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201*—2019學(xué)年度中教部上學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃

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201*—2019學(xué)年度中教部上學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃

 一、指導(dǎo)思想:   

根據(jù)學(xué)校工作計劃,以教學(xué)常規(guī)管理為核心、以教研教改為重點(diǎn)、以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加強(qiáng)課堂管理的力度,努力提高課堂教學(xué)的效益,抓好教學(xué)常規(guī)和教研活動的落實(shí)和創(chuàng)新,充分調(diào)動廣大師生的工作和學(xué)習(xí)的主動性、積極性、創(chuàng)造性,大力實(shí)施“有效教學(xué)”,向過程要質(zhì)量。  

 二、主要工作及措施:   

(一)以規(guī)范教學(xué)為重點(diǎn),重教學(xué)常規(guī),抓過程管理  

  1、確立正確的、規(guī)范的課程意識:嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn),開足開齊各類課程,確保國家教育方針的全面落實(shí),為學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),認(rèn)清學(xué)校發(fā)展的大好形勢,要求全體教師一切從實(shí)際出發(fā),以更大的熱情和愛心,加強(qiáng)服務(wù)意識,把質(zhì)量意識放在首位。堅守課堂教學(xué)核心陣地,以“高品質(zhì)課堂”為抓手,堅持“以學(xué)定教”與“以教導(dǎo)學(xué)”并重,堅持教師與學(xué)生“雙主體”并行,促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。  

2、本學(xué)期我們將以提高課堂教學(xué)的有效性為突破口,落實(shí)教學(xué)改革的有關(guān)措施,以便實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的有序性和規(guī)范性,從以下幾個方面著手:  

(1)抓教學(xué)計劃的制定和落實(shí),使教學(xué)工作有序進(jìn)行。

 依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),制定好教研組工作計劃和學(xué)科教學(xué)計劃,通過集體備課,對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析,確定重點(diǎn),突破難點(diǎn),保證課堂教學(xué)的有效性。  

(2)強(qiáng)化過程管理,提高教學(xué)效率。  

、偻晟平虒W(xué)常規(guī)檢查制度,對科任教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等教學(xué)流程實(shí)行常規(guī)檢查和不定期檢查,教導(dǎo)處將把檢查中所獲得的信息及時總結(jié)、反饋,并做好記錄,列入年度考核。

、陔S堂聽課,了解、掌握教師的教學(xué)現(xiàn)狀,對做的好的教師及時預(yù)以肯定,對出現(xiàn)問題的教師要及時談話糾正。

 ③繼續(xù)堅持推門聽課,教導(dǎo)處做到深入課堂一線,及時了解課堂教學(xué)動態(tài),糾正課堂教學(xué)偏差、評估課堂教學(xué)效果。    

、苓M(jìn)一步嚴(yán)格考試紀(jì)律,做好各類考試的考務(wù)組織工作。  。3)加強(qiáng)校本研修管理,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升:  

、俾鋵(shí)好聽課制度,鼓勵老師間相互聽、評課活動,提倡教師跨學(xué)段、跨學(xué)科聽課,要把聽課做到常態(tài)化,教師聽課要有記錄、有評價、有交流,達(dá)到互相學(xué)習(xí),共同提高的目的。

②堅持抓實(shí)抓細(xì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),要求每位教師堅持寫教學(xué)反思,記載自己教育教學(xué)過程中的心得體會,形成良好的反思習(xí)慣。  

(二)認(rèn)真抓好教師隊伍的建設(shè)  

 1、加強(qiáng)教研組隊伍建設(shè)

 各教研組要力求倡導(dǎo)一個嚴(yán)肅、認(rèn)真、團(tuán)結(jié)、合作、主動、研究的環(huán)境,充分發(fā)揮教研組的功能,加強(qiáng)對備課工作的管理、指導(dǎo),真正使教學(xué)與研究落到實(shí)處。本學(xué)期每個教研組活動都以“如何上好學(xué)科實(shí)踐活動課”這個大主題,擬定每次教研的主題,中青年教師每位教師都要上一節(jié)本學(xué)科的實(shí)踐活動課,做為教研組的活動課。  

 2、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用   

骨干教師要在說課、備課、上課、評課等環(huán)節(jié)對年輕教師加強(qiáng)指導(dǎo)。教導(dǎo)處積極鼓勵骨干教師再上新臺階,努力為教師的發(fā)展創(chuàng)設(shè)服務(wù)平臺。  

 3、積極培養(yǎng)青年教師   

結(jié)合隨即聽課和教研組教研等活動,為青年教師搭建教研的舞臺,力爭使他們盡快地成長為能獨(dú)當(dāng)一面的骨干教師。   

4、組織教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),加強(qiáng)教學(xué)研究和交流   

本學(xué)期,繼續(xù)有針對性的組織部分教師外出學(xué)習(xí)觀摩,深化對新課改的理解,并結(jié)合自己及學(xué)生的實(shí)際,改進(jìn)教學(xué);督促教師認(rèn)真參加市縣及片區(qū)教研活動。   

(三)努力做好校本教研管理工作。   

1、集體備課:   

定時間、定地點(diǎn)、定要求、定中心發(fā)言人;研究大綱教材,研究考綱考題,研究學(xué)生。教師一起討論、分析教材內(nèi)容,剖析重點(diǎn)、難點(diǎn),探究教法、學(xué)法,協(xié)商教學(xué)進(jìn)度,討論教學(xué)案,在融洽的集體備課氛圍中發(fā)揮群體的智慧,互相學(xué)習(xí),共同提高。   

2、教研組安排好教學(xué)進(jìn)度:要求及時組織聽課、評課,聽、評材料交教導(dǎo)處存檔。  

 3、為了優(yōu)化課堂教學(xué),促進(jìn)教師研究考綱、教學(xué)要求,研究教材,研究學(xué)生,切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效,要求備課完成學(xué)案設(shè)計,做到分工明確、責(zé)任到人。  

 4、教導(dǎo)處組織和鼓勵教師密切結(jié)合教學(xué)實(shí)踐、積極開展富有針對性的教學(xué)研究。積極開展教學(xué)公開周活動,鼓勵教師參與校本課程、活動性課程研究開發(fā),積極探討校本課程的組織方式、培訓(xùn)方式。   

(四)加強(qiáng)畢業(yè)年級的教學(xué)研究,提高質(zhì)量意識,有效落實(shí)“減負(fù)增效”。   

全體九年級教師要吃透課改精神和中考命題動向,把準(zhǔn)考點(diǎn)、試卷結(jié)構(gòu)、試題類型和深淺度,制定出新授課和復(fù)習(xí)計劃。要定期召開九年級教師研討會,重基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、抓進(jìn)度。在統(tǒng)籌兼顧的基礎(chǔ)上,制定可行性、階段性的有效措施,努力提高課堂教學(xué)的時效性,及時進(jìn)行教學(xué)調(diào)整,要加強(qiáng)畢業(yè)班心理素質(zhì)教育,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要面向全體學(xué)生,積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,定時進(jìn)行追蹤輔導(dǎo),力爭在2019年中考取得輝煌成績。  

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