第一篇：201*——201*年度第一學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，切實(shí)做到從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題情境，努力引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、思考、探索、交流，獲得知識(shí)，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動(dòng)地、主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都得到充分地發(fā)展。在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)，提高課堂效率。

二、工作目標(biāo)

1.以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

2.組織各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要，同時(shí)抓好平時(shí)的課堂教學(xué)，課后作業(yè)的批改，學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤，備課組活動(dòng)和集體備課。每個(gè)星期二，定時(shí)進(jìn)行七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng)，大家一起討論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問(wèn)題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點(diǎn)，如何提高我們七年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)上我們討論的最終目的。

3．認(rèn)真學(xué)習(xí)“教學(xué)六認(rèn)真”和教師考核條例。

4.群策群力各盡所能且分工合作，鼓勵(lì)老師根據(jù)本班實(shí)際情況自編題�？平M活動(dòng)時(shí)安排一定時(shí)間讓經(jīng)驗(yàn)較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教學(xué)工作，相互虛心學(xué)習(xí)，借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平，并強(qiáng)調(diào)二次備課，提高課堂教學(xué)效率。

5.組織好同級(jí)組互相聽(tīng)課、互相學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié)，工作不滿(mǎn)三年的新教師至少聽(tīng)40節(jié)，鼓勵(lì)隨堂聽(tīng)課,尤其是對(duì)新教師的聽(tīng)課指導(dǎo)�？平M根據(jù)情況積極開(kāi)展示范課，讓老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、提高。

6．發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

總之，這個(gè)學(xué)期，七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組要按照學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真培優(yōu)扶差，在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步，出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。

三、注意的問(wèn)題

1．注重學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)習(xí)過(guò)程，知識(shí)的形成過(guò)程，即重心前移。注意評(píng)價(jià)的方式方法。

2．在教學(xué)活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生思維的多樣性，避免評(píng)價(jià)的統(tǒng)一性。

3．注重教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實(shí)科學(xué)性。

4．關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的理解與應(yīng)用；

5．鼓勵(lì)學(xué)生使用計(jì)算器處理復(fù)雜數(shù)據(jù)，注重其他課程資源的開(kāi)發(fā)與利用。

6.認(rèn)真做好鎮(zhèn)江市督導(dǎo)室對(duì)我校調(diào)研的準(zhǔn)備工作。

四、校內(nèi)公開(kāi)課安排表：

周次開(kāi)課教師周次開(kāi)課教師

第二篇：201*—201*學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

201*—201*學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，切實(shí)做到從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題情境，努力引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、思考、探索、交流，獲得知識(shí)，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動(dòng)地、主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都得到充分地發(fā)展。在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)，提高課堂效率。

二、工作目標(biāo)

1.以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

2. 組織各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要，同時(shí)抓好平時(shí)的課堂教學(xué)，課后作業(yè)的批改，學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤，備課組活動(dòng)和集體備課。每個(gè)星期二，定時(shí)進(jìn)行七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng)，大家一起討論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問(wèn)題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點(diǎn)，如何提高我們七年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)上我們討論的最終目的。

3.群策群力各盡所能且分工合作，鼓勵(lì)老師根據(jù)本班實(shí)際情況自編題。科組活動(dòng)時(shí)安排一定時(shí)間讓經(jīng)驗(yàn)較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教學(xué)工作，相互虛心學(xué)習(xí)，借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平，并強(qiáng)調(diào)二次備課，提高課堂教學(xué)效率。

4. 組織好同級(jí)組互相聽(tīng)課、互相學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié)，鼓勵(lì)隨堂聽(tīng)課,尤其是對(duì)新教師的聽(tīng)課指導(dǎo)。科組根據(jù)情況積極開(kāi)展示范課，讓老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、提高。

5．發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的�？傊�，這個(gè)學(xué)期，七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組要按照學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上

課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真培優(yōu)扶差，在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步，出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。

三、注意的問(wèn)題

1．注重學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)習(xí)過(guò)程，知識(shí)的形成過(guò)程，即重心前移。注意評(píng)價(jià)的方式方法。

2．在教學(xué)活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生思維的多樣性，避免評(píng)價(jià)的統(tǒng)一性。

3．注重教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實(shí)科學(xué)性。

4．關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的理解與應(yīng)用；

5． 鼓勵(lì)學(xué)生使用計(jì)算器處理復(fù)雜數(shù)據(jù)，注重其他課程資源的開(kāi)發(fā)與利用。

6. 認(rèn)真做好學(xué)校對(duì)我年級(jí)調(diào)研的準(zhǔn)備工作。

第三篇：由由中學(xué)201*學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

由由中學(xué)201*學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃以及數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃為依據(jù)，在全面實(shí)施二期課改過(guò)程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，積極探索符合新課程理念的初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合六七年級(jí)數(shù)學(xué)的實(shí)際情況，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以有效性課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐作為重要的組合平臺(tái)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革之中。以學(xué)�！傲x務(wù)教育階段學(xué)生良好學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成教育”的課題研究為核心，著力提升課堂效能，大力加強(qiáng)科學(xué)研究，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。

2．積極開(kāi)展新課程教材實(shí)驗(yàn)，努力構(gòu)建開(kāi)放的、富有活力的課堂教學(xué)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴�、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

3．構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。

4．做好教學(xué)常規(guī)工作，力爭(zhēng)數(shù)學(xué)學(xué)科合格率、優(yōu)秀率在各級(jí)調(diào)研抽測(cè)中有好的成績(jī)。 重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(zhǎng)，激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)興趣。

5．努力使備課組活動(dòng)有序性、系列化，認(rèn)真落實(shí) “集體備課、磨課、聽(tīng)課、評(píng)課、反思”常態(tài)化，爭(zhēng)取做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定內(nèi)容、定主講；加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，提高全組數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平。

三、工作計(jì)劃：

1、有計(jì)劃認(rèn)真地組織備課組活動(dòng)，進(jìn)行備課分工，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量地完成學(xué)校以及數(shù)學(xué)教研組布置的各項(xiàng)工作。

2、加強(qiáng)備課組建設(shè)，備課組必須定時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，并且有活動(dòng)記錄。注重備課要備教材、備重難點(diǎn)、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題。活動(dòng)主要內(nèi)容是：①教材進(jìn)行鉆研，認(rèn)真分析教材，明確教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。②分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教法和學(xué)法。重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法。③精選例題和習(xí)題，合理控制作業(yè)量。加強(qiáng)教法研究，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時(shí)反饋調(diào)控。

3、課堂上要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)突出素質(zhì)教育，要真正面向全體學(xué)生，做好“因材施教、分層教學(xué)”的工作，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，進(jìn)一步開(kāi)

展探究性學(xué)習(xí)合作性學(xué)習(xí)，營(yíng)造學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的課堂氛圍，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。注重培優(yōu)補(bǔ)差，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、作業(yè)要本著減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，精選，做到有布置、有檢查、有講評(píng)、有督促。要倡導(dǎo)教師自己動(dòng)手，精心設(shè)計(jì)編寫(xiě)各種練習(xí)題、試卷和復(fù)習(xí)資料。

5、認(rèn)真做好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師每學(xué)期要認(rèn)真聽(tīng)足學(xué)校要求的課時(shí)，不流于形式，要切實(shí)通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課來(lái)互相促進(jìn)，共同提高。要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，全面落實(shí)教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。有機(jī)會(huì)外出聽(tīng)課，要認(rèn)真撰寫(xiě)聽(tīng)課體會(huì)，吸收外校的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身的素質(zhì)水平。

由由中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組

二〇一四年九月二日

第四篇：初一數(shù)學(xué)備課組第一學(xué)期工作計(jì)劃

201*—201*初一數(shù)學(xué)備課組第一學(xué)期工作計(jì)劃

素質(zhì)教育日漸深入人心，教師的教育觀(guān)念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化。如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣；如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索猜想、分析論證；不但要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等。這些都是擺在我們面前的問(wèn)題，需要我們發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真思考，積極探索。為此，本學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計(jì)劃。

一、工作目標(biāo)：

1、深入學(xué)習(xí)高效課堂九大教學(xué)范式，鉆研新教材。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)點(diǎn)，樹(shù)立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。

3、 優(yōu)化教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、開(kāi)展課堂教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。

5、培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。

二具體措施：

1、 每周三下午第二節(jié)課集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，集體備課，

探討教學(xué)上的問(wèn)題。各章節(jié)負(fù)責(zé)主備的老師為：

1.11.2（前2課時(shí)）王鑫燕

1.2（后2課時(shí)） 1.3（前2課時(shí)） 沙海紅

1.3（后2課時(shí)）1.4（前2課時(shí)） 韓平

1.4季飛1.5季飛2.12.2邵永利

2.2 金鑫3.1常安寶3.2 王鑫燕

3.3沙海紅3.4韓平4.1邵永利

4.24.3金鑫4.3常安寶4.4王鑫燕

2、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定難點(diǎn)的突破措施。

3、每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測(cè)后總結(jié)分析。各單元的測(cè)后報(bào)告主要包括：

（1）各班和全級(jí)的平均分、及格率、優(yōu)秀率。

（2）哪些知識(shí)學(xué)生掌握比較好，哪些知識(shí)掌握比較差，主要存在什么問(wèn)題。

（3）提出需要補(bǔ)救的問(wèn)題和今后教學(xué)上要注意的事項(xiàng)。

4、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作（備課、(更多精彩內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)首頁(yè)Wwww.7334dd.com)上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)等）。

5、開(kāi)展互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的聽(tīng)課活動(dòng)，

初一數(shù)學(xué)備課組二〇一四年十月十六日

第五篇：初三數(shù)學(xué)備課組201*第一學(xué)期工作計(jì)劃

你如果認(rèn)識(shí)從前的我，也許會(huì)原諒現(xiàn)在的我。

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期初三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

初三是初中階段最關(guān)鍵的一年

本學(xué)期更是關(guān)鍵之關(guān)鍵

也是出成績(jī)的時(shí)刻

我們初三實(shí)驗(yàn)教材組的七位教師團(tuán)結(jié)一致、攜手共進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī) 本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、 加強(qiáng)教學(xué)研究、中考研究、重視信息收集

本組年輕教師多

三位教師都是初次教畢業(yè)班

所以更要加強(qiáng)對(duì)考試的研究

通過(guò)每位教師做近五年的中考試卷

著重研究中考的知識(shí)要求、能力導(dǎo)向、改革方向等

力爭(zhēng)使教學(xué)方向更正確

同時(shí)加強(qiáng)命題研究工作

更好地發(fā)揮考試對(duì)課堂教學(xué)的導(dǎo)向功能

今年有關(guān)新教材的考生怎么考試還沒(méi)有明確答復(fù)

所以更要加強(qiáng)速度的訓(xùn)練

多研究應(yīng)試的技巧

二、集體備課、說(shuō)課活動(dòng)落到實(shí)處

集體備課是教師集體智慧的體現(xiàn)

是相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短的重要環(huán)節(jié)

也是保證教學(xué)質(zhì)量整體提高的重要措施

本學(xué)期堅(jiān)持每周二下午集體備課

設(shè)中心發(fā)言人

每個(gè)中心發(fā)言人對(duì)安排的課進(jìn)行詳細(xì)的準(zhǔn)備

每次把一星期課的教法教法、教學(xué)思路、課堂安排等各方面進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)課 同組教師互相磋商

發(fā)揮群集的智慧

以獲取更好的教學(xué)效果

同時(shí)做好每次說(shuō)課記錄

三、因材施教

讓每一個(gè)同學(xué)都得到提高

本學(xué)期繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作

努力體現(xiàn)因材施教的原則

讓每一位學(xué)生都能學(xué)好

在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)討論法

增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

并在教學(xué)中適當(dāng)拓寬知識(shí)

讓學(xué)有余力的學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)

對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要有愛(ài)心

耐心和信心

鼓力他們的點(diǎn)滴進(jìn)步

抓住他們的閃光點(diǎn)決不放棄

爭(zhēng)取使得他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和信心有顯著的進(jìn)步

四、顧全大局

考慮學(xué)生的全面發(fā)展

在繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)原來(lái)拼搏精神的同時(shí)

注意兼顧學(xué)科之間的均衡

初三學(xué)生的中考看的是總分

所以初三數(shù)學(xué)教師不能造成成就一門(mén)課

結(jié)果害學(xué)生的結(jié)局

服從班主任的統(tǒng)籌安排

減少不必要的反復(fù)訓(xùn)練

抓住課堂陣地

提高效益

具體工作:

九月份:1、新教材培訓(xùn)

2、提優(yōu)方案的落實(shí)

3、研究教材

十月份：1、月考及考后分析、措施

2、教材研究

3、教材培訓(xùn)

十一月份：1、期中考試試卷分析及改進(jìn)措施

2、教材研究

3、教材培訓(xùn)

十二月份：1、實(shí)驗(yàn)教材研究課

2、初三教師近5年中考題討論與研究一月份：1、備課組工作總結(jié)

2、期末考試質(zhì)量分析、制訂措施

周次

時(shí)間

內(nèi)容

負(fù)責(zé)人

9/3-----9/7

23.1、23.2(1)、23.2(2)、23.3(1)、23.3(2) 呂海青、宗愛(ài)萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍

9/10----9/14

23.3(3)、23.3(4)、練習(xí)（1）

23.4(1)、23.4(2)

高忠超、曹英、呂海青、宗愛(ài)萍、衛(wèi)鴻剛

9/17----9/21

23.4(3)、23.4(4)、23.4(5)、23.5（1）、23.5（2）、 汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青

9/24-----9/28

23.5（3）、23.5（4）、練習(xí)（1）、練習(xí)（2）、測(cè)驗(yàn)（1） 宗愛(ài)萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超

10/1---10/5

國(guó)慶節(jié)

6

10/8----10/12

23.6(1)、23.6(2)、23.6(3)、23.7(1)、23.7(2) 曹英、呂海青、宗愛(ài)萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈

7

10/15---10/19

24.1(1)、24.1(2)、24.2(1)、24.2(2)、24.3(1) 李軍、高忠超、曹英、呂海青、宗愛(ài)萍

8

10/22---10/26

24.3(2)、24.4(1)、24.4(2)、24.4(3)、24.4(4)、 衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超、曹英

9

10/29---11/1

期中復(fù)習(xí)（1、2、3、4、5）

呂海青、宗愛(ài)萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍

10

11/5----11/9

期中復(fù)習(xí)（6、7）、期中考試

高忠超、曹英、呂海青、宗愛(ài)萍、衛(wèi)鴻剛

11

11/12----11/16

24章練習(xí)（1、2）、測(cè)驗(yàn)25.1、25.2(1)、

汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青

12

11/19----11/23

25.2(2)、25.2(3)、25.3(1)、25.3(2)、25.3(3)

宗愛(ài)萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超 13

11/26----11/30

25.3(4)、25.3(5)、25.3(6)、練習(xí)（1）、測(cè)驗(yàn) 曹英、呂海青、宗愛(ài)萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈 14

12/3-----12/7

1.1(1)、1.1(2)、1.1(3)、1.2(1)、1.2(2) 李軍、高忠超、曹英、呂海青、宗愛(ài)萍 15

12/10---12/14

1.2(3)、1.3(1)、1.3(2)、1.3(3)、1.3(4) 衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超、曹英 16

12/17---12/21

1.3(5)、練習(xí)（1）、練習(xí)（2）、練習(xí)（3）測(cè)驗(yàn) 呂海青、宗愛(ài)萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍 17

12/24/---12/28

綜合專(zhuān)題（1、2、3、4、5）

高忠超、曹英、呂海青、宗愛(ài)萍、衛(wèi)鴻剛 18

12/31---1/4

綜合專(zhuān)題（6、7）、復(fù)習(xí)（1、2、3） 汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青 19

1/7---1/11

復(fù)習(xí)（4、5、6、7）

宗愛(ài)萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、

20

1/14----1/18

期末考試

九年級(jí)（上）數(shù)學(xué)進(jìn)度表

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