第一篇：通用理教學(xué)工作總結(jié)范文

一學(xué)期來(lái)，在開(kāi)發(fā)區(qū)及學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。

二、教育教學(xué)情況

本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合金山橋開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期平均每周聽(tīng)課二到三節(jié),尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)　。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.　通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。

6、加強(qiáng)與備課組老師的合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，精誠(chéng)協(xié)作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，二（3）、二（4）、二（5）三個(gè)班的物理成績(jī)都取得了一定的進(jìn)步。其中，二（3）班的進(jìn)步更為明顯，每次考試成績(jī)總是不斷進(jìn)步。但還需進(jìn)一步提高。加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作。

（一）結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)工作，是提高教師常規(guī)工作質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師群體的有效途徑。我們按照“先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)不上崗”的基本原則，組織教師和全校教師參加各級(jí)通識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)和專(zhuān)題培訓(xùn)等師資培訓(xùn)，促使教師觀念轉(zhuǎn)變，提高認(rèn)識(shí)。1、堅(jiān)持周一理論學(xué)習(xí)制度，每周一下午是教師例會(huì)時(shí)間，我們組織教師學(xué)習(xí)了大量的理論文章，提高教師的理論水平。2、堅(jiān)持每期進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)，按照教研室的工作安排，并結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)展學(xué)校行政及教師舉辦了多場(chǎng)專(zhuān)題講座，如竹小剛《郫縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》、張洪《以校本教研為切入點(diǎn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》、高茂秋《校本教研的內(nèi)容選擇與確定注意四個(gè)結(jié)合》、田世菊《讓綜合實(shí)踐活動(dòng)課的理念建立活動(dòng)課的路標(biāo)和橋梁》、何賢玉《走進(jìn)教材，與文本對(duì)話(huà)》、魏永華《記錄案例，閃現(xiàn)火花》。3、以教研活動(dòng)為載體，結(jié)合各年級(jí)各學(xué)科實(shí)際，以培促研，以培促教.

(二)培訓(xùn)和教學(xué)結(jié)合、培訓(xùn)和教研互動(dòng)，培訓(xùn)和教研銜接，針對(duì)教材中出現(xiàn)的問(wèn)題，有的放矢地選學(xué)理論文章，提出理論依據(jù)，把理論交流、理論研究、實(shí)踐創(chuàng)新有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，從而提高教師的理論素養(yǎng)。

（三）抓好青年教師的培養(yǎng)工作我校極度重視青年教師的培養(yǎng)工作。一方面我校積極鼓勵(lì)青年教師參加各種形式的進(jìn)修，每年用于青年教師繼續(xù)教育的經(jīng)費(fèi)達(dá)數(shù)萬(wàn)元。目前，我校青年教師100%通過(guò)各種形式參加四川大學(xué)、四川師大、省教院、成都電大、中央電大等學(xué)校的本科和研究生課程進(jìn)修學(xué)習(xí)；另一方面，我校在校內(nèi)組織青年教師與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師組成“師徒對(duì)子”，通過(guò)傳、幫、帶的方式，推動(dòng)青年教師盡快成長(zhǎng)。現(xiàn)在我校已經(jīng)初步形成函授、自修相互補(bǔ)充的青年教師繼續(xù)教育格局。同時(shí)，我們十分注意給青年教師交任務(wù)、引路子、壓擔(dān)子，迫使其早日成為學(xué)校的有用之材。通過(guò)這些措施，我校教師素質(zhì)有了極大地提高，一大批骨干教師和一批名師脫穎而出。抓好教學(xué)常規(guī)管理，在規(guī)范中求發(fā)展

在各項(xiàng)常規(guī)管理體制中，我校十分重視教學(xué)常規(guī)管理。我們把工作的重點(diǎn)放在嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)足課程、開(kāi)足課時(shí)，嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)籍管理三個(gè)環(huán)節(jié)上。一是嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，高度重視活動(dòng)課程、地方課程和藝體課程的總量。我校按教學(xué)計(jì)劃和課程改革要求，開(kāi)足開(kāi)齊了各種有利于學(xué)生發(fā)展的課程，做到教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間三落實(shí)。堅(jiān)決杜絕把這些課程時(shí)間用于補(bǔ)課、完成作業(yè)，要求各班因地制宜，有目的地開(kāi)展活動(dòng)，做到內(nèi)容豐富，形式靈活。二是抓好教學(xué)過(guò)程管理。在備課方面，學(xué)校規(guī)定根據(jù)大綱和教材要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，提出各單元課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)要求，并記載于教學(xué)手冊(cè)上。對(duì)于教案我們要求有教學(xué)目標(biāo)、課型、重難點(diǎn)、教法、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、教具、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要求；課后應(yīng)有教學(xué)心得和補(bǔ)充資料等。為使每一個(gè)教師都備好課，學(xué)校制定年級(jí)備課組制度、定期備課檢查制度和備課組工作制度。上課環(huán)節(jié)，我們對(duì)教師的衣著儀態(tài)、課前準(zhǔn)備和上課過(guò)程都有明確規(guī)定。特別強(qiáng)調(diào)課堂組織教學(xué)應(yīng)面向全體，提問(wèn)應(yīng)有針對(duì)性，兼顧各個(gè)層次學(xué)生的信息反饋，恰當(dāng)運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。上課環(huán)節(jié)，我們要求教師擬出自習(xí)提綱，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、自學(xué)能力和創(chuàng)造能力，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差、補(bǔ)缺。批改作業(yè)環(huán)節(jié)，我們要求作業(yè)總量控制在1．5小時(shí)內(nèi)，盡可能根據(jù)學(xué)生情況布置必做題和選做題。教師及時(shí)批改（批改量：語(yǔ)、數(shù)、外單班全批全改，雙班至少二分之一），及時(shí)講評(píng)。同時(shí)作好作業(yè)的示范，提倡教師試做作業(yè)和作文。復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，我們要求教師上復(fù)習(xí)課前要通知學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)時(shí)間；復(fù)習(xí)課的內(nèi)容要有系統(tǒng)，要有框架，不要上成知識(shí)的簡(jiǎn)單濃縮課，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理�？荚囆〗Y(jié)環(huán)節(jié)，期末和學(xué)年末實(shí)行教考分離，嚴(yán)肅考紀(jì)，端正考風(fēng)。每次考試

后要及時(shí)評(píng)述，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思想、知識(shí)和技能總結(jié)，幫助學(xué)生克服困難，查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行詳細(xì)的試卷分析，找出存在的問(wèn)題，提出補(bǔ)救措施加強(qiáng)校本教研，推進(jìn)課改工作，提高教學(xué)質(zhì)量水平

目前，郫縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校已集中了中小學(xué)最佳優(yōu)質(zhì)教育資源，并且在國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的大背景下，無(wú)論從教師的教育教學(xué)理念，還是從教師的教學(xué)行為，在整個(gè)郫縣轄區(qū)處于領(lǐng)先的位置。建立與新課程相適應(yīng)的以校為本的教學(xué)研究制度，是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展的教師成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)要求和緊迫任務(wù)，也是深化教學(xué)研究改革的方向和重點(diǎn)，學(xué)校把以校為本的教學(xué)研究作為學(xué)校教學(xué)過(guò)程管理的重頭戲，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面對(duì)的各種教學(xué)具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師為研究主體，既注重實(shí)踐性研究，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，又注重概括、升華、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律。

1、開(kāi)展“滾動(dòng)式”說(shuō)課和集體備課活動(dòng)。為了使教師在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，學(xué)校開(kāi)展?jié)L動(dòng)式說(shuō)課活動(dòng)，收到良好效果。教師在說(shuō)課活動(dòng)中，將不同的見(jiàn)解互相交流、探討，最后達(dá)成共識(shí)，提高教師鉆研教材的能力，培養(yǎng)教師的合作精神，本學(xué)年全校共開(kāi)展說(shuō)課達(dá)140余次。另外，學(xué)校分年級(jí)組還開(kāi)展了集體備課活動(dòng)，大家深鉆教材，學(xué)習(xí)課標(biāo)、教參，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，形成教案，在實(shí)踐中驗(yàn)證教案，課后再進(jìn)行完善，效果顯著。

2、以觀摩課、研討課為導(dǎo)向，以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)課改工作進(jìn)行。為了使校本教研活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校每學(xué)期均組織開(kāi)展各學(xué)科教研課，以問(wèn)題研究推進(jìn)課堂教學(xué)。每一節(jié)研究課前先確定研究問(wèn)題，交教研組討論，如何在課堂中解決這個(gè)問(wèn)題，學(xué)科教師全部參與聽(tīng)課，聽(tīng)課后以“問(wèn)題”為研究重心，大家共同商討，相互交流，通過(guò)這一活動(dòng)，我校的課堂教學(xué)進(jìn)步很大，教師提高很快。這樣的校本教研活動(dòng)將聽(tīng)課、議課、交流、討論、質(zhì)疑、總結(jié)、指導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，更具有針對(duì)性、互動(dòng)性。今年4月，在郫縣課改調(diào)研工作中，我校的課改工作受到縣教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

3、立足常規(guī)教學(xué)，深入課堂抓教研。我們的老師上一節(jié)觀摩課、研討課可以精心準(zhǔn)備，而在常規(guī)課堂教學(xué)中，教師使用教材時(shí)對(duì)《課標(biāo)》的驗(yàn)證如何，教師在常規(guī)教學(xué)中的具體操作是否體現(xiàn)了課改理念、新課標(biāo)精神，非實(shí)驗(yàn)教師是否也轉(zhuǎn)變了觀念，是否用新課標(biāo)引領(lǐng)自己的教學(xué)行為？為了真正讓校本教研的效果落到課堂教學(xué)中，我校的每一位行政不定時(shí)地走進(jìn)課堂，了解教師常規(guī)教學(xué)情況，使我們的課堂教學(xué)較之于傳統(tǒng)課堂教學(xué)有很大改進(jìn)。學(xué)校在每學(xué)期初，以備課組為單位擬訂出研究問(wèn)題，在教育實(shí)踐中不斷探索，之后準(zhǔn)備一節(jié)公開(kāi)課，公開(kāi)進(jìn)行評(píng)課。在每學(xué)期一次的學(xué)科研討周活動(dòng)中，以問(wèn)題促研究，從而在教學(xué)過(guò)程中積累鮮活生動(dòng)的素材，為教學(xué)研究提供實(shí)驗(yàn)工作平臺(tái)。

4、建立并完善科研工作激勵(lì)制度，提倡人人參與“教育科研”。為了激勵(lì)教師積極主動(dòng)地參與到教育科研中來(lái)，學(xué)校教科室擬定了《郫縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校論文獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則》、《郫縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校公開(kāi)課獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則》、《郫縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題研究獎(jiǎng)勵(lì)制度》等制度，以確保教育科研工作的順利開(kāi)展。學(xué)校要求全校教師人人都要參與到教育教學(xué)科研中來(lái)，從教育教學(xué)的實(shí)際中發(fā)現(xiàn)科研題材�，F(xiàn)在我校已經(jīng)形成了全校教師人人參與教育教學(xué)科研的良好氛圍。

5、以課題研究為載體，促使教師觀念的轉(zhuǎn)變。觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)，教師的教育教學(xué)行為總是為他的教育觀念所左右。然而觀念的轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的，它需要一個(gè)過(guò)程，更需要一種有效的載體。學(xué)校通過(guò)讓每一位教師參與課題研究，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，不斷提高認(rèn)識(shí)，并且積極參與教育教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)研究意識(shí)。這樣，在教育教學(xué)中，教師是研究者，以研究者的眼光審視、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問(wèn)題，克服被動(dòng)性、盲目性，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。

目前，學(xué)校的市十五課題《適應(yīng)新課程體系的學(xué)生學(xué)科過(guò)程性評(píng)價(jià)》已啟動(dòng)研究，目的是以課改為契機(jī)，探索對(duì)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的發(fā)展性評(píng)價(jià)的方法，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

第二篇：字理教學(xué)總結(jié)

字理教學(xué)總結(jié)

鐘山鎮(zhèn)二小譚麗艷

二000年，我榮幸地成為學(xué)校字理識(shí)教學(xué)課題研究小組的一員。我所上的00

（2）班也成了字理教學(xué)實(shí)驗(yàn)班級(jí)，一轉(zhuǎn)眼四年過(guò)去了，我?guī)е�豐收的喜悅，對(duì)這四年來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下：

我是一位年輕的語(yǔ)文老師，喜歡接受和挑戰(zhàn)新鮮事物，剛接到這個(gè)課題，我既感到新鮮又興奮，俗話(huà)說(shuō)：“不嘗葡萄不知到葡萄是酸是甜，字理識(shí)字教學(xué)——這是漢字教學(xué)新的嘗試。字理教學(xué)過(guò)程對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)探索過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中我閱讀了大量有關(guān)字理教學(xué)的書(shū)籍、雜志、網(wǎng)上資料，備有許多本字理教學(xué)工具書(shū)，如黃亢美老師出的《字理教學(xué)手冊(cè)》等。通過(guò)各種渠道收集教學(xué)素材，動(dòng)手制作大量字理教學(xué)的輔助教具、課件。在不斷的實(shí)踐過(guò)程中，我學(xué)到了許多效果很好的字理教學(xué)法，如圖示法、點(diǎn)撥法、演示法、聯(lián)想法、故事法、歌訣法、猜謎法等，我還知道字理教學(xué)要根據(jù)漢字類(lèi)型的不同，采用不同的方法進(jìn)行教學(xué)。 低年級(jí)以“字理識(shí)字”為主，中高年級(jí)逐漸過(guò)渡到“字理析詞”。

興趣是最好的老師，讓學(xué)生樂(lè)意接受并適應(yīng)“字理教學(xué)法”很重要。因此，我從低年級(jí)就著手培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，要求學(xué)生課前做好充分的預(yù)習(xí)工作，比一比，圈一圈，畫(huà)一畫(huà)，想一想那些生字怎么記，教師在課堂教學(xué)中的作用是學(xué)生的引導(dǎo)者，合作者，他們掌握了不少識(shí)字的方法后就該大膽地放手讓他們?nèi)�嘗試。引一引峰回路轉(zhuǎn)，放一放海闊天空嘛，教師只需點(diǎn)撥，學(xué)生要多說(shuō)多思多練。

從實(shí)踐的過(guò)程中看，學(xué)生還是很樂(lè)與接受這種新的識(shí)字方法的，而且大大活躍了課堂氣氛，枯燥無(wú)味的漢字頓時(shí)變得生動(dòng)活潑起來(lái)，學(xué)習(xí)漢字成了他們迫切的需要。每一次聽(tīng)寫(xiě)生字時(shí)，我都根據(jù)字理把要聽(tīng)的字描述一番，或變成一幅幅圖、一個(gè)個(gè)小謎語(yǔ)、簡(jiǎn)短的小故事，學(xué)生立刻在腦子里出現(xiàn)學(xué)該生字時(shí)的印象，很快就把該生字再現(xiàn)并默寫(xiě)出來(lái)。實(shí)踐證明，運(yùn)用字理識(shí)字可大大減少錯(cuò)別字。每一學(xué)期我都讓學(xué)生參加自治區(qū)出的字理識(shí)字檢測(cè)題，成績(jī)優(yōu)異。我想，一位教師要在學(xué)生面前永具魅力，是與她的才識(shí)、層出不窮的新穎教學(xué)方法密不可分的，要想在學(xué)生面前成為一個(gè)博學(xué)多才的人，我得不斷地給自己充電，俗話(huà)說(shuō)：“要給學(xué)生一滴水，自己必須是自來(lái)水”嘛！在這個(gè)實(shí)踐過(guò)程中，我也不斷地學(xué)習(xí)、探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極撰寫(xiě)字理教學(xué)論文、教案，與學(xué)生共同進(jìn)步，而且經(jīng)常代表地區(qū)、縣教研室、學(xué)校上一些公開(kāi)課、示范課，把這一好的教法在全縣推廣開(kāi)來(lái)。

“字理識(shí)字”通過(guò)對(duì)漢字造字方法的分析，運(yùn)用聯(lián)想、直觀等手段來(lái)把握漢字字形與義、音的關(guān)系，達(dá)到識(shí)字目的，它根據(jù)漢字的構(gòu)字規(guī)律和兒童的識(shí)字能力，采用生動(dòng)活潑的形式，深入淺出地，形象生動(dòng)地進(jìn)行字理教學(xué)，利用低齡兒童的心理特征進(jìn)行字理教學(xué)，不但能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把他們的注意力從課內(nèi)愛(ài)玩東西、開(kāi)小差引向?qū)W習(xí)漢字上來(lái)，而且能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的積極性和主動(dòng)性，提高教學(xué)質(zhì)量 。興趣是最好的老師，由于兒童的學(xué)習(xí)興趣對(duì)識(shí)字效果起著支配作用，所以在挖掘漢字固有的因素上，還要讓學(xué)生融入自己的再造想象，

調(diào)動(dòng)他們的參與意識(shí)和進(jìn)取探究的熱情，使學(xué)習(xí)氣氛活躍起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快，記得牢固扎實(shí)。由此，根據(jù)漢字的構(gòu)形理?yè)?jù)對(duì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行識(shí)字教學(xué)勢(shì)在必行。在這個(gè)實(shí)踐過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了許多適合我班學(xué)生的字理教學(xué)方法：

1、演示法

漢字中的獨(dú)體字絕大多數(shù)是象形字。根據(jù)這一特點(diǎn)，我在教學(xué)中采用圖文、實(shí)物、動(dòng)作等演示法來(lái)展示漢字的構(gòu)形理?yè)?jù)，從而準(zhǔn)確地識(shí)記漢字。

（1）圖文演示法

圖文演示法就是按照?qǐng)D形——古體漢字——楷體漢字的演變順序，將漢字的演變過(guò)程演示給學(xué)生，把漢字變成一幅幅圖畫(huà)，讓學(xué)生由具體的圖畫(huà)一步一步地過(guò)渡到抽象的漢字，把理解漢字字形的難度分解降低。

如教“鳥(niǎo)”這個(gè)字。我先出示一張頭上有彩色翎毛的小鳥(niǎo)的投影片，這樣激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著出示鳥(niǎo)的象形字，使學(xué)生了解到“鳥(niǎo)”字是根據(jù)鳥(niǎo)的形狀演變而來(lái)的。最后出示楷體“鳥(niǎo)”字，并對(duì)其進(jìn)行分析（翎毛、鳥(niǎo)頭、眼睛、身子、尾巴、爪），在理解了字義的基礎(chǔ)上強(qiáng)化了字形。學(xué)完“鳥(niǎo)”字，我把“鳥(niǎo)”的一點(diǎn)擦去，問(wèn)：“如果鳥(niǎo)沒(méi)有了眼睛會(huì)怎樣？”“什么也看不見(jiàn)�！薄皩�(duì)，眼前就會(huì)烏黑一片�！�鳥(niǎo)’字去掉點(diǎn)就是‘烏黑’的‘烏’字。”“烏鴉全身羽毛烏黑，連眼睛也看不出來(lái)了，所以‘烏鴉’的‘烏’字與‘烏黑’的‘烏’是同一個(gè)字�！边@樣既學(xué)習(xí)了“鳥(niǎo)”，又認(rèn)識(shí)了“烏”，并形義結(jié)合地區(qū)分了“鳥(niǎo)”與“烏”這兩個(gè)易混淆的形近字。

（2）實(shí)物演示法

實(shí)物演示法就是在教學(xué)中，按照漢字的構(gòu)形理?yè)?jù)恰當(dāng)運(yùn)用實(shí)物演示，使學(xué)生獲得生動(dòng)鮮明的印象，輕松愉快地掌握漢字。

如教“筆”字時(shí)，先出示一支毛筆，讓學(xué)生觀察毛筆的上面是什么做的，下面是什么做的。讓學(xué)生通過(guò)觀察主動(dòng)探究，最終明確掌握“筆”字上面是竹字頭，因?yàn)楣P的上面是竹子做的，下面是動(dòng)物的毛做的，所以是“毛”字。從而使學(xué)生把字的音、形、義較好地整合在一起，牢固地掌握這個(gè)字。

（3）動(dòng)作演示法

動(dòng)作演示法就是利用身體語(yǔ)言來(lái)幫助記憶字形，達(dá)到掌握漢字的目的。 比如在教“人”字時(shí)，教師先分開(kāi)雙腿站在講臺(tái)前，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師的體形、動(dòng)作猜一猜這是什么字。(一篇好范文帶來(lái)更多輕松：www.7334dd.comdash;—從政權(quán)法到人權(quán)法》專(zhuān)題報(bào)告。今年我局將國(guó)務(wù)院信訪條例和浙江省信訪條例作為法制宣傳教育的重要內(nèi)容之一，加強(qiáng)了信訪條例的宣傳。在“送法下鄉(xiāng)”、“法律進(jìn)社區(qū)”等活動(dòng)中，注重對(duì)重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)對(duì)象開(kāi)展多渠道、多層面的法制宣傳教育，使廣大人民群眾的法律意識(shí)得到明顯提高。堅(jiān)持普法并舉，深化基層依法治理工作，廣泛開(kāi)展“民主法治村”創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)“法律進(jìn)社區(qū)”。通過(guò)指導(dǎo)基層健全民主選舉制度、規(guī)范民主決策程序、完善民主管理機(jī)制、強(qiáng)化民主監(jiān)督，把基層社會(huì)管理納入到法制化、規(guī)范化的軌道。從根本上堵住不穩(wěn)定因素的源頭，使穩(wěn)定工作由“治標(biāo)”上升到“治本”，從源頭上防范和減少“三訪”現(xiàn)象的發(fā)生。

三、建立健全人民調(diào)解與信訪工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制，發(fā)揮社會(huì)矛盾糾紛排查調(diào)處職能，消除社會(huì)不穩(wěn)定因素，確保“第一道防線(xiàn)”作用有效發(fā)揮

建立司法信訪聯(lián)動(dòng)機(jī)制，是全面提高基層化解人民內(nèi)部矛盾和處置信訪問(wèn)題能力和水平的重要途徑。一年來(lái)，全縣司法行政機(jī)關(guān)在加強(qiáng)司法所規(guī)范化建設(shè)、完善調(diào)解中心工作機(jī)制、建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）調(diào)委會(huì)、開(kāi)展調(diào)解人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時(shí)，我局積極開(kāi)展就建立信訪工作與人民調(diào)解聯(lián)合調(diào)處機(jī)制進(jìn)行了積極探索，健全了社會(huì)矛盾糾紛調(diào)處中心。積極組織開(kāi)展司法助理員、人民調(diào)解員崗位練兵和鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)委會(huì)主任、所長(zhǎng)例會(huì)活動(dòng)，全面提高司法助理遠(yuǎn)、人民調(diào)解員的政治理論、業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地服務(wù)于改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作。今年我局將這項(xiàng)工作納入重點(diǎn)目標(biāo)管理，積極舉辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法助理員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)委會(huì)調(diào)解員業(yè)務(wù)訓(xùn)練、競(jìng)賽活動(dòng)，以維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定為己任，將大量的糾紛消滅在基層，每季開(kāi)展定期排查，同時(shí)在各重點(diǎn)時(shí)段開(kāi)展不定期的排查。如3月份開(kāi)展“兩會(huì)”期間矛盾糾紛排查調(diào)處工作；7月份，開(kāi)展防旱抗旱期間社會(huì)矛盾糾紛排查調(diào)處工作；8月份，開(kāi)展14號(hào)臺(tái)風(fēng)“云娜”特大洪災(zāi)后社會(huì)矛盾糾紛排查調(diào)處工作；10月份，在國(guó)慶節(jié)期間以創(chuàng)“四無(wú)”為主題開(kāi)展社會(huì)不安定因素和民間糾紛排查調(diào)處工作。下半年，我局把定期排查調(diào)處民間糾紛與專(zhuān)項(xiàng)排查調(diào)處涉法信訪矛盾糾紛結(jié)合起來(lái)，加大對(duì)201*年以來(lái)重復(fù)上訪的涉法信訪矛盾糾紛專(zhuān)項(xiàng)排查調(diào)處力度。對(duì)排查出的糾紛，按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)“的原則，按三級(jí)網(wǎng)絡(luò)調(diào)處機(jī)制進(jìn)行調(diào)處，對(duì)于調(diào)解難度大、易激化，影響穩(wěn)定的重大案件，由縣社會(huì)矛盾糾紛調(diào)處中心組織有關(guān)部門(mén)聯(lián)合調(diào)處，縣社會(huì)矛盾糾紛調(diào)處中心實(shí)行包案制度，即由主管的成員部門(mén)對(duì)案件負(fù)責(zé)到底，抓好落實(shí)。今年各調(diào)解組織調(diào)處各類(lèi)社會(huì)矛盾糾紛2436起，調(diào)解成功2335起，調(diào)解率100%，調(diào)解成功率95%，及時(shí)把矛盾化解在基層，消滅在萌芽狀態(tài)，為“平安**”的創(chuàng)建提供了穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。

四、發(fā)揮安置幫教和管控職能，有效地預(yù)防和減少歸正人員重新犯罪

一年來(lái)，我局在縣委、縣政府及縣綜治委的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞中心，服務(wù)大局，始終堅(jiān)持“大服務(wù)”指導(dǎo)思想，著力發(fā)揮司法行政組織網(wǎng)絡(luò)、工作機(jī)制優(yōu)勢(shì)，切實(shí)提高疏導(dǎo)、化解矛盾糾紛的能力和水平，注重基層基礎(chǔ)建設(shè)，為全縣的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)穩(wěn)定做出了重要貢獻(xiàn)。

一、高度重視，周密部署，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)綜治工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

局黨組高度重視綜治工作，將其擺上重要議事日程。在全縣政法會(huì)議召開(kāi)后黨組即召開(kāi)會(huì)議專(zhuān)題研究，組織全體干警學(xué)習(xí)政法會(huì)議精神，傳達(dá)綜治責(zé)任書(shū)的有關(guān)內(nèi)容，并將責(zé)任書(shū)的目標(biāo)要求具體細(xì)化，分解到各科室。制定《**縣司法局社會(huì)綜治工作責(zé)任制》，由局長(zhǎng)與各科室負(fù)責(zé)人簽訂責(zé)任書(shū)，做到分工明確，責(zé)任到人，認(rèn)真貫徹落實(shí)《**縣201*年政法綜治重要工作責(zé)任制》；并且綜治領(lǐng)導(dǎo)小組每季召開(kāi)會(huì)議，分階段對(duì)綜治工作做出部署，組織全體干警學(xué)習(xí)全縣綜治通報(bào)和上級(jí)綜治機(jī)構(gòu)的有關(guān)刊物，了解形勢(shì)，領(lǐng)會(huì)精神，增強(qiáng)為社會(huì)穩(wěn)定大局服務(wù)的意識(shí)。

二、深入開(kāi)展法制宣傳教育，推進(jìn)基層民主法治建設(shè)，從源頭上防范和減少“三訪”現(xiàn)象

全面提高公民法律素質(zhì)和社會(huì)法治化管理水平，是防范和減少“三訪”現(xiàn)象的根本途徑。在“四五”普法工作中，圍繞黨委、政府的中心工作深入開(kāi)展《行政許可法》、《憲法修正案》宣傳工作，并在楠溪江普法網(wǎng)上專(zhuān)題介紹了《行政許可法》、《憲法修正案》，圍繞“12.4”全國(guó)法制宣傳日和浙江省青少年法制網(wǎng)絡(luò)大賽等活動(dòng)開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的法制宣傳教育活動(dòng)；舉辦《

憲法》知識(shí)講座，邀請(qǐng)華東政法學(xué)院王月明教授作《憲法——從政權(quán)法到人權(quán)法》專(zhuān)題報(bào)告。今年我局將國(guó)務(wù)院信訪條例和浙江省信訪條例作為法制宣傳教育的重要內(nèi)容之一，加強(qiáng)了信訪條例的宣傳。在“送法下鄉(xiāng)”、“法律進(jìn)社區(qū)”等活動(dòng)中，注重對(duì)重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)對(duì)象開(kāi)展多渠道、多層面的法制宣傳教育，使廣大人民群眾的法律意識(shí)得到明顯提高。堅(jiān)持普法并舉，深化基層依法治理工作，廣泛開(kāi)展“民主法治村”創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)“法律進(jìn)社區(qū)”。通過(guò)指導(dǎo)基層健全民主選舉制度、規(guī)范民主決策程序、完善民主管理機(jī)制、強(qiáng)化民主監(jiān)督，把基層社會(huì)管理納入到法制化、規(guī)范化的軌道。從根本上堵住不穩(wěn)定因素的源頭，使穩(wěn)定工作由“治標(biāo)”上升到“治本”，從源頭上防范和減少“三訪”現(xiàn)象的發(fā)生。

三、建立健全人民調(diào)解與信訪工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制，發(fā)揮社會(huì)矛盾糾紛排查調(diào)處職能，消除社會(huì)不穩(wěn)定因素，確保“第一道防線(xiàn)”作用有效發(fā)揮

建立司法信訪聯(lián)動(dòng)機(jī)制，是全面提高基層化解人民內(nèi)部矛盾和處置信訪問(wèn)題能力和水平的重要途徑。一年來(lái)，全縣司法行政機(jī)關(guān)在加強(qiáng)司法所規(guī)范化建設(shè)、完善調(diào)解中心工作機(jī)制、建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）調(diào)委會(huì)、開(kāi)展調(diào)解人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時(shí)，我局積極開(kāi)展就建立信訪工作與人民調(diào)解聯(lián)合調(diào)處機(jī)制進(jìn)行了積極探索，健全了社會(huì)矛盾糾紛調(diào)處中心。積極組織開(kāi)展司法助理員、人民調(diào)解員崗位練兵和鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)委會(huì)主任、所長(zhǎng)例會(huì)活動(dòng)，全面提高司法助理遠(yuǎn)、人民調(diào)解員的政治理論、業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地服務(wù)于改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作。今年我局將這項(xiàng)工作納入重點(diǎn)目標(biāo)管理，積極舉辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法助理員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)委會(huì)調(diào)解員業(yè)務(wù)訓(xùn)練、競(jìng)賽活動(dòng)，以維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定為己任，將大量的糾紛消滅在基層，每季開(kāi)展定期排查，同時(shí)在各重點(diǎn)時(shí)段開(kāi)展不定期的排查。如3月份開(kāi)展“兩會(huì)”期間矛盾糾紛排查調(diào)處工作；7月份，開(kāi)展防旱抗旱期間社會(huì)矛盾糾紛排查調(diào)處工作；8月份，開(kāi)展14號(hào)臺(tái)風(fēng)“云娜”特大洪災(zāi)后社會(huì)矛盾糾紛排查調(diào)處工作；10月份，在國(guó)慶節(jié)期間以創(chuàng)“四無(wú)”為主題開(kāi)展社會(huì)不安定因素和民間糾紛排查調(diào)處工作。下半年，我局把定期排查調(diào)處民間糾紛與專(zhuān)項(xiàng)排查調(diào)處涉法信訪矛盾糾紛結(jié)合起來(lái)，加大對(duì)201*年以來(lái)重復(fù)上訪的涉法信訪矛盾糾紛專(zhuān)項(xiàng)排查調(diào)處力度。對(duì)排查出的糾紛，按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)“的原則，按三級(jí)網(wǎng)絡(luò)調(diào)處機(jī)制進(jìn)行調(diào)處，對(duì)于調(diào)解難度大、易激化，影響穩(wěn)定的重大案件，由縣社會(huì)矛盾糾紛調(diào)處中心組織有關(guān)部門(mén)聯(lián)合調(diào)處，縣社會(huì)矛盾糾紛調(diào)處中心實(shí)行包案制度，即由主管的成員部門(mén)對(duì)案件負(fù)責(zé)到底，抓好落實(shí)。今年各調(diào)解組織調(diào)處各類(lèi)社會(huì)矛盾糾紛2436起，調(diào)解成功2335起，調(diào)解率100%，調(diào)解成功率95%，及時(shí)把矛盾化解在基層，消滅在萌芽狀態(tài)，為“平安**”的創(chuàng)建提供了穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。

四、發(fā)揮安置幫教和管控職能，有效地預(yù)防和減少歸正人員重新犯罪

我們認(rèn)真貫徹《浙江省歸正人員安置幫教工作辦法》，努力抓好“六基工程”各項(xiàng)內(nèi)容的落實(shí)。以軟安置為重點(diǎn)，組織實(shí)施“曙光工程”，設(shè)置了5萬(wàn)元?dú)w正專(zhuān)項(xiàng)資金和13萬(wàn)元曙光工程專(zhuān)項(xiàng)資金，建立安置幫教責(zé)任制度，減少歸正人員的重新犯罪。年初組織人員對(duì)全縣上年度歸正人員進(jìn)行全面的社會(huì)調(diào)查排摸，并登記造冊(cè)；對(duì)全縣部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作站、各行政村（居）幫教小組，過(guò)渡性安置企業(yè)幫教小組的成員進(jìn)行了調(diào)整、充實(shí)，進(jìn)一步健全縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（企）三級(jí)網(wǎng)絡(luò)組織建設(shè)，完善了歸正人員報(bào)到登記、建檔立卡制度。在超前幫教工作中，我們組織政府幫教團(tuán)到金華、杭州、衢州等地的監(jiān)獄、勞教所開(kāi)展超前幫教活動(dòng)。為樹(shù)立典型，鞭策后進(jìn)歸正人員，1月9日召開(kāi)了全縣歸正人員守法創(chuàng)業(yè)座談會(huì)，對(duì)有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報(bào)的部分遵紀(jì)守法、表現(xiàn)良好、艱苦創(chuàng)業(yè)并帶頭致富的歸正人員進(jìn)行一次座談，并給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步推動(dòng)了我縣“曙光工程”的健康發(fā)展。一年來(lái)共發(fā)放回歸基金23000元，用于部分生活有特殊困難但表現(xiàn)好的歸正人員進(jìn)行社會(huì)救濟(jì)或獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)正在省少教所服刑的**籍人員技能培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)給予適當(dāng)補(bǔ)助，一年來(lái)，落實(shí)解決了6名歸正人員的就業(yè)問(wèn)題。我們還主動(dòng)配合縣民政部門(mén)做好符合條件的歸正人員的社會(huì)最低生活保障工作。有關(guān)部門(mén)聯(lián)系出臺(tái)了歸正人員參加就業(yè)技能培訓(xùn)的優(yōu)惠政策。對(duì)48名因父母犯罪、家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)的兒童進(jìn)行從小學(xué)到初中的全部學(xué)費(fèi)救助和因失去生活自理能力的“三無(wú)”歸正人員進(jìn)行社會(huì)最低生活保障救助。經(jīng)常開(kāi)通親情可視電話(huà)，方便了我縣山區(qū)部分群眾探視困難的問(wèn)題，服刑人員家屬通過(guò)親情電話(huà)與正在監(jiān)獄服刑的親人進(jìn)行了面對(duì)面的通話(huà)，收到了良好的社會(huì)效益。

第五篇：監(jiān) 理 工作總結(jié)

德?tīng)柛＃ㄉ虾＃﹦?dòng)力推進(jìn)系統(tǒng)有限公司

標(biāo)準(zhǔn)廠房改造工程

監(jiān) 理 工 作 總 結(jié)

上海市工程設(shè)備監(jiān)理公司

二00四年十二月

監(jiān) 理 工 作 總 結(jié)

德?tīng)柛＃ㄉ虾＃﹦?dòng)力推進(jìn)系統(tǒng)有限公司的標(biāo)準(zhǔn)廠房改造工程，位于外高橋保稅區(qū)華京路328號(hào)。該工程是將租賃的2幢倉(cāng)庫(kù)經(jīng)過(guò)裝修、加固等改造成1#、2#辦公樓、餐廳和生產(chǎn)車(chē)間等，該廠房原為輕鋼結(jié)構(gòu)倉(cāng)庫(kù)，1#廠房a～b軸、①～⑿軸為鋼架上下二層結(jié)構(gòu)、2#廠房c～d軸、①～⑿軸為鋼架上下二層結(jié)構(gòu)，廠房占地面積7665 m2，總建筑面積9123 m2，工程總投資100萬(wàn)美圓，總工期從201*年6月18日開(kāi)工，于201*年12月10日竣工。

本工程由四家施工單位共同承建，屬平行發(fā)包。其中8只重型設(shè)備基礎(chǔ)由上海化工設(shè)計(jì)院有限公司設(shè)計(jì)，宜興市設(shè)備安裝有限公司負(fù)責(zé)施工。機(jī)電安裝工程由上�；�工設(shè)計(jì)院有限公司設(shè)計(jì)，上海興天建設(shè)工程有限公司承建（其中消防噴淋系統(tǒng)分包給），主要工程量有給排水管道805 m ，噴淋管道2437m ，空調(diào)機(jī)組2套，風(fēng)機(jī)盤(pán)管53臺(tái)，風(fēng)機(jī)24臺(tái)，進(jìn)口空壓機(jī)2臺(tái)，空調(diào)水管1825m ，金屬風(fēng)管392m ，燈具545套，動(dòng)力電纜4310m，控制電纜1200 m，橋架505m ，插接式母排1180m，配電箱10臺(tái)。該工程的裝飾裝修工程由上�；�工設(shè)計(jì)院有限公司設(shè)計(jì)，南通四建集團(tuán)有限公司承攬施工，其施工內(nèi)容為：辦公樓隔斷、倉(cāng)庫(kù)隔斷、廚房餐廳隔斷、計(jì)算機(jī)房、練習(xí)房、檢查室、實(shí)驗(yàn)室、信息中心、計(jì)量室、動(dòng)力機(jī)房、配電房、衛(wèi)生間、沖淋房、更衣室等工程的隔斷及裝飾裝修。鋼結(jié)構(gòu)加固工程由北京京冶建筑設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)，中國(guó)京冶建設(shè)工程承包公司承攬施工，原結(jié)構(gòu)為排架體系，現(xiàn)因消防及管線(xiàn)布置要求，用角鋼、槽鋼和鋼板對(duì)中間倉(cāng)庫(kù)的屋面梁和2#廠房c軸連梁進(jìn)行加固。與原結(jié)構(gòu)連接的焊縫等級(jí)為ⅲ級(jí)，高強(qiáng)螺栓采用10.9級(jí)扭剪型，

鋼結(jié)構(gòu)表面防腐涂層：噴丸除銹sɑ2，環(huán)氧富鋅底漆兩遍，防火涂料為薄型鋼結(jié)構(gòu)防火涂料：耐火時(shí)間1.5小時(shí)。加固鋼結(jié)構(gòu)總重量約28噸。本工程由上海市工程設(shè)備監(jiān)理公司承擔(dān)工程監(jiān)理，監(jiān)理的工作內(nèi)容是施工全過(guò)程的質(zhì)量控制、安全監(jiān)理及協(xié)作業(yè)主實(shí)施進(jìn)度控制。

上海市工程設(shè)備監(jiān)理公司在德?tīng)柛Ｊ┕がF(xiàn)場(chǎng)，組建了項(xiàng)目監(jiān)理組，配備了相關(guān)專(zhuān)業(yè)的監(jiān)理人員和一名安全監(jiān)理員，監(jiān)理組的全體監(jiān)理人員本著公司的服務(wù)宗旨“公正、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)”，編制了切實(shí)可行的監(jiān)理規(guī)劃、專(zhuān)業(yè)監(jiān)理實(shí)施細(xì)則、旁站監(jiān)理實(shí)施細(xì)則、安全監(jiān)理實(shí)施細(xì)則等，依據(jù)國(guó)家現(xiàn)行的法律、法規(guī)、規(guī)范及合同的要求開(kāi)展監(jiān)理工作，對(duì)施工全過(guò)程進(jìn)行了監(jiān)理，認(rèn)真履行了監(jiān)理合同。

在施工質(zhì)量控制過(guò)程中，監(jiān)理努力做到“事先、事中和事后”控制。事先控制主要體現(xiàn)在：對(duì)各施工單位報(bào)送的施工方案進(jìn)行審核，對(duì)不符合施工要求的方案要求施工單位整改，以滿(mǎn)足工程施工的要求。監(jiān)理對(duì)施工單位的資質(zhì)文件、質(zhì)量保證和管理體系、專(zhuān)職管理人員和特殊工種作業(yè)人員的上崗證及施工機(jī)械設(shè)備等進(jìn)行嚴(yán)格審查，特別是特殊工種的上崗證及證件的有效性，監(jiān)理均逐一審核。監(jiān)理參加設(shè)計(jì)交底會(huì)議，并對(duì)圖紙中存在的問(wèn)題提出監(jiān)理建議。對(duì)進(jìn)場(chǎng)的工程材料監(jiān)理嚴(yán)格把關(guān)，在本工程中監(jiān)理共發(fā)現(xiàn)以下工程材料實(shí)際到貨達(dá)不到設(shè)計(jì)要求：1.無(wú)縫鋼管（標(biāo)準(zhǔn)號(hào)與設(shè)計(jì)不一致）、

2.鋼結(jié)構(gòu)加固用角鋼（規(guī)格尺寸比設(shè)計(jì)小）、3.混凝土加氣砌塊（生產(chǎn)廠家無(wú)資質(zhì)）、4.防水石膏板（與封樣樣板不一致）、5.龍骨（厚度達(dá)不到要求）、

6.電氣用薄壁鍍鋅鋼管（表面銹蝕）、7.燈具（型號(hào)與設(shè)計(jì)不同）等，對(duì)不符合要求的工程材料，監(jiān)理及時(shí)發(fā)出監(jiān)理工程師通知單，堅(jiān)決不同意在本工

程中使用，施工單位采取的整改措施有：重新采購(gòu)合格產(chǎn)品或經(jīng)設(shè)計(jì)變更，最終保證工程中使用的材料，質(zhì)量達(dá)到設(shè)計(jì)及規(guī)范要求。并對(duì)黃砂、水泥、加氣混凝土砌塊、混凝土試塊、砂漿試塊、高強(qiáng)螺栓、防火涂料等工程材料進(jìn)行了見(jiàn)證取樣、送樣工作。

在施工全過(guò)程中監(jiān)理認(rèn)真做到日常巡視、平行檢驗(yàn)、旁站監(jiān)理、檢查驗(yàn)收等，督促施工單位按照設(shè)計(jì)圖紙、施工規(guī)范進(jìn)行施工，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的工程質(zhì)量問(wèn)題，監(jiān)理及時(shí)發(fā)出指令性文件，要求施工單位整改，并及時(shí)復(fù)查整改質(zhì)量。在監(jiān)理過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的主要質(zhì)量問(wèn)題有：1.鋼結(jié)構(gòu)加固的焊縫質(zhì)量達(dá)不到規(guī)范要求，焊縫表面的氣孔直徑和數(shù)量超標(biāo)，咬邊深度等超出規(guī)范要求，t型鋼腹板焊接變形嚴(yán)重。2.裝飾工程的輕鋼龍骨安裝不牢固、隔熱保溫棉漏鋪，石膏板封板陰陽(yáng)角偏差超規(guī)范，吊頂?shù)踅顝澢�不垂直、吊筋與主龍骨連接未拉結(jié)緊，部分主龍骨間距超出設(shè)計(jì)要求，地磚鋪設(shè)有空鼓現(xiàn)象。3.機(jī)電安裝工程中空調(diào)水無(wú)縫鋼管防腐前沒(méi)有進(jìn)行除銹，接風(fēng)口的短管與風(fēng)管的連接處無(wú)密封材料，噴淋管道支架設(shè)置不符合要求，橋架安裝有不垂直現(xiàn)象，橋架內(nèi)電纜外露，格式燈安裝掛鏈不受力，控制開(kāi)關(guān)面板安裝間距和高度不一致等。對(duì)重要的工序監(jiān)理進(jìn)行了旁站：如變電所電纜溝混凝土澆筑、環(huán)氧地坪施工，廚房、衛(wèi)生間地坪防水層施工，母線(xiàn)槽安裝，接地電阻測(cè)試，照明試燈，管道試壓、試漏、通球，空調(diào)風(fēng)管漏光試驗(yàn)，設(shè)備單試和系統(tǒng)調(diào)試等。監(jiān)理每周組織一次現(xiàn)場(chǎng)安全、質(zhì)量大檢查和召開(kāi)一次現(xiàn)場(chǎng)例會(huì)，協(xié)調(diào)解決施工中存在問(wèn)題。

監(jiān)理嚴(yán)格每道工序的檢查驗(yàn)收，特別是隱蔽工程沒(méi)經(jīng)監(jiān)理驗(yàn)收簽認(rèn)合格的，不得進(jìn)入下道工序的施工。對(duì)檢驗(yàn)批、分項(xiàng)、分部工程的質(zhì)量，監(jiān)理均

按照國(guó)家工程施工質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查驗(yàn)收，并對(duì)鋼結(jié)構(gòu)加固工程、機(jī)電安裝工程和裝飾工程出具了工程質(zhì)量評(píng)估報(bào)告。

在本工程的質(zhì)量控制過(guò)程中，監(jiān)理共發(fā)出監(jiān)理工程師通知單19份，監(jiān)理工作聯(lián)系單9份，記錄了旁站監(jiān)理記錄43份，實(shí)測(cè)記錄22份，核簽了工程質(zhì)保資料和施工技術(shù)資料14----。

安全監(jiān)理方面：安全監(jiān)理審核了施工方案中安全與文明施工措施及內(nèi)容，審核了腳手架搭設(shè)方案、吊裝方案、現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電方案，審查了電工、焊工、架子工等特殊工種的上崗證及證件的有效性，檢查了施工單位安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)情況，各施工單位現(xiàn)場(chǎng)均配有一名專(zhuān)職安全員，施工現(xiàn)場(chǎng)的安全保證體系運(yùn)作正常。對(duì)進(jìn)場(chǎng)的施工機(jī)械和安全設(shè)施進(jìn)行復(fù)核，各施工單位均做了安全技術(shù)交底工作。在施工全過(guò)程中，監(jiān)理不定期的對(duì)現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電配電箱和用電設(shè)備進(jìn)行安全檢查，基本上做到“一機(jī)一閘”，發(fā)現(xiàn)的安全隱患有配電箱用銅絲代替保險(xiǎn)絲，插頭處的電纜線(xiàn)絕緣保護(hù)不符合要求，空氣保護(hù)開(kāi)關(guān)失靈，小太陽(yáng)燈無(wú)接地等。監(jiān)理在日常巡視中發(fā)現(xiàn)的安全隱患還有：1.高空作業(yè)安全帶佩戴不規(guī)范，2.進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)不戴安全帽，3.移動(dòng)腳手架搭設(shè)不規(guī)范，無(wú)護(hù)攔、輪子無(wú)制動(dòng)剎車(chē)、缺少剪刀撐，4.鋼結(jié)構(gòu)加固搭設(shè)的滿(mǎn)堂固定腳手架不符合規(guī)范要求，腳手架上下登架間距過(guò)大，作業(yè)面竹籬笆沒(méi)有滿(mǎn)鋪，掃地桿、剪刀撐搭設(shè)不夠。對(duì)在日常巡視和檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，一是口頭制止或責(zé)令作業(yè)人員當(dāng)場(chǎng)整改，二是簽發(fā)安全監(jiān)理聯(lián)系單，限期整改直至符合安全生產(chǎn)的要求，本工程安全監(jiān)理共發(fā)出安全監(jiān)理聯(lián)系5份。對(duì)違反安全生產(chǎn)規(guī)定的，監(jiān)理要求施工單位加強(qiáng)安全教育，并制定了獎(jiǎng)罰制度，盡量減少和避免不安全因素的發(fā)生。

本工程共發(fā)生兩起安全事故苗子，一是興天建設(shè)公司在吊裝母線(xiàn)槽時(shí)，使用卷?yè)P(yáng)機(jī)前沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行檢查，使用時(shí)發(fā)生故障，導(dǎo)致鋼絲繩斷裂，2根母線(xiàn)槽墜落損壞。二是京冶建設(shè)公司使用的移動(dòng)腳手架發(fā)生傾覆事件。兩起事件雖然沒(méi)造成人員傷亡，但給我們的安全監(jiān)理工作敲起警鐘，并從中吸取了教訓(xùn)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)使用的移動(dòng)腳手架全部要求施工單位改為標(biāo)準(zhǔn)腳手架，在高空作業(yè)時(shí)除了加強(qiáng)巡視和旁站監(jiān)理，還要求施工單位安全責(zé)任人到場(chǎng)監(jiān)護(hù)，對(duì)違反安全操作規(guī)程現(xiàn)象一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即制止，并做到舉一反三進(jìn)行整改。各施工單位現(xiàn)場(chǎng)的文明施工基本上符合安全生產(chǎn)檢查標(biāo)準(zhǔn)。

工程進(jìn)度的控制：本工程是改造工程，由于圖紙的設(shè)計(jì)深度不夠，現(xiàn)場(chǎng)業(yè)主要求的變更較多，且業(yè)主采購(gòu)的設(shè)備、材料周期較長(zhǎng)，再加上國(guó)慶節(jié)期間停工7天等原因，給進(jìn)度控制帶來(lái)一定的困難，導(dǎo)致合同工期的延遲。在進(jìn)度控制過(guò)程中，監(jiān)理按照業(yè)主對(duì)各重要節(jié)點(diǎn)的要求，加強(qiáng)督促，保證了變電房的改造、1#、2#廠房的送電、衛(wèi)生間等按時(shí)交付使用。整個(gè)工程經(jīng)過(guò)各方共同的努力，在業(yè)主預(yù)期的時(shí)間內(nèi)竣工。

上海市工程設(shè)備監(jiān)理公司

德?tīng)柛ｍ?xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理組

201*年12月

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