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《數(shù)控編程與操作》和《數(shù)控加工基礎(chǔ)》教學(xué)工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-17 08:17:27 | 移動端:《數(shù)控編程與操作》和《數(shù)控加工基礎(chǔ)》教學(xué)工作總結(jié)

《數(shù)控編程與操作》和《數(shù)控加工基礎(chǔ)》教學(xué)工作總結(jié)

一年即將過去,這即將過去的一年是國家發(fā)展的關(guān)鍵一年,也是職業(yè)教育中的關(guān)鍵一年,在這一年中本人擔(dān)任了數(shù)控專業(yè)《數(shù)控編程與操作》和《數(shù)控加工基礎(chǔ)》這兩門專業(yè)主干課。回首望去,這一年的教學(xué)工作有進步之處也有不足之處。結(jié)合自身的教學(xué)情況,對一年的教學(xué)工作進行一下總結(jié)。

《數(shù)控編程與操作》和《數(shù)控加工基礎(chǔ)》課程是專業(yè)理論與實踐相結(jié)合的課程,結(jié)合就顯得尤為重要,如何結(jié)合也是本人教學(xué)的工作重點。

在理論知識方面,應(yīng)充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀,以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為重點,先有學(xué)習(xí)興趣,后續(xù)的教學(xué)也會進展的更為順利。從數(shù)控技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用為切入點,著重介紹數(shù)控技術(shù)應(yīng)用在現(xiàn)代制造業(yè)中的重要性。另外進入中等職業(yè)院校的學(xué)生存在著基礎(chǔ)知識薄弱、整體學(xué)習(xí)素質(zhì)較低的情況,在備課過程中,教師不光對課程知識進行全面的備課,還應(yīng)對課程知識涉及的其它知識進行充分的準(zhǔn)備,以便讓學(xué)生能充分了解和掌握。

《數(shù)控編程與操作》和《數(shù)控加工基礎(chǔ)》課程理論知識性強,學(xué)習(xí)知識專業(yè)性向,較為枯燥,教師應(yīng)在課程教學(xué)上創(chuàng)新,不光使用板書的方式進行教學(xué),還應(yīng)在其它硬件和軟件上進行準(zhǔn)備。在授課過程中,可以通過播放錄制的實際加工視頻來對授課的理論知識進行詮釋,也可以通過加工的實物展示,來具體講解理論知識中涉及到的內(nèi)容,加工的實物就是理論知識學(xué)習(xí)的結(jié)果,結(jié)果的展示也是對理論知識教學(xué)的詮釋。在加工實物的展示過程中,應(yīng)貫穿理論知識,將理論知識在實物中進行講解,使學(xué)生能更加容易理解,也會使得課堂教學(xué)豐富多彩,使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到提高。

針對《數(shù)控編程與操作》和《數(shù)控加工基礎(chǔ)》課程中的重點、難點,做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備工作,可采用理論知識加實際操作相結(jié)合的方式進行教學(xué),在操作現(xiàn)場進行授課。在實操現(xiàn)場,對本節(jié)課程的重點,進行實際操作,以教師先進行演示,在演示過程中,穿插講解理論知識涉及到的關(guān)鍵點,并與學(xué)生進行交流,詢問學(xué)生是否掌握,未掌握的應(yīng)進行再次演示。然后指導(dǎo)學(xué)生進行實際操作,在學(xué)生進行實際操作的過程中,教師應(yīng)將涉及的理論知識進行再次講解,教師邊講解,學(xué)生邊操作,因?qū)W生在理論知識的實際運用過程中存在不易直接理解的情況,教師應(yīng)注意學(xué)生操作的正確性,應(yīng)及時做好再次詳細(xì)講解的準(zhǔn)備。在指導(dǎo)實操完成后,應(yīng)召集學(xué)生進行總結(jié)、討論,自己進行分析,然后讓學(xué)生再次進行一次獨立操作,獨立操作中應(yīng)提醒學(xué)生按照理論知識的要求進行,完成后對再按照理論知識內(nèi)容進行檢查,最后進行總結(jié)、討論。通過這樣以學(xué)生為主體的教學(xué)比以教師為主體的教學(xué)能更加發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)、操作積極性,對理論知識的內(nèi)容和實際的運用掌握的更加深刻。

在教學(xué)過程中,對《數(shù)控編程與操作》和《數(shù)控加工基礎(chǔ)》課程涉及到的其它拓展知識,也應(yīng)放入到教學(xué)工作中來,因?qū)W生多為初中畢業(yè)生,對課程涉及到的數(shù)學(xué)、物理、計算機等內(nèi)容掌握都不夠牢固,在這方面教師備課也要有所關(guān)注,對本課程涉及到的其它知識,應(yīng)在教學(xué)過程中,講透徹講明白,如在數(shù)控設(shè)備運行原理上,涉及機械能、電能、電氣工作等物理及電工學(xué)方面的知識,這些知識都涉及正確操作數(shù)控設(shè)備和日常數(shù)控設(shè)備維護的工作,教師在教學(xué)過程中應(yīng)講解各種能量轉(zhuǎn)換、電機正反轉(zhuǎn)的原理,使學(xué)生能充分了解數(shù)控設(shè)備的運行原理和工作過程,對后續(xù)學(xué)生正確操作和維護也有著巨大的幫助。

定期對一段的教學(xué)成果檢驗也是工作重點,有些課程中的重點、難點內(nèi)容相連,若在章節(jié)結(jié)束后進行檢驗,使得學(xué)生掌握難度大,這時應(yīng)及時進行分段檢驗,在章節(jié)結(jié)束后再次進行全面檢驗,這樣學(xué)生對分段的內(nèi)容已掌握,通過全面的章節(jié)檢驗使學(xué)生更加容易掌握全部內(nèi)容。

數(shù)控專業(yè)的教學(xué)工作任重道遠(yuǎn),通過不斷的授課創(chuàng)新,才能讓學(xué)生充分掌握相關(guān)知識。

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