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關(guān)于教師的名言警句

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-17 02:43:59 | 移動(dòng)端:關(guān)于教師的名言警句

  關(guān)于教師的名言警句

  1、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生,讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。

  2、嚴(yán)于己,而后勤于學(xué)生,這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

  3、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。

  4、慈父+慈母=教師。

  5、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

  6、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

  7、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位,愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。

  8、要散步陽(yáng)光到別人心里,必須自己心里有陽(yáng)光。

  9、養(yǎng)不教,父之過(guò);教不嚴(yán),師之惰。

  10、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。

  11、千教萬(wàn)教教書求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

  12、想讓生命輝煌,就別浪費(fèi)青春。

  13、沒(méi)有愛(ài)的教育,宛如無(wú)水池塘,終將群鮮枯竭。

  14、職業(yè)首先是做人之本,為師之本。

  15、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花,努力使學(xué)生得法于課內(nèi),得益于課外。

  16、谷穗越飽滿就越低垂,學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

  17、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。

  18、教書育人,功德無(wú)量。

  19、教師要融于師生的相互理解中。

  20、教師的加法是增加橋粱,教師的減法是減少荒涼。

  21、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。

  22、用千百倍的耕耘,換來(lái)桃李滿園香。

  23、職業(yè)道德是做人之本,為師之本。

  24、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人,同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

  25、今天的積蘊(yùn),是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn),更令教師欣慰的呢?

  26、含辛茹苦,嘔心瀝血,忘我工作。

  27、和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

  28、師愛(ài),能成就孩子的未來(lái);施愛(ài),是教師邁向成功的階梯!

  29、老老實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真教書。

  30、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

  31、用愛(ài)心去塑造,用真誠(chéng)去感召,用人格去熏陶。

  32、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

  33、身教重于言教,才高還需德高。

  34、教學(xué)相長(zhǎng),在教育和教學(xué)過(guò)程中,我們也會(huì)學(xué)到很多。

  35、言必行,行必果。

  36、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。

  37、知識(shí)不存在的地方,愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方,無(wú)知就變成了聰慧。

  38、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴,首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格,要盡量多地要求一個(gè)人,盡可能多地尊重一個(gè)人。

  39、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài),這是教師的價(jià)值所在。

  40、在教育的百花園中,百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。

  41、在教學(xué)上,要做教師兼學(xué)者;在寫作上,要做學(xué)者兼教師。

  42、一名具有高尚師德的教師,須是一個(gè)因材施教,公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。

  43、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理,聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。

  44、尊重兒童,不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。

  45、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí),我們才真正擁 有了一切。

  46、誠(chéng)摯的心靈,是孩子情感的鑰匙,高尚的師德,是孩子心靈的明鏡。

  47、動(dòng)人以言者,其感不深;動(dòng)人以行者,其應(yīng)必速。

  48、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格,以靈魂塑造靈魂。

  49、教師是火種,點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,教師是石級(jí),承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

  50、好筍出好竹,好師出好徒。

  51、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心,要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

  52、尊重學(xué)生,尊重教育,尊重職責(zé)。

  53、在知識(shí)的舞臺(tái)上,最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

  54、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

  55、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。

  56、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),善待別人的缺點(diǎn),尊重別人的隱私,快樂(lè)自己的人生。

  57、教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂(lè)。

  58、用寬容對(duì)待過(guò)失,用潔眸透視心靈。

  59、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,教他們建筑。

  60、以德感人,為人師表。

  61、師德=愛(ài)心+責(zé)任心

  62、慈父+慈母=教師

  63、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情,決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。

  64、燃燒自己,照亮別人。

  65、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

  66、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心,要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

  67、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。

  68、芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波。

  69、愿為一粒土一滴水一粒沙,耗損生命只為釋放。

  70、一位真正從內(nèi)心深處愛(ài)學(xué)生、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的教師,應(yīng)該既賞識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn),也能包容他們的缺點(diǎn)。

  71、培養(yǎng)人,就是培養(yǎng)他獲得未來(lái),快樂(lè)的前景的道路。

  72、消除隔閡的密碼是真誠(chéng),親近心靈的力量是愛(ài)與諒解。

  73、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí),也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

  74、在集體教學(xué)中,要盡可能多地要求每個(gè)孩子,也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子,讓每 個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。

  75、教師是學(xué)生的鏡子,老師是學(xué)生的影子。

  76、教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登。

  77、教師是火種,點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,教師是石級(jí),承受著孩子一步步踏實(shí)地向 上攀登。

  78、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。

  79、授業(yè)、解惑,須傾心血;傳道、育人,應(yīng)具愛(ài)心。

  80、為他人的幸福而工作,才能達(dá)到自身的完善。

  81、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友,是心靈、智慧的雙重引路人。

  82、真正的教師,極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。

  83、愛(ài)生如愛(ài)己,教生如教子。

  84、道而弗則和,強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。

  85、勤勤懇懇工作,快快樂(lè)樂(lè)生活,堂堂正正做人,認(rèn)認(rèn)真真做事。

  86、用語(yǔ)言播種,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),讓教學(xué)因愛(ài)而充滿生命力。

  87、教師的人格是教育的基石。

  88、細(xì)節(jié)見(jiàn)精神,習(xí)慣成命運(yùn)。

  89、心靈的溝通勝于知識(shí)的傳遞。

  90、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西,一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。

  91、教師最大的幸福是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!

  92、想教孩子如何正派為人,教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

  93、一個(gè)人的知識(shí)越豐富,藝術(shù)修養(yǎng)越高,智力發(fā)展越好,對(duì)美的感受和理解也越深刻。

  94、今天的積蘊(yùn),是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn),更令教師欣慰的呢?師德師風(fēng)名言警句20條

  95、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。

  96、想教學(xué)生如何正派為人,教師應(yīng)從自己正派為人做起。

  97、教師是天底下最為特殊的職業(yè),今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。

  98、筆墨繞身,口舌生涯,我為自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔。

  99、教育無(wú)小事,事事須盡力。

  100、終生學(xué)習(xí),永無(wú)止境;甘為人梯,其樂(lè)融融。

  101、教師要具有圪育人的方法,有對(duì)每個(gè)學(xué)生的愛(ài)心,有對(duì)后進(jìn)生的耐心,有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師德也就是有方法,有愛(ài)心,有耐心,有奉獻(xiàn)精神。

  102、教師,是播撒知識(shí)的種子,傳遞文明火炬的使者。

  103、揚(yáng)黃牛精神,做平凡工作。

  104、視責(zé)任為美德。

  105、給孩子播下希望的種子,讓孩子收獲希望的人生。()

  106、不放手讓孩子去做,猶如血液循環(huán)受到阻礙,是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

  107、幼苗需要土壤的滋養(yǎng),孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。

  108、循循善誘,誨人不倦的是老師。

  109、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。

  110、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo),學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。

  111、志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝。

  112、讓教學(xué)因愛(ài)而充滿生命力。

  113、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

  114、習(xí)于智長(zhǎng),優(yōu)與心成。

  115、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

  116、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

  117、師德是一面鏡子。

  118、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。

  119、教師之所以偉大,在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己,照亮別人。

  120、天荒地老,教師的童心不泯。

  121、學(xué)高為師,身正為范。

  122、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。

  123、把一切知識(shí)教給一切人。

  124、創(chuàng)新始于積累,積累始于足下。

  125、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!

  126、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要,正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否,在于 作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

  127、為別人照亮道路,自己必須放出光茫。

  128、堅(jiān)持啟發(fā)式,避免注入式。

  129、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。

  130、是寬容而不是縱容,是誘導(dǎo)而不是命令。

  131、擁有童心,讀懂童心的人,才會(huì)擁有育人資格證書。

  132、讓師愛(ài)在教誨中閃光,讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)。

  133、教育貴在一個(gè)“及”字,重在一個(gè)“小”字,即使天天從小事抓起。

  134、要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。

  135、有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈!

  136、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)。學(xué)生成長(zhǎng)靠老師。

  137、用智慧遍智慧,用愛(ài)心培育愛(ài)心。

  138、教師要以東風(fēng)化雨之情,春泥護(hù)花之意,培育人類的花朵,繪制燦爛的春天。

  139、勤對(duì)工作,愛(ài)對(duì)學(xué)生,禮對(duì)家長(zhǎng),謙對(duì)同事。

  140、孩子是可以敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比我們要快得多。

  141、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。

  142、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!

  143、從教一天,敬業(yè)一天,奉獻(xiàn)一天,育人一天。

  144、為人師者,是站在學(xué)生前面的導(dǎo)航者和站在學(xué)生腳下的人梯者。

  145、每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單,把一件平凡的事做好就是不平凡。

  146、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要,正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

  147、教師是孩子的鏡子,孩子是老師的影子。

  148、誠(chéng)摯的心靈,是學(xué)生情感的鑰匙;高尚的師德,是學(xué)生心靈的明鏡。

  149、教師的工作是教書育人,不光是傳授學(xué)生知識(shí),更要教學(xué)生怎樣做人。

  150、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴,那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。

  151、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí),我們才真正擁有了一切。

  152、教師的職責(zé)就是教書育人,就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù),就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。

  153、心中有愛(ài),獻(xiàn)身教育,寓教于春風(fēng)細(xì)雨,滋潤(rùn)幼苗成棟梁。

  154、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,教 他們建筑。

  155、心靈塑造的最佳工程師。

  156、教師的加法是增加橋梁,教師的減法是減少荒涼。

  157、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,你也該自問(wèn):什么叫誨人不倦。

  158、誠(chéng)摯的心靈,是學(xué)生情感的鑰匙,高尚的師德,是學(xué)生心靈的明鏡。

  159、教育能培養(yǎng)出人才,也能壓抑人才,所以教育者要時(shí)時(shí)處處謹(jǐn)慎從事。

  160、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴,首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格,要盡量多地要求一個(gè)人, 盡可能多地尊重一個(gè)人。

  161、祖國(guó)的希望、家長(zhǎng)的愿望、學(xué)生的理想,通過(guò)我們辛勤的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。

  162、博學(xué)、耐心、寬容,是教師最基本的素質(zhì)。

  163、教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階,承受著學(xué)生步步踏實(shí)地向上攀登。

  164、愿作園丁勤澆灌,甘為蠟炬盡燃燒。

  165、教師當(dāng)然須教,而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者,多方設(shè)法,使學(xué)生能逐漸自求得之,卒底于不待教師教授之謂也。

  166、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春 天。

  167、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

  168、在教育的百花園中,百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,碩果累累 離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。

  169、愛(ài)就是教育,沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。

  170、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去,不可能獲得真知。

  171、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。

  172、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué),宛如無(wú)水池塘,終將群鮮枯竭。

  173、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理,聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

  174、在集體教學(xué)中,要盡可能多地要求每個(gè)孩子,也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。

  175、教師必須非常謹(jǐn)慎,必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。

  176、和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是良好教態(tài)的注腳。

  177、做平凡的教師,創(chuàng)不平凡的事業(yè)。

  178、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪,甘面壁談十年書。

  179、教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

  180、我是一粒土,我愿化作學(xué)生成長(zhǎng)的沃土;我是一滴水,我愿融入學(xué)生思維的海洋;我是一粒沙,我愿托起學(xué)生知識(shí)的大廈;我是一名教師,我是水,我是土,我是沙……,我是學(xué)生成長(zhǎng)的導(dǎo)航塔!

  181、一個(gè)好的教師,是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

  182、誠(chéng)實(shí)守信,無(wú)私奉獻(xiàn)。

  183、享受人文的課堂,享受動(dòng)感的課堂,享受智慧的課堂。

  184、今天的積蘊(yùn),是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更 遠(yuǎn),更令教師欣慰的呢?

  185、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

  186、人生的目標(biāo)在于不斷追求,人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

  187、捧著一顆心,不帶半根草去。

  188、親其師,信其道,惡其師,疏其道。

  189、感人肺腑的談話,能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

  190、捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。

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