基礎(chǔ)教育課程改革是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的核心,新課程標(biāo)準(zhǔn)重視和強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,以促進(jìn)學(xué)生自主和諧發(fā)展為教學(xué)的重要目標(biāo)的科學(xué)、合理、公平的評(píng)價(jià)辦法,突出評(píng)價(jià)的激勵(lì)和調(diào)控功能,淡化評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能,激發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)終身發(fā)展,九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)。在這個(gè)前提下: 一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣要趁早。 我們使用的是仁愛版英語(yǔ)教材《projectenglish》,教材針對(duì)中國(guó)大部分地區(qū)7-9年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)而編寫,起點(diǎn)為零。話題環(huán)環(huán)相扣,因此單詞、句型再現(xiàn)率特別高,使學(xué)生的詞匯量和語(yǔ)言知識(shí)像滾雪球一樣不斷循環(huán)滾動(dòng),逐漸增大,學(xué)生的英語(yǔ)水平呈螺旋式逐步提高。雖然學(xué)生的英語(yǔ)能力不是一下子就可以培養(yǎng)到位的,可從七年級(jí)開始便著手培養(yǎng)學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫四方面的能力,由于教材好教易學(xué),這使得培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣不太困難。如:要求學(xué)生把每天所學(xué)的單詞、句型當(dāng)天記好,第二天再進(jìn)行聽寫,并及時(shí)批改。每學(xué)完一個(gè)單元進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn),并及時(shí)批改和評(píng)講。狠抓課堂、作業(yè)和測(cè)試,要求學(xué)生整理作業(yè)或測(cè)驗(yàn)中的錯(cuò)題,還要求他們?cè)诿看螠y(cè)驗(yàn)練習(xí)后寫自我評(píng)價(jià),總結(jié)其中的得與失。這樣,在課堂教學(xué)中,,讓學(xué)生在緊張有序、輕松愉悅的課堂氛圍中表現(xiàn)自己,聽說(shuō)讀寫能力也隨之得到了提高。并對(duì)他們的課堂活動(dòng)加與評(píng)價(jià),適時(shí)表?yè)P(yáng),幫助他們樹立起信心,保持對(duì)英語(yǔ)濃厚的興趣。二、培養(yǎng)聽、說(shuō)、讀、寫的能力。本文
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