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心理健康教育實施方案工作總結(jié)(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-17 08:54:58 | 移動端:心理健康教育實施方案工作總結(jié)(精選多篇)

第一篇:心理健康教育實施方案工作總結(jié)

學(xué)生心理健康教育是面向全體實施的,宗旨是提高他們的心理健康水平。影響學(xué)生心理健康發(fā)展的因素是多種多樣的,所以、促進學(xué)生心理健康發(fā)展的方法也是多渠道、全方位的。本學(xué)年,我班心理健康教育活動的實施在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力關(guān)懷下,堅持做好常規(guī)工作,開展形式多樣的心理健康教育活動,在幫助學(xué)生培養(yǎng)健全人格,保持心理健康發(fā)展,以及全面推進素質(zhì)教育上都取得了一定的成效,F(xiàn)將活動實施情況總結(jié)如下:

一、開展好心理健康教育活動的宣傳

為了引起教師、家長和學(xué)生對心理健康教育的重視,我班通過各種途徑,開展心理健康教育的宣傳工作,營造良好的氛圍,讓全體學(xué)生提高開展心理健康教育的積極性,增強心理保健的意識。一是通過班級手抄報等途徑宣傳心理健康教育;二是購買、訂閱適量心理健康教育類書籍、刊物,心理資料室中的書籍。三是從電視、寬帶網(wǎng)上聽心理健康教育專家作的報告。

二、群策群力,先抓好了教師的心理健康教育

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與心理健康教育的活動和研究。這為心理健康教育活動的順利開展提供了保證。繼而確立了 “面向全體,預(yù)防為主,個別心理咨詢輔導(dǎo)為輔”的心理健康教育工作原則。學(xué)校教育的關(guān)鍵在于教師,教師的心理健康水平直接影響著學(xué)生的身心健康和成長。近年來,教師的心理健康狀況不容樂觀。育人的職業(yè)是一種用生命感動生命,用心靈澆灌心靈的職業(yè)。所以,教師的心理健康尤為重要。在本次活動中,各項活動的開展受到了大家的認可,對教師的健康、愉快的工作起到了促進作用。

三、精心開設(shè)心理健康教育課

開設(shè)心理健康教育課,是開展心理健康教育的一條重要途徑。通過班主任進行心理健康教育課的專題研修,嘗試開設(shè)心理健康教育活動課,大大提高了效率,并取得了很好的效果。通過講解、討論、談話、游戲等形式,對正確的交往表現(xiàn)、交往的注意事項等問題進行了討論。活動的舉行,幫助學(xué)生樹立了健康的交往觀,端正了交往態(tài)度,增強了學(xué)生的心理健康水平。

四、開展好常規(guī)工作,全方位滲透學(xué)生心理健康教育。

我班師生在大家的努力下,能夠愉快地工作和學(xué)習(xí),這是對我班心理健康教育活動的最好贊賞。與此同時,在各學(xué)科中滲透心理健康教育。新課程實施,不僅要求教師傳授知識技能,還要在課堂上滲透心理教育。并針對個性差異,實施因材施教,根據(jù)學(xué)生的心理特點,使學(xué)生都有成功體驗,學(xué)會培養(yǎng)自信。在各科教學(xué)過程中滲透有關(guān)的知識,可以使學(xué)生處處都感受到真、善、美的教育,提高自身的心理素質(zhì)。

五、建立了學(xué)生心理健康教育擋案

建立了學(xué)生心理健康檔案并使之逐步規(guī)范化,這對于提高我班心理健康教育的有效性具有重要作用。它將有助于確定有針對性的心理教育工作的目標、內(nèi)容、方法與途徑;有助于診斷、分析、解釋與評價。并對學(xué)生的基本情況做了調(diào)查記錄,包括學(xué)生的家庭情況、成長經(jīng)歷等。還對我班的學(xué)生進行了全面的心理調(diào)查,調(diào)查結(jié)果也放在了心理檔案中,這些材料將成為伴隨學(xué)生心理成長的原始資料。

六、及時開展心理健康教育方面的課題研究

心理健康輔導(dǎo)和學(xué)校教育、教學(xué)是相互依存、相互促進、互為制約的。心理健康輔導(dǎo)是班級教育教學(xué)工作中的一部分,班主任要轉(zhuǎn)變觀念,變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育。在教學(xué)中多給學(xué)生愛和尊重,多表揚、多鼓勵、少批評,創(chuàng)造和諧的教學(xué)環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系。心理輔導(dǎo)室積極開展《如何對學(xué)生進行心理健康教育》的課題研究。并及時把研究的成果運用于實際工作中。

七、心理健康教育與家庭教育相結(jié)合

我班及時與家庭相聯(lián)系,對學(xué)生進行心理健康教育。致家長的一封信,定期召開家長會,隨時家訪等,做到經(jīng);ハ鄿贤。家庭教育直接對學(xué)生的心理健康產(chǎn)生影響,也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。家長在關(guān)心子女的生理健康的同時,還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。針對二年級家長召開了心理健康講座,使學(xué)校與家庭互相溝通,做到及時矯正,引導(dǎo)他們熱愛生活、熱愛科學(xué)、關(guān)心社會、關(guān)心他人,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自制力,養(yǎng)成樂觀進取的積極態(tài)度。

八、對學(xué)生做好因材施教,及時做好個別輔導(dǎo)

個別輔導(dǎo)是我班開展心理健康教育的一個主要方法。心理輔導(dǎo)室定期開放,接待急需幫助的學(xué)生。班主任依據(jù)積極心理輔導(dǎo)的原則,為學(xué)生熱忱提供心理支持和心理幫助,對有心理困擾的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)。也可以發(fā)電子郵件索求幫助,電子郵箱是:

在學(xué)生思想教育工作中有不少屬于心理方面的問題。心理輔導(dǎo)重在育心,提高人的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)不僅是其中的重要組成部分,而且對其他素質(zhì)的發(fā)展有著很大的制約作用。它既是健康教育的出發(fā)點,又是健康教育的歸宿。一年來,在師生的共同努力下,在家長的配合下,學(xué)生在學(xué)校的心理和身體都得到了健康持續(xù)發(fā)展。

第二篇:心理健康教育工作實施方案

《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》明確指出:實施素質(zhì)教育必須加強學(xué)生的心理健康教育,心理品質(zhì),促進學(xué)生整體素質(zhì)提高,確保學(xué)生健康發(fā)展。為了切實推行素質(zhì)教育,落實決定精神,辦好讓人們滿意的教育,促進中小學(xué)生全面健康成長,提高學(xué)生的心理素質(zhì),培育積極樂觀的人格品質(zhì),根據(jù)【白銀市中小學(xué)生心理健康教育三年規(guī)劃】的安排和要求,特制定本校心理健康教育實施方案

一、心理健康教育的目標:

(一)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,使學(xué)生形成自尊、自愛、自信、自立、自律、自覺遵守社會公德,促進學(xué)生優(yōu)良品德的形成。

(二)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),樹立敬學(xué)、勤學(xué)精神,養(yǎng)成自覺自愿學(xué)習(xí)的態(tài)度,促進學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。

(三)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造,鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,發(fā)揮學(xué)生的個性,開發(fā)學(xué)生的潛能,促進學(xué)生個性特征的發(fā)展。

(四)培養(yǎng)成學(xué)生學(xué)會生活,增強學(xué)生人格協(xié)調(diào)能力,生活適應(yīng)能力,社會交往能力和競爭能力,促進學(xué)生生存能力的發(fā)展。

二、建立健全組織機構(gòu),加強領(lǐng)導(dǎo)。

為了切實加強對中小學(xué)生的心理健康教育,及時安排,協(xié)調(diào),檢查,指導(dǎo)此項工作的正常開展并取得實效,學(xué)校決定成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組;由校長王登譚任組長,鄭新峰、張?zhí)m芳、李建成、王仲才任副組長,下設(shè)辦公室,由白彥革、高文國任辦公室主任,中小學(xué)全體班主任均為成員。學(xué)校要把中小學(xué)生的心理教育和心理健康作為德育教育的重要內(nèi)容,時刻關(guān)注學(xué)生的心靈成長,尊重學(xué)生的人格和心理需求,充分體現(xiàn)以人為本,一切為了學(xué)生的新理念,切實改變教學(xué)方法和手段,真正使學(xué)校成為中小學(xué)生健康成長的搖籃,使教師成為學(xué)生信賴的良師益友,為他們的成人成才奠定基礎(chǔ)。

三、心理健康教育的內(nèi)容:

中小學(xué)生心理健康教育要根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點,運用有關(guān)心理教育的科學(xué)方法和手段,培養(yǎng)成學(xué)生形成良好的心理素質(zhì),促進學(xué)生身心發(fā)展和各種素質(zhì)全面提高,其教育內(nèi)容方要有以下幾個方面:

1.主動學(xué)習(xí)的心理健康教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,因此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生掌握正確學(xué)習(xí)方法和策略,學(xué)會微笑面對學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)中遇到各種困難,樹立積極樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài),使他們把學(xué)習(xí)當(dāng)著一種快樂和享受。

2.情感和意志的心理健康教育。中小學(xué)時期是人格塑造的重要時期,根據(jù)中小學(xué)生的心理發(fā)展特點進行人格、情感和意志的輔導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會控制自己的情緒,做情感的主人,學(xué)會正確處理理智與沖動,個人和社會,挫折與磨礪的關(guān)系,形成良好的心理素質(zhì)和性格特點。

3.正確處理人際關(guān)系的心理教育。在當(dāng)今社會中,我們每個人都處在多維的、錯宗復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)之中,可以說協(xié)調(diào)、處理人際關(guān)系是中小學(xué)生經(jīng)常遇到,不可回避的事情,因此,要培養(yǎng)學(xué)生能夠正確認識、評價和表現(xiàn)自己的能力,掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧,養(yǎng)成寬宏大度,自我克制;尊重他人、樂于助人的良好品質(zhì)。

4.個性心理教育,把塑造個性與樹立正確的價值觀念有機地結(jié)合起來,注重良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,使學(xué)生形成正確的世界觀和人生觀、價值觀。

四、心理健康教育的主要途徑和措施。

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視和關(guān)注中小學(xué)生心理健康教育,堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,要像抓教學(xué)成績一樣,在安排工作時同時安排心理教育,檢查工作時同時檢查心理健康教育,總結(jié)工作時同時總結(jié),反思心理健康教育開展情況,把心理健康教育作為學(xué)校德育工作新的突破口和切入點。

2.建立心理咨詢室,開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)。我校的心理健康教育已于xx年年起步,建立了心理咨詢室,配備專職教師,定期進行專題輔導(dǎo)和個別咨詢輔導(dǎo),為今后這方面工作的開展奠定了基礎(chǔ)。今后,學(xué)校將進一步完善軟硬件設(shè)施,配備師德高尚,富有愛心,具有專業(yè)知識的教師從事心理輔導(dǎo)和咨詢工作,學(xué)校要利用校園廣播,集中講座等形式,每學(xué)期開展兩次有針對性的講座,將確定為心理咨詢?nèi),還要設(shè)置學(xué)生心理咨詢信箱,廣泛了解中小學(xué)生的心理需求和呼聲,和他們面對面的平等溝通與交流,為他們釋疑解難,及時矯正學(xué)生的心理偏差。

3.通過案例進行教育,用各種發(fā)生在學(xué)生身上或身邊的事,設(shè)置教育情境,讓學(xué)生自教或互教,讓學(xué)生自己進行分析案例,并相互討論當(dāng)事人的過錯或過失,教師及時加以正確引導(dǎo)。

4.充分利用課堂主陣地,開設(shè)心理保健課,加強心理健康指導(dǎo)。

5.疏通學(xué)校、家庭心理健康教育的渠道,發(fā)揮家教的作用,邀請學(xué)生家長到校聽課、座談,增加家庭教育意識,提高家長心理素質(zhì),使學(xué)校教育與家庭教育密切配合,建立校內(nèi)外一體化網(wǎng)絡(luò),形成輔導(dǎo)學(xué)生,人人有責(zé)的良好局面。

6.開展豐富多彩的班團隊活動,寓教育于這些活動中,引導(dǎo)學(xué)生在這些豐富多彩的集體活動中,提高認知水平,同時學(xué)會團結(jié)協(xié)作,從而健康成長。

7.利用校園之聲廣播站、?⑿、墻報,手抄報等多樣化工具,宣傳普及心理健康知識。

8.開展社會實踐活動,拓寬學(xué)生的視野,磨礪學(xué)生的意識,讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨見世面,培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。

9.建立健全中小學(xué)生心理健康檔案,為心理健康教育的針對性和有效性提供資料及信息。

10.以課題研究為載題,認真開展中小學(xué)生心理健康教育的研究和探索。今年我校已申報了【厭學(xué)學(xué)生的心理研究及(更多精彩內(nèi)容請訪問首頁:www.7334dd.comlnamespace prefix ="st1" ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />10月8日前報教育辦公室。

3、教育辦把該項工作納入對學(xué)校發(fā)展性評價考核,考核結(jié)果作為表彰各單位的重要依據(jù)。各學(xué)校每學(xué)期末要及時總結(jié)心理健康教育工作開展情況并報市教育體育局教科所。

(二)加強師資隊伍建設(shè)。

1、要挖掘?qū)W校內(nèi)部師資資源,構(gòu)建心理健康教師隊伍,建立以班主任和專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干,全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

2、支持鼓勵教師參加心理健康教育培訓(xùn),并考取心理咨詢師資格,市教育體育局每年將組織開辦1至2次心理咨詢師培訓(xùn)班。

3、建立指導(dǎo)小組,指導(dǎo)小組每月開展1次心理健康教育專題研討活動和心理健康咨詢服務(wù)活動,指導(dǎo)小組成員每人每季度至少舉辦1次心理健康講座。制定活動報告制度。

(三)加強制度建設(shè)。堅持依法治學(xué),學(xué)會用制度管理學(xué)生,以學(xué)生為本,構(gòu)建有效機制,為學(xué)生的健康發(fā)展保駕護航。

(四)建立學(xué)校心理健康服務(wù)體系。

1、認真收集、掌握、處理學(xué)生在學(xué)習(xí)生活方面的信息,及時發(fā)現(xiàn)問題。

2、各學(xué)校建立心理咨詢室,積極創(chuàng)造條件建立心理素質(zhì)訓(xùn)練室,開通心理咨詢熱線電話等,對心理困惑學(xué)生及時進行輔導(dǎo),并針對性的進行行為指導(dǎo)、生活輔導(dǎo)、前途職業(yè)指導(dǎo)等,幫助學(xué)生解除心理困惑。

3、加強學(xué)生心理監(jiān)控。各單位要主動了解掌握有家庭殘缺、打架斗毆、早戀等行為學(xué)生的情況,及時進行心理監(jiān)護和輔導(dǎo)教育,防患于未然。

(五)密切結(jié)合家庭教育。每學(xué)期至少要聘請專家舉行1次關(guān)于家庭教育的專題講座和2次優(yōu)秀家長經(jīng)驗交流活動。學(xué)校每年定期組織家長代表大會、家長會、家長接待日,舉辦家長學(xué)校,開展家庭教育咨詢,開辦家庭教育論壇、教育沙龍等活動,每學(xué)期至少要活動2次。

(六)加強教師心理健康教育。要積極采取措施,進一步提高廣大教師的心理健康水平和心理健康教育能力,讓他們能夠積極面對工作中的困難和壓力,并且在以后的教育教學(xué)中,逐漸將心理健康教育理念滲透到課堂,融入到學(xué)校的管理之中。

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