欧洲免费无码视频在线,亚洲日韩av中文字幕高清一区二区,亚洲人成人77777网站,韩国特黄毛片一级毛片免费,精品国产欧美,成人午夜精选视频在线观看免费,五月情天丁香宗合成人网

薈聚奇文、博采眾長、見賢思齊
當前位置:公文素材庫 > 計劃總結(jié) > 工作總結(jié) > 小學(xué)201*—201*第一學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)(精選多篇)

小學(xué)201*—201*第一學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-17 08:56:47 | 移動端:小學(xué)201*—201*第一學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)(精選多篇)

第一篇:201*—201*第一學(xué)期校本教研教學(xué)工作總結(jié)

201*—201*第一學(xué)期

校本教研教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期,我校堅持“以校為本”的教研形式,以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用,把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,在重視教師個人學(xué)習(xí)和反思的同時,特別強調(diào)教師集體教研的作用,強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同分享經(jīng)驗。學(xué)校為教師之間進行信息交流,經(jīng)驗分享和專題討論提供平臺,倡導(dǎo)科學(xué)精神和實事求是的態(tài)度,營造求真、務(wù)實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下,我校的校本教研工作開展得如火如荼,取得顯著的效果。

開展校本教研活動,其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì),促進教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變,激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣,增強教師駕馭教材的能力和運用現(xiàn)代教育理論的意識,使教師能充分運用現(xiàn)代化教育手段進行教育教學(xué)活動,實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達到這個目的,我校制定了一系列的校本教研教學(xué)計劃方案,并由專人負責(zé),加強對學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。 每周各教研組有固定的教研時間,在形式上也較上期有所變化。本期注重和兄弟學(xué)校聯(lián)手,共同探討研究,解決教學(xué)疑難問題。

1. 我校本期的校本教研采取教師自主學(xué)習(xí),課題研究,集中探討,教學(xué)反思,教學(xué)觀摩,案例分析,技能訓(xùn)練等多種形式進行。

2. 加強理論學(xué)習(xí)。

校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一,教師是直接的受益者,教師的積極主動的個性化教研就來源于校本教研,教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論,掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué),注重學(xué)科整合,教師個人要積極投身到校本教研之中,只有這樣,才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位,制定方案,確定專題,改進教學(xué)方法,采取多樣的學(xué)習(xí)形式,使教師不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng),不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的能力。在校本教研中我們在學(xué)習(xí)中做到了“五個結(jié)合”,即理論學(xué)習(xí)和實際運用結(jié)合,優(yōu)質(zhì)課堂實錄與

本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合;課后反思與校本教研經(jīng)驗交流結(jié)合;多媒體課件的制作與多媒體輔助教學(xué)的應(yīng)用結(jié)合;校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合。每位教師都有自己的理論學(xué)習(xí)筆記和心得體會,充分利用我校的教學(xué)資源,通過課后反思進行經(jīng)驗交流,通過校本教研解決教學(xué)疑難困惑,使學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、交流提高融為一體。

3. 重視教學(xué)反思。

隨著新課程的逐步推進,人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定,是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程,常寫教學(xué)反思,對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié),要求每位教師認真做好教學(xué)反思的記錄。(1)記自己一節(jié)課的成敗之處,在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善,逐步提高自身的教學(xué)水平。(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤,從主觀上找原因,使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。(3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑,這往往是一節(jié)課的難點,將解決方法記錄下來,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨到見解,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,是教材內(nèi)容的實踐來看,通過他們自己切身的感覺,常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解,將這些獨具一格的解法記錄下來,豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。(5)記教學(xué)再設(shè)計,每節(jié)課后,對教學(xué)情況進行全面回顧總結(jié),根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息,及時修訂教案,提高自己的教學(xué)能力。要求每節(jié)課后要有反思,學(xué)期中考后,有階段性反思,期末有全期反思,學(xué)校適時進行經(jīng)驗交流,真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑,將反思貫穿于教學(xué)的整個過程中,并將反思列入教師考評。

4.強化教師培訓(xùn),提高教師業(yè)務(wù)理論水平

本學(xué)年,我校充分利用培訓(xùn)資源,多渠道進行教師培訓(xùn)。對教師進行教材教法培訓(xùn),業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。充分利用校本教研進行多媒體課件制作培訓(xùn),課堂教學(xué)培訓(xùn),新課改經(jīng)驗交流等,學(xué)校為各科教師提供所教學(xué)科初中段的各年級新課改教材,要求教師加強自學(xué)和研究,增大對新課改的研究力度,拓寬任課教師的知識面,學(xué)校加強檢查和督促,每學(xué)期進行一次

教學(xué)評估,評估結(jié)果記入教師新課改及業(yè)務(wù)能力檔案,并納入教師全期考評。這樣有效地提高了我校教師的業(yè)務(wù)理論水平。

5. 強化校本教研管理

我校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了詳細的校本教研考評辦法,建立開展校本教研的激勵機制,把教師參加校本教研的情況作為對教師教學(xué)常規(guī)考評的一個重要方面,充分調(diào)動教師參與校本教研的積極性。

本學(xué)期,我校加強了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo),重質(zhì)量,重過程,講實效,不搞形式。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確,校長負責(zé)全校的管理工作,教導(dǎo)主任負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)研究的全部工作,教研組長負責(zé)組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標準,明確本學(xué)科的目的任務(wù),討論并確定分年級教學(xué)要求等。

我校結(jié)合實際,購置了相關(guān)的圖書、音像資料,充分利用錄播室,努力提高教師授課水平,為校本教研提供了各種便利條件,保證了校本教研工作的順利進行。

對于每周教研活動的具體情況都要進行記錄,對聽課記錄及時檢查,對評課表述課表及時整理,使校本教研工作不斷改進,促進校本教研深入開展。

6.新學(xué)年,我們要汲取成功經(jīng)驗,不斷改進。使集體備課經(jīng);,校本教研制度化。在備課上,采用集體備課的方法,每一節(jié)都要集體研究,把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中,通過研究,制訂出解決問題辦法和措施,使問題得到解決。

我校的校本教研在理論上還缺乏深刻而全面的認識,在實踐方面也沒有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗,我校在校本教研中取得的經(jīng)驗,還有待再實踐,找出教研工作中存在的問題,總結(jié)經(jīng)驗,不斷改進,使我校的教研工作形成自己的特色,走出適合我校實際的校本教研之路。

201*、11、18

第二篇:尤鎮(zhèn)中心小學(xué)201*——201*學(xué)年度第一學(xué)期教研工作總結(jié)

尤鎮(zhèn)中心小學(xué)201*——201*學(xué)年度第一學(xué)期

教研工作總結(jié)

本學(xué)期,我校在教研室各位同仁的共同努力下,以推進課程改革為重點,以提升教師隊伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,創(chuàng)新教研模式,加強學(xué)校校本教研建設(shè),求真務(wù)實,與時俱進,不斷提升“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的能力與水平,各項工作取得了較好的成效。

一、繼續(xù)加強學(xué)校教研隊伍建設(shè)

為了加強我校教研力量,我室在繼續(xù)完善教研組組織建設(shè)的基礎(chǔ)上,向各教研組推薦骨干教師、教學(xué)能手等主要成員,在每次教研活動中,充分發(fā)揮教研組的作用,構(gòu)建起一支較為嚴密而又富有活力的教研隊伍,通過理論學(xué)習(xí)、集體備課、課例分析、課題研究、實踐探索等多種活動方式,對學(xué)校有效教研活動進行引領(lǐng)和指導(dǎo),利用這些骨干教師隊伍的引領(lǐng)與輻射作用,把全校教研力量整合起來,提高了教學(xué)研究的針對性和實效性,增強了我校教研隊伍的活力。

本學(xué)期,我們按照計劃平均每周必須有兩天時間走進教師的課堂,并做到每節(jié)課都與教師及校領(lǐng)導(dǎo)進行交流反饋。通過與教師面對面交流,了解教師的課堂教學(xué)能力、課堂教學(xué)效果,共同探討解決教學(xué)中存在的問題;通過活動的參與,幫助學(xué)校提煉經(jīng)驗,找出問題,解決問題。

二、積極開展各項專題教研活動。

本學(xué)期,我校教研室組織了各式各類專題活動,突出我校教研工作的特色,通過活動促進教師綜合素質(zhì)的提升。主要的專題教研活動有:

1、開展“同課異構(gòu)”教學(xué)活動。為進一步推進課堂教學(xué)改革,為教師提供一個相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺,我們在開展公開課、示范課、達標課、年輕教師匯報課的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”活動,現(xiàn)在已形成良好教研氛圍。在“同課異構(gòu)”過程(內(nèi)容來源好 范文網(wǎng):www.7334dd.com)中,由同年級同學(xué)科教師上同一節(jié)課,同學(xué)科教師和教研組成員參與聽課,課后教研組成員還要對上課老師在教學(xué)內(nèi)容解讀、教材重難點把握、教師角色定位、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、師生有效互動等等方面進行多角度、實事求是的點評和研討。

2、開展優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示活動。為深化教師崗位大練兵活動,進一步提升教師教學(xué)技能和教育教學(xué)能力,促進青年教師更快更好地成長,我室創(chuàng)新性舉辦了青年教師課堂教學(xué)比賽。全校青年教師在為期兩天的時間里同臺競技,展現(xiàn)我校青年教師良好的素質(zhì)和風(fēng)采。通過這次教學(xué)比武,青年教師們更加真切地感受到潛心鉆研教材、精心設(shè)計教學(xué)的重要性,真切體驗到加強自身基本功訓(xùn)練,努力提高自身素質(zhì)的緊迫性。另外,我們還通過省級骨干教師課堂教學(xué)展示活動,向廣大教師展現(xiàn)我市骨干教師的教學(xué)風(fēng)采,既發(fā)揮了骨干教師的輻射引領(lǐng)作用,還掀起了廣大教師學(xué)習(xí)先進教學(xué)經(jīng)驗的熱潮。

3、鼓勵教師進行課題研究。到年底,我們組織的寫字課題研究已經(jīng)結(jié)題。在開展大課題研究的基礎(chǔ)上,針對教師初步接觸課題研究,對課題研究的流程、步驟不是很了解,我們盡量幫助教師挑選比較合適的、易于操作的小課題。如:《如何讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》、《低年級探究

式教學(xué)初探》、《我的有效課堂教學(xué)》等等,使教師們盡快進入課題研究中來。

三、全面推進常規(guī)教研工作的落實

在學(xué)校教研方面,每學(xué)期要求各位教師根據(jù)自己的實際制定切實可行的教學(xué)教研工作計劃,組織針對各年級的教學(xué)情況進行研討,提高教師把握教材,駕御課堂的能力。并根據(jù)其計劃進行實時常規(guī)教研工作檢查,督查計劃落實情況,使各項工作不流于形式。

在常規(guī)教學(xué)方面,我們在關(guān)注課堂教學(xué)、計劃總結(jié)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等常規(guī)工作檢查的基礎(chǔ)上,著重開展作業(yè)布置批改專項檢查,通過量化評比進行全校通報,促使教師對常規(guī)教學(xué)的重視。

在教學(xué)效果方面,通過兩次綜合檢測的方式對教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行全面具體的了解。綜合檢測以統(tǒng)一檢測、交換監(jiān)考、集中評卷、量化排名、綜合反饋的方式考核各教師的教學(xué)狀況。我們嚴格要求只對教師進行排名,不準給學(xué)生任何壓力。并把檢測結(jié)果與學(xué)校的教學(xué)獎勵,教師的績效工資、評優(yōu)評先、職稱評比等密切聯(lián)系,大大激發(fā)了廣大教師的教學(xué)積極性,提高了教學(xué)質(zhì)量。另外,我們還開展小學(xué)生經(jīng)典詩文誦讀比賽,讓所有學(xué)生參與進來,并通過這項活動,在全校掀起誦讀的熱潮。

四、取得成效與努力方向

本學(xué)期,經(jīng)過我們的努力,圓滿完成了各項工作,取得了較好成績。今后,我們將進一步加強我校教研力量,積極完善教研制度,采取多方

式多措施使每位教師深刻認識到提高教學(xué)質(zhì)量與認真進行教研的必要性,認識到學(xué)校發(fā)展與通過教研提升辦學(xué)水平的重要性,鼓勵廣大教師勤懇踏實做教研,以勤教樂研為榮,以教研推動教改,以教改提高質(zhì)量,以質(zhì)量謀求發(fā)展,以發(fā)展孕育品牌,繼續(xù)創(chuàng)造性地開展教研工作,為提高端氏鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻。

201*年7月28日

尤鎮(zhèn)中心小學(xué)201*——201*學(xué)年度第一學(xué)期

教研工作總結(jié)

尤鎮(zhèn)中心小學(xué)

201*年7月28日

第三篇:201*——201*學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語文教研工作總結(jié)

鳳崗鎮(zhèn)201*----201*學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語文教研工作總結(jié)

本學(xué)期,我鎮(zhèn)小學(xué)語文教研工作全面貫徹落實市教研室小語工作計劃和鳳崗鎮(zhèn)教育工作意見精神,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),致力于學(xué)生語文素養(yǎng)和教師專業(yè)化的發(fā)展,踐行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,創(chuàng)設(shè)輕松、嚴謹、扎實、高效的教研氛圍。深入實際,開展一系列“骨干教師專題研究”活動和常規(guī)教研活動,進一步提升我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師教學(xué)水平,現(xiàn)將一學(xué)期以來的各項工作總結(jié)如下:

一、圍繞一個中心:以高效課堂建設(shè)為核心的學(xué)科文化建設(shè),在這個中心統(tǒng)領(lǐng)下扎實開展各項語文教研工作。

二、建設(shè)兩大推動學(xué)科文化發(fā)展的品牌項目:我們以品牌建設(shè)來推動學(xué)科文化建設(shè),目前我們正在進行兩大項目的實驗研究,它們是“海量閱讀,課內(nèi)實施”和“魅力作文”,這兩大項目都在201*年度市立項課題申報中成功立項,而且“魅力作文”項目還加入了“全國小學(xué)新體系作文教學(xué)研究共同體”,這是一個研究性的公益團隊,由《小學(xué)語文教師》編輯部發(fā)起,聯(lián)合全國有志于小學(xué)作文研究的專家學(xué)者、小學(xué)語文教師和語文研究人員,共同搭建的一個研究平臺。我們擁有如下的權(quán)利:1、優(yōu)先參加共同體舉辦的作文研討活動。2、優(yōu)先分享共同體學(xué)校和專家團隊的研究信息。3、優(yōu)先得到共同體專家團隊的指導(dǎo)。4、為成熟的作文教學(xué)研究成果提供發(fā)表、報道和出版成果集的平臺。期望兩三年后這兩大項目在市內(nèi)乃至更大的范圍有一定的影響力。

三、組建三個以團隊為核心的專題研究小組

1、高效識字教學(xué)專題研究小組,小組成員共有9名,以鎮(zhèn)級骨干教師為主體,整合各校力量,以“如何讓識字教學(xué)變得生動有趣”為主題。

2、“海量閱讀,課內(nèi)實施”高效閱讀教學(xué)專題研究小組,小組成員共有6名,以鎮(zhèn)級骨干教師為主體,整合各校力量,以“教學(xué)設(shè)計怎樣才更有創(chuàng)意?”為主題。

3、“魅力作文”高效習(xí)作教學(xué)專題研究小組,小組成員共有9名,以鎮(zhèn)級骨干教師為主體,整合各校力量,以“如何讓學(xué)生有話可寫?”為主題。

我們?nèi)齻研究團隊共同的教研模式是:(1)確定主題,建立框架,(2)集體備課,共同磨課,(3)課例展示,聯(lián)動切磋,(4)專家點評,互動交流,(5)研修反思,分享成果。

四、搭建四個提升教師專業(yè)素質(zhì)的平臺:

1、培訓(xùn)平臺。組織教師觀摩全國比賽課的錄像,組織教師觀摩東莞市第三批學(xué)科帶頭人展示活動,組織100多名公民辦教師觀摩課改十二年課程改革與課堂教學(xué)創(chuàng)新成果展示會,收獲豐碩,活動結(jié)束之后,各校都進行了專題的分享會,分享彼此的學(xué)習(xí)心得。

2、競賽平臺。一是市提供的平臺。在東莞市小學(xué)語文教學(xué)能手比賽中,代表我鎮(zhèn)參加山區(qū)片復(fù)賽的7位老師有6位成功晉級,獲得參加201*年3月份舉行的全市決賽的資格。二是鎮(zhèn)搭建的平臺。舉行了第五屆“明星杯”教學(xué)競賽,已經(jīng)順利地結(jié)束了所有的比賽項目,研修與

比賽相結(jié)合,以賽促研,以賽促提高的目的達到。

3、交流的平臺。一是建立q群,開展網(wǎng)絡(luò)教研。二是書面交流,研究小組的成員把學(xué)習(xí)心得寫成書面文章,大家互相學(xué)習(xí)。

4、展示的平臺。讓鎮(zhèn)級骨干教師和“明星教師”有展示自己才華的機會。其中黃安梅、黎秋默老師在4月份舉行的東莞市小學(xué)語文輔導(dǎo)員培訓(xùn)班習(xí)作教學(xué)專題研討活動中上了習(xí)作教學(xué)展示課。10月,黃安梅老師到清溪二小上交流課,陳玉飛、鄧麗春老師到松山湖實驗小學(xué)上交流課。

五、踐行五種提高教學(xué)質(zhì)量的教研方式:

1、常規(guī)調(diào)研。繼續(xù)到學(xué)習(xí)開展常規(guī)的聽課調(diào)研活動。

2、示范課。為了更好的推動兩大品牌項目建設(shè),在學(xué)期開學(xué)初我們推出了骨干教師的示范引路課,為全鎮(zhèn)教師明確學(xué)期教學(xué)的總體思路。

3、送課下鄉(xiāng)。送課到育星小學(xué)、方正小學(xué)、德恩小學(xué)、金鳳凰學(xué)校,促進公民辦教師共同提高。

4、聯(lián)動教研。我們和清溪教辦、松山湖科教局開展聯(lián)動教研活動,兩地各出一位老師上課,課后認真研討交流,這樣的活動既傳播了我鎮(zhèn)的“科教研一體化”的教研模式,又在交流中學(xué)習(xí)到兄弟鎮(zhèn)街老師的先進經(jīng)驗,效果良好。

5、自我反思。在每一個活動結(jié)束之后我們都要求教師進行自我反思,總結(jié)經(jīng)驗得失。

六、落實六大促進師生素質(zhì)發(fā)展的措施:

1.讀書活動。我們要求每位教師每一學(xué)期閱讀一本教學(xué)理論專著,

每月閱讀一份教學(xué)專業(yè)期刊,學(xué)?平M每月舉行一次讀書分享會。

2、課題引領(lǐng)。我們在3月份舉行了201*年度市立項課題開題報告會,在10月份我們成功啟動了全鎮(zhèn)中小學(xué)小課題研究,全鎮(zhèn)廣大教師參與課題研究的氛圍初步形成。在201*年東莞市招標課題中我們鎮(zhèn)以彭局為主持人的《區(qū)域性構(gòu)建高效課堂的“236”教學(xué)模式的實踐研究》成功中標,全鎮(zhèn)另有10項課題在201*年市年度規(guī)劃課題申報中成功立項。

3、論文比賽。舉行年度優(yōu)秀論文評選,在市的論文比賽中有2篇論文獲獎。

4、經(jīng)典誦讀。扎實推進學(xué)校經(jīng)典誦讀的開展,在5月份舉辦了鎮(zhèn)中華經(jīng)典誦讀比賽,獲得鎮(zhèn)特等獎的油甘埔小學(xué)和金鳳凰學(xué)校代表我鎮(zhèn)參加市的總決賽,分獲一等獎和三等獎。

5、書寫教育。扎實推進學(xué)校書寫教育,目前各校每天均開設(shè)不少于10分鐘寫字課。201*年5月舉辦了鎮(zhèn)第五屆規(guī)范漢字書寫比賽,優(yōu)秀作品選送市參加比賽也獲得優(yōu)異的成績。

6、習(xí)作教育。扎實推進學(xué)習(xí)作文教學(xué)。舉辦了第九屆讀書節(jié)“陽光下的閱讀”中小學(xué)生現(xiàn)場作文競賽,獲得中學(xué)組和小學(xué)組前兩名的學(xué)生代表我鎮(zhèn)參加市的比賽,獲得較好的成績。

要努力的方向:

一、以更加創(chuàng)新的精神,更加有效的手段培養(yǎng)一批優(yōu)秀的小學(xué)語文教師。

二、在課堂教學(xué)中如何提高效率,達到減負增效的目的,還需要花大力氣去探索研究。

三、提高教師的認識,大力推進兒童閱讀,也需要一個過程。

四、加大作文教學(xué)教研的力度,力爭“魅力作文”實驗項目結(jié)出豐碩的果實。

五、讓我們的優(yōu)秀教師既能教好書也能在教學(xué)研究方面有所建樹,寫出有數(shù)量有質(zhì)量的論文。

第四篇:201*—201*學(xué)年第一學(xué)期姚莊子小學(xué)教研工作總結(jié)

201*—201*學(xué)年第一學(xué)期姚莊子小學(xué)教研工作總結(jié)

本學(xué)期,我校的教學(xué)教研工作主要以學(xué)區(qū)教學(xué)教研工作計劃為參考,認真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,大力推進教育科研,深化課堂教學(xué)改革,扎實開展校本教研活動。以學(xué)生發(fā)展為根本,堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,以提高課堂教學(xué)效率為重點,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)就一學(xué)期來我校的一些做法作如下回顧:

一、強化學(xué)習(xí),提升教師的整體素質(zhì)。

1、開展了多讀書,讀好書活動。

采取多種形式鼓勵教師多購書,多讀書,讀好書,使學(xué)校真正成為“書香校園”。

2、繼續(xù)開展樂教師基本功訓(xùn)練活動。

每天抽出一定的時間進行“三筆一畫”的訓(xùn)練,夯實教師的基本功。

3、充分發(fā)揮遠程教育的功能。

讓每位教師進一步熟悉遠程教育設(shè)備并能熟練運用,會制作課件,鼓勵教師運用課件上教研課,會用電腦備課,盡量在網(wǎng)上學(xué)習(xí),在網(wǎng)上交流,鼓勵教師創(chuàng)建自己的博客。

二、抓好常規(guī)教研,提高教研水平。

﹙一﹚建構(gòu)學(xué)習(xí)平臺,促進專業(yè)成長

1、加大教育理論學(xué)習(xí),促進專業(yè)成長。我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動,掀起讀書熱潮,特別是開展教師讀書活動,網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,既能及時了解教改動態(tài)信息,開闊視野,又能提高教育教學(xué)理論水平。

2、通過“走出去,請進來”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn),積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn),在校內(nèi)開展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力。

在校內(nèi)教研活動中,要求教研組長,每學(xué)期初制定好該組教研計劃,寫好教研活動記錄,學(xué)期末做好教研工作總結(jié)。要求每位教師在一學(xué)期內(nèi)都要講一節(jié)校內(nèi)公開課,教師們互相交流,互相學(xué)習(xí),取長補短。

3、通過教研,提高教師的素質(zhì)。

本次做課的教師,均在各方面展示了自己的高素質(zhì)。老師始終面帶微笑,教態(tài)親切、自然、普通話標準,語言準確,富有感染力,教師的范讀情景交融,把學(xué)生帶入如夢如幻的美景之中。教學(xué)語言流暢,板書美觀工整、新穎,教態(tài)大方,駕馭課堂能力強。

﹙二﹚抓好校本教研,促進教學(xué)實踐

1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃,根據(jù)學(xué)科特點,深入開展各科的校本教研活動。做到研訓(xùn)一體原則,既有教研課的觀摩研討,又有專題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。

2、積極參與一課多研活動。通過活動,增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習(xí)。

3、結(jié)合我校的教學(xué)工作計劃,把如何指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀和開展“走近、走進文本,走出文本”的校本教研作為校本教研的重點。

4、注意總結(jié)經(jīng)驗。在這一學(xué)期里,我校的教師能按要求做好教學(xué)反思,能積極把理論與實踐相聯(lián)系,有意識的把實踐上升為理論撰寫成文章。

(三)重視校本教研,創(chuàng)出亮點,爭創(chuàng)課課使用課件。

本學(xué)期,我校的校本教研工作繼續(xù)堅持間周開展校內(nèi)公開課,間周學(xué)習(xí)提高的原則。其中,教師共同聽課,共同評課,互相學(xué)習(xí),互相交流,學(xué)習(xí)制作課件,使用課件上課是校本教研的一大亮點。在校本教研公開課中,充分發(fā)揮遠程教育的功能,讓每一位教師都能熟悉遠程教育設(shè)備并能熟練運用,鼓勵教師學(xué)習(xí)制作課件,運用課件上課,提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平。

利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂質(zhì)量。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動起來,可以“引其觀、誘其思、導(dǎo)其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以,我想,我們校本教研時,還要加強這方面的學(xué)習(xí),提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

三、積極參加課題研究,營造“讓教學(xué)研究化,讓研究教學(xué)化”的科研氛圍。

一直以來,我校都非常重視師資隊伍建設(shè),倡導(dǎo)老師做學(xué)習(xí)型教師,科研型教師,在研修中成長。

四、積極推進新課改。

學(xué)期末,每位教師根據(jù)自己的課改實踐,寫出了課改總結(jié),并進行交流研討。

五、嚴格落實常規(guī)管理。

﹙一﹚做好各種計劃、檢查、訓(xùn)練和總結(jié)。

學(xué)期初我們就制定好了教學(xué)工作計劃,教研工作計劃及人員安排,認真的做好了教師的備課檢查,作業(yè)批改檢查,教師聽課記錄的檢查。

本學(xué)期,我校積極做好小學(xué)生四項基本功工作,對學(xué)生閱讀訓(xùn)練、古詩詞背誦、口算達標、規(guī)范字書寫等訓(xùn)練常抓不懈。

﹙二﹚抓好制度建設(shè),落實教學(xué)常規(guī)。

1、全面貫徹新課程計劃。開足課程,上足課時。校長、主任經(jīng)常深入課堂聽課,了解情況,探討策略、解決問題。

2、加強教學(xué)全過程監(jiān)控工作,提高教師質(zhì)量意識。做好培優(yōu)輔差工作,教師能制定好培優(yōu)輔差的計劃,并按計劃實施,落實好各項措施,確實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

3、做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查,完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案,發(fā)揮教研組長的作用,做到定期與不定期檢查相結(jié)合。

4、開展好學(xué)校興趣小組活動,響應(yīng)上級開展各種學(xué)科競賽活動,注意培養(yǎng)學(xué)生個性、特長,促進學(xué)科知識互補,實現(xiàn)以活動促教學(xué)的目的,在各項競賽中取得較好的成績。

總之,我們將創(chuàng)新教研工作思路、積極服務(wù)課改,努力走在新課程改革的前列,帶動和指導(dǎo)學(xué)校、一線教師,進一步領(lǐng)會新課標精神,將我校的小學(xué)課程改革推上一個新臺階。

201*年1月

第五篇:教研201*年第一學(xué)期工作總結(jié)

教研201*-201*年第一學(xué)期工作總結(jié)

2月:

1、組織教師學(xué)習(xí)《201*年教學(xué)工作計劃》并組織學(xué)習(xí)《教案規(guī)范要求》,《作業(yè)批改要求》。

3月:

1、開展以各教研組為單位,高一高二年級教師聽評課活動。

2、教研組安排青年教師學(xué)習(xí)任務(wù),重點學(xué)習(xí)《教師第一課》、《教育魅力》 4月:

1、組織各教研組長開展期中教案作業(yè)檢查評比工作

2、教研組常規(guī)抽查青年教師讀書筆記、教案、學(xué)生作業(yè),并將抽查結(jié)果公

布。

3、關(guān)心培養(yǎng)青年教師,組織青年教師基本功大賽。比賽環(huán)節(jié)包括講課、說

課、教學(xué)反思,最后評比出一等獎三名,二等獎5名,三等獎八名。

4、高三教師參加教學(xué)觀摩與備考研討會

5、評選山西省第五屆基礎(chǔ)教育“三優(yōu)工程”活動中,課題類:李保東、王

粉香、郄素英老師獲得一等獎,王和平、陳文萍老師獲得三等獎;論文類:苗建麗、王春紅、閆愛風(fēng)老師獲得二等獎;李新明、宗冬芳老師獲得陽泉市第十一屆中小學(xué)教學(xué)能手。

5月:

1、我校申報課題教師參加陽泉市教育科研培訓(xùn)

6月:

1、我校教師申報陽泉市教育科學(xué)201*年度課題,共四項,其中課題負責(zé)人分別是:趙進、苗建麗、張衛(wèi)東、李保東老師。

2、青年教師圍繞本學(xué)期《教師第一課》、《教育魅力》開展讀書交流活動。

3、組織教研組長對教案,作業(yè)進行期末檢查評價,選出優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)在教學(xué)樓一層展示。

4、組織高二、高三教師去河北石家莊開高考信息改革會議。

教研室201*年6月

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。


小學(xué)201*—201*第一學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)(精選多篇)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://www.7334dd.com/gongwen/272518.html