第一篇:201*~201*學年度第二學期八年級語文備課組計劃
新的學期又開始了,為了更好地完成八年級第二學期的語文教學工作,增強備課組的凝聚力,提高教學質(zhì)量,我們對本學期的工作有以下打算:
1、抓好常規(guī)。按時進行集體備課,交流備課經(jīng)驗,共享資料。按學校要求整理好教案,堅決杜絕不備課就上課的現(xiàn)象,教案整理要規(guī)范,項目齊全。
2、提高課堂教學效率和質(zhì)量。在備課過程中,著重探討提高課堂教學效率的有效方法,互相看課、學習。共同研究提高質(zhì)量的方法,通過課堂教學、作業(yè)布置等內(nèi)容有效提高教學質(zhì)量。
3、創(chuàng)新教學設計,使之更有新意,更符合學生實際,進而讓學生喜歡語文課。本學期,我們會借鑒以往教學中成功的經(jīng)驗,并優(yōu)化教學設計,同時會把閱讀教學與寫作教學緊密結(jié)合起來,讓每一篇課文學完之后,學生都有可寫的內(nèi)容,并在寫作中運用當堂課所學的寫作知識。
4、以“作文教學”為科研子課題。上學期,我們語文組進行了作文教學的研究,收到了很好的效果,遺憾的是,我們沒有留下理論性的總結(jié)材料,只是自己摸索,而且主要集中在課堂教學中。上學期的作文教學主要是在寫前指導上下了功夫。今年,我們將著重在寫后的修改上下功夫,仍然以課堂教學為主要研究形式,通過備課組、教研組的集中講評來獲得成效,本學期,我們會取上學期作文教學之長,補上學期作文教學之短,在研究過程中,注重過程材料的搜集和整理,為科研服務。
5、繼續(xù)加強寫字教學。我們已經(jīng)從寫字教學中嘗到了甜頭,所以,對于寫字教學,我們會常抓不懈。主要是作業(yè)本必須用鋼筆工整書寫,每周展覽一篇鋼筆字,平時對試卷的書寫就嚴格要求。教師也要給學生做榜樣,板書工整、美觀。
6、下水作業(yè)。在本學期的教學中,我們將為學生下水作業(yè),既給學生以示范,又在親自實踐的過程中,知道學生會在哪個地方出問題,這樣,講解作業(yè)時就會有的放矢。我們語文學科的下水作業(yè)主要是指作文,每次作文我們都會同學生一起寫,與學生一起分享我的作文。
第二篇:高二三組語文備課組第二學期語文備課組計劃
高二三組語文備課組第二學期
工作計劃
在上學期語文教學中,我組取得了優(yōu)異的成績,實驗班一等獎是高春燕,平行班一等獎是欒樂樂,其余三人均獲獎。全組教師團結(jié)一致,互研互學,互相促進,共同進步,圓滿的完成了上學期教學任務。根據(jù)教研組安排,本學期的教學的任務是中期前完成教材教學,中考后進入全面復習。我組目標是進一步提高學生的學習能力,進一步提高教師的教學教研能力,積極開展自主高效課堂的研究并實踐。針對師生教與學的實際情況,本備課組制定本學期的工作計劃如下:
一、基本情況
我組共有教學班10個,其中6個實驗班,4個平行班。有教師5人,分別是:19、20班馮俊亮,21、22班馮亞梅,23、24班高春燕,25、26班楊星星,27、28班欒樂樂。高級一人,中級一人,初級三人。是一支年輕的隊伍,充滿活力,工作普遍積極認真,教學經(jīng)驗雖然不足,但教學態(tài)度很好,一定不會辜負家長學生的期望。
二、基本工作
1.學習新課標,鉆研教材,嘗試“自主高效”教學法根據(jù)學校教學計劃要求,我們需要認真學習新課標教學大綱,明確新課標教學要求,積極改革課堂教學,改進課堂教學, 1
認真編寫好活頁作業(yè),形成延中語文系統(tǒng)化、規(guī)范化、高效化的訓練序列,做到訓練的有效性。
2.備課、上課、聽課
(1)集體備課。認真討論大組編寫的教案,由一人主備,其他老師討論后,再按照自己所教層次做出適合各層學生使用的教案。認真討論教學中存在的問題,尤其知識方面的爭議一定要鉆研統(tǒng)一。備課組的集體備課時間每周保證一次,不流于形式,定中心課題、定中心發(fā)言人,并如實做好備課活動記錄。
(2)上課要根據(jù)教學內(nèi)容靈活使用各種教學方法,尤其要培養(yǎng)學生自主學習的良好習慣,課堂上要充分讓學生合作探究,要注意創(chuàng)設和諧寬松的課堂氣氛,充分體現(xiàn)教師主導作用和學生的主體作用,面向全體,讓每個學生都積極參與起來,加強當堂練習反饋,提高課堂教學效率。
(3)聽課:要堅持互相聽課,聽課時要保證各項目的完整,如實做好課堂記錄,并寫好評價與反思。在集體備課活動中要對所聽的課進行研討,學習他人長處,改進不足,努力提高課堂教學效率。每學期要檢查三次聽課記錄。
3.精選練習題,認真編寫好活頁作業(yè),做到精講精練。認真檢查及時批改,可以寫一些鼓勵性或激勵性的練習評語并及時講評或個別輔導。每學期至少檢查四次作業(yè)練習完成批改情況。
4.培優(yōu)輔差 。要按要求搞好課外的培優(yōu)和輔差工作。對學困生的輔導要落到實處。
5、嚴格執(zhí)行教研組計劃,盡快進入總復習,搞好復習備考工作。
三、強化教科研,改革教法,做學者型教師
1.加強個人業(yè)務學習,提高業(yè)務素質(zhì)
研究課程標準,積極參與我校組織的兩先兩后課題,組織好日常教學。積極參與校內(nèi)外的教科研活動,把握教育教學新動向。每學期要寫一篇高質(zhì)量的教學論文,寫教學反思2篇。
2.做好匯報課、組內(nèi)公開課。幫助教師上好公開課、示范課。積極開展“自主高效”課堂教學活動,嘗試“基于問題”教學方法。
3.定期召開備課組會,每次一個專題,有主講人。研討高效復習的模式和方法。
總之,本學期要遵照學校制定的教學計劃,嚴格執(zhí)行年級教學處、教科處制定的教學措施,保質(zhì)保量完成本學期教學任務。
第三篇:第二學期高一語文備課組教學計劃
高一備課組共有陳秋景,陸寧昌,王富娥3位教師,經(jīng)過集體討論,備課組成員就高一學年如何有效開展語文教學和教研工作達成共識,形成如下計劃: 深入貫徹學校提出的校本教研,高效高質(zhì)的方針,建立以校為本的教學研究機制,集思廣益,挖掘教學教研潛力,實現(xiàn)資源共享,卓有成效地提高高一教學教育質(zhì)量.根據(jù)高中語文新課程標準和201*年高考考試手冊對高一學生語文學科的考查要求,注意新課講授與閱讀理解的提高,基礎知識的夯實的有機結(jié)合,提高全體學生語文素質(zhì)奠定堅實的基礎. 1,強化本年級學生語文學習意識,優(yōu)化語文學習習慣,整體提高學生語文學習成績. 2,突出語文學科的工具性,人文性,基礎性,強化開放的語文學習觀念,以語文成績的大幅提高來促進學生綜合素質(zhì)的整體推進; 3,強化教改意識,提高語文課堂教學的藝術性和實效性. 1,牢固樹立時間觀念,牢固樹立效率意識.第二學期要抓緊時間,利用好每節(jié)課的時間,充分備好,上好每一節(jié)課,真正使學生在每一節(jié)課上都有收獲,真正收到語文教學的高效率. 2,使用好教材,精心備課,加強課堂有效教學:在課文設問上,讀與寫結(jié)合,課內(nèi)與課外結(jié)合上進行探索.提高學生的理解分析能力,寫作能力等. 3,作文教學加強課前指導,精心選題,課后精心批改與講評. 1,備課 ①集體備課,深入研究.充分發(fā)揮本備課組每位語文教師各自的優(yōu)勢,輪流主講,精心進行備課(備試卷重點難點解讀,教學過程方法設計,課后訓練要點設計/試題命題思路,作業(yè)情況反饋),并多和區(qū)內(nèi)兄弟學校聯(lián)系,搜集篩選信息,保證備課質(zhì)量. ②根據(jù)學情實行有效教法,不斷探求課堂教學的藝術性和高效性,保證授課質(zhì)量. ③加強語文基礎知識的積累與夯實:如每天名句積累,每周一節(jié)課外古詩文閱讀指導. ④加強課外閱讀積累,結(jié)合教材進行長期閱讀名人傳記,后進行閱讀交流. ⑤集體備課固定時間:每周一下午1:30;地點:高一辦公室.其他時間隨時. (2)備課計劃詳見進度計劃表. (1)原則:落實基礎,注重能力,抓好學生學習習慣,強化語文意識,挖掘語文心智.面向全體學生,實行分層做題,努力促尖轉(zhuǎn)中補差. (2)結(jié)合不同階段設計好閱讀課,寫作課,復習課,訓練課,補弱課,綜合課,考試課,講評課.加強閱讀指導,上好寫作課,要求學生做好摘抄和讀書筆記(針對教材自讀篇目或教材延伸部分).每周閱讀佳作美文,擴展閱讀視野,提升閱讀品位.作文范例,擴大寫作視野,明確高考作文指向(寫有思想境界,樸實文風的作文). (1)內(nèi)容要求: 以古詩文遷移閱讀和文學文化基礎補充為主,在早自修和補課時間課堂講練,測試反饋.周周補課輔導能有收獲. ①1-10周:古詩文自測試卷講評分析. ②12-18周:補充的試卷講評分析. 通過練習加強落實,提高書面表達能力,對學生作文,爭取做到精批細改,并盡可能地對學生進行面批.做好考試的命題,審題,閱卷,分析講評,考后總結(jié)與思想疏導工作,力求讓學生考一次,長一智. (1)內(nèi)容要求:教什么考什么,關注課內(nèi),遷移課外. ①做好一課一練,每周一次課內(nèi)自讀,拓展訓練,精選學生練習中的問題進行講評. ②1-4周:設計月考試卷,第5周月考,試卷講評分析,做好月考試卷典型錯誤的反思性訂正監(jiān)督. ③5-11周:期中復習練習;期中復習迎考. ④12-15周:期中試卷講評;設計月考試卷,第15周月考,試卷講評分析,做好月考試卷典型錯誤的反思性訂正監(jiān)督. ⑤16-18周:期末復習練習;期末復習迎考. 5,強化語文文學常識,文化常識,名篇名句和文言基礎積累 充分利用在校時間:用好早讀課和加課,落實每天五句名句積累和課內(nèi)背誦內(nèi)容,提高古詩文的閱讀積累. 作文訓練采取循序漸進,逐點落實的思路.本學期作文訓練主要目的是在記敘文寫作提高,議論文寫作基本結(jié)構(gòu)的訓練. 高一年級下學期教學進度計劃 周次日?期課時教學內(nèi)容及相關工作教學重點,難點備注預備周— 2.6摸底試卷編制; 制定教學進度表;落實寒假復習的檢測要求編卷:陸寧昌第一周2.9— 2.13共6課時摸底考試1;不含作文主講:陳秋景課內(nèi)篇目講讀;《老王》2;1,通過品味語言,學習用細節(jié)刻畫人物的方法課內(nèi)自讀,拓展訓練:1補課內(nèi)容:11,開學寒假作業(yè)檢查批閱; 2,明確高一第二學期語文學習內(nèi)容及要求; 3,課外現(xiàn)代文自讀; 4,試卷批閱,成績統(tǒng)計,講評分析分析(1);第二周2.16— 2.20共6課時課內(nèi)篇目講讀;《項脊軒志》3;【課前要求1.收集歸有光的有關資料,了解他的身世及其散文的特點.2.預習課文,借助古漢語詞典了解文中出現(xiàn)的與稱謂(先大母,先妣,束發(fā)),婚姻(歸,歸寧),做官(象笏)及建筑(軒,廳,閨,牖)有關的一些詞語的意思.3.通讀課文,圈出字詞上的疑難之處.從日常生活的瑣事出發(fā)刻畫人物性格,借題發(fā)揮,借物寫人的寫作手法.感受作者深沉的身世之悲和思親之情.第一次課堂作文訓練:1課內(nèi)自讀,拓展訓練:1補課內(nèi)容:11,上交備課組計劃,教學進度計劃; 2,批閱篩選隨筆,作文;第三周2.23— 2.27共6課時課內(nèi)篇目講讀;《詩詞四首》4*;1,學習借景抒情,運用典故表達情感的表現(xiàn)手法 2,感受詩詞所描繪的意境及所抒發(fā)的思想情感.主講:王富娥課內(nèi)自讀,拓展訓練:1辛棄疾,柳永補課內(nèi)容:11,批閱篩選隨筆,作文; 2,討論準備月考卷(1)內(nèi)容;第四周3.2— 3.6共6課時課內(nèi)篇目講讀;《項鏈》3;1,學習用心理描寫刻畫人物的方法,品味小說精巧的結(jié)構(gòu).瑪?shù)贍柕逻@一形象的典型意義;認識小說深刻的主題.作文講評:1結(jié)合《當爐女》學習用對比手法刻畫人物的方法.課內(nèi)自讀,拓展訓練:1補課內(nèi)容:11,批閱篩選隨筆; 2,編制印刷月考卷⑴; 3,聽評有效教學研討課(1)校內(nèi)有效教學專題論壇之《有效備課》第五周3.9— 3.13共6課時課內(nèi)篇目講讀;《黃州快哉亭記》2;1,掌握文中重要的文言實詞,虛詞及文言句式,能較熟練地翻譯課文. 2,學會閱讀和欣賞情,景,理渾然一體的亭臺記文. 3,體會文中所寄寓的那種曠達胸襟,無往而不快的人生態(tài)度.?主講:陸寧昌文言虛詞講解(1)1;課內(nèi)自讀,拓展訓練:1月考⑴:1補課內(nèi)容:11,試卷批閱,成績統(tǒng)計; 2,聽評有效教學研討課(2)第六周3.16— 3.20共6課時課內(nèi)篇目講讀;《回憶魯迅先生》2, 《小溪巴赫》2;1,體會作者多種描寫手法的藝術效果,學習本文善于從擷取生活瑣事中去展現(xiàn)人物性格的寫作方法. 2,通過文本的研讀,對字詞的感悟,挖掘文字背后的深刻含義,本文著力點在品味平淡字詞后魯迅真實而細膩豐富的心靈世界. 1,感受悲劇美,鑒賞音樂描寫是重點. 2,通過描寫音樂藝術溝通人物情感,塑造人物形象是理解詩意的難點.主講:王富娥月考⑴講評分析1,布置作文修改;補課內(nèi)容:11,批閱篩選隨筆; 2,聽評有效教學研討課()第七周3.23— 3.27共6課時課內(nèi)篇目講讀;《詩賦論》1, 《阿房宮賦》(擬作區(qū)級公開研討課)3;學習借景抒情,運用典故表達情感的表現(xiàn)手(收藏好 范 文,請便下次訪問www.7334dd.com 公文素材庫
第五篇:201*—201*學年第二學期七年級語文備課組計劃
一、現(xiàn)狀分析
分析上學期期終考試情況,七年級語文學科方面還存在著許多的不足之處:學習語文的習慣性差,學習比較盲目,目標性不強,學習的主動性、合作探究意識不強,基礎參差不齊,學生積累較少,閱讀面不廣。為了更好地服務于語文教學,不斷提高語文教師備課的質(zhì)量,更好地為學生服務,根據(jù)學生的情況和我校的實際,七年級語文備課組對本學期的語文備課工作擬定以下的計劃:
二、指導思想
為全面貫徹落實我!皩АW、議、練、梧”課堂教學模式,提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力,有目的、有計劃、有組織地提高本年級語文教學工作,積極推進課堂教學改革,貫徹先學后教、合作探究、展示交流、達標檢測的這一教學模式,努力提高語文課堂教學效益。
三、工作目標
重視教學常規(guī)工作:充分認識七年級起始年級基礎教學的重要性,團結(jié)奮戰(zhàn),資源與經(jīng)驗共享,平時做好教學常規(guī)工作,使提高教學質(zhì)量、目標落到實處。
1、總攬教材,利用團隊資源,精心搞好學案的編寫工作,上好每一節(jié)課,全力打造高效能課堂。
2、精心設計作業(yè),合理安排學生的作業(yè)量,確實做到減負增效。
3、做好單元過關檢測工作,做到有考必改,有改必評,不斷總結(jié)提高。
4、做好每周一次的作文訓練,做到有練必評。
5、本學期要求學生閱讀課外文學作品25萬字,每周寫400字左右的讀書筆記,每班在晨曦刊物上發(fā)表作品15篇左右。
6、消除低分率,力爭及格率達95%以上,全面提高學生的語文素養(yǎng)。
7、充分利用現(xiàn)代教育技術,在教學手段、教學方法上多下功夫。充分利用學校的硬件設施,利用現(xiàn)代教育技術,讓網(wǎng)絡的豐富資源為語言語教學服務。
四、具體措施
1、認真學習洋思中學和杜郎口中學的思經(jīng)驗,落實我!皩АW、議、練、梧”教學基本模式,提高語文教學質(zhì)量。
2、充分發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的力量,加強集體備課。
每周集體備課一次,討論教材及教學中的問題,交流教學心得。統(tǒng)一教學進度和教學重點、難點;統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;發(fā)揮集體備課的力量,力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上,從而提高初一語文教學的整體水平。
3、學生作業(yè)做到精心設計、科學、適量。
4、開展古詩文背誦、名句積累,等系
列活動,提高學生學習語文的興趣。
5、堅持每周一次的作文訓練,并堅持認真批閱。
6、抓語文課外閱讀習慣的養(yǎng)成。保證每周的課外閱讀時間,并對摘抄積累作出細則要求。
總之,我們六位老師盡我們所能,想方設法提高課堂教學效率,提高七年級全體學生的語文成績,提升全體學生的語文基本能力和基本素養(yǎng)。
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