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春季學(xué)期小學(xué)高年級段數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-17 08:54:06 | 移動端:春季學(xué)期小學(xué)高年級段數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)(精選多篇)

第一篇:春季學(xué)期小學(xué)高年級段數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

 一學(xué)期以來,我們高年級段數(shù)學(xué)備課組在校領(lǐng)導(dǎo)帶動下,集體備課,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加開展的各項教研活動,充分發(fā)揮了骨干老師的作用,是我們對問題的認識更深刻、更全面。更理性化,為提高我校五、六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。

一、指導(dǎo)思想

備課組與中心校為基地,以新課程新課標理念為依據(jù),以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,以教師為中心,以學(xué)生為本,以質(zhì)量為魂,認真落實《文昌市中小學(xué)備課組建設(shè)的指導(dǎo)意見》,開展備課組活動,促進教師的專業(yè)成長,搞好校本研訓(xùn),營造良好的教研氛圍,提高教師的教育理論水平和教育實踐能力,推動課程改革的深入開展。

二、制定計劃與實施情況

本學(xué)期的科組活動能按照中心校的安排和要求正常開展集體備課活動。每月開展一次集體備課活動,一次備課的時間為一個下午。每次開展活動都事先定好主講人及主要研究的課題,教師都能夠依時參加集體備課活動,大家都是以極大的熱情和良好的態(tài)度投到集體備課中去,認真思考,踴躍發(fā)言,做好筆記。

三、堅持理論學(xué)習(xí)。

為了加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們平時擠時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)刊物,了解教教育教學(xué)改革信息。善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,老師們撰寫案例、卷面分析或教學(xué)反思的水平在原有了基礎(chǔ)明顯的提高。

四、積極參加和開展教研活動

我組老師積極參加區(qū)、學(xué)校各級部門組織的教研活動。年輕教師曾金花老師還主動承擔我們組的研討課,每位教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n設(shè)計教案,互相切磋;聽課后認真評課,像老教師符史濤校長、陸圣業(yè)校長、陳巖教導(dǎo)等無私地把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗傳授給新教師,討論的主要方面有教學(xué)內(nèi)容安排否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。新教師又把得到的經(jīng)驗進行提煉和創(chuàng)新,在課堂上嘗試,獲得了可喜成績。同時在活動中老師們感受到了課改的新理念,新教法、新策略。

五、改進教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益

我組老師積極交流課件的制作,特別是新教師們她們已經(jīng)掌握了一定的基本技能。在課堂上操作自如,在圖形課的教學(xué)中充分發(fā)揮多媒體直觀有效的作用,學(xué)生學(xué)得直觀,形象,生動,大大提高了課堂教學(xué)效果和效率。

六、交流教學(xué)心得

除了每次的備課組活動,平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點子,有什么疑難的問題都會及時地進行交流,不專門確定時間、地點和內(nèi)容。我組老師都認為:備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,任何時間只要大家有想法都可以進行交流。做到有難題大家解,有金點子大家共享。

全組成員通過一學(xué)期的努力,特別在補差這方面取得很大突破。數(shù)學(xué)成績在原有的基礎(chǔ)有了大幅度的提高。如:六年級在連續(xù)幾次模擬測試中就好像是蓖麻開花——節(jié)節(jié)高,成績是一次比一次好;五年級的期末測試也有了明顯的進步。但是可惜沒有一個班級的合格率達到百分之百,這就是我們今后努力的目標。

第二篇:小學(xué)高年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃

一、指導(dǎo)思想:

以課程改革的實施為動力,以新課程標準精神為指導(dǎo),加強學(xué)習(xí)、更新觀念,圍繞進一步優(yōu)化集體備課質(zhì)量、優(yōu)化課堂教學(xué)效益、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理和提高教師實施新課程的能力,扎實開展高年級數(shù)學(xué)備課組研訓(xùn)活動,不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作:

(一) 加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

利用每單周三的備課組(教研組)活動時間,配合教導(dǎo)處組織備課組老師認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進經(jīng)驗,學(xué)習(xí)陽光課堂的相關(guān)理論,提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,倡導(dǎo)數(shù)學(xué)教育要從以獲取知識為首要的目標轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展,創(chuàng)造一個有利于學(xué)生生動活潑、主動發(fā)展的教育環(huán)境,提供給學(xué)生充分發(fā)展的時間和空間。

(二)抓好課堂常規(guī),提高教學(xué)效益

在日常教學(xué)中,要借用備課組的集體力量,認真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué),積極推進課程改革的實施,不斷改進備課方法,提高備課質(zhì)量,把集體的智慧與個人的特色溶于一體,積極采取集體重點準備、個人能根據(jù)班級實際加以調(diào)整、教后能及時地做好教學(xué)反思。尤其是要以教導(dǎo)處提出的建立陽光課堂為重點,切實做好自身備課。合理安排每一個教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié),真正做到有的放矢,教學(xué)有針對性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素,充分激發(fā)學(xué)生對新知識的興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動力,自主地學(xué)、能動地學(xué),讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會探究和發(fā)現(xiàn),真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實施。打造陽光高效的數(shù)學(xué)課堂。

(三)積極開展集體備課活動

本學(xué)期高年級數(shù)學(xué)備課組研訓(xùn)活動以集體備課為主,穿插組織一些集體備課后的實踐性課堂教學(xué)觀摩、研討以及反思性教學(xué)交流、研究活動。

集體備課實施程序:

(1)分工協(xié)作:由主備教師要提前對后一周(5課時)的教學(xué)內(nèi)容精心備課,備課組其他教師在集體備課前,也要認真鉆研教學(xué)內(nèi)容,形成基本的教學(xué)思路,為討論交流作好準備。

(2)交流修改:由備課組長組織好本組教師,按照已定的集體備課時間開展活動。先由主備教師就預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計作詳細地介紹,供其他教師學(xué)習(xí)、思考。后備課組其他成員對“主備人的教學(xué)設(shè)計”討論交流,各抒己見,求同存異,優(yōu)化方案,達成一定的共識。

集體備課活動要求:

(1)集體備課的教案可以借鑒優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,但須杜絕將網(wǎng)上下載或往年備課直接打印的“拿來主義”;主備人須依據(jù)自身教學(xué)素養(yǎng),結(jié)合教學(xué)實際情況,精心設(shè)計可操作的教學(xué)預(yù)案。

(2)集體備課“交流修改”前,由主備人確定每次交流5課時中的“1至2個重點課時內(nèi)容”,并告知其他成員認真準備,以利于“交流修改”時能夠言之有物、言之有據(jù)。每一次集中交流的時間有限,期望通過此舉措調(diào)動每位教師的積極性,提高交流的效率與質(zhì)量。

(3)建議備課組成員加強教學(xué)反思性研究,鼓勵教師以“教學(xué)問題記錄表”的形式將“備課、上課、作業(yè)”等方面遇到的問題記錄下來,并在下一次集體備課時與年級組其他教師探討、反思,尋找歸因。從而能在后續(xù)的教學(xué)活動中有針對性地實施教學(xué)補救措施。

(四)重視教學(xué)管理

本學(xué)期,高年級數(shù)學(xué)備課組將繼續(xù)加強“教學(xué)五認真”工作管理。備課組長配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,以抓“集體備課效益”為突破口,做好教學(xué)的各項常規(guī)工作。

(1)備課:以集體備課活動為抓手,加強交流研討,突出個性修改,切實提高質(zhì)量。

(2)上課:圍繞集體備課教案,扎實組織課堂教學(xué);繼續(xù)關(guān)注學(xué)生“雙基”提高,促進學(xué)生全面可持續(xù)成長;關(guān)注教師教學(xué)水平地提升。

(3)作業(yè)批改:嚴格按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,規(guī)范作業(yè)格式和教師批改行為,確保一課一作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

(4)課后反思:認真寫好課后反思,將課后反思與集體備課活動、數(shù)學(xué)教研活動等結(jié)合,規(guī)范研究的過程,提高教學(xué)的實效性。

通過對以上教學(xué)常規(guī)工作要求的強化,努力在數(shù)學(xué)教師中樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),加強研究性學(xué)習(xí),強化教學(xué)研究和教學(xué)改革的意識。

第三篇:小學(xué)高年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃

一、指導(dǎo)思想:

以課程改革的實施為動力,以新課程標準精神為指導(dǎo),加強學(xué)習(xí)、更新觀念,圍繞進一步優(yōu)化集體備課質(zhì)量、優(yōu)化課堂教學(xué)效益、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理和提高教師實施新課程的能力,扎實開展高年級數(shù)學(xué)備課組研訓(xùn)活動,不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,小學(xué)高年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃。

二、主要工作:

(一) 加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

利用每單周三的備課組(教研組)活動時間,配合教導(dǎo)處組織備課組老師認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進經(jīng)驗,學(xué)習(xí)陽光課堂的相關(guān)理論,提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,倡導(dǎo)數(shù)學(xué)教育要從以獲取知識為首要的目標轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展,創(chuàng)造一個有利于學(xué)生生動活潑、主動發(fā)展的教育環(huán)境,提供給學(xué)生充分發(fā)展的時間和空間。

(二)抓好課堂常規(guī),提高教學(xué)效益

在日常教學(xué)中,要借用備課組的集體力量,認真研究“新(請繼續(xù) 關(guān)注公文素材庫www.7334dd.com【公文素材庫范文網(wǎng)】

我們欣喜地看到新教學(xué)改革給學(xué)校帶來了活力,給課堂帶來了新的生機,給師生帶來了新的體驗。教師的理念新了,我們的課堂活了,我們的學(xué)生樂了,當然,我們的老師也累了。老師們在使學(xué)生得到發(fā)展的同時,自己也得到了發(fā)展。

二、善思考勇于實踐,優(yōu)化課堂教學(xué)

我組在每周二下午的地一節(jié)課進行集體備課。針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),共同研討教案。 從交流準備稿、到集體商討備課到平時的快餐式備課,老師們對全冊教材的地位,每個單元的知識點,重、難點做到了心中有數(shù)。在教學(xué)中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。在教學(xué)中,老師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,能讓學(xué)生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。

我們組還多次進行磨課,《乘加乘減》《角的初步認識》……在有限的時間吃透教材,分工寫教案,以組討論商定,每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,反復(fù)聽評。同時,我們注重聽隨堂課,聽課后認真評課:教學(xué)內(nèi)容安排否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討,聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。倆位校長也給我們提出了非常寶貴的意見。大家互相友好提示,共同分享經(jīng)驗,互相學(xué)習(xí),在二年級數(shù)學(xué)組這個小家庭里我們一起交流、探討,一起研究和實踐,一起體驗新課改所帶來的新奇、興奮和成功的喜悅。在這樣一種濃濃的氛圍中,教師的水平在不知不覺中慢慢的得到了提高,漸漸地走向了成熟。

三、抓常規(guī)重基礎(chǔ),不松懈

1、注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記下來,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起小組合作探討,提高學(xué)習(xí)效率。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

2、抓好學(xué)生計算工作

我們深知“興趣是最好的老師”,在計算教學(xué)中,我們注重激發(fā)學(xué)生的計算興趣,讓學(xué)生樂于學(xué)、樂于做,教會學(xué)生用口算、筆算來進行計算,并掌握一定的計算方法,達到算得準、快的目的。為了提高學(xué)生的計算興趣,寓教于樂,結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容,可以讓學(xué)生練習(xí)一些口算。在強調(diào)計算的同時,講究訓(xùn)練形式多樣化。如:用游戲、競賽等方式訓(xùn)練;用卡片、大屏幕視算,聽算;限時口算,自編計算題等。多種形式的訓(xùn)練,不僅提高學(xué)生的計算興趣,還培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣。每天堅持進行口算筆算練習(xí),就是我們組自編的“一日一練”。以形成習(xí)慣。通過長期堅持的訓(xùn)練,既培養(yǎng)了學(xué)生堅強的意志,又提高了學(xué)生的計算能力。馬虎粗心是學(xué)生經(jīng)常犯的錯誤,遇到這種情況時,首先,教師要有耐心,有恒心,要統(tǒng)一辦法與要求,堅持不懈,一抓到底。計算教學(xué)是一個長期復(fù)雜的教學(xué)過程,要提高學(xué)生的計算能力也不是一朝一夕的事,只有教師和學(xué)生的共同努力才有可能見到成效。另外,我們每學(xué)期組織進行一次“口算速算比賽”,平均一分鐘能達到20道題,通過每天的堅持口算訓(xùn)練,計算速度不錯。我想,我們會堅持到底的。

四、注重學(xué)生的動手操作和直觀教學(xué)

二年級學(xué)生正是具體形象思維為主的時期,實物直觀具有鮮明、生動和真實等特點,容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強感知的積極性。所以它在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中具有廣泛的適用性,特別是對數(shù)的概念的建立,有的課題適合用課件教學(xué),和實物模型。變靜態(tài)為動態(tài),如:《觀察物體》和《認識時間》我們就群策群力積極尋求資源,有的課題適合適合用模具,我們就去借,沒有合適的大家就想方設(shè)法自制,效果也不錯,并交流共享。

“一分耕耘,一分收獲”、“有付出才有回報”,一學(xué)期來,在我們組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽,但也存在著不足,如何處理好掌?ldquo;知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”之間的矛盾,怎樣讓我們的課堂最優(yōu)化等,都需要我們繼續(xù)探討。 “學(xué)無止境、教無止境”短短的幾個字讓我們體會到,只有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、堅持不懈,我相信,我們會離成功的彼岸越來越近!

第五篇:201*年春季學(xué)期高一下學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

201*年春季學(xué)期高一下學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

本學(xué)期,在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下,高一數(shù)學(xué)備課組10位教師結(jié)合本學(xué)期教學(xué)計劃,認真履行備研組長與教師的職責,認真完成學(xué)校的各項工作,積極組織備課活動,加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí),F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)常規(guī)方面

1、嚴格落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量,注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個環(huán)節(jié),并且盡量落實細節(jié),養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最終達到提高教學(xué)效益的目的。

2、集思廣益,加強集體備課。不論在辦公室中,還是周三的教研活動中。我們研究教法,研究學(xué)法,真正體現(xiàn)了在競爭過程中合作,在合作基礎(chǔ)上競爭,在研究狀態(tài)下工作,在工作狀態(tài)下研究的良好氛圍。備課組做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等,尤其是備課環(huán)節(jié),人人有計劃、有任務(wù)、有落實,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質(zhì)量。

3、加強作業(yè)批改。全組教師盡量控制作業(yè)量規(guī)范化批改,做到有發(fā)必收,有收必做,有做必評,有評必糾,每次批改后把有問題的學(xué)生面對面批改,具有很強的針對性。

4、落實基礎(chǔ)小測的高效性。經(jīng)過學(xué)科組統(tǒng)一,我們認真組織每章節(jié)的測驗:做到“分工出題及時,考試小測定時,測后分析迅速,反饋講評實效”。

5、創(chuàng)建團結(jié)和諧昂揚向上的集體。備課組共有10位教師,其中今年畢業(yè)的年輕教師4位,有豐富教學(xué)經(jīng)驗的才2位,其余是教完一屆的,因此,在幫扶新教師成長方面有一定困難,但她們好學(xué)上進,通過磨課等活動,一學(xué)年下來,有明顯進步。

二、本學(xué)期備課組教育教學(xué)中存在的不足

1、學(xué)習(xí)新考綱、新教材的主動性不夠,教材把握不夠準,題目做的少,教學(xué)深度不夠,重點難點教不到位。

2、對學(xué)生的要求不夠嚴格,不能妥善處理好嚴與愛的關(guān)系,少數(shù)學(xué)生的學(xué)案、作業(yè)及試卷答題不規(guī)范,遲交甚至不交作業(yè),對他們的教育和督察力度不夠。同時糾錯工作不到位。

3、課堂教學(xué)效率不高,抓不住部分學(xué)生。

三、今后工作的思考:

1、向同行學(xué)習(xí),接受新知識,改變舊觀念;

2、提高課堂教學(xué)效率,真正實施教學(xué)重心前置;課堂上要做到重點的要精講,難點要巧講,該講的講到位,不該講的直接不講;

3、抓輔導(dǎo),抓糾錯,抓答疑:進一步利用基礎(chǔ)小測,適當?shù)臅r間做好補差工作,關(guān)心愛護后進生,堅信讓每個學(xué)生成功;提高錯題集的使用工作,做到有錯必糾,有批必評;縮小班級之間的差距;

最后,我們已經(jīng)圓滿的完成高一數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),為本屆學(xué)生的高考成績打下了堅實的基礎(chǔ)。新課標對我們數(shù)學(xué)教師提出來更高的要求,我們深知領(lǐng)導(dǎo)的要求,也深知學(xué)生家長的期盼,更深知自己的壓力和責任,我們將把壓力變?yōu)閯恿,做到愛崗敬業(yè),踏實工作,相信

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,我們一定能答上一份滿意的答卷。

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