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幼兒園教科研教學(xué)工作小結(jié)(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-17 08:55:15 | 移動端:幼兒園教科研教學(xué)工作小結(jié)(精選多篇)

第一篇:幼兒園教科研教學(xué)工作小結(jié)

幼兒園教科研教學(xué)工作小結(jié)

一、前一階段研究初期成效小結(jié)。

通過研究方案的討論與學(xué)習(xí)、組織教師赴外地參觀學(xué)習(xí)、簡報(bào)學(xué)習(xí)、教科研知識講座以及小班年段科技教育觀摩等一系列活動,使教師們對科技教育的重要性有所認(rèn)識,科技教育的一些基礎(chǔ)觀念有所了解,同時(shí)教學(xué)理念有所改進(jìn)。體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

(www.7334dd.com)讓所有老師打起十二分精神,為了不讓老師們忘記自己的本職工作,為了讓老師們不再懼怕上公開課,更為了讓孩子們受益,特優(yōu)化聽課制度。教科研組每周隨機(jī)抽聽兩位教師的課,并將結(jié)果記錄于學(xué)期考核中。

為了鍛煉教師觀察視角的敏銳性和寫作能力,同時(shí)獲取一定的教研積分,特制定通訊發(fā)表制度即每位教師一學(xué)年必須有一篇通訊發(fā)表在鄞州教育網(wǎng)或各類平臺上。

另外,原創(chuàng)備課制、環(huán)境布置簽到制等制度的調(diào)整和修訂都是為了更好更有效地提高教研活動的質(zhì)量。教研活動除了保證每位教師的均衡發(fā)展,促進(jìn)整體教育教學(xué)水平的提高外,還需要做好專題研究,讓處于不同層面的教師都能得到發(fā)展,因此可采用“多元化培養(yǎng)的策略”。

3.落實(shí)段教研活動,通過段內(nèi)活動,提高平行班教師對課程和實(shí)際問題的研究和解決能力。

本學(xué)期,段主任將在以往教研的基礎(chǔ)上,結(jié)合托、小、中、大各年段幼兒發(fā)展的實(shí)際情況,以及本地域特點(diǎn),認(rèn)真制定切實(shí)可行的托小段、中大段工作計(jì)劃。根據(jù)課程計(jì)劃安排表,開展以主題活動為主的教學(xué)活動,繼續(xù)組織教師探討教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法,學(xué)習(xí)幼教同行的經(jīng)驗(yàn)文章,收集新的教育信息,活學(xué)活用,取長補(bǔ)短,提高平行班教師的業(yè)務(wù)水平,提高對教學(xué)和實(shí)際問題的研究和解決能力。

4.優(yōu)化“龍文化”環(huán)境的創(chuàng)設(shè),完成課程框架的構(gòu)建。

本學(xué)期我們的課程實(shí)施定位于:選擇、整和加園本,關(guān)注龍文化環(huán)境、資源的開發(fā)和利用,分析了解本園幼兒的發(fā)展特點(diǎn),不斷修改、調(diào)整各項(xiàng)計(jì)劃,通過改造、生成等途徑,使龍文化課程能在最大程度上適合本園孩子,從而逐步構(gòu)建適合我園的龍文化園本特色課程。

5. 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),重視教科工作,鼓勵(lì)教師參與課題研究中來。

繼續(xù)深入開展《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《保教工作手冊》的學(xué)習(xí)活動,以學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、競賽等多種形式,解讀、內(nèi)化《指南》精神,有針對性的

開展教育教學(xué)實(shí)踐活動,開展各種形式的研討會,經(jīng)驗(yàn)交流會展現(xiàn)《指南》學(xué)習(xí)效果。

我園將根據(jù)實(shí)際情況繼續(xù)研究課題《轉(zhuǎn)制公辦幼兒園“多元融合”園本培訓(xùn)模式的探索與研究》,制訂、修改并不斷完善課題方案,規(guī)范課題過程管理,建立課題活動制度:每月交流一份課題案例,每月一次課題組會議,每學(xué)期一次公開活動,每學(xué)期一次科研實(shí)施總結(jié)交流等等,以促進(jìn)課題研究規(guī)范化、科學(xué)化。

6.制定切實(shí)可行的教科計(jì)劃并有效開展教科工作。

本學(xué)期,根據(jù)教科計(jì)劃我園要求老師常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進(jìn)行反思,反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素,能時(shí)時(shí)對照《綱要》和《指南》,及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。在狠抓教科研基礎(chǔ)上,培訓(xùn)更多的說課活動、結(jié)合課題實(shí)施師訓(xùn),這樣層層深入,步步推進(jìn),促使教師在實(shí)踐活動中能多學(xué)習(xí)、多創(chuàng)新,增強(qiáng)科研意識,有效開展教科工作。

四、分月工作安排:

八、九月份:

1. 201*學(xué)年第一學(xué)期課程安排、戶外活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等工作研討

2. 研討:如何合理設(shè)置自然角,讓自然角融入幼兒一日生活中

3. 研討:活動室區(qū)域角的半成品如何為課程教學(xué)提供服務(wù)

4. 師徒結(jié)對

5. 自制體育器械的制作與指導(dǎo)

6. 課題方案的研討

7. 制訂各項(xiàng)計(jì)劃,班務(wù)計(jì)劃、段計(jì)劃上交

8.完成全體幼兒教師登記工作

9.幫助補(bǔ)考教師準(zhǔn)備:《指南》、《規(guī)范》

10. 完成學(xué)年及示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)檔案的整理,完成示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)的光盤制作

11. 召開新學(xué)期家長會(作息時(shí)間調(diào)整、刷卡、小學(xué)化傾向等)

12. 開展全園中秋節(jié)活動:聽爺爺奶奶講過去的事情

13. 教研研討及相關(guān)制度調(diào)整及落實(shí)(聽課、備課、書寫規(guī)范)

14. 開展安全周教育活動

15. 教師救護(hù)員培訓(xùn)

16. 完成部分教師平臺報(bào)名工作并逐月落實(shí)安排

十月份:

1.觀摩古林鎮(zhèn)中心幼兒園園本教研活動

2.觀摩省一級幼兒園公開活動(盛世幼兒園、古林寶韻幼兒園)

3.示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建的最后修整準(zhǔn)備

4. 開展留守兒童、困難兒童的相關(guān)活動

5. 開展0——3歲早教活動

6. 重陽節(jié)活動:巧手折紙送長輩活動

7. 食堂開放日首次活動

8. 配合保育員開展技能大賽(裝扮小演員)

9. 親子運(yùn)動會(龍文化主題)

10. 上交材料的規(guī)范性研討

11. 《指南》學(xué)習(xí):語言領(lǐng)域(理論學(xué)習(xí))

12. 教科研討

十一月份:

1.參加工作三年新教師《規(guī)范》、《指南》培訓(xùn),月底參加市里機(jī)考

2.區(qū)教壇新秀評比

3.參加區(qū)域聯(lián)動專業(yè)小組活動

4.迎接示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢查

5. 期中中評估及問題分析和改進(jìn)

6. 以大帶小段內(nèi)活動

7. 秋游活動

8. 全園教職工學(xué)習(xí)活動(參觀鄞江、章水幼兒園)

9. 家長學(xué)校上課

10. 教師優(yōu)質(zhì)課活動(語言領(lǐng)域?qū)嵺`)

十二、一月份工作:

1.制定幼兒園教育內(nèi)涵三年提升計(jì)劃

2.學(xué)習(xí)實(shí)施《指南》經(jīng)驗(yàn)交流

3.準(zhǔn)備區(qū)學(xué)科論文評比

4. 全園迎新年活動

5. 留守、困難兒童第二次活動

6. 家長助教活動

7. 教師基本功比賽(成品舞、即興舞及幼兒基本動作或舞步的抽考)

8. 《指南》學(xué)習(xí),社會領(lǐng)域的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研討

9. 實(shí)習(xí)生見習(xí)考核

10. 家長開放日

11. 好家長評比活動

12. 迎新年活動

13. 期末評估工作及學(xué)期結(jié)束工作

第五篇:幼兒園教科研工作計(jì)劃

幼兒園教科研工作計(jì)劃

為了促使我園教育教學(xué)工作向特色化、精品化方向發(fā)展,形成以點(diǎn)帶面,促進(jìn)教師教科研能力的全面提升的科研活動。 在本學(xué)期中,本園教科研工作將繼續(xù)在以下諸方面作出努力。

一、搭建教科研平臺,鼓勵(lì)教師積極參與教育科研,營造濃厚的科研氛圍。 憑借領(lǐng)導(dǎo)支持、政策傾斜的良好教科研平臺,建立并實(shí)施一系列切實(shí)有效的教科研活動,鼓勵(lì)教師積極參與教育科研,逐漸使教師們的觀念從“怕科研” 向“愛科研”過渡,使教師認(rèn)識到投身教科研工作是教師自身成長的需要,在教學(xué)活動中,做個(gè)有心人,多觀察、多思考、多實(shí)踐、多總結(jié)。從而促使幼兒園內(nèi)的教科研研討氣氛逐漸濃厚起來。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師教科研能力,形成融教學(xué)型、學(xué)習(xí)型、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)。科室通過多種方法組織教師進(jìn)行理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),邀請園外教師傳授先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),明確各班科技特色研究方向,通過理論學(xué)習(xí)、參與課題、課堂觀摩、課后評說、撰寫論文等多種形式促進(jìn)教師教科研能力提高。

三、加具體工作如下:

1.根據(jù)實(shí)際教學(xué)狀況及時(shí)修改、調(diào)整科技教育研究方案。

2.提出各班應(yīng)制定自己的科技特色教育主題計(jì)劃。本班的科技特色側(cè)重于哪方面,主要研究哪方面的內(nèi)容。如:通過科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索興趣,如何激發(fā)幼兒好奇好問的科學(xué)素養(yǎng),通過視聽之旅激發(fā)幼兒科學(xué)興趣,以便于教師們更有目的組織教學(xué)活動。

3.有計(jì)劃有體系地進(jìn)行七大領(lǐng)域科技教育的滲透工作。規(guī)定了各

年段各學(xué)科每月的滲透次數(shù)。

4、在學(xué)期開始前,以年段組為單位制訂出本學(xué)期各主題活動內(nèi)容,

在此基礎(chǔ)上以各教研組為單位集體選擇、制定每個(gè)主題活動中的教學(xué)內(nèi)容

5、定期進(jìn)行科技教育觀摩活動。

6.搞好班級科學(xué)區(qū)活動。(本學(xué)期將由黃燕虹老師作經(jīng)驗(yàn)推廣。)

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