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中學(xué)化學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-17 08:59:17 | 移動(dòng)端:中學(xué)化學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)(精選多篇)
第一篇:中學(xué)化學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

作為電教組學(xué)生電教員小組長,本人在電教老師的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,根據(jù)電教老師的工作意見,積極協(xié)助開展各項(xiàng)電教工作。本學(xué)期轉(zhuǎn)眼間結(jié)束,在電教小組成員的共同努力下,我們較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。

本學(xué)期,除了擔(dān)任電教組小組長,每周上課之外,我還堅(jiān)持認(rèn)真做好下面的各項(xiàng)電教工作:

1、電教管理方面:

第一、負(fù)責(zé)責(zé)任區(qū)多媒體教室的電教管理與維護(hù)

為更好明確地完成電教工作任務(wù)與清楚大家的責(zé)任分工,電教組對本學(xué)期電教工作進(jìn)行了電教員責(zé)任區(qū)的劃分。我主要負(fù)責(zé)的是我校第二教學(xué)樓第五六樓層多媒體教室,每周對責(zé)任區(qū)認(rèn)真檢查,查看當(dāng)前故障并解決可自行處理的簡單故障,并編制檢查情況報(bào)告,及時(shí)將未解決故障上報(bào),做到“防患于未然”,保證全校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。

第二、負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)報(bào)告廳值班人員的指派與安全使用的監(jiān)督

學(xué)校大型學(xué)術(shù)活動(dòng)頻繁,作為電教小組組長,我堅(jiān)持每周五下午到電教部辦公室,根據(jù)電教老師的工作指導(dǎo)意見,領(lǐng)取下周學(xué)術(shù)報(bào)告廳的臨時(shí)活動(dòng)匯總表,并對每項(xiàng)活動(dòng)指派專人負(fù)責(zé),對學(xué)術(shù)活動(dòng)的設(shè)備需要進(jìn)行交代與必要的幫忙調(diào)試,并監(jiān)督保證報(bào)告廳在使用期間的安全與正常使用。一般在與我電教小組成員上課時(shí)間無沖突的(更多請關(guān)注www.7334dd.com)情況下,原則上是各個(gè)院系的活動(dòng)由所屬院系的電教成員負(fù)責(zé)。

第三、負(fù)責(zé)每月底安排時(shí)間組織電教員進(jìn)行多媒體資源的檢查維護(hù)

每月月底,集中組織電教小組成員,通知大家利用周末時(shí)間,一起進(jìn)行月檢查與維護(hù)的集體活動(dòng)。這學(xué)期,大家每月集中對責(zé)任區(qū)的檢查,并編制檢查報(bào)告,以電子版的格式發(fā)送電教部qq群郵箱,由我來匯總在下月周一打印紙質(zhì)版遞交電教部老師。此外,在電教部老師的指導(dǎo)與帶領(lǐng)下,還組織了大家利用周末時(shí)間開展對多媒體進(jìn)行投影機(jī)亮度與燈泡時(shí)間的測量,以及對第二教學(xué)樓的投影機(jī)進(jìn)行除塵吹灰的集體活動(dòng)。我覺得這樣的集體活動(dòng)十分有意義,可以得到自我鍛煉,提高手腦并用能力,收獲甚多。

2、電教值班方面:

第一、主動(dòng)承擔(dān)值班任務(wù),做好正常課間的電教值班

本學(xué)期,從周一到周五的早上及下午,我的課程主要安排在二教樓,且相對于電教組其他成員,我的課也比較少,這樣我做到了主動(dòng)承擔(dān)值班任務(wù)。周一到周五正常上課時(shí)間內(nèi),在電教老師的監(jiān)督指導(dǎo)下,我堅(jiān)持課前20分鐘到崗,早上開好微格教室門,然后在辦公室等待電教老師遠(yuǎn)程開啟當(dāng)天早上第一二節(jié)課所用的多媒體教室,再帶著需手動(dòng)開啟的的多媒體教室名稱跑去為老師使用多媒體服務(wù),主要是開啟多媒體,如果某些教室出現(xiàn)問題便即時(shí)趕到現(xiàn)場解決故障。

第二、堅(jiān)持做好周末及晚上值班,保證正常教學(xué)秩序

在晚上及周末的辦公室值班中,本人主要承擔(dān)的是我校第二教學(xué)樓電教中心辦公室的值班工作。在值班期間,本人堅(jiān)持一貫原則,在確保老師的多媒體授課教室正常使用的前提下,其余時(shí)間在電教中心辦公室當(dāng)值。主要做到維持辦公室的衛(wèi)生與清潔,自己做做作業(yè)或者上上網(wǎng)。當(dāng)然,上班期間時(shí)刻準(zhǔn)備著,不擅自離職,特別是具體的上課前后10分鐘左右。這段時(shí)間是老師在使用多媒體過程中出現(xiàn)多媒體故障的高峰期,一般他們打電話過來咨詢,我都會(huì)熱心地詢問清楚,及時(shí)親自跑到教室?guī)椭浣鉀Q疑難,確保教學(xué)進(jìn)度的通暢。

3、其他電教工作方面:

第一、協(xié)助電教老師,監(jiān)督各電教員工作情況并向老師匯報(bào)

在電教老師的指導(dǎo)下,除了負(fù)責(zé)組織和安排電教小組成員各項(xiàng)工作的實(shí)施,我還協(xié)助電教老師做好監(jiān)督各電教員工作情況的工作。在大家認(rèn)真負(fù)責(zé)責(zé)任區(qū)的檢查與維護(hù)工作基礎(chǔ)上,協(xié)助電教老師,堅(jiān)持做好日常的電教值班工作,及時(shí)完成臨時(shí)安排的電教任務(wù),并將大家近期工作情況向老師匯報(bào)。

第二、做好每周的活動(dòng)通知及任務(wù)安排,保證信息順暢

做好電教組每周的活動(dòng)通知及任務(wù)安排,保證信息順暢,主要是抓好電教qq群的公告欄及飛信的消息宣傳工作。一般若有臨時(shí)活動(dòng)通知,我都利用飛信向大家手機(jī)發(fā)送信息通知,同時(shí)更新qq群公告,對于少數(shù)用電信的電教員就用手機(jī)短信發(fā)送,保證大家之間的信心通暢。

第三、對于一些比較重大的活動(dòng)提供攝影服務(wù),作為資料保存

現(xiàn)在電教組自己拍攝的視頻資料都是利用模擬錄像帶進(jìn)行保存,主要是對于全國大學(xué)英語四六級考試、學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)等重大活動(dòng),這樣的活動(dòng)不僅需要我們提供攝影服務(wù),對于學(xué)術(shù)報(bào)告還需要負(fù)責(zé)調(diào)試話筒設(shè)備、負(fù)責(zé)燈光的控制、負(fù)責(zé)會(huì)場值班及轉(zhuǎn)播等工作。

4、工作不足之處

學(xué)校電教中心堅(jiān)持以服務(wù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃為中心,結(jié)合客觀實(shí)際情況,我們電教員應(yīng)該充分發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性,努力協(xié)助電教部老師做好全校公共教學(xué)資源的服務(wù)、管理和維護(hù)。在本學(xué)期的工作之中,我也有很多不足之處:

第一、沒有做好組長的帶頭工作,說話體現(xiàn)不了威信力;

第二、多媒體故障處理技術(shù)不夠強(qiáng),自身動(dòng)手能力有待提高;

第三、對責(zé)任區(qū)的檢查與維護(hù)不夠仔細(xì),做事有些粗心;

第四、電教值班經(jīng)常換班,影響正常的教學(xué)秩序;

第五、做事還不夠主動(dòng),與大家欠缺必要的工作溝通。

總的來說,在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,在電教老師的指導(dǎo)下,做好電教管理及電教值班工作,同時(shí)學(xué)習(xí)不怕苦、不怕累的業(yè)務(wù)精神與動(dòng)手能力,樹立電教責(zé)任感,積極承擔(dān)任務(wù),熱心服務(wù)大家,促進(jìn)我校的電教日常工作上一個(gè)新的臺階。

電教中心電教小組長:xx年10月11日

一學(xué)期又結(jié)束了,下面從幾個(gè)方面來總結(jié)這學(xué)期的工作情況。

一、工作態(tài)度:

在這一學(xué)期里,我勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍,充實(shí)自我。遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。

二、自成教育

徹底貫徹落實(shí)初三年級的“邁好青春關(guān)鍵性一步,自律—成人”教育幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,和人生觀,成為對社會(huì)有用之才。初三年級以自律成人為主體,鼓勵(lì)學(xué)生邁好人生第一步;關(guān)注學(xué)生心靈花園的耕耘,喚醒學(xué)生內(nèi)心的自尊與自律。

三、教學(xué)工作

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

3、注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。為此我采用多種手段來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,如用新奇有趣的故事、巧妙別致的的問題,用聲情并茂的語言、豐富多變的板書,來吸引學(xué)生的注意力,為高效課堂提供良好的后盾等。

4、備課:我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

5、上課:上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。

6、作業(yè)布置與批改:根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無意義的機(jī)械作業(yè)。作業(yè)能做到及時(shí)批改、認(rèn)真糾錯(cuò),發(fā)揮查漏補(bǔ)缺的作用。

四、教研工作情況:

我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極參與學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、集體備課,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展的一系列文件、文章等。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文。

總之,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。

第二篇:中學(xué)化學(xué)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

中學(xué)化學(xué)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

在我從教以來,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更新教育理念,向老教師求教,向新教師學(xué)習(xí),盡量做到學(xué)而不厭,精益求精。初中化學(xué)是以熟悉的生活素材,精美的圖片,多樣的實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)給學(xué)生,因此我在教學(xué)中盡量注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式,激發(fā)學(xué)生興趣,以學(xué)生為主體,以多渠道多形式的課外活動(dòng)為載體,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),在教學(xué)過程中堅(jiān)持做到:

一、教師引導(dǎo),引情激越

心理學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)上的自覺性就是指學(xué)生對學(xué)習(xí)目的和它的社會(huì)意義有清晰的認(rèn)識,從而轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱男枰?所以產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性,積極性的產(chǎn)生首先依賴于興趣。因此每節(jié)課教師的引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生興趣,顯得至關(guān)重要。例如在上《二氧化碳》時(shí),首先用多媒體播放一則畫面,配以“死狗洞”故事的解釋。故事情節(jié)吸引學(xué)生,學(xué)生很想知道二氧化碳這種物質(zhì)為什么能致狗死亡?它有什么性質(zhì)?引起學(xué)生對探究二氧化碳的興趣。

二、以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),讓學(xué)生走進(jìn)合作探究的課堂。

新教材中活動(dòng)探究的內(nèi)容以豐富的形式呈現(xiàn),探究式學(xué)習(xí)與教學(xué)是由學(xué)生尋找問題答案,獨(dú)立學(xué)習(xí)為前提,給學(xué)生以機(jī)會(huì),突出學(xué)生的主體性,讓學(xué)生解決實(shí)際問題的一種教學(xué)方式。化學(xué)教學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),因此化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)的重要平臺,例如在教學(xué)《質(zhì)量守恒定律》、《燃燒的條件》等課程時(shí),都是以合作探究的形式 1

完成。教師在整個(gè)教學(xué)過程中只注重創(chuàng)設(shè)問題情境讓學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),解決學(xué)生的困難,及時(shí)總結(jié)歸納,卻不要束縛學(xué)生思維,而是把大量的空間留給學(xué)生思考。

三、多與學(xué)生交流,以身作則,有的放矢。

現(xiàn)代中學(xué)生由其生理特點(diǎn)及諸多的社會(huì)因素影響,往往在學(xué)習(xí)過程中急躁多動(dòng),情緒不穩(wěn)定,甚至厭學(xué)。在歷屆的畢業(yè)生中有多數(shù)學(xué)生如此,各方面的壓力,真是讓人頭痛。針對這一特點(diǎn),我運(yùn)用情感交流,收效較大。我關(guān)心學(xué)生的生活,經(jīng)常深入學(xué)生中間,與他們談心,了解學(xué)生對自己的教學(xué)意見,加深師生情誼,起到交流感情的作用,學(xué)生愿意接近你,因此也就愿意學(xué)你的課,使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),只要學(xué)生提出問題,我總是耐心解答,從不用“問題太簡單”“多看書”“多想”的詞刺激學(xué)生,甚至有時(shí)以身作則和學(xué)生一起查資料,做實(shí)驗(yàn)解決學(xué)生的疑惑。

四、注重知識的系統(tǒng)化、規(guī)律化總結(jié)。

針對初中化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn):雜、繁。在教學(xué)過程中找規(guī)律、找聯(lián)系,讓學(xué)生把知識系統(tǒng)化,為使學(xué)生更加系統(tǒng)地掌握元素及其化合物的知識,認(rèn)識他們之間的相互變換關(guān)系,在教學(xué)中我常以化學(xué)方程式為主體,以點(diǎn)帶面,讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)化學(xué)確有規(guī)律可循。例如在復(fù)習(xí)《酸堿鹽》時(shí),涉及知識點(diǎn)多,我把較多的知識點(diǎn)繪制程圖表,引導(dǎo)學(xué)生找出它們的內(nèi)在規(guī)律,使復(fù)雜的東西簡單化。

五、重視學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

要使學(xué)生成為高素質(zhì)的人才,必須培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理素

質(zhì),也就是要培養(yǎng)學(xué)生具有敏銳的觀察力、豐富的想象力、靈活的思維能力、堅(jiān)強(qiáng)的意志力、豐富的情感和開朗的性格,以適應(yīng)復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境和日新月異的時(shí)代步伐。

化學(xué)教學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),因此在實(shí)驗(yàn)的過程中往往會(huì)出現(xiàn)各種各樣的情況,這就要求學(xué)生具有良好的心理素質(zhì),不因?qū)嶒?yàn)成功與否而患得患失。而是以客觀事實(shí)為依據(jù),去分析、處理。從而在處理各種情況下使學(xué)生的心理素質(zhì)得到綜合提高。

六、注重設(shè)計(jì)好小結(jié)環(huán)節(jié)。

在教學(xué)中提倡讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),受到了廣泛的擁護(hù),但也引起了不少人的擔(dān)心,如:這樣教學(xué)能保證知識學(xué)習(xí)的質(zhì)量嗎?事實(shí)上,這種擔(dān)心并不是沒有根據(jù)。有些課堂教學(xué)中雖然學(xué)生自主探究的氣氛很活躍,而事后的調(diào)查表明,學(xué)生對應(yīng)該掌握的知識卻掌握得不夠理想。但是,也有不少課堂氣氛很活躍,學(xué)生學(xué)習(xí)的效果也很好。問題在什么地方?顯然,不能把責(zé)任歸咎于自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。因此,必須準(zhǔn)確地找出原因,才能有效地解決問題。

比較上述兩種情況,可以發(fā)現(xiàn)兩者的一個(gè)重要差別是,在后一種課堂上,教師在組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)或合作學(xué)習(xí)之后,普遍重視抓好小結(jié)環(huán)節(jié),而且這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)搞得比較好。這并不奇怪,因?yàn)樵谶M(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)或合作學(xué)習(xí)之后,需要把新獲得的知識、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),并跟原有知識、經(jīng)驗(yàn)整合,才能形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu),才能在以后的學(xué)習(xí)中發(fā)揮更大的作用。學(xué)生需要實(shí)行直接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)跟

間接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)相互結(jié)合、相互補(bǔ)充,以直接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)作為間接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),用間接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)來提升直接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)的起點(diǎn),小結(jié)則能把這兩者有效地聯(lián)系起來。小結(jié)需要及時(shí),因?yàn)樽寣W(xué)生及時(shí)進(jìn)行小結(jié),可以強(qiáng)化知識同化、順應(yīng)的效果,也有利于知識的遷移,能保證知識的連續(xù)性,發(fā)現(xiàn)隱藏在知識之間的聯(lián)系,還能保持學(xué)習(xí)的興趣,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之,在教學(xué)生涯中,我既把教學(xué)當(dāng)成艱苦的勞動(dòng),又把教學(xué)當(dāng)成門藝術(shù)。我將在該歷程中堅(jiān)持不懈,持之以恒,勝不驕、敗不餒,繼續(xù)努力,用智慧和辛勤上好每一節(jié)課,為提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)而努力。

第三篇:中學(xué)化學(xué)教學(xué)總結(jié)

中學(xué)化學(xué)教學(xué)總結(jié)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。因此,實(shí)驗(yàn)是教學(xué)中一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),教師的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)的開出率及完成質(zhì)量與化學(xué)實(shí)驗(yàn)員的工作密切相關(guān)。而新課程背景下的初中化學(xué)教材不論是演示實(shí)驗(yàn)還是學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)都有較大幅度增加,實(shí)驗(yàn)形式也由驗(yàn)證式向探究式轉(zhuǎn)化。隨著新課程的逐步實(shí)施,學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室自己選題、自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程,并動(dòng)手作已勢在必行。這就為初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)員的工作提出了更高的要求。如何能接收挑戰(zhàn),從容不迫地完成輔助化學(xué)教學(xué)的任務(wù),是新課程帶給我們的又一課題。作為一名初中化學(xué)教師,在這一過程中我通過實(shí)踐與思考逐步形成了自己的工作思想。以下我著重從三個(gè)方面來闡述我對一學(xué)期實(shí)驗(yàn)工作的思考與總結(jié):

觀察和實(shí)驗(yàn)既是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的基本方法,也是培養(yǎng)學(xué)生多種能力的重要途徑,同時(shí)對培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此,義務(wù)教育的教學(xué)大綱和教材編入的實(shí)驗(yàn)不僅在數(shù)量上比傳統(tǒng)教材有了大篇幅增加,而且試驗(yàn)的內(nèi)容取材新潁、貼近生活、趣味性強(qiáng)、材料易找、操作簡便,適合于廣大學(xué)生自己動(dòng)手,就地取材。對課本上規(guī)定的探究性實(shí)驗(yàn),要求學(xué)生全做并做好。通過實(shí)驗(yàn)得出規(guī)律,通過實(shí)驗(yàn)發(fā)展新知。這樣,觀察和試驗(yàn)為學(xué)生提供了生動(dòng)具體的感性材料,是形成化學(xué)概念的重要環(huán)節(jié)。 了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的重要地位,是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的前提,但要具體落實(shí)課標(biāo),還必須了解教材所涉及的實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)和要求。

在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容上的特點(diǎn)是:①充分考慮了學(xué)生的可接受性;②增強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)的趣味性;③特別注重所選擇的實(shí)驗(yàn)技能,對學(xué)生今后在生活和生產(chǎn)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。同時(shí)強(qiáng)調(diào)這三方面的效果,都應(yīng)注重學(xué)生理解和掌握概念及規(guī)律,注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

在實(shí)驗(yàn)要求方面:對不同類型的實(shí)驗(yàn)及其技能分不同層次的要求。初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)大體可分類為:演示實(shí)驗(yàn)、探究實(shí)驗(yàn)、小實(shí)驗(yàn),新課標(biāo)對這三類試驗(yàn)的要求各不相同。對演示實(shí)驗(yàn)而言,只要求教師有根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理熟練的示范操作,并引導(dǎo)學(xué)生了解為什么做這個(gè)實(shí)驗(yàn),要觀察什么,怎樣觀察,并要求學(xué)生邊觀察邊思考,所觀察的現(xiàn)象能揭示什么有關(guān)的規(guī)律。而對探究實(shí)驗(yàn)來說,要求每個(gè)學(xué)生必須在了解試驗(yàn)的目的及其有關(guān)原理的基礎(chǔ)上,會(huì)熟練的掌握基本儀器使用,能按規(guī)范的操作程序進(jìn)行試驗(yàn)操作和記錄試驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論,并寫出簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。至于小實(shí)驗(yàn),僅要求學(xué)生在課外時(shí)間能進(jìn)行簡單的現(xiàn)象驗(yàn)證,是屬于課外活動(dòng)的內(nèi)容。

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中,在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣等方面取得了良好的成效。

1、觀察能力培養(yǎng):

觀察使人們對客觀事物、現(xiàn)象感知過程的一種最直接的方法。通過觀察可以使學(xué)生從現(xiàn)象獲取各種各樣、鮮明生動(dòng)、印象原始“信息”,為學(xué)生理解化學(xué)知識提供了事實(shí)根據(jù),這就需要教師及時(shí)地誘導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)象的本質(zhì)屬性或現(xiàn)象之間的因果關(guān)系,通過分析、透過現(xiàn)象抓住本質(zhì),歸納總結(jié)出一些規(guī)律性的結(jié)論。

2、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)芰κ恐灰私庠囼?yàn)的目的、會(huì)正確使用儀器、會(huì)紀(jì)錄必要的數(shù)據(jù)、會(huì)分析整理數(shù)據(jù)得出結(jié)論,會(huì)寫出簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告等一系列的能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的良好試驗(yàn)素質(zhì)、掌握實(shí)驗(yàn)操做技能。

3、養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,主要是指通過實(shí)驗(yàn)室學(xué)生逐步地形成尊重事實(shí)、科學(xué)求實(shí)的指導(dǎo)思想和理論來源于實(shí)踐又指導(dǎo)實(shí)踐的辯證唯物主義思想,養(yǎng)成愛護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器和用品、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì),養(yǎng)成嚴(yán)格、認(rèn)真、細(xì)心、有條理、有層次的進(jìn)行試驗(yàn)操作的習(xí)慣;養(yǎng)成樂于

動(dòng)手、善于觀察的手、眼、腦并用的邊實(shí)驗(yàn)邊觀察邊思考的良好習(xí)慣。

第四篇:初三化學(xué)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

化學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

回顧本學(xué)期的工作,我在思想道德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平和工作能力等方面也有很大提高和進(jìn)步,保質(zhì)保量的完成了工作任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:

在工作中,團(tuán)結(jié)同事,勇于擔(dān)當(dāng),樂于奉獻(xiàn)。與同事相處,去別人之長,補(bǔ)己之短。能夠欣然接受各位領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)或臨時(shí)的工作安排,從不計(jì)較個(gè)人得失。

在言行上能夠教書又育人,將學(xué)校的事情當(dāng)成自己的事情,將學(xué)校當(dāng)成自己的家,平時(shí)吃住都在學(xué)校,為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

半年來,我在教學(xué)工作中,我熱愛學(xué)生,克勤克儉,將自己的大部分時(shí)間全部奉獻(xiàn)給自己的學(xué)生,我認(rèn)為是值得的。認(rèn)堅(jiān)持6認(rèn)真,讓學(xué)生的學(xué)業(yè)成績大幅度的提高,是學(xué)生的成績一上再上,豐富教學(xué)內(nèi)容。認(rèn)真上好每一節(jié)課,通過閱讀作業(yè)達(dá)到與學(xué)生交流、溝通、了解的目的,考試之前認(rèn)真組織復(fù)習(xí)和指導(dǎo),將活動(dòng)單的內(nèi)容能夠較生動(dòng)的呈現(xiàn)給學(xué)生,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和良好的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。積極參加教研活動(dòng),在活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)言,勤于思考。按要求堅(jiān)持聽課,聽課次數(shù)達(dá)標(biāo)。積極參加講課比賽活動(dòng),通過互相聽課、評課活動(dòng),學(xué)習(xí)了其他教師的優(yōu)點(diǎn),提高了教學(xué)水平。積極主動(dòng)尋找提高機(jī)會(huì),通過走出去和其他老師共同學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。

我的努力不會(huì)白費(fèi),我的奮斗會(huì)讓我朝著既定目標(biāo)和要求快速前進(jìn)。

第五篇:高一化學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

化學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)年度,我擔(dān)任高一化學(xué)(3至7班共5個(gè)教學(xué)班)的化學(xué)教學(xué),兼106班付班主任,兼高一化學(xué)備課組組長,化學(xué)科組長,F(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中,本人的工作作一個(gè)小結(jié)。

高一化學(xué)備課組是一個(gè)充滿活力的集體

高一化學(xué)備課組成員由詹海東和楊健敏老師、孔毅英老師組成。高一化學(xué)備課組,是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,各成員間通力合作,開展了一系列的教學(xué)改革工作,取得了明顯的成績,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評,F(xiàn)簡單總結(jié)如下:

一、有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃:

新學(xué)期開課的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。

一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章,第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué),中段考到第二章。

在以后的教學(xué)過程中,堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)討論及時(shí)解決。

二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),解決有關(guān)問題

高一化學(xué)備課組,做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開展

按照學(xué)校的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評講,及時(shí)反饋;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測驗(yàn)題,也由專人負(fù)責(zé)出題,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

四、積極參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期分別安排了詹海東老師的名師示范公開課、中段考復(fù)習(xí)公開課,楊健敏老師的新教師上崗公開課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。

高一化學(xué)備課組,充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定。高一化學(xué)備課組,會(huì)再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的成績。

五、以老帶新,互相促進(jìn),互相提高。

楊健敏老師是剛畢業(yè)的老師,是學(xué)校安排給我的“幫帶”對象。她在教學(xué)過程中能夠多聽老教師的課,多虛心請教老教師。楊健敏老師在一學(xué)期中聽課共計(jì)有53節(jié)以上,既有高一的,也有高二和高三的老師的課。楊健敏老師在教學(xué)中不斷成長,迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師。

六、積極開展第二課堂活動(dòng),提高學(xué)生的化學(xué)意識

化學(xué)奧林匹克競賽組由詹海東老師負(fù)責(zé),任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識,在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化,使學(xué)生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時(shí)間,內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo)、離子反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí)、氧化還原反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí)、實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)練習(xí)、基本計(jì)算專項(xiàng)練習(xí)、阿氏定律及其應(yīng)用專項(xiàng)練習(xí)等。楊健敏和陳銀珠老師負(fù)責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動(dòng),每周三第8節(jié)為活動(dòng)時(shí)間,主要進(jìn)行了:變色溫度計(jì)、晴雨花、制葉脈書簽、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等,內(nèi)容豐富,很受學(xué)生歡迎。

化學(xué)科組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體

我們科組的教師,在化學(xué)的教學(xué)改革,尤其是實(shí)驗(yàn)教改、教學(xué)科研、加強(qiáng)教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面堅(jiān)持改革,勇于探索,不斷創(chuàng)新,在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在深刻體會(huì)學(xué)校教研處的《認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上,以飽滿的工作熱情,端正的教學(xué)態(tài)度,行之有效的教學(xué)手段,共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

在南海一中首屆《科技周》活動(dòng)中,化學(xué)科組全體老師和高二化學(xué)班的學(xué)生們通力合作,創(chuàng)作了很多有很高水準(zhǔn)的節(jié)目,表演的效果獲得大家的一致好評。同時(shí),很好地配合學(xué)校,完成了《省實(shí)驗(yàn)室工作會(huì)議現(xiàn)場交流會(huì)》的開展。

關(guān)鏡青老師的論文,在《中學(xué)化學(xué)》中發(fā)表;葉月麗等四位老師的論文,參加了南海區(qū)優(yōu)秀論文的評選。

盧成老師參加學(xué)校組織的《青年教師說課比賽》,獲一等獎(jiǎng)。

在高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,向中低檔題目要升學(xué)率,由胡燕華老師負(fù)責(zé)編定的《單元基礎(chǔ)知識訓(xùn)練題》,對中低層次的學(xué)生的基礎(chǔ)知識的鞏固和提高起到了很大的幫助作用。

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