn)，我鎮(zhèn)將繼續(xù)實(shí)行‘課題研究情況跟蹤記錄檔案制度’,即每個(gè)課題每月上交一份課題研究情況跟蹤記錄檔案表，課題組成員針對(duì)表的內(nèi)容充分認(rèn)真分析、討論。每個(gè)課題組定期進(jìn)行交流、研討，并把交流、研討的過(guò)程做詳實(shí)的記錄。中心校分別在期初、期中、期末三次視導(dǎo)中對(duì)每一課題進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，幫助教師解決在研究課題中遇到的疑難問(wèn)題，使我鎮(zhèn)的科研課題研究在當(dāng)前的教學(xué)改革中真正起到指導(dǎo)性作用。

三、積極推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式，提高教師的科研能力

新課改的實(shí)施，激活了沉悶的課堂，一改傳統(tǒng)課堂教學(xué)過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的新局面，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及合作與交流的能力的目的�！白灾鲗W(xué)習(xí)，合作探究”的學(xué)習(xí)方式正是達(dá)到這種理想境界有效途徑之一。因此在新的課改形勢(shì)下，倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí)，合作探究”的學(xué)習(xí)方式是非常重要的，也是勢(shì)在必行的。反觀我鎮(zhèn)小學(xué)的現(xiàn)狀：大部分教育的課堂教學(xué)還是以傳統(tǒng)式的接受教學(xué)為主，靠學(xué)生的死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練提高成績(jī)，至于用新的課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)就更談不了。針對(duì)這種現(xiàn)狀及有效的推進(jìn)新的課程改革的步伐，顯得尤為重要和必要。本學(xué)期，我鎮(zhèn)小學(xué)將以“自主學(xué)習(xí)，合作探究”為主的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變廣大教師教育觀念和教學(xué)方式，確立以人為本，立足每個(gè)學(xué)生發(fā)展的教育觀，確立學(xué)生是學(xué)習(xí)主人的學(xué)生觀，確立發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性的教學(xué)觀，確立加強(qiáng)實(shí)踐性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)論。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)我們的教與學(xué)。

1、活動(dòng)形式和內(nèi)容：

（1）、第一階段（示范階段）：充分發(fā)揮中心小學(xué)開(kāi)課日的示范作用，在學(xué)期初安排開(kāi)設(shè)一次課改研討課（語(yǔ)文4節(jié)課，數(shù)學(xué)2節(jié)課，分兩天進(jìn)行）。語(yǔ)文課分第一課時(shí)2節(jié)，第二課時(shí)2節(jié)。上課形式盡量趨向于簡(jiǎn)單化、普通化，在正常課堂上推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)，合作探究”的教學(xué)模式探究與展示，以適應(yīng)廣大教師學(xué)習(xí)與模仿，達(dá)到在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)推進(jìn)的目的。數(shù)學(xué)同樣如此，分不同課型開(kāi)設(shè)課改研討課。每次活動(dòng)，都集中進(jìn)行交流研討。以發(fā)揮既符合當(dāng)前的課改要求又有實(shí)效的作用。

（2）、第二階段（研討階段）：深入兩至三所完小，以完小公開(kāi)課的形式進(jìn)行研討。集中解決在實(shí)際操作中遇到的難題，進(jìn)一步提升“自主學(xué)習(xí)，合作探究”教學(xué)模式的有效性和實(shí)用性。

第五篇：厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)201*—201*學(xué)年度第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃

厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)201*—201*學(xué)年度第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，教科研室將圍繞學(xué)校201*年工作目標(biāo)，堅(jiān)持以教科研為先導(dǎo)的方針，堅(jiān)持科研與教研緊密結(jié)合的原則，以“十一五”課題研究為中心，以教科研制度建設(shè)為保障，增強(qiáng)教科研工作的實(shí)效性，使校本教研真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，盡快形成一批專家型、學(xué)者型、科研型教師，增強(qiáng)學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

具體措施：

一、推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、科研型教師

本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持年級(jí)主任負(fù)責(zé)制，認(rèn)真開(kāi)展校本培訓(xùn)，利用雙周日下午把課標(biāo)解讀、教材疏通作為重點(diǎn)，積極組織教師參加培訓(xùn)。

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)：學(xué)校將采取措施加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)水平的指導(dǎo)工作，一是聘請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)我鎮(zhèn)教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)專家的講座及收看優(yōu)秀示范課等形式，增強(qiáng)教師的教育理論素養(yǎng)及提高教育教學(xué)水平；二是組織學(xué)校骨干教師對(duì)所指定的教師進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)與幫扶；三是充分發(fā)揮師徒對(duì)子的作用，從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上進(jìn)行全方位的指導(dǎo)，提高青年教師的水平；四是組織青年教師繼續(xù)利用課余時(shí)間觀看特級(jí)教師上課錄象，從中汲取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法，及時(shí)學(xué)以致用，不斷提高教育教學(xué)水平；五是全體教師要充分利用教學(xué)雜志、書(shū)籍，加強(qiáng)自學(xué)，以不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動(dòng)向；六是增加教師外出學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會(huì)，為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，提供平臺(tái)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究：教師要確立全面的質(zhì)量觀，不僅要重視考試成績(jī)，而且更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。

3、繼續(xù)推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式，認(rèn)真實(shí)施“七不六讓”的教學(xué)策略，提高教師課堂教學(xué)的駕馭能力：通過(guò)上幾個(gè)學(xué)期在全鎮(zhèn)教師的共同努力下，“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式及“七不六讓”的教學(xué)策略已有了較大的進(jìn)展。本學(xué)期將以“贛榆縣教學(xué)質(zhì)量年”為契機(jī)，加大力度推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的新局面。

二、抓好課題申報(bào)和研究工作，細(xì)化過(guò)程管理

201*年是新一輪教育規(guī)劃的開(kāi)始年，我鎮(zhèn)小學(xué)已申報(bào)省級(jí)《信息技術(shù)對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新思維能力的研究》和市級(jí)課題《新形勢(shì)下班集體建設(shè)的研究》兩個(gè)課題，其中市級(jí)課題已立項(xiàng)，省級(jí)課題正在申批中。本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)將從整體出發(fā)，以提高我鎮(zhèn)小學(xué)教科研水平為宗旨，申報(bào)縣級(jí)“十一五”短期課題20個(gè)。并對(duì)課題研究將進(jìn)一步進(jìn)行細(xì)化過(guò)程管理：

1、構(gòu)建科研例會(huì)制，營(yíng)造科研新氛圍

教科室將按上級(jí)有關(guān)文件精神，對(duì)學(xué)校課題進(jìn)行細(xì)化管理。組織課題承擔(dān)者開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐邊研究邊總結(jié)，不斷探索，光上升為理論，使課題研究早出成果、多出成果。各課題組要運(yùn)行科研工作例會(huì)制，結(jié)合常規(guī)科研活動(dòng)，充分利用兩周一次的研討活動(dòng)，收集、反饋實(shí)驗(yàn)中老師們普遍遇到的問(wèn)題與困惑，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因；集思廣益，解決問(wèn)題，保證課題研究的有效推進(jìn)。努力營(yíng)造課題組內(nèi)健康、向上、競(jìng)爭(zhēng)、求實(shí)的教科研氛圍，人人做到為課題研究出謀劃策，把課題研究的不斷深入作為自己的份內(nèi)之事，認(rèn)真參與課題研究各個(gè)階段的工作，踴躍參加各類課題研究課的開(kāi)課實(shí)踐活動(dòng)，各級(jí)撰寫(xiě)心得體會(huì)和學(xué)術(shù)論文。

2、各課題負(fù)責(zé)人要嚴(yán)格按照學(xué)校教科研管理，按計(jì)劃，有步驟的扎實(shí)開(kāi)展研究活動(dòng)

特別注重平時(shí)研究，堅(jiān)持教研結(jié)合，一方面，課題組內(nèi)成員堅(jiān)持相互觀摩各自組織的研究活動(dòng)，認(rèn)真分析課題研究進(jìn)展中的得與失，共同討論研究中遇到的各類問(wèn)題，努力尋求解決的辦法。另一方面，注重及時(shí)記錄研究過(guò)程中每一細(xì)小環(huán)節(jié)，可以是文字記載、也可以是音像畫(huà)面，以追求研究的實(shí)效性、科學(xué)性。具體要求每個(gè)課題組完成四項(xiàng)工作：一是建立課題組例會(huì)制度，定期召開(kāi)課題組成員會(huì)；二是定期組織老師學(xué)習(xí)教科研知識(shí)；三是研究過(guò)程落實(shí)，各課題組必須在本學(xué)期安排二至三次教學(xué)研討活動(dòng)，每次研討要有明確的目的；四是及時(shí)反饋，各課題組及時(shí)提供一條研究信息并上報(bào)，并要求課題組成員要完成“五個(gè)一”活動(dòng)：每月一篇讀書(shū)筆記、一篇教育教學(xué)案例、一篇教學(xué)設(shè)計(jì)或?qū)嶄�、一�?jié)研討課、一篇論文。

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