皮皮魯讀后感

　　文/李飛揚

　　孩子的理想是由自己決定的，不是由家長和老師控制的，這是我讀《皮皮魯分身記》后最大的感想。

　　皮皮魯是一個男孩子。有一天，他分身了，變成了兩個皮皮魯。一個皮皮魯聽從老師家長的安排，成了一名徒有虛表的工程師，一事無成。另一個皮皮魯?shù)睦硐胧浅蔀楫嫾遥�他一直按照自己的興趣愛好，自覺努力畫畫，成長過程中，他過得輕松愉快，長大后成了一名遠(yuǎn)近聞名的畫家。

　　作為一個未成年的孩子，你有自己的理想嗎？你的理想是由誰決定的？你的家長是否強逼過你：長大后必須成為xx，不準(zhǔn)做xx。在此，我想對全世界強逼孩子成為xx的家長說：“你們?yōu)槭裁匆�扼殺一個孩子的夢想，說不定你們的孩子就像皮皮魯一樣，只有在自己喜歡的工作上才能做出偉大的成就。家長們，你們扼殺了多少人才啊。

　　我的理想是做一名生物考古學(xué)家。我太喜歡考古學(xué)家挖掘分析出來的古代遺物了。尤其是恐龍化石，我買了各種有關(guān)恐龍的書籍，從書上了解了很多恐龍化石，只要聽到展覽恐龍有關(guān)遺物的，我都想去參觀。很多時候，古代的恐龍出現(xiàn)在我的夢里，我和他們成了好朋友。媽媽帶我參觀西安的半坡遺址館，酷暑下，我一人在里面呆了兩個小時，后來被媽媽連喊帶逼弄出來了。我實在太喜歡考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)的這些古代文物了�？墒菋寢尣幌矚g我成為考古學(xué)家，她要我成為工程師。我訂書時，她常常花掉一些考古方面的書，我哀求她，她也不肯。媽媽看我太癡迷與古代化石和文物，常常收掉我的書，擺上枯燥無味的奧數(shù)。我和朋友討論考古的事，她常在旁邊嘀咕。這樣的家長很多。我們班有些同學(xué)想成為漫畫家，他們家長也百般呵斥，阻撓他們學(xué)習(xí)漫畫，有時還燒他們的書，真是野蠻。

　　每個孩子都應(yīng)該根據(jù)自己的愛好，有一個自己的理想，家長不應(yīng)該阻撓孩子的理想。我看了《皮皮魯分身記》覺得那個在大人的強逼下成了工程師的皮皮魯還可憐，我央求媽媽也讀了這個故事，媽媽不再嘲笑我的理想了。我希望所有的家長都來讀讀《皮皮魯分身記》理解一下我們這些可憐的孩子吧。

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