教師201*年
各位、老師:
大家好!
我這一年的經(jīng)歷太普通,不會讓聽者流淚的。我沒有大苦悲,反而時常有一點滿足感。這豈不是不值得一提?徐主任說,就把你所做的講給大家聽,你能在日日平常的工作中踏實勤懇做下來,沒牢騷,不抱怨,這就是我們高中老師的寫照。徐主任的話給我吃了顆定心丸,能代表高中教師站在這里,我感到非常榮幸!
一、教育教學(xué)
這之后幾天,一年來的若干畫面就不時浮現(xiàn)腦海。
201*屆高三查分時的驚魂還未定,就接到了的通知,讓我接手新高三文科班的語文,并做好當班主任的心理準備。暑假的某一天,突然被曹校約見談話,讓我做好當副班主任的心理準備,說這個副班主任非我莫屬,因為這個班需要剛?cè)峒鏉,恰需要我溫情的一面,只許做好。
當我揣著復(fù)雜的心理與這幫傳說中的201*屆高三文科班學(xué)生見面的時候,我跟他們說的第一句話就是,孩子們,你們的親媽回來了。因為中途接班本就復(fù)雜,又是高三畢業(yè)班,我這是一個假期想出的一個轍,也就為哄住他們,接納新老師,盡快順利進入高三學(xué)習(xí)狀態(tài)。在這半年的學(xué)習(xí)中,我們師生一路跌跌撞撞著走來。我為“一次失望,三重打擊”。
復(fù)習(xí)到修辭中的對偶的時候,我給他們補充對聯(lián)的相關(guān)內(nèi)容。最后向他們展示了201*屆開灤一中的同學(xué)們在高考前擬寫的一些對聯(lián),其中有一副對聯(lián)被他們的校長張麗鈞點了狀元,神奇的是高考成績揭曉,這位同學(xué)取得當年唐山高考狀元。我讓我的學(xué)生試著從這些對聯(lián)中挑選,沒有人選中,我要求他們也擬寫一副與高考有關(guān)的對聯(lián),并且我還開出極具誘惑力的寬松條件,可以免掉一次其它作業(yè),寫得好我還有大獎。結(jié)果我沒有收到一副對聯(lián),一次失望。
參加五市三區(qū)統(tǒng)考,新區(qū)統(tǒng)一閱卷。結(jié)果沒有一人在120分以上,出人意料第一重打擊;蘇州大市教研員來為高三調(diào)研,聽的是一節(jié)文言文實詞推斷課。課后教研員緊鎖眉頭說,我很擔憂學(xué)生的基礎(chǔ),第二重打擊。中學(xué)生與社會”當場作文競賽新區(qū)選拔賽,特等獎和一等獎我們高中部都有,可是這些獎項中高三所占比例很小,文科班派出去五人竟全軍覆沒。第三重打擊。如果說原來還抱著一線希望的話,現(xiàn)在是全部化為烏有。我徹底清醒了,可我的學(xué)生們還在昏睡中,必須把他們喚醒,因為他們是我的孩子。
這就有了一次爭執(zhí),三條線索。
現(xiàn)在高考成績滿分為480分,而文科班僅語文一科就占到200分,我算了一下,42%,幾乎要占到總分的一半。必須加大文科班語文學(xué)習(xí)力度。于是我定下文科班語文復(fù)習(xí)的三條線索——一條基礎(chǔ)知識線,一條作文線,一條附加題線。
一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)是還必須取得正班主任的全面支持。這里就不得不提我的搭檔,三班的正班主任駱老師,他正是個以嚴格、嚴厲出名的少壯派數(shù)學(xué)老師。當我向他(來源好范 文網(wǎng)www.7334dd.com】
第二篇:教師201*年述職演講各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
我這一年的經(jīng)歷太普通,不會讓聽者流淚的。我沒有大苦悲,反而時常有一點滿足感。這豈不是不值得一提?徐主任說,就把你所做的講給大家聽,你能在日日平常的工作中踏實勤懇做下來,沒牢騷,不抱怨,這就是我們高中老師的寫照。徐主任的話給我吃了顆定心丸,能代表高中教師站在這里述職,我感到非常榮幸!
一、教育教學(xué)
這之后幾天,一年來的若干畫面就不時浮現(xiàn)腦海。
201*屆高三查分時的驚魂還未定,就接到了領(lǐng)導(dǎo)的通知,讓我接手新高三文科班的語文,并做好當班主任的心理準備。暑假的某一天,突然被曹校約見談話,讓我做好當副班主任的心理準備,說這個副班主任非我莫屬,因為這個班需要剛?cè)峒鏉,恰需要我溫情的一面,只許做好。
當我揣著復(fù)雜的心理與這幫傳說中的201*屆高三文科班學(xué)生見面的時候,我跟他們說的第一句話就是,孩子們,你們的親媽回來了。因為中途接班本就復(fù)雜,又是高三畢業(yè)班,我這是一個假期想出的一個轍,也就為哄住他們,接納新老師,盡快順利進入高三學(xué)習(xí)狀態(tài)。在這半年的學(xué)習(xí)中,我們師生一路跌跌撞撞著走來。我總結(jié)為“一次失望,三重打擊”。
復(fù)習(xí)到修辭中的對偶的時候,我給他們補充對聯(lián)的相關(guān)內(nèi)容。最后向他們展示了201*屆開灤一中的同學(xué)們在高考前擬寫的一些對聯(lián),其中有一副對聯(lián)被他們的校長張麗鈞點了狀元,神奇的是高考成績揭曉,這位同學(xué)取得當年唐山高考狀元。我讓我的學(xué)生試著從這些對聯(lián)中挑選,沒有人選中,我要求他們也擬寫一副與高考有關(guān)的對聯(lián),并且我還開出極具誘惑力的寬松條件,可以免掉一次其它作業(yè),寫得好我還有大獎。結(jié)果我沒有收到一副對聯(lián),一次失望。
參加五市三區(qū)統(tǒng)考,新區(qū)統(tǒng)一閱卷。結(jié)果沒有一人在120分以上,出人意料第一重打擊;蘇州大市教研員來為高三調(diào)研,聽的是一節(jié)文言文實詞推斷課。課后教研員緊鎖眉頭說,我很擔憂學(xué)生的基礎(chǔ),第二重打擊。中學(xué)生與社會”當場作文競賽新區(qū)選拔賽,特等獎和一等獎我們高中部都有,可是這些獎項中高三所占比例很小,文科班派出去五人竟全軍覆沒。第三重打擊。如果說原來還抱著一線希望的話,現(xiàn)在是全部化為烏有。我徹底清醒了,可我的學(xué)生們還在昏睡中,必須把他們喚醒,因為他們是我的孩子。
這就有了一次爭執(zhí),三條線索。
現(xiàn)在高考成績滿分為480分,而文科班僅語文一科就占到200分,我算了一下,42%,幾乎要占到總分的一半。必須加大文科班語文學(xué)習(xí)力度。于是我定下文科班語文復(fù)習(xí)的三條線索——一條基礎(chǔ)知識線,一條作文線,一條附加題線。
一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)是還必須取得正班主任的全面支持。這里就不得不提我的搭檔,三班的正班主任駱老師,他正是個以嚴格、嚴厲出名的少壯派數(shù)學(xué)老師。當我向他提出我的想法時,果然我們的意見出現(xiàn)了分歧。首先我們兩個得從思想上達成共識,這是原則問題不能退讓,于是我們之間第一次出現(xiàn)爭執(zhí)。他態(tài)度很強硬,我也放了狠話(具體的不說)。
當天晚上我回到家里已經(jīng)將近九點,又接到了駱老師的電話。我們在電話里又談了很久,互相表達誠意,最后意見達成了一致(具體也不說)。我們?nèi)匀环Q姐道弟。其實一直以來,我和小駱我們都合作得很愉快。
我和我的孩子們的學(xué)習(xí)漸入佳境,學(xué)期末我們編寫了自己的作文集,還自己動手寫了序和跋,有的同學(xué)在自己的序言里說,謝謝老師讓我做了一件“朝花夕拾”這樣有意義的事情,做了一件讓自己都感動的事;有個同學(xué)還依用“沁園春”詞牌填詞一首表達三年來的心路歷程。這些都讓我們師生之間的心貼得更近了。關(guān)鍵是激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)積極性,讓他們不知不覺進入狀態(tài),用自己的大腦思考問題。這才是我理想中他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
二、工會工作
我被選為工會委員,負責已婚女教師的計劃生育工作。這一年除了做到配合學(xué)校各學(xué)部安排好計劃生育工作,隨時宣傳,及時溝通,上情下達,下情上知這些之外,跟學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)一起看望慰問新進教師5人次、看望慰問生育教師9人次、看望慰問生病教師及家屬6人次。
我原來不太了解工會工作,說實話,那時也總覺得一個學(xué)校的工會工作沒多重要。做了才有發(fā)言權(quán)。后來,我跟葉主席說過,我覺得我們學(xué)校的工會工作就像我們學(xué)校飯菜中的湯——只喝它,不是飯,沒有它,這頓飯就不完整,況且那湯總是有滋有味的。也想過,做工會工作的人怎么定位自己?大概就是志愿者,是代表學(xué)校給別人送溫暖的。給他人送溫暖的人,自己的內(nèi)心一定是溫熱的;關(guān)心慰問他人的人,自己的心胸一定是寬廣的。我的qq簽名“給別人送溫暖,自己的心也暖了起來”,沒想到收到的關(guān)注和詢問最多,原來在大家內(nèi)心深處都有一個最溫軟的地方,一旦觸及,會引起許多共鳴。你看無論走到哪里,被看望的人都會心存感激。其實多拿出一點自己的關(guān)愛,其實自己不會損失什么,送人玫瑰,手有余香,這話一點不假。唯一的問題大概就是時間,對于生了寶寶的老師平時實在忙不過來欠了債,我們和葉主席以及各學(xué)部的主管就利用暑假一一補上。
工會工作讓我的心變得大了,寬了。
三、教科研及其它工作
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擔任《蘇外教研》的編輯,負責幾個版面的組稿約稿,并參與學(xué)校幾個課題的研究和文字編寫工作。做這個工作會勞心費神,占去大量時間,但研讀更多專家、名師的專著再反觀自己的課堂與教學(xué),會生發(fā)諸多感悟,訴諸文字,個人也慢慢成長。理想中的境界是,做科研型教師,專家型教師。讀張麗鈞的《世界以痛吻我》《我要回報以歌》,讓我有了更大的動筆的沖動。如今,自己讀書寫字、引領(lǐng)著學(xué)生讀書寫字成為最愜意的事情。
教學(xué)上,還擔任外教mike(國際部學(xué)術(shù)總監(jiān)、中文名字:柯明道)的中文老師。每周都抽出固定時間給他上課。他專門讓媽媽親手做一套陶瓷茶具從美國郵來送給我,表示答謝(特注:不屬貴重物品。收到的時候,竹制的壺把兒都斷了,四個茶杯大小不一)。
美麗的特蕾莎修女說過一句話,“我也許不能做偉大的事,但重要的是我能用偉大的方式去做平凡的事情。”我深以為然。
最后我用一句文人的酸話來結(jié)束我的發(fā)言:當我們不只關(guān)心在自己的銀行賬戶里存了多少錢,我們更關(guān)心在自己的心靈賬戶存了多少美的時候,我們就活得更充實了。我們的生活就自然具有了閃光點。
謝謝大家!
第三篇:教師述職演講教師述職演講
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教工:
大家上午好!
過去的一年,我與同志們挑起了201*屆高三畢業(yè)班再創(chuàng)五連勝的神圣使命,感謝領(lǐng)導(dǎo)的重托,感謝全體九中人的信賴、付出,天道酬勤,不負眾望。
上屆高三,我除擔任年級主任外,還擔任了美藝班班主任、兼任191班和美藝班數(shù)學(xué)教學(xué),191班體訓(xùn)生李鳳的數(shù)學(xué)高考分接近100分,為她上二本幫上了不大不小的忙;191班在班主任周偉老師和八位科任老師的盡心努力下,一個近乎絕望的班轉(zhuǎn)化成有三人上二本的閃亮班級,我們?yōu)橹駣^;美藝班托大家的洪福,辛苦了科任老師,23人的班級有謝成、黃靈芝、李亞明、楊偉、歐重香等五人上二本。
在共同奮發(fā)進取的337天里,我真實地履行了年級主任的職責:視九中高三教育質(zhì)量為生命;放棄了所有休息日;團結(jié)全校教工,特別是誠心服務(wù)所有高三教師;打造出了和睦的教師群體以及和諧的師生關(guān)系;在喻校長的具體引領(lǐng)下,同文山主任一道,有序推進了高三年級組各項工作,形成一套比較成熟的九中畢業(yè)班成功模式;在全體高三教師的通力合作下,我們超額完成縣教育局下達的所有高考任務(wù)指標。
勝利是屬于全體九中人的,我僅是占其中一份子。俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看在座各位。
本學(xué)期,我擔任高一年級主任。三百多學(xué)生,六個班,優(yōu)生被一、四中洗劫一空。有人就有世界,為了讓這一批新生在九中順利成長、成熟,在此,我全文宣布:
寧鄉(xiāng)九中高一年級組工作計劃
一、工作理念:【 三“專” 】
專業(yè)于教,專注于生,專誠于心。
二、工作目標:【 四“于” 】
探索九中年級組成功教育模式 創(chuàng)造九中年級組新的教育奇跡:
1、安心樂學(xué)每學(xué)期流失率低于別人。
2、各科文化成績提升幅度大于別人。
3、同類高中局指標完成率高于別人。
4、學(xué)生三年以后生存能力強于別人。
三、工作要求:【 三“做” 】
做精、做細、做到位。
四、工作措施:
1、和氣生“才”。
團結(jié)教工,讓教師才干舒暢發(fā)揮;
嚴格要求,讓學(xué)生在校順利成才;
家校聯(lián)動,讓教育環(huán)境更加和諧;
2、落實多“一”! 十二個“一” 】
每天一句思考益言;
每天一早健康晨跑;
每糾一錯成長檔案;
每搞一項活動揚長;
每周一課集中學(xué)習(xí);
每月一評習(xí)字檢測;
每月一封告家長書;
每科一考學(xué)分認定;
每考一比表彰進步;
每掛一科補考過關(guān);
每期一總榮譽公布;
每干一事追求高效。
【以上358個字既為年級組工作計劃,也是我系統(tǒng)教育的指向標!
領(lǐng)導(dǎo),評委們,“路遙知馬力,日久見人心”。在官場上,做得好不如吹得好,但是,我們所從事的是教育一線工作,說得好不如干得好。我衷心地期待,我們九中人立足現(xiàn)實,殫精竭慮,貢獻心智,迎接新的一輪挑戰(zhàn)。
謝謝大家。
【201*年8月27日星期五于xxxxxx九中多媒體教室宣讀】
第四篇:在全校教師大會上的述職演講在全校教師大會上的述職演講
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
上午好!
跟出身于“西點軍!钡耐邢啾,本人恰似一名“土八路”,“土八路”膽子大,敢用步槍對大炮。今天,我也斗膽用三個比方談?wù)勎业慕逃虒W(xué)工作。
喜歡玩麻將的人大多有兩個愿望,一是玩得開心,二是讓口袋迅速鼓起來。語文教學(xué)理應(yīng)如此,既要讓學(xué)生學(xué)得快樂,還要令學(xué)生收獲多多。為此,我常常借熱播電視、暢銷書籍、流行音樂以及學(xué)生喜愛的綜藝節(jié)目和明星偶像等穿插于教學(xué)中,自然巧妙地運用新鮮時尚的網(wǎng)絡(luò)語言,添加幽默詼諧的元素,使枯燥單調(diào)的課堂輕松活潑起來。當然,育人才是根本。一是培養(yǎng)學(xué)生能力。如短文閱讀,注重“術(shù)語”的傳授,以期學(xué)生答題一語中的;再比如考查開頭文字的作用,我會引導(dǎo)學(xué)生比較不同文體的開頭,學(xué)生極易掌握答題技巧。二是提高學(xué)生素養(yǎng)。語文即生活,在課堂上,我會結(jié)合文本與學(xué)生分享我的人生體驗,由于人物、事件真實,所以感染力特強。有一次講起我與父親的往事,全班出奇地安靜,甚至有幾位女生眼含熱淚??孝順與孝敬、知恩與報恩的種子悄然植根于學(xué)生心靈。
如果說語文教學(xué)追求玩麻將的境界的話,那么班級管理則像極了談戀愛。露絲愛上窮小子杰克,富二代偏偏喜歡打工妹,這是何故?皆因?qū)Ψ椒@了他(她)的心。班級管理也是這樣,班主任首先要贏得學(xué)生的心。唯有如此,班級規(guī)定才有效,管理方法才有用。我嘗試以心換心。一是施予仁心。本學(xué)期最后一次查寢,高建威同學(xué)說:“老師,我會想您的!”我故意調(diào)侃:“想我的時候可不要罵我喲!”他又天真又認真地分辯:“不會的,是真的會想您!”這名同學(xué)成績不咋的,但我確信這是他的肺腑之言。我知道,這份真情來源于我對他曾經(jīng)的撫慰與關(guān)懷。二是秉持公心。教師不公,學(xué)生不服,最直接最敏感的就是排座位。我堅持座位面前人人平等的原則,好座位分批享受,差座位輪流“值班”。實踐證明,這不影響所謂“好學(xué)生”的學(xué)習(xí),反而有利于生生、師生和諧共處。還有對學(xué)生的評價要公正,不因為學(xué)生成績好就“拔”高表揚或?qū)﹀e誤視而不見,也不因為學(xué)生成績落后就吝惜稱贊或者小題大做。
個人成長與過日子更為相像。過日子要勤快,還得注意積蓄。教師的成長與其類似,要注意積累案例,勤于反思筆耕。自去年起,本人主要收獲有:201*年8月,《如此“忽悠”效果佳》發(fā)表于《演講與口才》第8期;201*年4月,課題簡訊刊登在《荊州晚報·教育周刊》,《政治家妙嘲》刊于《演講與口才》第4期,《話要怎么說出口》分別發(fā)表于《教育周刊》和《青年教師》雜志,《醉翁亭記》課堂實錄入選《站在學(xué)生的角度教語文》,《解析尊重》入選《中小學(xué)生班級主題活動40例》;201*年5月,應(yīng)李愛梅老師之約撰寫的《**中學(xué)語文課題研究追蹤》發(fā)布在“監(jiān)利教研網(wǎng)”,《科海泛舟》刊于《考試指南報》等。本年度獲得鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”稱號,參加了《中國基礎(chǔ)教育》編輯部舉辦的“做新課程背景下陽光班主任”論壇。
一位網(wǎng)友說,從長遠期看,敬業(yè)的最大受益者還是自己。誠哉斯言!不管是“正規(guī)軍”還是“土八路”,只要善于積累,肯于吃苦,勤于耕耘,老天爺是不會虧欠你的。
謝謝大家!
第五篇:述職演講述職演講
美國耶魯大學(xué)一位教授說過:“當你離開營地的時候,你會發(fā)現(xiàn)他比你來的時候更美麗”。是的,回首過去,我已經(jīng)加入這個組織很多年啦。我不敢說我?guī)еo這個組織什么但我敢肯定的是:這個組織帶給我很多,在組織里我學(xué)會了學(xué)習(xí)、我學(xué)會了團結(jié)、我學(xué)會了成長。201*—201*學(xué)年對于我們學(xué)生會的所有成員來說是不同尋常的一年,我們在這一年里共同播種,共同耕耘,共同付出,共同收獲。一年當中學(xué)生會的各項工作得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力支持與引導(dǎo)、得到了全體學(xué)生會干部的積極配合、同時也得到了廣大同學(xué)及其他組織的鼎立幫助,今天借這樣一個機會,我代表建筑工程學(xué)院第六屆學(xué)生會對所有支持我們的領(lǐng)導(dǎo)老師,學(xué)生會的所有同仁,以及所有支持和關(guān)注我們的同學(xué)們道一聲:謝謝!
第六屆學(xué)生會成立以來,我們經(jīng)過了迎新、走過了學(xué)生會招新、體驗過了學(xué)生活動的洗禮、也承受過不曾有過的壓力與痛楚、更擁有了彼此理解和成功后的愉悅。
在開展的活動中,學(xué)生會的全體成員都一起經(jīng)歷,一起面對。辛苦自然有,但歡樂在心中。此時此刻,我感覺時間過得很快。我之所以感覺時間飛快是因為我身在這樣一個集體中是幸福的,即使有多方面的工作壓力,但我一點也不緊張,因為我身邊有一支優(yōu)秀的團隊,你們能歌善舞,善寫會畫,多才多藝,精誠團結(jié),竭誠奉獻。
我還記得:元旦晚會期間副主席日夜指導(dǎo)排練話劇,話劇中的豬八戒等可愛人物。
還記得:部長級以上合唱歌曲相親相愛一家人時,那個糾結(jié)卡拍的領(lǐng)唱
還記得:部長級以上人員突擊檢查男女生宿舍,事后留下鐵面無私的印象。
還記得:我院與外院籃球賽發(fā)生沖突時,第一個沖進籃球場內(nèi)人員那胖胖的背影,好像是副主席吧。
親友們,你們讓我的感動不止這些,還有更多更多我無法一一羅列,工作辛苦,但是我們更多的是收獲。我們一起經(jīng)歷過的那些日子我都記得,所有建工學(xué)院的師生也會記得,建工的歷史更會記得。每每回想起這一切,我深深感動,我為我曾經(jīng)和這樣一個優(yōu)秀的隊伍一起共同努力而驕傲。我為我們的團結(jié)不屈而感動!
現(xiàn)在的我,再一次走進昔日的學(xué)生會辦公室,已經(jīng)是學(xué)生會的元老了。看著新一屆學(xué)生會成員和去年的我一樣忙里忙外,心里有一種踏實和欣慰的感覺。輪回,每個人的經(jīng)驗都是從無到有,由少到多,很多事不親身經(jīng)歷很難會有本質(zhì)的感悟。
既然大言不慚地稱自己為元老,那么總要留下點經(jīng)驗之談才合情合理,我就針對幾年的學(xué)生會工作說幾點所感所想:
一、無論你在學(xué)生會中的職位有多高,主席也好,部長也罷,請記住你的第一定位是學(xué)生。學(xué)生干部的第一定位也是學(xué)生,既然大家的定位都是學(xué)生,那么在日常的交往中不必要有那種明顯的官民區(qū)別,更不要刻意顯示那種所謂的“優(yōu)越”。平等,人性,這是任何集
體長久存在的關(guān)鍵。學(xué)生干部之間只有首先成為互相信任的朋友,才可以在具體的事件或者活動中調(diào)配各方面的資源。
二、在一個集體中必然會出現(xiàn)方方面面各種才能出眾的人物,我希望參與到我們這個群體當中的同學(xué)可以互相欣賞彼此之間的優(yōu)點,成為可以互相幫助的朋友,而不是相互對立的敵人。切記一點就是千萬不能出現(xiàn)窩里斗,幾股勢力相互較勁,互不服氣,互相拆臺,這樣無論誰占上風(fēng),損害到的終將是我們院系的利益,而院系的利益和我們每個人都是息息相關(guān)的!
三、先做人,后做事。每個人務(wù)必端正自己進學(xué)生會的動機,我想我們建筑工程學(xué)院學(xué)生會上到主席,下到普通部門的干事,進入這個集體都應(yīng)該是為了更好地促進我們整個院系運轉(zhuǎn)的,而不是為了個人的虛榮,更不是你獲取個人利益的工具!再一點就是,每一個職位有其特定的要求和必備素質(zhì),每一個人都必須認真的思考自身的條件再做相應(yīng)的選擇,大家都應(yīng)記得大一競選時的一句話“不想當將軍的士兵不是一個好士兵”,但是一個想當將軍的士兵首先必須做好一個士兵的分內(nèi)之事。我想這個道理很多人都懂,但是并不是每個人都能夠做到。學(xué)生會并不是大學(xué)的全部,但是有一點,那就是當你選擇學(xué)生會的時候,就意味著一種使命和團體的認同和適應(yīng),希望以后每一個職位上的那個人都能自信的說出一句話:我對得起建筑工程學(xué)院學(xué)生會。
情長紙短,說再多也還是要說再見!離開這個團體,我們每個人都將各忙前程,但是我敢說這里留給我們的財富和回憶是不能抹殺
的,甚至可以說一個人最終的成功,來到這里和不來這里,真正的體會與膚淺地應(yīng)付,所得到的和取得效果是完全不同的!希望每一個在這個團體中的人都能夠珍惜各自位置,能夠?qū)Φ钠疬@個位置,能夠取得比我們更好更大的成就!
最后還是感謝,感謝建筑工程學(xué)院對于我們的栽培和幫助,感謝王書記和各位老師對我的關(guān)心和愛護,感謝各位同學(xué)對我門的認可和支持,這里的一切在我們的生命中將刻下深深的一筆!同時我深信并祝愿:愿我們建筑工程學(xué)院的各項工作蒸蒸日上,愿各位學(xué)弟學(xué)妹擁有一個無比燦爛、精彩的未來!
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