第一篇：學(xué)校教師干部作風(fēng)集中教育整頓自查總結(jié)

通過(guò)干部作風(fēng)集中教育整頓的學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到干部作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作、生活等方面存在的作風(fēng)問(wèn)題，現(xiàn)就自己過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析如下：

一、存在的問(wèn)題

1、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事。

2、對(duì)教研工作不熱心，態(tài)度消極。

3、教學(xué)方法老化，課堂教學(xué)語(yǔ)言欠精煉。普通話欠標(biāo)準(zhǔn)。

4、忽視學(xué)生的思想品德教育，只注重知識(shí)的教學(xué)。

5、有時(shí)學(xué)生中出現(xiàn)問(wèn)題，與家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)取得聯(lián)系，家訪較少。

二、原因分析

一是思想覺(jué)悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。一直以來(lái)，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會(huì)被扣就萬(wàn)事大吉了。國(guó)家大事與我無(wú)關(guān)，作風(fēng)問(wèn)題是“上梁不正下梁歪”，與我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，天踏下來(lái)有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來(lái)了，有同事一起扛著，國(guó)家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個(gè)人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，由于有這種思想作崇，從心底里從來(lái)沒(méi)有想過(guò)向黨組織靠攏，從來(lái)未向組織遞交過(guò)入黨申請(qǐng)書(shū)，甚至還消極地認(rèn)為某些黨員同志還不如我們老百姓思想好，有交黨費(fèi)的錢(qián)，不如到外面走一走、看一看、玩一玩……因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。

二是認(rèn)為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門(mén)專門(mén)從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒(méi)有那個(gè)水平，不會(huì)搞，也沒(méi)有時(shí)間，更沒(méi)有必要，況且其它有些戰(zhàn)線的同志還是“上班沒(méi)事干，拿份報(bào)紙看，不要一小時(shí)，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對(duì)教研工作熱情不高，態(tài)度消極。

三是缺乏積極進(jìn)取精神�？傁矚g看自己感興趣的書(shū)籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視，一時(shí)是很難改過(guò)來(lái)的，等改過(guò)來(lái)時(shí)已經(jīng)退休了�；蛘�，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來(lái)。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí)，也不是我一個(gè)人被淘汰，何況我還不一定被淘汰。真要被淘汰的話，恐怕也還要幾年時(shí)間，到那時(shí)自己可能已到退休年齡了。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求切徑——問(wèn)同事。然而，某些問(wèn)題同事也是模棱兩可地回答。至使教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達(dá)欠精煉，普通話欠標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)知識(shí)疏淺。

四是認(rèn)為知識(shí)的教學(xué)見(jiàn)效快，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長(zhǎng)期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會(huì)的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細(xì)心，還要耐心。我沒(méi)有那么大的耐心。況且，學(xué)生的思想品德再好，我也不會(huì)多得一分錢(qián)的工資。因此，就忽視了學(xué)生思想品德的教育，只注重知識(shí)的教學(xué)，也很少對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育。

五是總認(rèn)為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學(xué)的事情本來(lái)就多，忙不贏。學(xué)生在校只要不出什么大問(wèn)題，沒(méi)有必要給家長(zhǎng)講，有的事情既使與家長(zhǎng)聯(lián)系了，也解決不了多大問(wèn)題，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都不太關(guān)心自己的小孩，更談不上輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。因此家訪也就少了。

三、整改措施

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取堅(jiān)持每天看半個(gè)小時(shí)的黨報(bào)、黨刊、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點(diǎn)，以提高自己的政治素質(zhì)。把完成任務(wù)式的寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記，變成自覺(jué)的行為。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺(jué)堅(jiān)持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書(shū)籍，并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

3、自覺(jué)、積極、主動(dòng)參予教學(xué)研究，根據(jù)本班實(shí)際，選定一個(gè)教研課題，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)行研究，求真務(wù)實(shí)，力爭(zhēng)一期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

4、堅(jiān)持每周至少走訪一個(gè)學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，適時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的配合與支持。

5、堅(jiān)持每天放學(xué)十分鐘的總結(jié)，及時(shí)對(duì)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。最全的黨性分析材料，僅供學(xué)習(xí)，不得抄襲

6、隨時(shí)注意自己的言、語(yǔ)、儀表、行為，給學(xué)生一種黔移默化的影響。

學(xué)校教師干部作風(fēng)集中教育整頓自查總結(jié)來(lái)自范文搜-www.7334dd.com)學(xué)生思想品德的教育，只注重知識(shí)的教學(xué)，也很少對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育。

五是總認(rèn)為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學(xué)的事情本來(lái)就多，忙不贏。學(xué)生在校只要不出什么大問(wèn)題，沒(méi)有必要給家長(zhǎng)講，有的事情既使與家長(zhǎng)聯(lián)系了，也解決不了多大問(wèn)題，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都不太關(guān)心自己的小孩，更談不上輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。因此家訪也就少了。

三、整改措施

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取堅(jiān)持每天看半個(gè)小時(shí)的黨報(bào)、黨刊、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點(diǎn)，以提高自己的政治素質(zhì)。把完成任務(wù)式的寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記，變成自覺(jué)的行為。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺(jué)堅(jiān)持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書(shū)籍，并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

3、自覺(jué)、積極、主動(dòng)參予教學(xué)研究，根據(jù)本班實(shí)際，選定一個(gè)教研課題，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)行研究，求真務(wù)實(shí)，力爭(zhēng)一期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

4、堅(jiān)持每周至少走訪一個(gè)學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，適時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的配合與支持。

5、堅(jiān)持每天放學(xué)十分鐘的總結(jié)，及時(shí)對(duì)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。最全的黨性分析材料，僅供學(xué)習(xí)，不得抄襲

6、隨時(shí)注意自己的言、語(yǔ)、儀表、行為，給學(xué)生一種黔移默化的影響。

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作風(fēng)集中教育整頓自查總結(jié)。

第四篇：黨員干部教師紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)總結(jié)

黨員干部教師紀(jì)律作風(fēng)集中教育

整頓活動(dòng)總結(jié)

在這次黨員干部教師紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)中，我校結(jié)合學(xué)區(qū)《實(shí)施方案》中提出的原則和目標(biāo)要求，第一階段組織班子成員會(huì)和全體教師學(xué)習(xí)了這次黨員干部教師紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的有關(guān)文件，第二階段全體教師根據(jù)文件認(rèn)真開(kāi)展了對(duì)照檢查，通過(guò)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，虛心聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，我們找出了學(xué)校紀(jì)律作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，第三階段，針對(duì)我校存在的這些問(wèn)題，班子成員和全體教師認(rèn)真分析了問(wèn)題的根源，性質(zhì)和問(wèn)題的發(fā)生機(jī)理，確定了問(wèn)題的癥結(jié)和整改的措施，徹底解決了我校幾年來(lái)懸而未決的問(wèn)題。這次整改提高了全體教師的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了大家為教育事業(yè)獻(xiàn)身的信念，我校教師的精神風(fēng)貌為之煥然一新�，F(xiàn)將我校開(kāi)展整頓活動(dòng)的情況總結(jié)如下。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會(huì)文件精神

在第一階段的學(xué)習(xí)中，全體教師學(xué)習(xí)了《磐安學(xué)區(qū)關(guān)于開(kāi)展黨員干部教師紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的實(shí)施方案》，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《實(shí)施方案》所規(guī)定的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容：《中華人民共和國(guó)教師法》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《新課程與教師素質(zhì)發(fā)展》等文件法規(guī)，全體教師積極參與，在學(xué)習(xí)

中，人人都能認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真思考、認(rèn)真做筆記。在集中討論中，全體教師發(fā)言具有針對(duì)性，客觀準(zhǔn)確。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中教師無(wú)遲到早退現(xiàn)象。通過(guò)學(xué)習(xí)，全面完成了黨員干部教師紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)第一階段的任務(wù)，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了凝聚力，收到了理想的效果。

二、查擺問(wèn)題，自我剖析

在第二階段，我們結(jié)合天水替考案件認(rèn)真分析了問(wèn)題的思想根源和和直接后果。天水替考現(xiàn)象的出現(xiàn)不是偶然的，其原因是多方面的，但主要原因是個(gè)別人放松了學(xué)習(xí)，思想認(rèn)識(shí)趕不上，不能與時(shí)俱進(jìn)，于是信念和宗旨意識(shí)淡薄，思想消沉、工作不思進(jìn)��；法紀(jì)觀念淡薄，行為散慢，松松垮垮，工作上原則性不強(qiáng)，掰不開(kāi)情面，馬馬虎虎。我們學(xué)校出現(xiàn)的那些問(wèn)題，從根子上說(shuō)，也是放松了學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)趕不上，不能與時(shí)俱進(jìn)，和天水替考案有一定的共同性。雖然和天水替考案件相比我校存在的問(wèn)題是一些小問(wèn)題，而且只牽涉到學(xué)校工作的個(gè)別方面，但是性質(zhì)是嚴(yán)重的，長(zhǎng)此發(fā)展下去將會(huì)影響到我校整體的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力，影響到我校教育事業(yè)規(guī)范化、制度化、法制化的進(jìn)程，進(jìn)而影響到我校的社會(huì)形象，影響我們磐安教育界的整體形象。

在這一階段，我校教師從全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、立黨為公、執(zhí)政為民的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)到這次整頓活動(dòng)的重要性、必要性和重大意義；清醒的認(rèn)識(shí)到在紀(jì)律作風(fēng)、教

育教學(xué)管理、師德師風(fēng)建設(shè)和制度落實(shí)等方面確實(shí)存在著一些問(wèn)題。如重點(diǎn)崗位履行職責(zé)方面、教具配置和使用方面、一年級(jí)招生工作方面都存在著這樣那樣的一些不足。

三、鞏固提高，整章建制

在第三階段，我校教師在客觀方面重新審視了問(wèn)題出現(xiàn)的機(jī)理。大家認(rèn)為，學(xué)校的規(guī)章制度方面基本上是健全的，而且有一定的前瞻性；問(wèn)題的出現(xiàn)主要是制度執(zhí)行不力，在規(guī)章制度的實(shí)施這個(gè)環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了問(wèn)題。學(xué)校班子成員和教師們都明確表示，今后一定要努力學(xué)習(xí)，確保思想認(rèn)識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)服務(wù)大局的意識(shí)；在值周工作方面以及學(xué)校工作的各個(gè)方面，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持按規(guī)章制度辦事，增強(qiáng)工作的原則性；加強(qiáng)紀(jì)律觀念和法制觀念，以法治教，依法治校，徹底消除辦學(xué)行為不規(guī)范的問(wèn)題；保持政令暢通，做到職責(zé)分明，有令必行，令行禁止。

我校結(jié)合實(shí)際，針對(duì)第二階段查找出的這些問(wèn)題深入開(kāi)展思想政治教育，突出重點(diǎn)，突出整改，進(jìn)一步強(qiáng)化管理，規(guī)范了教育管理行為，健全落實(shí)制度，著力構(gòu)建加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，打造素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，使各項(xiàng)工作步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。

四、努力方向

1、繼續(xù)完善學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范辦學(xué)行為；

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，保持教師思想道德的純潔性和工作

作風(fēng)的先進(jìn)性；

3、強(qiáng)化民主監(jiān)督機(jī)制，確保履行職責(zé)。

經(jīng)過(guò)這幾個(gè)階段的學(xué)習(xí)整改，全體教師的認(rèn)識(shí)提高了，工作作風(fēng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，參加學(xué)習(xí)和會(huì)議積極了；學(xué)校班子成員和全體教師都表明了改正錯(cuò)誤，糾正問(wèn)題的決心；全體教師一致表示，借這次干部紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)的東風(fēng)，在我校真正形成用制度管事、靠制度辦事、靠制度管人的長(zhǎng)效機(jī)制，把我校的辦學(xué)水平提高到一個(gè)新的水平。

東南街小學(xué)

二〇一四年八月六日

黨員干部教師紀(jì)律作風(fēng)集中教育

整頓活動(dòng)總結(jié)

東南街小學(xué)

二〇一四年八月六日

第五篇：干部教師作風(fēng)集中整頓活動(dòng)總結(jié)

干部教師作風(fēng)集中整頓活動(dòng)總結(jié)

郝木訓(xùn)

干部教師作風(fēng)集中整頓活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我有了新的認(rèn)識(shí)，思想上有了深刻變化，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、提升政治思想水平，要成為思想楷模

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策和理論，加強(qiáng)自身的思想品德修養(yǎng)。用馬克思主義武裝自己、提高自己、完善自己，切實(shí)解決好自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀問(wèn)題，教師是人類心靈塑造的工程師，教師必須以先進(jìn)的理念，以高尚的思想道德情操去從事教育事業(yè)。政治理論水平是教師思想道德的首要因素，只有這樣才能教育出符合時(shí)代要求的人才。

二、加強(qiáng)自我修養(yǎng)，成為言傳身教的典范

克服個(gè)人主義，樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，做到一事當(dāng)前自覺(jué)地把國(guó)家和人民利益放在高于一切的位置，牢固樹(shù)立群眾觀念，克己奉公，關(guān)心和維護(hù)群眾的利益，努力實(shí)踐全心全意為人民服的宗旨；克服享樂(lè)主義，樹(shù)立艱苦奮斗的精神，保持高尚的道德情操和革命氣節(jié)，做到“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”�？朔�自由主義，樹(shù)立高度負(fù)責(zé)的精神，自覺(jué)遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，樹(shù)立對(duì)組織、對(duì)他人、對(duì)個(gè)人高度負(fù)責(zé)態(tài)度，在辦公室和學(xué)校的各項(xiàng)工作中任勞任怨，起到模范帶頭作用，使自己真正成為一個(gè)品德高尚的人；對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)格要求，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生，如春風(fēng)化雨滋潤(rùn)學(xué)生的心靈，用自己的一言一行感染學(xué)生、打動(dòng)學(xué)生，做學(xué)生們的良師益友。

三、不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，成為教育能手

不斷的學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教育教學(xué)理論，不斷地充實(shí)和完

善自己，提高自己的教育教學(xué)水平。在教育教學(xué)中，認(rèn)真做好本職工作、始終具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)，努力使各項(xiàng)工作登上新臺(tái)階。要有創(chuàng)新意識(shí)。當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，信息千變?nèi)f化，社會(huì)發(fā)展日新月異，人們的思想觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)也隨之發(fā)生變化。要解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，在教學(xué)中抓好課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量、要效率，精心備好每一節(jié)課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，使自己成為一名優(yōu)秀的教師。

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