立足教育 增強(qiáng)三性切實(shí)加強(qiáng)組工干部隊(duì)伍建設(shè) 本文簡介：

在新形勢下，組織工作要出成效、創(chuàng)特色，關(guān)鍵是要一支素質(zhì)高、富有戰(zhàn)斗力的組工干部隊(duì)伍。加強(qiáng)組工干部隊(duì)伍建設(shè)要立足教育，切實(shí)增強(qiáng)組工干部投入工作、參與管理和提高自我的能力�！　∫�、要教育組工干部正確看待自己，增強(qiáng)提高自身素質(zhì)的自覺性　　人是萬物之靈，是生產(chǎn)力諸要素中最活躍、最積極的因素。干部是國家的寶貴

立足教育 增強(qiáng)三性切實(shí)加強(qiáng)組工干部隊(duì)伍建設(shè) 本文內(nèi)容：

　　在新形勢下，組織工作要出成效、創(chuàng)特色，關(guān)鍵是要一支素質(zhì)高、富有戰(zhàn)斗力的組工干部隊(duì)伍。加強(qiáng)組工干部隊(duì)伍建設(shè)要立足教育，切實(shí)增強(qiáng)組工干部投入工作、參與管理和提高自我的能力。

　　一、要教育組工干部正確看待自己，增強(qiáng)提高自身素質(zhì)的自覺性

　　人是萬物之靈，是生產(chǎn)力諸要素中最活躍、最積極的因素。干部是國家的寶貴財(cái)富，是我們工作得以完成的依靠力量。我們組織系統(tǒng)好比一個(gè)家庭，每一個(gè)組工干部就是一個(gè)家庭成員，要樹立“三愛”思想，提倡三種精神。

　　“三愛”即珍愛自己，關(guān)愛他人，熱愛組織。珍愛自己，就要保護(hù)好自己，發(fā)揮好自己的潛能，實(shí)現(xiàn)好自己的價(jià)值。關(guān)愛他人，就是對(duì)待我們干部要做到政治上關(guān)心、工作上支持，生活上體貼。熱愛組織，就要服從組織安排，維護(hù)組織形象。

　　“三種精神”即創(chuàng)新精神，團(tuán)隊(duì)精神，人梯精神。組織工作創(chuàng)新是全方位、全過程的創(chuàng)新，主要是觀念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、形式創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、形象創(chuàng)新等方面。實(shí)現(xiàn)組織工作創(chuàng)新，首先，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。創(chuàng)新不是隨心所欲，想怎么干就怎么干。創(chuàng)新要在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行。其次，要勤于總結(jié)。創(chuàng)新不是對(duì)過去工作的全盤否定。組織工作中有許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，它們是致力于不斷創(chuàng)新的結(jié)晶，也是從事創(chuàng)新實(shí)踐的起點(diǎn)，我們一定要認(rèn)真總結(jié)。三是要大力開展調(diào)查研究。調(diào)查研究是成事之道，謀事之基。離開了調(diào)查研究，組織工作創(chuàng)新就只能是紙上談兵，成為一句空話。

　　“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。巴西隊(duì)在2002年世界杯奪冠的時(shí)候，主教練斯科拉里曾經(jīng)說：“我們剛到日本準(zhǔn)備比賽的時(shí)候，是一支球隊(duì)，我們拿到冠軍離開日本的時(shí)候，已經(jīng)是一個(gè)大家庭。”這無不說明團(tuán)隊(duì)的重要。團(tuán)隊(duì)精神既是一種體育精神，也是一種企業(yè)精神。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，要求我們組工干部要有一盤棋的思想，要有集體榮譽(yù)感，要善于與人相處共事，信息互通有無，工作互相配合，疑難互相解幫。一個(gè)人只有靜下心來想工作，干事業(yè)，就沒有時(shí)間去琢磨人、議論人，也才能不斷地發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足與自身不盡完美的地方;一個(gè)人只有用容己之心去容人，用律人之心去律己，才會(huì)觀人之長察己之短，也才會(huì)取人之長補(bǔ)己之短，使人不斷提高和完善。把人看簡單些，就會(huì)覺得人間很美好，把事看復(fù)雜些，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界很精彩。

　　甘為“人梯”，這是我們組工干部的基本政治素質(zhì)，樂做嫁衣裳，是組織工作的要求和組工干部的傳統(tǒng)美德。 組織部門考察提拔的干部一批接著一批，做的是“人梯”的工作，組工干部要正確對(duì)待組織，正確對(duì)待別人，正確對(duì)待自己，做到淡泊名利。在組織部門工作，做官意識(shí)一定要淡，要有吃虧思想，要有奉獻(xiàn)精神，看到下屬提拔了，看到和自己能力相當(dāng)?shù)娜酥赜昧�，這是好事，是事業(yè)興旺，社會(huì)進(jìn)步，工作需要，組織部門的光榮，組工干部要心態(tài)平衡，不紅眼，不妒嫉，經(jīng)得住名利官位的考驗(yàn)，做到“心底無私天地寬”。

　　二、要教育組工干部正確認(rèn)識(shí)工作，增強(qiáng)投入工作的主動(dòng)性

　　工作首先是一種社會(huì)活動(dòng)，既是一種社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)和社會(huì)交往活動(dòng)，也是一種社會(huì)管理活動(dòng)，工作是謀生的手段。根據(jù)馬斯洛原理，人的需求分為五個(gè)層次，人類基本的需要必先得到生存。“為了生活人們忙于奔波”，“人為欲死，鳥為食亡”，“不求生活，但求生存”，等等，這些無不說明人們最低也是最基本的需求是生存的道理。人最高層次的需求就是自我價(jià)值的需要，而工作是實(shí)現(xiàn)人生理想，完成遠(yuǎn)大抱負(fù)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必要形式和手段。工作是每個(gè)人一生中不可缺少的組成部分，一個(gè)人寧可忙得不可開交，不可閑得無聊。

　　工作既然是一種社會(huì)交往活動(dòng)，就應(yīng)該快樂地工作、舒心地生活。只有工作好才會(huì)心情好;只有心情好才會(huì)生活好;只有生活好才會(huì)身體好。工作既然是謀生的手段，就應(yīng)該盡力地工作，一份耕耘，一份收獲，一滴汗水一份回報(bào)，為黨國效勞，為生計(jì)奔波。工作既然是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要，就必須辛勞地工作。人們大都希望生活安逸，工作輕松，以最少的付出求得最多的回報(bào)，但現(xiàn)實(shí)生活中，這是無法做到的。古人講的“生于憂患死于安樂”，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，就是這個(gè)道理。

　　我們的工作應(yīng)該追求高標(biāo)準(zhǔn)，高效率�？偟哪繕�(biāo)是：建一流隊(duì)伍，創(chuàng)優(yōu)良業(yè)績，立特色工作，樹良好形象。建一流隊(duì)伍，就是要把組工干部隊(duì)伍建設(shè)成政治硬，業(yè)務(wù)精，作風(fēng)優(yōu)，合力強(qiáng)的隊(duì)伍。創(chuàng)優(yōu)良業(yè)績，就要卓有成效地開展工作。不斷對(duì)組織工作面臨的新情況、新問題加以思考、研究、總結(jié)和推廣。立特色工作，就要把組織工作打造成本部門、本地區(qū)的品牌工作。樹良好形象，就要按照“六個(gè)組工”的要求，樹立組織部門可親可信可靠的形象。

　　落實(shí)這些工作目標(biāo)，要求我們要有爭創(chuàng)一流，勇奪第一的思想，要有“辦點(diǎn)出經(jīng)驗(yàn)，調(diào)研出成果，創(chuàng)新出特色，管理出績效”的思路，要有“落實(shí)責(zé)任，分解指標(biāo)，量化考核，獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)”的措施。

　　三、要教育組工干部正確認(rèn)識(shí)管理，增強(qiáng)參與管理的積極性

　　管理是指運(yùn)用現(xiàn)代化的科學(xué)方法，對(duì)與一定物力相結(jié)合的人力進(jìn)行合理的培訓(xùn)、組織和調(diào)配，使人力、物力經(jīng)常保持最佳比例，同時(shí)對(duì)人的思想、心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào)，使人盡其才，事得其人，人事相宜。管理是行政工作的重點(diǎn)所在，是行政工作的永恒主題。規(guī)范管理是我們追求的目標(biāo)。管理出形象，管理出質(zhì)量，管理出權(quán)威。

　　管理主要包括人、財(cái)、物的管理。管人要管好帶活，管錢要管死用活，管物要管嚴(yán)放活�？偟脑瓌t是，堅(jiān)持全員參與，民主管理，責(zé)任共擔(dān)，榮譽(yù)同享。具體的辦法是，實(shí)行目標(biāo)管理，分級(jí)負(fù)責(zé)，制度約束，情感聯(lián)絡(luò)。目標(biāo)管理是量化指標(biāo)管理，是鋼性管理，是人性化管理，是我們組織系統(tǒng)各項(xiàng)工作的計(jì)程器。分級(jí)負(fù)責(zé)就是我們組工干部既要對(duì)上負(fù)責(zé)，也要對(duì)下負(fù)責(zé)，同時(shí)還要對(duì)本單位負(fù)責(zé)。制度約束，就要不斷完善制度，堅(jiān)持落實(shí)制度。制度是一種持久有效的管理辦法，權(quán)力往往因人因地因事而變，所謂朝令夕改，此一時(shí)彼一時(shí)就是如此。但制度建設(shè)更帶有長期性、根本性和穩(wěn)定性。情感聯(lián)絡(luò)，就是我們的工作要體現(xiàn)人文關(guān)懷，把人文組工滲透到現(xiàn)代管理的各個(gè)層面，平時(shí)要深入基層了解廣大干部、黨員、知識(shí)分子的所思所想，為他們誠心誠意辦實(shí)事、竭盡全力解難事、堅(jiān)持不懈辦好事。

立足教育 增強(qiáng)三性切實(shí)加強(qiáng)組工干部隊(duì)伍建設(shè) 本文關(guān)鍵詞：切實(shí)加強(qiáng)，立足，干部隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)，組工

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《立足教育 增強(qiáng)三性切實(shí)加強(qiáng)組工干部隊(duì)伍建設(shè)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/26323.html

• 上一篇：落實(shí)“六個(gè)組工”要求設(shè)可親可信可靠的組工干部隊(duì)伍
• 下一篇：在深化司法改革中加強(qiáng)審判管理的通渭探索