第一篇:下鄉(xiāng)支教述職述廉報(bào)告
領(lǐng)導(dǎo),尊敬的各位評(píng)委。老師,大家好:
一直工作在教學(xué)第一線。工作一直兢兢業(yè)業(yè),于1996年畢業(yè)于師范高等?茖W(xué)校英語系英語教育專業(yè)。同年8月至今在開元三中任教。勤勤懇懇,認(rèn)真負(fù)責(zé),任勞任怨。教學(xué)上也曾經(jīng)取得優(yōu)異的成績(jī)。平時(shí)努力鉆研業(yè)務(wù),精益求精,英語方面頗有造詣。譬如聽力,口語,閱讀,語音等方面頗有研究。曾經(jīng)如一日給學(xué)生義務(wù)上早自習(xí),領(lǐng)導(dǎo)及同志們都看在眼里。工作生涯中從來沒有因?yàn)閭(gè)人原因耽誤過一節(jié)課,引以為自豪。
使我能夠到最需要的地方去工作,感謝領(lǐng)導(dǎo)班子給我下鄉(xiāng)鍛煉的機(jī)會(huì)。蓮花中學(xué)處在遼寧吉林,開原西風(fēng)昌圖的交界,屬于邊遠(yuǎn)貧困山區(qū),冬季氣候寒冷,跟開原能差5度。冬天點(diǎn)的站爐子,已經(jīng)20年沒有聞到煤煙子的味道了想同志們可想而知,記得有一次我感冒了辦公室里就喘不上來氣,就是因?yàn)槊簾熥。蓮花中學(xué)的辦學(xué)條件非常差,冬天在平房里上課,教室取暖非常晚,結(jié)束的也非常早,很晚給學(xué)生按爐子,很早就撤了爐子,為了省煤。穿著厚厚的棉鞋也拔腳,每次上完課都得到火爐旁烤烤。有的同學(xué)手都凍起了大泡,親眼所見。不會(huì)忘記,冬天在教師里上課,講臺(tái)頭頂是露天的有時(shí)候要到黑板寫字,水順著眼睛片就流了下來。
但使我欣慰的蓮花中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師都給予我最大的關(guān)懷和信任。讓我跨年部教學(xué),支教的工作條件雖然艱苦。教7年8年各一個(gè)班,每周12節(jié)課。英語老師都知道8年是最不好教的學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重,涉及到組織教學(xué)的問題?朔酥刂乩щy,兩個(gè)班級(jí)都取得了優(yōu)異的教學(xué)成績(jī),蓮花中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師都有目共睹。每當(dāng)我看到孩子們孜孜以求的目光,多么想把我知識(shí)都傳授給他當(dāng)時(shí)非常有成就感。正常上課的同時(shí),也經(jīng)常去給學(xué)生輔導(dǎo)。上了很多早自習(xí)。記得我第一天到蓮花中學(xué)跟田文海校長(zhǎng)談話的時(shí)候,就說我來蓮花是工作來了不是享福來了這句話后來被田校長(zhǎng)深深的記在心里,一起吃飯的時(shí)候跟在座的領(lǐng)導(dǎo)班子成員都提起過。
給學(xué)校辦校報(bào),教學(xué)工作之余。辦的有聲有色,堅(jiān)持原創(chuàng)。提高了老師,同學(xué)的寫作水平,每一期校報(bào)上都發(fā)表一篇文章。上半年,向開原教育信息投稿3篇,發(fā)表一篇,名為《讓城鄉(xiāng)教育資源合理流動(dòng)起來》同時(shí)蓮花中學(xué)教務(wù)處主任劉樹聲也向教育信息投稿,宣傳我事跡,但遲遲沒有發(fā)表,其實(shí)我也不在乎這些,平平淡淡才是真。這篇文章收錄在博客中,歡迎登陸我博客,只要在百度中搜索開原張大勇就可以了博客中有我支教的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真情實(shí)感。
同志們支教期間沒有來看望大家,領(lǐng)導(dǎo)。跟大家交流,同志們對(duì)我情況不是很了解,也許有的同志會(huì)認(rèn)為我工作很輕松,蓮花中學(xué)的教學(xué)條件很好,那就錯(cuò)了耳聞不如一見。支教生涯,為開原三中爭(zhēng)了光,為我自己也贏得了尊重,欣慰,自豪。
各位領(lǐng)導(dǎo),有理由相信。各位評(píng)委,各位老師能給我一個(gè)公正的評(píng)價(jià)。
第二篇:大學(xué)生下鄉(xiāng)支教總結(jié)報(bào)告
支教總結(jié)
時(shí)間過得很快,在寫這篇支教總結(jié)的時(shí)候,我們已經(jīng)準(zhǔn)備要離開這個(gè)支教了四個(gè)月的學(xué)校了。在青河縣阿熱勒托別鄉(xiāng)克孜勒西力克村的中學(xué),我順利的完成了從學(xué)生到老師角色轉(zhuǎn)變的支教任務(wù)。
我大學(xué)里僅有的一次支教生活馬上就要畫上句號(hào)了。在沒有來到這里的時(shí)候聽那些學(xué)哥學(xué)姐們說起支教生活的時(shí)候,精彩萬分,每個(gè)人都有每個(gè)人不同的看法。有人說支教是人生中不可多得的磨練機(jī)會(huì),充實(shí)而又美好,可以學(xué)到很多在學(xué)校學(xué)不到,接觸不到的東西,來到支教的地方一定要好好計(jì)劃,好好珍惜這樣的機(jī)會(huì);也有人會(huì)抱怨這樣的支教生活,認(rèn)為支教很苦,每天見面的土豆白菜,變化多端的天氣,淘氣的學(xué)生,受不了的繁重任務(wù)……..其實(shí),不同的人總會(huì)有不同的看法,在我即將離開這里的時(shí)候,真的是很舍不得...... 支教生活其實(shí)就是一種磨練學(xué)生能力的開始。鍛煉學(xué)生能力的同時(shí)還在不停的磨練著我們的耐性。生活不可能一直一帆風(fēng)順,趁著年輕,多經(jīng)歷一些不同的生活會(huì)對(duì)我們以后有很大的幫助。
在學(xué)習(xí)與生活中,我們?cè)诓粩嗟啬ズ现约骸?/p>
短短的四個(gè)月,雖然失去了許多在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間,但是在這里也懂得了很多東西,學(xué)到了很多。到了這里,面
對(duì)著百分之百的少數(shù)民族學(xué)生,我開始意識(shí)到困難的開始。我們周五早晨到達(dá)清河縣,然后再教育局等待各個(gè)學(xué)校的老師來接我們。中午我們坐著阿熱勒托別鄉(xiāng)中學(xué)的一輛小貨車經(jīng)過了坎坷不平的山路,一個(gè)多小時(shí)后我們來到了支教的克孜勒西力克村,來時(shí)的一幕幕還在眼前晃著,現(xiàn)在我卻已經(jīng)開始坐在桌子前面寫著里開始的總結(jié)了。到達(dá)學(xué)校之后,或許會(huì)有很多感觸,但都已經(jīng)過去了。周六周日是我們四個(gè)一起度過的。周一下午學(xué)校就安排了我們需要帶的課程。蚊子兄:二年級(jí)副班主任,四年級(jí)地方,五年級(jí)品德與社會(huì),初一語文;康哥:五年級(jí)副班主任,一年級(jí)地方,一年級(jí)綜合,二年級(jí)地方,二年級(jí)綜合,三年級(jí)地方,三年級(jí)綜合,四年級(jí)綜合,五年級(jí)綜合,六年級(jí)綜合;田姐:四年級(jí)副班主任,一年級(jí)美術(shù),二年級(jí)美術(shù),四年級(jí)品德與社會(huì),六年級(jí)科學(xué),六年級(jí)體育;我:三年級(jí)副班主任,一年級(jí)品德與社會(huì),二年級(jí)品德與社會(huì),三年級(jí)品德與社會(huì),六年級(jí)品德與社會(huì),初一英語。其實(shí)大家或多火燒的都面臨著困難,大家卻都在努力的克服著,在辦公室經(jīng)常交流該怎樣給幾年級(jí)的孩子上課,面對(duì)不同的學(xué)生的問題,最好的解決辦法是什么…我們都在努力的嘗試著去接近他們,了解他們。
在學(xué)習(xí)中,與學(xué)生之間,我們努力的配合著。
其實(shí)這里的孩子都很好,有很多孩子都很想好好學(xué)習(xí),他們也有著自己的夢(mèng)想,有著自己小小的追求,也許是條件
有限,他們的成績(jī)總是不太盡人意,我們都在努力的幫助他們,但是時(shí)間太短,成績(jī)并不如我們想象中的那么樂觀。他們對(duì)支教老師都有著濃厚的感情,我能很清楚的感覺到他們的不舍的,上課的時(shí)候紀(jì)律實(shí)在是維持不下去了,我也只是說了句老師快走了,為什么不可以聽話點(diǎn),那些孩子都哭的稀里嘩啦的,我心里也很不好受。即使他們?cè)谡{(diào)皮,在不聽話,也都是善良可愛的孩子。從孩子身上我也學(xué)到了很多東西,我欣賞他們的勇敢,他們的善良,他們彼此之間的團(tuán)結(jié)。每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)需要我們?nèi)ス膭?lì)。那個(gè)調(diào)皮的達(dá)吾提數(shù)學(xué)竟然那么優(yōu)秀,什么也不會(huì)的木拉提別克長(zhǎng)跑短跑相當(dāng)厲害,班長(zhǎng)美麗的號(hào)召力很強(qiáng),可愛的阿爾阿依跳舞時(shí)如此好看,小個(gè)子的阿依波塔嗓門很大,聒噪的桑木哈爾語言表達(dá)能力很強(qiáng),語文課代表古麗子一帕,數(shù)學(xué)課代表阿依森巴提,嘴巴一直沒有停止過說話的索力坦,漢語說得很棒的塔里哈提,把“老師,我不服”當(dāng)成口頭禪的瓦力別克,乖乖女沙尼亞···我和他們從陌生到熟識(shí),一起生活一起學(xué)習(xí)著,成長(zhǎng)著…我能清楚的感覺到在教學(xué)過程中我是有著失敗的地方的,就比如我上課的時(shí)候班里的紀(jì)律很亂,一起支教的同學(xué)說我講課聲音在宿舍和廁所里都可以聽到,可是班里最后一排的學(xué)生竟然聽不清我講課內(nèi)容。對(duì)于他們的紀(jì)律我真的很頭疼,想了很多辦法,也只是在快結(jié)束課程的時(shí)候才有些見效果。辦理總會(huì)有一些什么也聽不懂的孩子,我也努
力的學(xué)著他們的語言。不停地積累著各種經(jīng)驗(yàn)。這里很多孩子都是單親家庭,需要我們的關(guān)注。端午前一天,我們班的巴和克力德的爸爸出車禍去世了,班里的孩子說,他現(xiàn)在很可憐,媽媽嚴(yán)重貧血還有些精神錯(cuò)亂,家里還有另一個(gè)小孩子,他每天坐在河邊哭泣,很可憐。
在學(xué)習(xí)中,與教師之間,我們努力地學(xué)習(xí)著。
對(duì)于這里的學(xué)生來說,我們是老師,對(duì)于這里的老師來說,我們是支教的大學(xué)生。在教學(xué)過程中,很多知識(shí)需要我們努力的學(xué)習(xí),很多能力需要我們不斷的鍛煉。這里很多民語老師的漢語都不好,其實(shí)這樣很容易誤導(dǎo)那些學(xué)生學(xué)習(xí)漢語,但是這里有些老師的能力是毋庸置疑的。這里有三位特崗老師,他們對(duì)待學(xué)生都很好,有著自己獨(dú)特的方法,我們從他們身上學(xué)到了很多東西。
在生活中,與支教的同學(xué)之間,我們努力的團(tuán)結(jié)著。 并不是所有地方的支教同學(xué)都可以像我們這里一樣的和諧。我很慶幸我來到了這里,認(rèn)識(shí)了田姐,蚊子兄,康哥。與他們四個(gè)月的相處,我真的學(xué)到了很多東西,田姐做人的主見,蚊子兄做事的勤快,康哥對(duì)興趣的追求,他們的這些能力或多或少的影響著我,影響著我變得更好。剛來時(shí)的一切還是很清晰,見他們時(shí)的第一面,我們一起吃的第一頓飯,我們第一次的交流,我們?cè)谝黄饡r(shí)的娛樂……這四個(gè)月我們一起工作,一起生活,有快樂一起分享,有困難一起解決。
每到周六周日,學(xué)校僅有我們四個(gè)的時(shí)候,我們分工明確的做飯,然后一起享受飯后的勞動(dòng)成果,那些出現(xiàn)在每頓飯上的蒜苔和白菜我們討厭著,卻又不得不吃,那些我們一直向往的土豆和西紅柿,偶爾會(huì)出現(xiàn)一次,期待著,欣喜著。大家對(duì)于吃的追求開始越降越低,有時(shí)候我們的桌子上會(huì)有三盤子菜,醋炒白菜,涼拌白菜,番茄醬炒白菜,日常的大廚做飯我們每天期待又每天失望著。雞蛋抓飯或許會(huì)成為我們四個(gè)最(本站 推薦www.7334dd.comdash;—東合小學(xué),暫且稱之為小學(xué),因?yàn)樗鼘?shí)在是不符合我們對(duì)一所小學(xué)的認(rèn)識(shí),它只有四個(gè)初中文化水平的當(dāng)?shù)乩蠋,也只有三個(gè)教室可以使用,一二年紀(jì),三四年級(jí),五六七八年級(jí)各一個(gè)教室.當(dāng)?shù)氐睦蠋熀图议L(zhǎng)還是比較熱情的,先是他們的校長(zhǎng)接待的我們,與人溝通交流,適當(dāng)?shù)靥岢鑫覀兊囊恍┮蠛苤匾,比如借爐子和煤。需要的東西都籌備好了,接下來是進(jìn)行各項(xiàng)工作,這就要有良好的團(tuán)隊(duì)合作能力,我們將任務(wù)分配,有條不紊地開展起來。
老師?學(xué)生?
我們?cè)谌ブ耙呀?jīng)做了很詳細(xì)的分工,我被分配的教學(xué)任務(wù)是任五六年級(jí)的班主任,后來又兼任初一初二的班主任,教授四個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)和法律,還有五六年級(jí)的英語。我并不是第一次面對(duì)三四十雙眼睛站在講臺(tái)上,但卻是第一次面對(duì)如此認(rèn)真執(zhí)著充滿求知欲的眼神。我不再是可以嘻嘻哈哈的青年,而是一位表情嚴(yán)肅的教書先生。老師,這個(gè)神圣的職業(yè)我是不敢褻瀆的,做老師就要有做老師的樣子,我會(huì)表揚(yáng)上課認(rèn)真的孩子,也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)淘皮搗蛋的家伙。胡蘿卜加大棒的手段把這幫小孩收拾得乖乖的。在課堂上我會(huì)激發(fā)他們主動(dòng)思考,提供一個(gè)舞臺(tái)讓他們展現(xiàn)自己,比如上英語課,我告訴他們?cè)谖艺n堂上遵守的唯一紀(jì)律就是大聲,害羞的他們?cè)谖业乃羰瓜伦兂闪吮日l聲音大的比賽,大聲地朗讀英語有助于增強(qiáng)對(duì)一些日常用語的記憶和勇于嘗試的勇氣。
而到最后我發(fā)現(xiàn)自己又恢復(fù)到原來的角色了,我很虔誠(chéng)地學(xué)習(xí)著他們給我?guī)淼,自卑卻不自棄,柔弱卻不軟弱。孩子們是多么偉大,從不抱怨環(huán)境的艱苦,努力做好老師教的東西,這讓我很感動(dòng)!他們身上有太多東西是我該學(xué)習(xí)的.
第五篇:關(guān)于請(qǐng)求暫緩調(diào)派教師下鄉(xiāng)支教的報(bào)告
關(guān)于請(qǐng)求暫緩調(diào)派二小教師支教的
報(bào)告
縣教育局領(lǐng)導(dǎo):
由于我校今年新晉升小學(xué)高級(jí)職稱的龍小瓊教師,連續(xù)幾年擔(dān)任畢業(yè)班的班主任工作(現(xiàn)為六年級(jí)(3)班的班主任和語文教師),有較好的班級(jí)管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn);為了保證我校教育教學(xué)質(zhì)量,更好地提高我縣區(qū)內(nèi)初中班學(xué)生的錄取率,提升我校的知名度。
現(xiàn)請(qǐng)求縣教育局領(lǐng)導(dǎo)考慮能否暫緩調(diào)派我校教師龍小瓊下鄉(xiāng)支教一年(待六(3)班學(xué)生畢業(yè)后)。 此報(bào)告,妥否。請(qǐng)局領(lǐng)導(dǎo)給予批示為盼! 此致!
英吉沙縣第二小學(xué)
201*年9月12日
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。