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小學教師述職述廉報告(精選多篇)

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第一篇:小學教師述職述廉報告

小學教師述職述廉報告

xx年,在緊張忙碌而又充實愉快中度過,小學教師述職述廉報告。在學校,我承擔著三年級語文教學的工作,同時又擔負著學校的后勤管理工作。教學上,我腳踏實地,兢兢業(yè)業(yè),努力完成教學各項任務。管理上,我經(jīng)歷了一個由知之不多、缺乏經(jīng)驗,到逐漸適應并能良好發(fā)揮管家作用的過程,真可謂有苦也有甜。后勤處工作以服務性為主,雖然復雜、繁瑣,但都是學校工作的重要環(huán)節(jié),搞好后勤工作,是學校教學工作正常進行的條件。本學期主要做了以下幾個方面的工作:

(1)修訂并完善了后勤處各項規(guī)章制度,并在實際工作中能努力貫徹、實施。

(2)根據(jù)日常教學、師生生活、設施設備維修等方面的需要,及時做好各種物資的采購、發(fā)放、余缺調(diào)劑和可回收物資的回收工作。

(3)安排相關人員認真、及時地維護、檢修好學校的各項設施、設備。保證全校各項設施、設備正常使用。

(4)及時安排人員外出,做好各種材料的配備采購工作。

(5)學校安全工作能常抓不懈。平時在校舍、消防、食品衛(wèi)生、運動場地、體育器材、水電設施等方面經(jīng)常組織相關人員進行了認真、徹底的檢查,發(fā)現(xiàn)問題能及時處理,防患于未然。

(6)食堂工作是后勤處的一項重要工作,關系到師生的切身利益,所以一直是我工作的重點,我可以說是竭盡全力、挖空心思在做營養(yǎng)搭配、品種調(diào)動等工作,以滿足師生的要求。

(7)綜合治理工作常抓不懈。學校安全關系到千家萬戶,關系到社會穩(wěn)定,責任重于泰山,為此,我每月召開一次后勤例會,對門衛(wèi)、食堂、小賣部、豬場等工作人員進行人身安全、財產(chǎn)安全、社會交往、交通安全的教育。同時強調(diào)各自的職責,搞好服務,做好自己的本職工作。

(8)著力改善學校辦學條件。今年,我們籌措資金,改造食堂,實行食堂操作電氣化。為戰(zhàn)勝電荒,用低功率的舊發(fā)電機,換回大功率的新發(fā)電機,既為學校節(jié)約了資金,又保證了學校工作的正常運行。

此外,本學期我還擔任四年級的語文教學,現(xiàn)對本人本學期的語文教學工作做一個回顧總結(jié):

(1)精心制訂教學計劃。

開學前根據(jù)課標的要求,新教材的編寫特點,結(jié)合本學生的實際情況,制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。教學計劃按照學校的統(tǒng)一時間安排,合理設定了教學進度;根據(jù)本冊教材的訓練重點,規(guī)定了總的教學目標:培養(yǎng)學生的語言感受能力,形成較高的語言表達能力。學會從內(nèi)容提要中體會思想,分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。 對不同的課文明確了重難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下,有目的、有計劃、有針對性地開展工作,述職報告《小學教師述職述廉報告》。

(2)根據(jù)不同的課文內(nèi)容,選擇不同的教學方法。

根據(jù)不同的課文類型,根據(jù)學生掌握知識的實際程度,安排了不同的教學方法。如:古詩教學,就采用了看圖與學文相結(jié)合的方法,讓學生直觀的感受到每首詩的中心思想!毒奕说幕▓@》一文就用情感引讀法,激發(fā)學生不同的情感,讓他們感悟、想象、思索,達到教學目標。還有些文章,就用朗讀為主,體會文章的內(nèi)容,自學完成教學目標。例如我在講《長城》《頤和園》等文章的時候,這些課的教學難度比較大,如果照本宣科地講授,學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,有針對性地講。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的多媒體,授課時就胸有成竹了。當講到一半的時候,我又拿出準備好的錄音帶,讓學生邊聽邊感受,學生興趣特別濃,教學效果十分理想。由于采用了不同的教學方法,有助于提高學生的學習興趣,利于用最簡單、最恰當?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W目標。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

(3)注意規(guī)范學生的學習習慣。正確的學習習慣的養(yǎng)成,有利于教學的實施,更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面:

1、 課前預習,課后復習。每天放學時都為學習布置具體預習任務,并適時教給學生預習的方法。新課授完,要求復習。用小組長檢查,教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間,學生知道該如何預習了,也能自覺復習啦。

2、 要求學生掌握正確的課堂學習方法!霸撜f時就說,該聽時就聽,該寫時就寫”,認真聽講,積極思考。學會聽課,學會做筆記。

3、 要求學生寫工整字,做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性,并適時進行寫字訓練與指導。經(jīng)過長時間的訓練,使學生的字越來越漂亮,作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。對做得好的學生進行了表揚和表彰。 (4)針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

1、 漢語拼音。

利用早讀,教學生字時等一切可得用的一切時間,進行復習、鞏固漢語拼音。

2、 字詞記憶。

從開學起,堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

3、 課文朗讀。

課堂上用了大量的時間,對學生進行朗讀訓練與指導。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。

4、 閱讀。

從平時上課到考試,刻意讓學生進行閱讀的訓練,多思考,多解決問題,提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點,也為了增加課外閱讀量,每周安排一節(jié)閱讀課,專門進行閱讀訓練。

(5)存在問題。

1、 培優(yōu)補差工作由于時間、本人自身的原因,任務繁雜等主客觀原因,開展較少,成效不大。

2、 沒有能全面,多層次提高學生語文水平。

3、,指導訓練力度不夠。導致個別學生作業(yè)不能按時完成。

4、沒能充分“備懂”學生,所教內(nèi)容、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴。

5、學生的閱讀和寫作能力還有待于提高,特別是學困生無從下筆,中等生布局謀篇欠佳,閱讀面不廣,回答問題抓不住要點。

6、回看自己的授課,我感到有點愧疚,當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

(6)今后努力的方向和打算:

一是進一步加強理論學習,深入推進課程改革,在實踐中不斷探究、反思、總結(jié)。

二是進一步明確閱讀教學的中心地位,要切切實實夯實基礎知識,增強現(xiàn)代信息技術為教學服務的手段。

三是教學中重視學習方法的指導,特別是寫作方法的指導。

四是在今后的教學中要注重培養(yǎng)學生的審題能力。尤其在閱讀短文中,要教給學生讀懂短文的方法。拿到一篇短文,先要讀幾遍,結(jié)合短文的題目,了解短文的大意。然后讀懂短文后面的題目,做什么,怎么做,再一題一題認真解答。

五是要繼續(xù)加強基礎知識、基礎能力方面的訓練。尤其是同音字,要反復地出現(xiàn),學會正確地區(qū)分運用。

六是平時的閱讀教學要重視提高學生對文章整體把握的能力,要引導學生一遍一遍地、有層次地讀整篇課文,由讀得不大正確到讀正確,讀得不大通順到讀通順,讀得不大有語氣到讀出語氣,讀出作者表達的思想感情。與此同時,要從有初步的感受到有較深刻的感受,到抓住文章主旨,品味語言的精妙,領悟一些表達方法。

七是家校合力,共商教育多與家長聯(lián)系,提高家長對家庭教育重要性的認識,指導家長進行家庭教育,興趣和習慣的培養(yǎng)等,只有家長緊密配合,才能保證教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

總之,金無足赤,人無完人,工作中還有些許的遺憾,我將在以后的教學工作中,教會學生會學習語文。懂得學習語文要兩條腿走路,既要提高課堂教學效率,又要引導學生課外學語文、用語文。本人將從這學期的教學工作汲取教訓。加倍完善自己,提高自身素養(yǎng),以便做出更大的成績,更好的完成工作。

第二篇:201*小學教師年終述職述廉報告

201*年,在緊張忙碌而又充實愉快中度過。在學校,我承擔著三年級語文教學的工作,同時又擔負著學校的后勤管理工作。教學上,我腳踏實地,兢兢業(yè)業(yè),努力完成教學各項任務。管理上,我經(jīng)歷了一個由知之不多、缺乏經(jīng)驗,到逐漸適應并能良好發(fā)揮管家作用的過程,真可謂有苦也有甜。后勤處工作以服務性為主,雖然復雜、繁瑣,但都是學校工作的重要環(huán)節(jié),搞好后勤工作,是學校教學工作正常進行的條件。

本學期主要做了以下幾個方面的工作:

(1)修訂并完善了后勤處各項規(guī)章制度,并在實際工作中能努力貫徹、實施。

(2)根據(jù)日常教學、師生生活、設施設備維修等方面的需要,及時做好各種物資的采購、發(fā)放、余缺調(diào)劑和可回收物資的回收工作。

(3)安排相關人員認真、及時地維護、檢修好學校的各項設施、設備。保證全校各項設施、設備正常使用。

(4)及時安排人員外出,做好各種材料的配備采購工作。

(5)學校安全工作能常抓不懈。平時在校舍、消防、食品衛(wèi)生、運動場地、體育器材、水電設施等方面經(jīng)常組織相關人員進行了認真、徹底的檢查,發(fā)現(xiàn)問題能及時處理,防患于未然。

(6)食堂工作是后勤處的一項重要工作,關系到師生的切身利益,所以一直是我工作的重點,我可以說是竭盡全力、挖空心思在做營養(yǎng)搭配、品種調(diào)動等工作,以滿足師生的要求。

(7)綜合治理工作常抓不懈。學校安全關系到千家萬戶,關系到社會穩(wěn)定,責任重于泰山,為此,我每月召開一次后勤例會,對門衛(wèi)、食堂、小賣部、豬場等工作人員進行人身安全、財產(chǎn)安全、社會交往、交通安全的教育。同時強調(diào)各自的職責,搞好服務,做好自己的本職工作。

(8)著力改善學校辦學條件。今年,我們籌措資金,改造食堂,實行食堂操作電氣化。為戰(zhàn)勝電荒,用低功率的舊發(fā)電機,換回大功率的新發(fā)電機,既為學校節(jié)約了資金,又保證了學校工作的正常運行。

此外,本學期我還擔任四年級的語文教學,現(xiàn)對本人本學期的語文教學工作做一個回顧總結(jié):

(1)精心制訂教學計劃。

開學前根據(jù)課標的要求,新教材的編寫特點,結(jié)合本學生的實際情況,制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。教學計劃按照學校的統(tǒng)一時間安排,合理設定了教學進度;根據(jù)本冊教材的訓練重點,規(guī)定了總的教學目標:培養(yǎng)學生的語言感受能力,形成較高的語言表達能力。學會從內(nèi)容提要中體會思想,分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。 對不同的課文明確了重難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下,有目的、有計劃、有針對性地開展工作。

(2)根據(jù)不同的課文內(nèi)容,選擇不同的教學方法。

根據(jù)不同的課文類型,根據(jù)學生掌握知識的實際程度,安排了不同的教學方法。如:古詩教學,就采用了看圖與學文相結(jié)合的方法,讓學生直觀的感受到每首詩的中心思想!毒奕说幕▓@》一文就用情感引讀法,激發(fā)學生不同的情感,讓他們感悟、想象、思索,達到教學目標。還有些文章,就用朗讀為主,體會文章的內(nèi)容,自學完成教學目標。例如我在講《長城》《頤和園》等文章的時候,這些課的教學難度比較大,如果照本宣科地講授,學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,有針對性地講。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的多媒體,授課時就胸有成竹了。當講到一半的時候,我又拿出準備好的錄音帶,讓學生邊聽邊感受,學生興趣特別濃,教學效果十分理想。由于采用了不同的教學方法,有助于提高學生的學習興趣,利于用最簡單、最恰當?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W目標。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

(3)注意規(guī)范學生的學習習慣。

正確的學習習慣的養(yǎng)成,有利于教學的實施,更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面:

1、 課前預習,課后復習。每天放學時都為學習布置具體預習任務,并適時教給學生預習的方法。新課授完,要求復習。用小組長檢查,教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間,學生知道該如何預習了,也能自覺復習啦。

2、 要求學生掌握正確的課堂學習方法。“該說時就說,該聽時就聽,該寫時就寫”,認真聽講,積極思考。學會聽課,學會做筆記。

3、 要求學生寫工整字,做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性,并適時進行寫字訓練與指導。經(jīng)過長時間的訓練,使學生的字越來越漂亮,作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。對做得好的學生進行了表揚和表彰。

(4)針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

1、 漢語拼音。

利用早讀,教學生字時等一切可得用的一切時間,進行復習、鞏固漢語拼音。

2、 字詞記憶。

從開學起,堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

3、 課文朗讀。

課堂上用了大量的時間,對學生進行朗讀訓練與指導。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。

4、 閱讀。

從平時上課到考試,刻意讓學生進行閱讀的訓練,多思考,多解決問題,提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點,也為了增加課外閱讀量,每周安排一節(jié)閱讀課,專門進行閱讀訓練。

(5)存在問題。

1、 培優(yōu)補差工作由于時間、本人自身的原因,任務繁雜等主客觀原因,開展較少,成效不大。

2、 沒有能全面,多層次提高學生語文水平。

3、,指導訓練力度不夠。導致個別學生作業(yè)不能按時完成。

4、沒能充分“備懂”學生,所教內(nèi)容、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴。

5、學生的閱讀和寫作能力還有待于提高,特別是學困生無從下筆,中等生布局謀篇欠佳,閱讀面不廣,回答問題抓不住要點。

6、回看自己的授課,我感到有點愧疚,當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

第三篇:小學教師201*年述職述廉報告

述職述廉報告

我叫***,1968年8月出生,系寧遠縣太平鎮(zhèn)人。1988年9月參加教育工作。1995年10月獲小學一級教師資格。任現(xiàn)職12年考核結(jié)果五年被評定為優(yōu)秀,七年被評定為合格,F(xiàn)在太平小學任教,在教育事業(yè)這個不平凡的工作崗位上,至今已辛勤耕耘了19個春秋。19年來,我始終忠于人民的教育事業(yè),戰(zhàn)斗在鄉(xiāng)村教育第一線,勤勤懇懇,任勞任怨,我把全部心血和愛都傾注在祖國后一代身上,奉獻給了人民的教育事業(yè)。由于自己勤奮學習,201*年獲得了大專學歷,近年又先后獲得了普通話等級證,繼續(xù)教育證、計算機高級等級證。現(xiàn)將我任現(xiàn)職以來的政治思想表現(xiàn),教育教學能力和取得的成績敘述如下:

一、政治思想表現(xiàn)和師德修養(yǎng)

本人熱愛祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領導,堅持四項基本原則,認真學習黨的各項方針、政策。認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想,認真學習《義務教育法》、《教師法》,從中吸取政治營養(yǎng),不斷提高自己的思想素質(zhì),樹立了全心全意為人民服務的思想。在工作崗位上,我始終認真貫徹黨和人民的教育方針,以教書育人為宗旨,以培養(yǎng)合格的創(chuàng)新人才為己任,忠實履行教師職責,時時以《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己。堅守工作崗位,以校為家,安貧樂教。遵紀守法,嚴于律己,品行端正,寬厚待人,不計個

人得失。工作上勇挑重擔,不講價錢,深受師生和社會好評。從教以來,我時刻不忘黨和人民的重托,為人民的教育事業(yè)默默地耕耘,無私地奉獻,奮力地拼搏,大膽地創(chuàng)新。

二、業(yè)務能力和專業(yè)知識水平

自參加教育工作19年來,我熱愛本職工作,認真履行職責,為培養(yǎng)合格的建設人才傾注著畢生精力。

在教育學生方面,我注重言傳身教,平等對待每一位學生。

首先,我用自己的表率作用潛移默化地感化學生。言談舉止處處為人師表。我要求學生做到的自己先做到,班上的規(guī)章制度自己帶頭遵守,對學生從不違諾。平時平等對待學生,從不歧視差生,也不庇護優(yōu)生。讓學生充分享受教師的關愛和班級的溫暖。

其次是深入細致地做好學生的思想政治工作。我關心每一位學生,經(jīng)常與學生交朋友,用關愛去啟迪學生心扉,用熱情去溫暖學生心田,用激情去引導學生奮進,指導學生樹立遠大理想,幫助學生揚起生活之帆。我在班上經(jīng)常對學生進行“五愛”教育,通過主題班會,用中華民族的傳統(tǒng)美德和革命先烈的優(yōu)秀事跡來教育學生,培養(yǎng)學生愛黨愛民的熱情。同時,我時時刻刻把德育教育滲透到每堂課的教學之中,讓學生在不知不覺之中受到感染和熏陶。

我在全面提高學生思想素質(zhì)的基礎上,主要注重了希望

生(后進生)的轉(zhuǎn)化工作。在思想上我激勵他們上進,經(jīng)常找他們談心,善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點,引導他們樹立信心。在生活上關心他們,經(jīng)常問寒問暖,并為特困生墊付和擔保學費。如學生劉強的父親殘疾,家中十分困難,我連續(xù)三年為他墊付學費1200余元,讓他安心讀完小學。在學習上我經(jīng)常輔導差生,幫助他們樹立信心。例如:二年級學生張濤,父母長期在外打工,他在家里與年邁的祖母生活在一起。開學初,他經(jīng)常遲到、曠課,在學校不守紀律,學習無勁,作業(yè)不完成。針對這種情況,我沒有歧視他,而是盡量抽時間接近他,與他談心,交流思想,建立感情。主動進行家訪,關心他的生活。學習用品丟了,我?guī)退I上。學習上少批評多鼓勵。幾個月后,真情感動了他,愛心融化了他,心中的“堅冰”,經(jīng)過一個學期的耐心細致的思想政治工作,張濤同學變好了,由學期初的調(diào)皮搗蛋學生轉(zhuǎn)化成了優(yōu)秀學生。思想轉(zhuǎn)好了,學習成績出現(xiàn)了飛躍,從入學時的語數(shù)兩科總分36分到其中語數(shù)兩科總分90分,到期末語數(shù)兩科總分達125分。從此他成了品學兼優(yōu)的學生。思想上關心學生,生活上關愛學生,學習上激勵學生,平等對待每位學生是我教育學生的一貫方法,更是轉(zhuǎn)化差生的有效方法。近幾年來我轉(zhuǎn)化差生36人。任教以來,我特別注重了班干部和科代表的培養(yǎng),充分發(fā)揮榜樣的帶頭作用和學生自我管理作用。我堅持德育擺首位,做到既教書又育人,因此,我所帶班級紀律

好、班風正,曾多次被評為文明班級,自己多年被評為優(yōu)秀班主任。由于自己工作有方,所教學生品行兼優(yōu),深受大家好評。

在教學方面,我認真學習課程標準,認真鉆研教材,努力更新方法。對所教年級所教科目的教學目標了如指掌,具有駕馭教材的能力。為了搞好教學,我精心設計每堂課,為完成教學目標作好充分準備。教學時我盡量優(yōu)化教學手段,充分發(fā)揮電教媒體的優(yōu)勢。教學中我既注重基礎知識的傳授,更注重基本技能的訓練,充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用。教學著力讓學生合作交流、自覺參與、主動探究,讓學生會學。我善于運用教育學、心理學和課改理論(請收藏好范文 網(wǎng)www.7334dd.com)指導教學,做到因材施教,注重個性發(fā)展,力求全面提高。課堂上,我想方設法營造溫馨氣氛,搭建好學生自我展示臺,恰當去運用發(fā)現(xiàn)法、討論法、分析法、啟發(fā)法、綜合法等不同方法教學,培養(yǎng)學生的參與能力與創(chuàng)造性思維。我還注意了知識來源于生活而又服務生活這一特點,從學生生活實際出發(fā),通過參觀、訪問、參與社會活動等,用所學知識解決日常生活中的實際問題。我還注重了作業(yè)的實踐功效,精心設計課內(nèi)外作業(yè),并認真檢查和科學評價。

教學中,我用新的教學理念作指導,充分運用現(xiàn)代教學手段及方法,大膽改進教學,既注重課堂教學發(fā)展學生個性培養(yǎng)學生能力,又注重課外實踐活動的精心組織指導,培養(yǎng)

學生的動手能力和創(chuàng)新精神。所教學生會學、樂學、善學、適應能力強。

三、教學研究及教學輔導

我樂于教研教改及教學輔導。一是積極主動帶領全校同年級、同科教師開展聽課評課活動,通過教改課、研究課、電教實驗課、創(chuàng)新示范課等,不斷吸收教學營養(yǎng),改進教學方法,創(chuàng)新教學路子。二是經(jīng)常開展教學知識講座和教學研討,從理論上提高教師素質(zhì),吸取新的教學經(jīng)驗,創(chuàng)設新的教學方法,從傳統(tǒng)的教學樊籠中徹底解放出來。三是組織教師到校外參觀學習,借他山之石來攻玉。如到名校聽課取經(jīng),請名師指導,參加縣、鎮(zhèn)的教學研討會等,從而加強交流,開闊眼界,改進教學。四是善于反思和總結(jié)自己的教學經(jīng)驗。并揚長避短地寫成經(jīng)驗和論文進行交流和參評。例如:《淺談低年級學生語言能力的訓練》獲縣一等獎;《淺談在小學語文教學中如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神》榮獲縣二等獎;《淺談小學音樂教學》獲國家二等獎。

在教學輔導方面,我積極帶領教師開展教學經(jīng)驗交流會,經(jīng)常給教師上輔導示范課,如指導張紹春、駱三翠等年青教師成為骨干教師。近5年共上輔導示范課42節(jié),經(jīng)驗交流10次,深受領導和教師好評。自己精心輔導對教師教學起了指導性作用,同時也提高了自己的教學水平。近年來,我積極參加各種培訓,不斷“充電”。

四、工作業(yè)績及獲獎

我任現(xiàn)職以來,努力學習,扎實工作,堅持德育擺首位,以教學為中心,做到既教書又育人,所帶班級班紀好,所教學生品行兼優(yōu)。教師的善教加上學生的樂學,所教班級教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。201*年上期所任教的一年級語文名列全鎮(zhèn)第二名;201*年下期學區(qū)期中統(tǒng)考中榮獲一年級語文綜合成績第一名;201*年上期學區(qū)期末統(tǒng)考中榮獲一年級語文綜合成績第一名;201*年下期學區(qū)期末統(tǒng)考中榮獲二年級語文綜合成績第一名;201*年上期、下期在學區(qū)統(tǒng)考中、鎮(zhèn)級抽考中,所教的二年級語文均獲二年級語文綜合成績第一名;201*年上期任教的二年級語文榮獲學區(qū)統(tǒng)考第一名;201*、201*、201*、201*年全縣抽考中均名列10名之內(nèi)。201*年至201*年年度考核每年都評定為合格。201*、201*年被評定為優(yōu)秀。

為了適應新形勢需要,在今后的歲月里,我決心勤奮學習,努力工作,大膽創(chuàng)新,用新理念指導教學,用新方法改進教學,為人民的教育事業(yè)貢獻自己畢生的精力。

第四篇:教師述職述廉報告

201*學年即將過去,作為一名教師,感謝這個集體、這個團隊、全校每一位教工給予我的理解、寬懷、支持、合作和力量,以下是本人的述職述廉報告

第一、 確定目標、規(guī)劃發(fā)展

一個學校的發(fā)展需要有明確的目標。太慈中學經(jīng)過近幾年的臥薪嘗膽,教育質(zhì)量和辦學水平得到同步發(fā)展。但基礎依然薄弱、生源不優(yōu)、環(huán)境不好的現(xiàn)實制約著學?沙掷m(xù)發(fā)展。我和我的團隊在接下重擔后,認真分析學校的新情況、新起點、規(guī)劃好學校發(fā)展的路線圖:確立了打造農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育、創(chuàng)建農(nóng)村標準化的示范初中、辦太慈人民滿意的學校為遠景目標;制定了“以管理立校、質(zhì)量強校、特色亮校”的發(fā)展思路。在此基礎上,我們明確了第一年(這一學年)的奮斗目標:管理精細化,質(zhì)量穩(wěn)中升,發(fā)展上臺階,特色有創(chuàng)建。這一年我們就是圍繞這個目標,以管理、質(zhì)量、發(fā)展、特色這四個抓手,抓實學校各項工作。

第二、 規(guī)范辦學、依法治校

嚴格執(zhí)行國家的課程計劃,不搞加班加點,節(jié)假日一律不補課;嚴格執(zhí)行義務教育的收費政策和收費公示制度;制定和完善了教學管理、支教管理、崗位管理、年度考核、績效考核、評優(yōu)晉級等學校管理制度,使學校各項工作更加制度化、程序化、規(guī)范化,使得管理落實到位,工作穩(wěn)步推進,教學質(zhì)量提升更加有保障。

第三、 創(chuàng)新管理,精細舉措

學生管理永遠是一個沒有最好只有更好的工作,是初中學校工作中的難點和重點。這一學年,我們強化并細化了學生管理工作:走讀生入校簽到、出校點名,寄宿生就寢巡查點名;實行學生在校24小時無縫隙管理;各有重心、各有方式,有力加強了對學生的管理和教育;衛(wèi)生分班分片,按時清理,學生會每天自查自評,形成定規(guī);成立青年志愿者隊,弘揚雷鋒精神,自覺助人服務;密切家校聯(lián)系,每學期都召開家長會;成立校園廣播站,每天兩次播音,播報校內(nèi)班級新聞,倡導校園新風尚。通過這些舉措的推行,純正了校風,加強了文明修養(yǎng),促成了良好習慣的形成,營造了濃郁的學習氛圍。使校園生活充滿無限樂趣和青春活力。

第四、 文化建設,提升品位

一所學校發(fā)展到一定階段,必然需要形成具有自身特色的學校文化。這一年我們非常注重校園文化建設。一是努力培植太中精神,關注身邊的優(yōu)秀教工,挖掘其高尚品質(zhì),凝煉出敬業(yè)愛崗、吃苦耐勞、樂于奉獻、團結(jié)合作的太中精神,來引領和感召每一個教工;二是打造好文化載體,通過設計校徽、編印校報、開通校園廣播,定時更新校園文化長廊,有力充實了校園文化內(nèi)涵;三是注重班級文化建設,學校大力倡導班級勵志文化墻建設,學生是學校文化的創(chuàng)建者和受益者,我班墻壁我設計,我班文化我創(chuàng)造,學生的聰明才智得到很好的激發(fā)。四是開展感動太中六愛之星、優(yōu)秀教工、優(yōu)秀班主任的評選表彰活動,感動著每一個學生,每一個教師,每一個工人,也感動著每一個家長,感動著整個校園。在感動中,我們感受到學校的進步和發(fā)展,也深切體會到身為太中人的光榮和責任。

這一年,我們從學生發(fā)展角度出發(fā),扎扎實實實施行有效課堂第二階段實驗工作,是在重模仿的第一階段基礎上的深入推進,做到定模式創(chuàng)特色有實效。我們形成了自己的備課流程,編制了特色的導學案,確定了自己風格的課堂教學模式,在教學觀摩上,教師的任何一節(jié)課都是公開的,各教室后門上課期間必須是敞開的,歡迎隨時推門觀摩。成立巡導考評組,每節(jié)課均有專人到各班進行考課評課。對于有效課堂開展實施不好的教師,及時進行談話,分析原因進行整改。

教育是一種氛圍,教育的成功在于環(huán)境的陶冶和人格的熏陶。一年來,由于校長的正確領導,干部們的通力合作,老師們的大力支持,我嚴格自律,認真履職,較好地完成了校長交給的各項工作任務。今后,我將繼續(xù)和老師們一道,滿懷信心、腳踏實地,共同進步,共同發(fā)展.

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第五篇:教師述職述廉報告201*

各位領導、全體教師:

今天,我向大家作述職述廉報告,很高興。因為在我從教21年的經(jīng)歷中,作過多次述職報告,每一次都使自己內(nèi)心深處得到一次徹底的清理,又能客觀而真實地聽到領導和同志們對我本人及工作的評價。

2、七年、八年學年末考試成績居全縣農(nóng)村初中上游,初三中考錄取數(shù)位居農(nóng)村中學第三,中考各學科的及格率、優(yōu)秀率位居全縣農(nóng)村初中前列。

3、德育工作從基礎和規(guī)范抓起,學生的文明素養(yǎng)和行為習慣初步形成,德育工作上了一個新臺階。

4、師資培訓、教師隊伍建設有很大進步,又涌現(xiàn)出一名“十佳”教師。

5、創(chuàng)建和諧平安校園取得新成績,全縣教育系統(tǒng)“創(chuàng)建和諧平安校園”現(xiàn)場會在我鄉(xiāng)召開,我校作了經(jīng)驗介紹,評為哈市平安示范學校。

6、黨風廉正建設、“正行風 名榮辱 樹形象”效果顯著,領導干部廉潔自律、師德師風進一步加強。

7、治理教育亂收費工作取得顯著成果,沒有發(fā)生一起危害學生利益的問題。

8、市級一類校、“兩基”驗收順利過關。

9、“兩操”檢查評比獲二等獎。

五、水平有限,問題仍有

回首201*年的工作,雖然有些成績,但問題也不少。主要表現(xiàn)在:

1、對支部工作重視不夠,“三會一課 ”、支部作用、黨員作用沒有很好地落實。

2、缺少教師的問題沒有從根本上解決,影響了新課改的全面實施。

3、基礎設施建設與教師和學生的要求仍有很大的差距。圍墻倒塌、教學樓漏水、冬季取暖、校園的美化綠化、室內(nèi)墻壁脫落等根本沒有得到解決。

4、只重視教學工作,忽視了其它工作,整體工作不如人意。

上述問題的存在,可以歸結(jié)為一點,那就是“主帥無能 累死三軍”。作為一校之長的我,在抓班子、帶隊伍、統(tǒng)籌學校全面工作等方面都有嚴重的缺陷,深感自己的 水平有限、能力不足。好在有學校領導班子的幫助和全校教職工的支持,才使xx一中的各項工作順利完成,得到了教育黨委、地方政府和學生家長的認可。

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